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软件质量保证与测试PPT课件第9章 软件测试过程

软件质量保证与测试PPT课件第9章 软件测试过程
其次，把软件开发划分成阶段，就对中间产品提供了检验的 依据。各阶段完成的软件文档成为检验软件质量的主要对象。
很显然，表现在程序中的错误，并不一定是编码引起的，很 可能是详细设计、概要设计阶段，甚至是需求分析阶段的问 题引起的。因此，针对源程序测试时，所发现的问题的根源 可能在开发时期的各个阶段。解决错误、纠正错误也必须追 溯到前期的工作。 正是如此，测试工作应该着眼于整个软件开发生命周期，特 别是着眼于编码以前各开发阶段的工作来保证软件的质量。 也就是说，测试应该从软件开发生命周期的第一个阶段开始， 并贯穿于整个软件开发生命周期。
编辑ppt
13
9.3.4 系统测试
定义 测试内容
功能测试 性能测试 强度测试 可靠性测试 恢复测试 安装测试 安全性测试 配置测试 可用性测试 兼容性测试 网站测试
测试技术 测试人员
编辑ppt
14
9.3.5 验收测试
定义 测试内容 测试技术
α测试 β测试
测试人员
编辑ppt
17
9.4.2 生命周期测试与V模型
需求分析 设计 编码 测试 安装 维护
开发 阶段
验证活动
需求分 析
确定测试步骤 确定需求是否恰当 生成功能测试用例 确定设计是否符合需求
设计
编码 测试 安装 维护
确定设计信息是否足够 准备结构和功能的测试用例 确定设计的一致性
为单元测试产生结构和功能测试 的测试用例
测试管理工具用于对测试进行管理。一般而言， 测试管理工具对测试计划、测试用例、测试实施 进行管理，还包括缺陷跟踪管理工具等。
测试管理工具的代表有Rational公司的Test Manager，Compureware公司的 TrackRecord等。

软件测试方法和技术PPT课件

软件测试方法和技术PPT课件
验证最终交付给用户的系统是否满足用户的需要，是否符 合需求。
通过样本测试数据，检查系统在运行过程中的情况。
软件测试的活动范围：
测试计划 测试用例 测试实施 测试报告 配置管理
-
16
软件测试基本概念
✓ 什么是测试 ✓ 测试的重要性 ✓ 软件生命周期 ✓ 测试的职责 ✓ 测试工程师应该具备的素质 ✓ 测试的基本原则
✓ 软件测试人员并不仅仅是软件的“高级用户”，他们 要审视的对象是专业的开发人员，如果没有一定的技 术基础，没有对软件更高层次的理解，是不可能扮演 好软件“裁判员”的角色
✓ 软件测试越早发现问题越好 ✓ 不能重现的错误不算错误
-
33
第二讲 软件测试
Software Testing methods and techniques
需暂停或终止时，测试应随之暂停或终止，并备份暂停或 终止点数据。
-
41
测试流程和方法
（2）单元测试停止标准
• 单元测试用例设计已经通过评审；
• 按照单元测试计划完成了所有规定单元的测试；
• 达到了测试计划中关于单元测试所规定的覆盖率的要求；
• 被测试的单元每千行代码发现错误数小于4个；
• 软件单元功能与设计一致；
软件测试方法和技术 Software Testing methods and techniques
先锋软件职业技术学院/先锋软件研发中心 任丽丽
-
1
2
-
软件测试方法和技术
Software Testing methods and techniques
第一讲 软件测试
Software Testing methods and techniques
-

