篮球资料

一、填空题1、篮球运动是由美国（马萨诸塞）州斯普林菲尔德市，基督教青年会干部训练学校，在加拿大出生的体育教师（詹姆斯.奈史密斯）在（1891）年发明的。

2、现代篮球运动演进大体经过（初创时期、完善与推广时期、普及与发展时期、全面飞跃时期、创新与攀高峰时期）五个时期。

3、（1976）年的奥林匹克运动会上女子篮球被列为正式比赛项目。

4、传球的方法很多，但从球传出到同伴将球接住这一过程来分析，是由（由传球的动作方法、球的飞行路线、球的落点）三个环节组成的。

5、要把接球技术完成好，必须重点掌握（准备接球、接球、接球后动作）三个环节。

6、投篮技术包括（持球方法、瞄篮点、协调用力、出手速度、出手角度与速度、球的旋转、投篮弧线与入篮角）等几个环节。

7、运球技术动作方法很多，但各种运球技术动作过程都是由（身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配合）四个环节组成。

8.一场正式的篮球比赛由四节组成，每节（10）分钟，每个决胜期（2-5 ）分钟。

9.篮球场的长为（28）米，宽为（15）米，篮圈离地的高度为（3.5）米。

10. 篮球比赛时间违例有（ 3 秒、 5 秒、8 秒、24 ）秒。

11. 女子篮球是（1976 ）年第（21）届奥运会正式列入比赛项目。

12.现代篮球运动是1891 年由美国体育教师詹姆斯.奈史密斯设计发明的13、篮球防守技术包括（卡位、协防、身体对抗、重心保持）。

14、篮球进攻战术基础配合包括（传切配合、突分配合、掩护配合、策应配合）。

15、篮球的持球、运球、投篮是用手指、接触球和掌心三个阶段所组成。

16、持球队员用一只脚做轴进行旋转，这只脚被称为（中枢脚）。

17、常用的急停动作方法有两种。

即：（跨步急停）和（跳步急停）。

18、篮球比赛中，时间类的违例有：（3 、5、8和24 ）秒违例。

二、名词解释：1.掩护配合：队员利用身体合理的挡住同伴对手的移动路线，或主动利用同伴挡住自己对手的移动路线，从而摆脱防守队员，获得进攻机会的战术配合。

篮球三级裁判理论考试参考资料篮球裁判复习资料篮球裁判复习资料一、介绍篮球运动起源与发展、篮球场地与器材。

地与器材。

1、篮球运动起源与发展、篮球运动起源与发展篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯.奈史密斯发明的. 奈史密斯先在麦吉尔大学攻读牧师学准备做牧师.但读了三年却发现根本不适合.他的兴趣是体育但是麦吉尔大学并没有这一科系.因此忍耐到毕业然后到美国麻省的春田学院谋得一个体育指导员的职位.美国的冬天来得很早一些室外运动都不能进行了学员们只好到体操房练习。

一天奈史密斯在室外散步看到工人用投掷来代替搬运他就产生了创编篮球运动的想法。

詹姆斯·奈史密斯博士借鉴其它球类项目把一个桃筐固定在健身房看台的栏杆上让练习者们向桃筐里仍球而发明了篮球。

杆上让练习者们向桃筐里仍球而发明了篮球。

最早的篮球规则也是由奈史密斯博士制订的共有13条。

1932年6月“国际业余篮球联合会”简称国际篮联在瑞士日内瓦成立同年出版了第一本《国际篮球规则》。

经过不断的发展和完善从最初的13条发展为现在的58条。

国际篮联一般每隔4年对规则进行一次修改和补充限制了粗暴动作的不断升级使比赛向文明、干净、紧张、激烈和富有魅力的方向发展。

向文明、干净、紧张、激烈和富有魅力的方向发展。

2、篮球场地与器材球场地与器材1、比赛场地应是一块长方形、平坦且无障碍物的坚实平面图1。

对于国际篮联主要的正式比赛以及所有新建的比赛场地其尺寸应是长28米、宽15米球场的丈量是从界线的内沿量起。

对于所有其它比赛国际篮联的适当部门如地区委员会对地区或洲的比赛或国家联合会对所有国内的比赛有权批准最小尺寸为长26米、宽14米的比赛场地。

米的比赛场地。

2、篮板要用适宜的透明材料制成、篮板要用适宜的透明材料制成篮板的尺寸应是横宽1.80米竖高1.05米下沿距地面米下沿距地面 2.90米。

所有的线条画法如下米。

所有的线条画法如下.如果篮板是透明的用白色。

体育篮球教案体育篮球教案1一、教材资料篮球：运球，双手胸前传、接球，急停跳投、三步上篮。

二、教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情景下经过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有团体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。

经过篮球运动，能够发展学生跑、跳、投等基本活动本事，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的团体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学资料是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球、急停跳投、三步上篮。

