福建省中等职业学校学业水平考试公共基础知识语文考试大纲

福建省普通高中学业水平合格性考试语文学科考试说明（适用于2017级高中学生）一、命题依据与原则（一）命题依据依据2003年教育部颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》、2016年《福建省普通高中学业水平考试实施办法（试行）》、2016年《福建省普通高中语文学科教学指导意见》、2017年中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和本考试说明，并结合我省普通高中教学实际进行命题。

（二）命题原则1．导向性原则。

面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现语文学科新课程理念，充分发挥高中学业水平考试对普通高中语文学科教学的正确导向作用。

2．基础性原则。

突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法。

着重考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的理解、掌握与运用。

3．科学性原则。

试题设计必须与考试说明要求相一致，具有较高的信度、效度。

试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

4．时代性原则。

坚持理论联系实际，关注学科与社会的联系，贴近学生的生活实际。

5．公平性原则。

充分考虑我省高中语文教学的实际，联系学生的生活实际，保证测试的公平。

二、考试形式与题型考试采用闭卷、笔试形式。

试卷满分100分，考试时间90分钟。

试卷包括选择题、填空题、简答题、写作题。

三、试卷结构与难度试卷分为I卷Ⅱ卷两部分，I卷为选择题，约30分，Ⅱ卷为非选择题，约70分。

I卷分为四类：语言文字运用6题12分；论述类文本阅读3题6分；实用类文本阅读3题6分；文言文阅读3题6分。

Ⅱ卷分为四类：名句名篇默写为填空题，1题10分；古代诗歌阅读为简答题，2题5分；文学类文本阅读为简答题，3题15分；写作1题40分。

试卷难度0.85左右。

四、考试目标与要求高中学业水平考试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

福建省高职单招语文科考试大纲一、考试要求（一）注重基础，强化能力，突出重点，学以致用。

（二）重在测试考生理解和运用祖国语言文字的能力，内容范围包括语文知识及运用、现代文阅读、文言文阅读、写作四个方面，以测试现代文阅读和写作能力为重点。

二、考试内容（一）语文知识及运用1．掌握常用汉字的音、形、义。

2．正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和色彩。

3．能辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见语病。

4．能正确使用标点符号。

5．能辨析比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、引用等常见修辞手法，理解其表达作用。

6．掌握本大纲所列篇目的有关作家、作品及文体常识。

7．默写本大纲所列诗词篇目中的名句。

（二）现代文阅读1．整体感知内容，筛选并整合文中的信息。

2．梳理结构，概括要点，把握作者思想感情和选文主旨。

3．辨析文体，分析选文的写作方法，了解选文的语言特色。

4．理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。

（三）文言文阅读1．了解文言实词中的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等用法，了解常见的文言虚词的含义和用法。

2．理解本大纲所列文言文篇目中重要语句的句义并翻译成现代汉语。

（四）写作能根据写作目的和文体要求，独立写出完整的文章。

1．掌握命题作文、材料作文、话题作文的基本写作方法。

2．能写出一般的记叙文、说明文、议论文。

3．中心明确，内容充实，感情真挚，思想健康。

4．结构完整，条理清楚，表达贴切，语句通顺。

5．字迹清楚，书写规范，标点正确。

（五）重点篇目1．威尼斯……………………………………………………朱自清2．我的母亲…………………………………………………老舍3．明湖居听书………………………………………………刘鹗4．故乡的榕树………………………………………………黄河浪5．南州六月荔枝丹…………………………………………贾祖璋6．景泰蓝的制作……………………………………………叶圣陶7．古代的服装及其他………………………………………吴晗8．闽中桥梁甲天下…………………………………………林剑华9．改造我们的学习…………………………………………毛泽东10．中国人失掉自信力了吗…………………………………鲁迅11．在马克思墓前的讲话……………………………………恩格斯12．荷塘月色…………………………………………………朱自清13．项链………………………………………………………莫泊桑14．林黛玉进贾府……………………………………………曹雪芹15．雷雨（节选）………………………………………………曹禺16．邹忌讽齐王纳谏………………………………………《战国策》17．鱼我所欲也………………………………………………《孟子》18．鸿门宴……………………………………………………司马迁19．劝学………………………………………………………《荀子》20．关雎………………………………………………………《诗经》21．将进酒……………………………………………………李白22．蜀相………………………………………………………杜甫23．念奴娇•赤壁怀古………………………………………苏轼24．沁园春•长沙……………………………………………毛泽东25．致橡树……………………………………………………舒婷。

2018年福建省普通高中学生学业基础会考语文学科考试大纲（试行）一、命题依据依据教育部颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》、福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程语文学科教学实施指导意见（试行）》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》和《2018年福建省普通高中学生学业基础会考语文学科考试大纲（试行）》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。

二、命题原则1．导向性原则。

面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现语文学科新课程理念，充分发挥基础会考对普通高中语文学科教学的正确导向作用。

2．基础性原则。

突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，考查初步应用知识分析、解决问题的能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。

3．科学性原则。

试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。

试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

4．时代性原则。

坚持理论联系实际，关注学科与社会的联系，贴近学生的生活实际。

5．公平性原则。

充分考虑我省高中语文教学的实际，考虑教材版本的多样性，联系学生的生活实际，保证测试的公平。

三、考试目标要求语文会考要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

A．识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F．探究指探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

2020福建省中职学业水平考试-语文模拟卷一、卷二及参考答案2020年福建省中职学业水平考试语文模拟试卷公共基础知识综合卷I语文（60分）一、语文基础知识。

（本大题共6小题，共20分）一）选择题。

（共5小题，每小题3分，共15分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.点缀（zhuì）尸骸（hái）聆（líng）听B.短暂（zhàn）阡陌（bǎi）伫（zhù）立C.嗥（háo）叫徘徊（huí）皱褶（zě）D.栖（qī）息（xī）婀（ā）娜遒（qiòu）劲2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.追溯慰籍羞涩无影无踪B.馈赠白皙包览心喜若狂C.安详笨拙良师益友D.踌躇积攒寂寥恰如其分3.下列各句中有语病的一项是（）A.需要动手术的是他父亲，他请假是去医院护理。

B.《安徒生童话》对中国儿童是不陌生的。

C.一到晚上，他就吓得胆战心惊，不敢出门。

D.我们不得不敬佩XXX，因为他七百多年前就在舞台上为我们创造了这样一个熠熠生辉的女性形象。

4.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A.XXX、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B.“老师，”他站起来问：“‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”C.聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？D.“这究竟是怎么回事呢？同志们。

”厂长严肃地说。

5.下列四组作品中，按小说、诗歌、散文、戏剧的次序排列的一项是（）A.《人脑和电脑》《致橡树》《随想二则》《雷雨》B.《一碗清汤荞麦面》《雨巷》《我的空中楼阁》《威尼斯商人》C.《读书人是幸福人》《山居秋暝》《惯成自然》《林黛玉进贾府》D.《神奇的极光》《劝学》《创造宣言》《最后的常青藤叶》二）默写常见的名句名篇。

(共5小题，每小题1分，共5分)6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

1）携来百侣曾游，_______。