软件测试理论和方法ppt课件

软件测试理论和方法ppt课件

Myers软件测试目的
(1) 测试是程序的执行过程，目的在 于发现错误；
(2) 一个好的测试用例在于能发现至 今未发现的错误；
(3) 一个成功的测试是发现了至今未 发现的错误的测试。
换言之，测试的目的是
想以最少的时间和人力，系统地找出软件 中潜在的各种错误和缺陷。如果我们成功 地实施了测试，我们就能够发现软件中的 错误。
控制和次序错误：这类错误与系统级同名错误类似，但 它是局部错误。包括：遗漏路径；不可达到的代码；不 符合语法的循环嵌套；循环返回和终止的条件不正确； 漏掉处理步骤或处理步骤有错等。
静态逻辑错误：这类错误主要包括：不正确地使用CASE 语句；在表达式中使用不正确的否定（例如用“＞”代 替“＜”的否定）；对情况不适当地分解与组合；混淆 “或”与“异或”等。
2. 所有的测试都应追溯到用户需求。软 件测试的目标在于揭示错误，而最严 重的错误（从用户角度看）是那些导 致程序无法满足需求的错误。
软件测试的原则
3. 测试用例应由测试输入数据和对应的预 期输出结果这两部分组成。
4. 程序员应避免检查自己的程序。 5. 在设计测试用例时，应包括合理的输入
条件和不合理的输入条件。 6. 测试应从“小规模”开始，逐步转向
软件测试的目的
基于不同的立场，存在着两种完全 不同的测试目的。 从用户的角度出发，普遍希望通过 软件测试暴露软件中隐藏的错误和 缺陷，以考虑是否可接受该产品。 从软件开发者的角度出发，则希望 测试成为表明软件产品中不存在错 误的过程，验证该软件已正确地实 现了用户的要求，确立人们对软件 质量的信心。
操作系统错误：这类错误主要是由于不了解操作系统的工作 机制而导致出错。当然，操作系统本身也有错误，但是一般 用户很难发现这种错误。

软件测试流程规范 课件

软件测试流程规范 课件
退出标准
所提问题寻求到较好解决方式，测试小组解散
参与人员
测试部所有成员
测试归档是在测试验收结束宣布测试有效, 结束测试后, 对测试过程中涉及到各种标准文档进行归类, 存档。
*
ppt课件
产品基本情况 测试需求说明 测试策略和记录 测试资源配置 计划表 问题跟踪报告 测试计划的评审和结果
*
ppt课件
1.1.2 测试流程 1.1.2.3 测试总结
*
ppt课件
验收测试阶段流Байду номын сангаас图
*
ppt课件
输入条件
立项会议
工作内容
项目（产品）可行性分析。 项目经理的确定. 根据项目信息，测试经理确定测试组长。
退出标准
测试组长确定．
责任人
测试经理（确定测试组长）
由高层主管立项会议, 会议主要对项目的可行性进行分析, 并且确定项目经理及项目测试组长。
退出标准
测试组长完成了符合标准的测试报告，发送给全项目组。
责任人
测试组长
在回归测试结束之后, 测试组长将要编写测试总结报告, 对测试进行总结, 并且提交给全体项目组, 为产品的后续工作提供重要的信息支持。
*
ppt课件
输入条件
测试组完成了所有的测试实施工作，测试组长完成符合标准的测试总结文档
工作内容
1.1.1 完整开发测试流程
*
ppt课件
总的工作流程图
*
ppt课件
需求阶段流程图
*
ppt课件
1.1.2 测试流程 1.1.2.1 计划与设计阶段
*
ppt课件
1.1.2 测试流程 1.1.2.2 实施测试阶段
*

软件测试技术第四章PPT教学课件

软件测试技术第四章PPT教学课件

第18页
4.2.4 软件错误的分类
按照错误处理优先级 1. 程序员在面对一系列错误的时候，一般情况下，需要先修
改错误等级高的，但并不都如此。 2. 优先级与严重程度有一定关系，但也不完全相同。有可能
某个严重错误的修复优先级是低，也有可能某个轻微错误 的修复优先级是高。 3. “优先级”抓住了在严重程度中没有考虑的重要程度因素 。 4. 严重性等级由测试人员决定，而优先级则由项目经理设置 。
1. 使用的频度或范围 2. 失效的可能性 3. 能最大限度模拟真实环境
2020/12/12
第14页
4.2.2 建立系统测试环境
建立测试环境的步骤 1. 安装应用程序 2. 安装和开发测试工具（如果需要） 3. 设置专用文件，包括将这些文件与测试所需的数据相 对应 4. 建立与应用程序通信的实用程序 5. 配备适当的硬件以及必要的设备
2020/12/12
第19页
4.2.4 软件错误的分类
错误处理优先级别一般分为： 1. 立即解决：要求开发人员立即修复。此错误阻止进一步 测试，需要立即修复。 2. 高优先级：此错误在产品发布前必须修复，否则会影响 软件的发布和使用 3. 正常排队：应该修复。如果时间允许，应该修复此错误 4. 低优先级：考虑修复。此错误即使不修复，也可以发布 。
2. 软件环境指被测软件运行时的操作系统、数据库及其他 应用软件构成的环境。
测试环境如何规划？
分析用户环境中哪些配置可能对软件有所影响，在此基 础上建立测试环境。
2020/12/12
第11页
4.2.2 建立系统测试环境
某软件是一个运行在Windows下的桌面应用软 件，可以完成数据文件备份与恢复功能。该软件 支持Windows 98及以上的各个Windows版本 ，可以将文件备份到CD刻录机、DVD刻录机、 USB移动硬盘。