运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技战术水平。

这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学资料都有不一样程度的了解和掌握。

本课是初中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。

所以，本课着重要解决在各种情景下学生控制并支配球的本事，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，以及提高投篮的技术水平，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析本次课的授课对象为广东省韶关市新丰第二中学篮球训练班的学生。

学生大多来自农村，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和团体荣誉感很强，有比较强的思维本事、创造本事，善于学习，加上高中学生有较强的创造本事和自学本事，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

体育课篮球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学体育课课件资料：各项球类运动的简介【#三年级# 导语】学生通过体育锻炼，对于自己的身体有一个良好的评价，自我反思自己，是否是可以确定自己的身体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善人的表象和人的自尊。

以下是[无#忧考#网]整理的相关资料，希望对您有所帮助！篮球发展历程篮球运动是1891年由美国人詹姆斯·奈史密斯发明的。

当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。

由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢做用球投入桃子筐的游戏。

这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其他球类项目的特点，创编了篮球游戏。

最初篮球游戏比较简单，场地大小和参加游戏的人数没有限制。

比赛队员分成人数相等的两队，分别站在球场的两端，在裁判员向球场中央抛球后，双方队员立即冲进场内抢球，并力争将球投进对方的篮筐。

因为桃筐是有底的，球投中以后就留在篮子里，人必须登上专设的梯子才能将球从篮筐里取出。

随着场地设施的不断改进，篮筐取消了筐底，并改用铁圈代替桃篮，用木板制成篮板代替铁丝挡网，场地增设了中线、中圈和罚球线，比赛改由中场跳球开始。

与此同时，场上比赛队员也通常改为每队5人，开始有后卫、守卫、中锋、前锋、留守等位置之分。

此外，奈史密斯制订了一个不太完善的竞赛规则，共13个条款，其中规定不允许带球跑、抱人、推人、绊人、打人等。

这大大提高了篮球游戏的趣味性，并且吸引了更多的人来参加这一游戏，从而使篮球运动很快普及到了全美国。

1892年，篮球运动首先从美国传入墨西哥，并很快在墨西哥各地得到开展。

这样，墨西哥成为除美国外，第一个开展篮球运动的国家。

此后，这项运动先后传入法国、英国、中国、巴西、捷克斯洛伐克、澳大利亚、黎巴嫩等国家，在世界范围内得到了开展、普及和发展。

1895年，美国人鲍勃盖利将篮球传入中国，1896年天津基督教育青年会举行了我国第一次篮球游戏表演。

之后再天津、北京等城市青年会中开展起来。

在1910年旧中国首届全国运动会上，篮球首次被列为表演项目。

教你打篮球6b4f539cff0a79563c1ec5da50e2524de518d0e5_-_零基础教你打篮球教学课件课件PPT篮球场地示意图图-中线-1川食凶①+-职敬-三分线-,敬-月-n-应moouer-2nng-三分悦液区-R30-野转校-00US-园制因-5800-DSUS-00 e-1-12000L-28000-.2000-32010篮球基本规则-违例--违反规则-出界篮球基本技术-一-般原则-2-侵人犯规-双方犯规-3-违体犯规-技术犯规-6-取消比赛-资格犯篮球基本技术-01-02-进攻三-Jusr Do Ir!-站立姿势-威胁姿势-传接球-06-0-防守-基宋姿势-05-04-熟悉球性-基本运球-与球感的培养-NBA名言：进攻赢得比赛，防守得冠军！投篮-篮球运动攻守矛盾的焦点是-投篮。

进攻的目的是为了投篮得-分，防守的目的是为了阻止对方-投得分，一场比赛的胜负由投-篮得分多少决定。

因此，一切攻-守技术和战术，都是以投篮为中-心，创造好的投蓝机会。

预备姿势6b4f539cff0a79563c1ec5da50e2524de518d0e5_--零基础教你打篮球教学课件课件PPT效每-1.五指自然张开、手指掌沿稳球，食指放在球气眼向外-移一食指距离右手拇指放此，左右手拇指“T形。

-单手特说-2右手持球于肩前上方，左手扶著球的左侧-势-3.举球时双肘成倒“v”字。

-球手鹦-特球姿勢投篮技术-原地-》-原地双手胸前投篮；原地双手头-上投篮；原地单手肩上投篮：-行进间-行进间单肩上投篮；行进间单-、双手低手投篮；反手投篮；勾-跳起-跳起单手肩上投篮；跳起双手头-上投篮；篮等原地投篮-为了使球达到更远的距离，双脚可以蹬离地面-应用双-手持球-双臂向-篮筐的-抖腕-方向出-拨球-右手投篮-右脚稍领先左脚-开始投篮-蹬伸双腿。

篮球教案(精选10篇)篮球教案(精选10篇)篮球教案〔一〕：一．教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生本领、开展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，鼓励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动本领和开展身体素质。