《嵌入式软件测试》课件

《嵌入式软件测试》课件

嵌入式软件测试的重要性
确保功能正确性
通过测试验证嵌入式软件是否满足设计要求 和用户需求。
提高软件质量
及时发现并修复缺陷，降低软件故障风险。
保障安全性和可靠性
防止因软件故障导致的硬件损坏或安全事故 。
嵌入式软件测试的挑战与解决方案
轻量级测试工具
适用于资源受限环境，如静态 代码分析工具。
灰盒测试
介于白盒和黑盒之间，关注输 入/输出和内部结构。
测试工具
回归测试可以使用各种自动化测试工 具和框架，如TestNG、JUnit等。
03
嵌入式软件测试工具
静态代码分析工具
总结词
通过分析源代码或编译后的目标代码，找出潜在的编码错误、风格问题和安全 漏洞。
详细描述
静态代码分析工具在代码编写阶段就能发现潜在问题，有助于提高代码质量和 减少运行时错误。常见的静态代码分析工具包括Cppcheck、SonarQube等。
测试方法
白盒测试、黑盒测试、灰盒测试等。
测试工具
针对不同开发环境和编程语言，有各种单 元测试框架和工具，如JUnit、TestNG、 CxxTest等。
集成测试
总结词
对嵌入式软件中多个模块或功 能进行集成后的测试
详细描述
集成测试是在单元测试的基础 上，将多个模块或功能进行集 成，检查它们之间的协调性和 整体性能。
测试方法
集成测试可以采用自底向上或 自顶向下的方式进行，确保模 块之间的接口正确、数据传输 无误。
测试工具
集成测试可以使用各种自动化 测试工具和框架，如TestLink、
Jira等。
系统测试
总结词
对整个嵌入式软件系统进行全面的测试
详细描述

软件测试技术PPT课件

软件测试技术PPT课件
IF (A>1) AND (B=0) THEN X:=X/A IF (A=2) OR (X>1) THEN X:=X+1 END;
2021/3/7
CHENLI
18
开始
a
F (A>1) AND (B=0) b
T
c
X=X/A
F (A=2) OR (X>1) T
e
d
X=X+1
2021/3/7
返回
CHENLI
源程序
程序员:
我要让计算
3
机什么做?
理解正确性 设计正确性 表达正确性
设计说明书
设计员: 我要让软件
理解正确性 编码正确性
2021/3/7
做什么?CHENLI
10
17.1.2 测试原则
(2) 测试工作真正开始前较长时间就进行测试
计划
(3)pareto原则可应用于软件测试
(4)测试应从“小规模”开始，逐步转向“大规
2021/3/7
CHENLI
16
白盒测试的测试用例设计
逻辑覆盖法
(1)语句覆盖
(2)判定覆盖
(3)条件覆盖
(4)判定/条件覆盖
(5)条件组合覆盖
(6)路径覆盖
(7)点覆盖
(8)边覆盖
2021/3/7
CHENLI
17
例:PROCEDURE SAMPAL
(A，B：REAL； VAR X：REAL); BEGIN
软件测试是软件质量保证的关键元素， 代表了规约、设计和编码的最终检查。
2021/3/7
CHENLI
5
17.1.1 测试目标
1.测试是为了寻找错误而运行程序的过程。 2.一个好的测试用例是指很可能找到迄今为

软件测试报告ppt课件

软件测试报告ppt课件

3.2功能分配
校 内 专 任 教 师 模 块
起始界面 操作界面
校
校
校
内
内
内
专
专
专
任
任
任
教
教
教
师
师
师
模
模
模
块
块
块
3.2数据库设计
教师信息管理系统的数据库（jsxxglxt）由七个表组成，分 别是专任教师表（zrjs）、校内兼课教师表（xnjkjs）、 校外兼课教师表（xwjkjs）、教师变动表（jsbd）、专 任教师授课表（zrjssk）、校内兼课教师授课表 （xnjkjssk）和校外兼课教师授课表（xwjkjssk）。
1、需求分析 2、系统开发的可行性分析 3、系统规划 4 、系统测试 5、最后总结
1、需求分析
1.1总体功能需求 1.2具体系统功能需求描述
1.1总体功能需求
根据用户的要求及其所输入的数据，实现人员信息管 理、人员变动管理、打印等几个与管理相关方面的功能， 用户通过输入工资、职工信息等基本信息,由系统自行生 成相应的统计数据及各类统计报表以供用户查询、打印。 另外用户还可以对这些基本信息进行定期的更新和维护, 教师信息管理系统力求给用户方便快捷的途径去管理这些 繁琐的数据。
（1）操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界 面;
（2）由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理
（3）数据计算自动完成，尽量减少人工干预， 数据稳定性 好，数据备分
（4）报表导出功能;
2、系统开发的可行性分析
2-1技术可行性 2-2经济可行性 2-3操作可行性 2-4运行可行性
2.1技术可行性
开放性。
语言全中文支持。采用通用语言处理技术，使系统运 行的所有提示及输出账表文字的语种设置为简体中文。