结合八年级学生的实际情景，让学生进行自主性练习，使不一样层次的学生学习体育根底知识、根本技术和开展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以开展，并逐步树立终身体育的意识。

篮球双手胸前传接球。

本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的根本技术，是初中篮球教学重要组成局部，是更好地学习其它技战术的根底，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

第二个复习篮球双手头上传球，经过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。

本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育根底水平很不平衡，但具有必须的模仿本领、观察本领和理解本领，及班级的学习气氛浓厚。

教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。

学法：完整法、分解法，合作学习。

重点：技术的标准性难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，开展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。

篮球教案〔二〕：一：教学资料1：篮球传球根本动作〔双手、胸前、头上、勾手传球等〕2：篮球运球根本动作〔高、低、体前、背后运球等〕二：教学目的1：经过本节课学习，到达熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球根本动作重要性。

篮球的拼音篮球的拼音是lán qiú，篮球是以手为中心的身体对抗性体育运动，是奥运会核心比赛项目。

扩展资料篮球运动是1891年由美国人詹姆斯·奈史密斯发明的。

当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。

由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢玩将球投入桃子筐的游戏。

这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其他球类项目的特点，创编了篮球游戏。

最初篮球游戏比较简单，场地大小和参加游戏的人数没有限制。

比赛队员分成人数相等的两队，分别站在球场的两端，在裁判员向球场中央抛球后，双方队员立即冲进场内抢球，并力争将球投进对方的篮筐。

因为桃筐是有底的，球投中以后就留在篮子里，人必须登上专设的梯子才能将球从篮筐里取出。

随着场地设施的不断改进，篮筐取消了筐底，并改用铁圈代替桃篮，用木板制成篮板代替铁丝挡网，场地增设了中线、中圈和罚球线，比赛改由中场跳球开始。

与此同时，场上比赛队员也通常改为每队5人，开始有后卫、守卫、中锋、前锋、留守等位置之分。

此外，奈史密斯制订了一个不太完善的竞赛规则，共13个条款，其中规定不允许带球跑、抱人、推人、绊人、打人等。

这大大提高了篮球游戏的趣味性，并且吸引了更多的人来参加这一游戏，从而使篮球运动很快普及到了全美国。

1892年，篮球运动首先从美国传入墨西哥，并很快在墨西哥各地得到开展。

这样，墨西哥成为除美国外，第一个开展篮球运动的国家。

此后，这项运动先后传入法国、英国、中国、巴西、捷克斯洛伐克、澳大利亚、黎巴嫩等国家，在世界范围内得到了开展、普及和发展。

1895年，美国人鲍勃盖利将篮球传入中国，1896年天津基督教育青年会举行了中国第一次篮球游戏表演。

之后在天津、北京等城市青年会中开展起来。

在1910年旧中国首届全国运动会上，篮球首次被列为表演项目。

1914年的第二届全运会上篮球被列为男子正式竞赛项目，1924年在第三届全运会上被列为女子正式竞赛项目。

一、选择题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。

在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目要求的）。

1、最早的篮球规则是由篮球运动的创始人詹姆士•奈史密斯博士于1892年制定了（C）比赛规则。

A、15条；B、14条；C、13条；D、16条。

2、男子篮球于（C）奥运会上将男子篮球列入正式比赛项目。

A、1948年第十四届；B、1952年第十五届；C、1936年第十一届；D、1940年第十二届。

3、在篮球技术教学中，应该依据技术动作形成的一般规律，在组织教学上，教材教法和运动负荷安排上，都要遵循由浅入深，由简到繁的（C）。

A、直观性原则；B、从实际出发原则；C、循渐进原则；D、巩固提高性原则。

4、篮球教学中成绩考核的目的在于（B）学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平，促进学生勤学苦练，全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。

A、检查教师的教学效果；B、合理地准确地评价；C、提高教学质量；D、加强课堂控制。

5、单手或双手反弹传球的击地点应在距离（D）的地方。

A、接球人三分之一；B、接球人一米左右；C、接球人四分之三；D、接球人三分之二。

6、防守无球队员的选位一般应站在（ D）位置上。

A、站在对手与球篮之间的有利；B、站在对手与球篮之间；C、站在对手与篮之间远离球的一侧；D、站在对手与篮之间偏向有球一侧。

7、当进攻队员掩护时，防守掩护的队员及时提醒同伴并主动后撤一步，让同伴及时从自己和掩护队员之间过去，以便继续防住各自的对手，此配合是（C）。

A、挤过配合；B、绕过配合；C、穿过配合；D、交换防守配合。

8、制止快攻发动的关健是（C ）。

A、积极拼抢前场篮板球；B、防守快下队员；C、堵截快攻第一传和接应；D、控制对方的推进和少防多。

9、战术基础配合是（D）有目的、有组织、协调行动的方法。

A、两人之间；B、四人之间；C、四五人之间；D、两三人之间。

10、快攻战术的三攻二配合中，防守队员平行站位时进攻应用（D）。