72第1章 软件测试概述PPT课件

72第1章 软件测试概述PPT课件

Version 01
23/11/2020
Slide 8
1．2 软件质量 1.2.1 软件质量的内涵
ISO9126软件质量模型：
软件质量
功能性
可靠性
易用性
效率
维护性
可移植性
适合性 准确性 互操作性 互用性 依从性 安全性
成熟性 容错性 易恢复性
易理解性 易学习性 易操作性
时间特性 资源特性
易分析性 易改变性 易确定性 易测试性
Version 01
23/11/2020
Slide 6
1．2 软件质量 1.2.1 软件质量的内涵
2.软件修正特性 （1）可维护性：当环境改变或软件发生错误时，修改系 统所花费的工作量 ； （2）可扩展性：系统增加功能时，软件扩充的难易程度 （3）可测试性：系统特性能够采用特定方法进行测试。
Version 01
Version 01
23/11/2020
Slide 2
1．1 软件质量的基本概念
1.1.2 软件危机的相关因素
1. 软件的自身特点 （1）软件是计算机系统中的逻辑部件而不是物理部件 （2）软件不会因使用时间过长而“老化”或“用坏”； （3）软件具有可延展性、多样性特点，属于柔性生产； （4）软件的规模越来越大，结构越来越复杂； （5）软件的缺陷具有积累和放大效应。
Version 01
23/11/2020
ide 11
1．2 软件质量
1.2.2 软件错误
Bug的类型有以下几种： （1）软件需求错误； （2）功能或特性没有实现； （3）软件结构不合理； （4）数据错误； （5）软件编码错误； （6）软件集成错误； （7）运行环境错误； （8）测试定义与测试执行错误。
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第10章 软件测试
7
有关软件测试的错误观点
“软件测试是为了证明程序是正确的，即测 试能发现程序中所有的错误”。事实上这是不可 能的。要通过测试发现程序中的所有错误，就要 穷举所有可能的输入数据。
例：程序P有两个整型输入量 X、Y，输出量为Z，
在32位机上运行。所有的测试数据组（Xi，Yi）的 数目为：232×232= 264，1毫秒执行1次，共需5亿
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第10章 软件测试
6
10.1 软件测试基础
一、软件测试的目的
➢ 测试是一个为了发现错误而执行程序的过程 ➢ 一个好的测试用例是指很可能找到迄今为至尚未发
现的错误的测试用例 ➢ 一个成功的测试是指揭示了迄今为至尚未发现的错
误的测试 根据这个测试目的，应该排除对测试的错误观点，设 计合适的测试用例，用尽可能少的测试用例，来发现 尽可能多的软件错误。
12
评审（Review）
评审是由若干开发人员、项目经理、测试人员、用 户或领域专家等组成一个会审小组，通过阅读、讨论和争 议，对工作制品进行静态分析的过程。
类型：需求评审、设计评审和代码评审。
•评审过程
–小组负责人先把需求规格说明、设计说明或程序代 码及有关要求、规范等分发给小组成员，作评审依据；
–在充分阅读有关材料后召开评审会议，主要开发人 员进行讲解，其他成员提出问题并展开讨论，审查是否存 在错误；
d — 定义 r — 引用 u — 未引用
R：duuuuu 只定义不用 S：uruuur 未定义引用 Y：uuddru 连续定义
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第10章 软件测试
16
审查（Inspection）
检查是由一些经过严格训练的人员根据评估标准， 对于开发过程中的产品或中间制品进行检查，发现其中 存在的错误。
年。
X
P
Z
Y
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第10章 软件测试
8
“程序测试是证明程序正确地执行了预期的 功能”。实际上，一个程序不仅要完成它所需完 成的功能，而且不应完成它不该做的事。如不能 把边长为0、0、0的三条边判断为等边三角形。
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第10章 软件测试
9
二、软件测试的原则
Davis提出了一组指导软件测试的基本原则：
1.所有的测试都应可追溯到客户需求 2.应在测试工作开始前的较长时间就进行测试计划 3. Pareto原则：测试中发现的80%的错误可能来自
于20%的程序代码 4.测试应从“小规模”开始，逐步转向“大规模” 5.穷举测试是不可能的 6.为达到最有效的测试，应由独立的第三方来承担
一半是检查程序是否做了不该做的事 6.在规划测试时不要设想程序中不会查出错误
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第10章 软件测试
11
三、软件测试方法
静态分析
软件测试方法
动态测试
1.静态分析方法 指以人工的、非形式化的方法对程序进行分析
和测试。 主要形式：审查、评审和走查。
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第10章 软件测试
计; ⒊掌握单元测试、集成测试、确认测试、系统测
试等测试策略； 4.了解面向对象测试的基本内容； ⒌理解测试完成标准 ； ⒍掌握调试的概念及调试方法。
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第10章 软件测试
4
教学重点
⒈软件测试的目的、基本原则； ⒉白盒测试、黑盒测试及测试用例的设计; ⒊测试策略。
教学难点
⒈白盒测试、黑盒测试及测试用例的设计; ⒉面向对象测试的基本内容。
第10章 软件测试
第10章 软件测试
2
第10章 软件测试
10.1 软件测试基础 10.2 白盒测试 10.3 黑盒测试 10.4 测试策略 10.5 面向对象测试 10.6 测试完成的标准 10.7 调试
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第10章 软件测试
3
教学目的与要求
⒈掌握软件测试的目的、基本原则、测试方法； ⒉熟练掌握白盒测试、黑盒测试及测试用例的设
测试
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第10章 软件测试
10
其他的测试原则：
1.在设计测试用例时，应包括合理的输入条件和不 合理的输入条件
2.严格执行测试计划，排除测试的随意性 3.应当对每一个测试结果做全面检查 4.妥善保存测试计划、测试用例、出错统计和最终
分析报告，为维护提供方便 5.检查程序是否做了应做的事仅是成功的一半，另
–检查一般是按规定程序和时间计划进行的，参与 者来自开发人员、测试人员、质量保证人员或用户，以3 －7人组成小组。
•检查过程
–检查遵循一个严格的过程，人员经过培训，检查 过程有评估标准；
–与评审的区别：评审通常是简单地读程序或对照 错误检查表进行检查；走查则是按照所提交的测试用例， 人工模仿计算机运行一遍，并记录跟踪情况。
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第10章 软件测试
14
走查时，还常使用以下分析方法：
①调用图:从语义的角度考察程序的控制路线。
A READY
N
B
Y>0
Y
C
X:=Y
Y
–评审小组形成产品评审的书面报告。
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第10章 软件测试
13
走查（Walkthrough）
走查是由设计人员或编程人员组成一个走查小组， 通过阅读一段文档或代码，并进行提问和讨论，从而发 现可能存在的缺陷、遗漏和矛盾的地方。
–类型：设计走查、代码走查。
•走查过程
–与评审过程类似，即先把材料先发给走查小组每 个成员，让他们认真研究程序，然后再开会；
X<0 D
E
N

调用子程序
无论Y 为何 值，都不能够调
用子程序。
即执行ABC 后，是不可能执 行路径CDE的。
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第10章 软件测试
15
② 数据流分析图:检查分析变量的定义和引用情况。
1
R=0.5
2
W=1/S
3 Y=A**W
4 Y=E*W
5 Z=X+Y
6 C=Z*S
节点 —表示单个语句。 有向边 —表示控制结构。
教学学时
5学时
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第10章 软件测试
5
教学方法
采用多媒体课件+讲授法+启发式相结合教学
教学参考文献
⒈《软件工程导论(第五版)》,张海藩，清华大学出版社 ⒉《软件工程 (第二版)》,齐治昌，高等教育出版社 ⒊《软件测试教程》,宫云战，机械工业出版社 ⒋《软件测试技术概论》,古乐，清华大学出版社 ⒌《软件性能测试与LoadRunner实战》，于涌，人民 邮电出版社