2017高三年级七校联考答案

  • 格式:docx
  • 大小:20.40 KB
  • 文档页数:4

2017高三年级七校联考
第一部分:英语知识运用
第一节:单项填空
1. B 通过后面的答语可知他并不喜欢classical music。
2. A donate意为"捐献,捐赠"。
3. C 考查冠词。第一空属于单数,第二空指说话双方都知道的事物用the。
4. D beyond sb超出某人的理解范围根据句意选择。
5. D 强调句中包含一个短语not…but…不是……而是……,根据句意选择。
6. B 本题考查定语从句。先行词the planet 在从句中做状语,所以用where。
7. B 本题主要是根据句意选择。conflict冲突,矛盾。
8. A 短语make sense意为"有道理,有意义"。
9. D 本题考查过去完成时。
10. C 对于逻辑主语the young man应该用完成时,并且用非谓语结构。
11. C Not until位于句首,后面要用倒装语序,时态为过去时。
12. B 词组regardless of不管,不顾。根据句意选择。
13. C 根据前面的"yes"可知说话人已经毕业,并非延续至今,所以不用完成时,
而用过去时态。
14. B 根据句意可知,应该使用虚拟语气。表示对过去的虚拟主句用情态动词的
过去式+have done的形式。
15. C 在what引导的主语从句中,what既起连接作用,又在句中作宾语。
第二节:完形填空
16. D 通过后面的描述知道作者是给那些无家可归的人送食物。
17. C 作者也想通过给那些食物,来了解他们的生活。
18. A mention提到,提醒。
19. B 在作者出发前,他们一家是不会先吃饭的。
20. D 同上。
21. A 作者提到的那些地方都是秩序混乱,同时也是很危险的地方。
22. B 因为要给那些人准备吃的,当然是在厨房。
23. C 有时候作者的母亲也会为他们准备热腾腾的饭菜。
24. D bag在此处用作动词,意为"把……放进包里"。
25. A 后面提到了"God loves you"这样的便签。
26. B 有些人还是对那些无家可归的人有误解。
27. C 作者想说的是,不是所有无家可归的人都是吸毒者或者坏人。
28. D 有些人其实真的是不错的。
29. A sth happens to sb某人出了什么事,某事发生在某人身上。
30. B mean此处意为"吝啬"。不是所有人都像作者一样仁慈慷慨,有很多人还是
比较吝啬的。
31. A 为了得到那些人的信任,作者每周都去,渐渐地赢得了那些人的信任。
32. C 作者提醒大家这些人也是有感情的。
33. D 通过给那些人送食物,作者更加感激自己所拥有的一切。
34. B 对应前面的sad。
35. C 作者想通过自己和家人的行为能对那些人的生活有影响。
第二部分:阅读理解
36. B 见文章最后一段。
37. D 见文章第一段Riding School部分电话号码。
38. C 见文章第三段Diving Centre部分。
39. D 见文章第二段Sailing Club第一句Our Young Sailor's Course leads to the
Stage 1 Sailing qualification。
40. C 在文章第四段Medical Centre部分并没有提到有关对新生儿的看护。
41. C 第二段倒数第一、二句是作者母亲鼓励他的话,所以选择C项encouraging。
42. D 第三段中在作者遭遇车祸后是母亲的呵护和鼓励让他重新回到了学校,因
此他的母亲起了重要作用。
43. A 第五段中因为作者的亲身经历让他很不愉快,所以决定自己开一个汽车旅
馆。
44. B 正如文章中的描述,作者的母亲是一个有爱心,意志坚强且始终给予儿子
力量的人。所以选项B的描述最准确。
45. B 了解整篇文章的内容可知是母亲的鼓励和支持才使作者获得成功。
46. B 第四段中提到了由于全球经济危机,使那些不是学金融专业的学生也来听
John Beath的报告,人数达到400人,超过了平常的250人。
47. A 第五段最后…with people's renewed interest in careers in the public sector(部
门),which are seen as more secure in economic crisis. secure=stability稳定性。
48. C 倒数第二段第一句A recent study showed almost two thirds of parents
believed schools should do more to teach pupils about financial matters,….反应出家
长的心声。
49. A 最后一段中Zack Hocking认为金融危机可以使年轻人更懂得合理安排自
己的钱财,以便中经济不稳定的时期能平安度日。
50. B 文章第一段。
51. A 第三段最后一句We would leave the store with a quiet sense of honor…,说明
我们的积极的举动会让我们自己更有成就感。
52. B 第五段第二句,作者认为如果自己不说出实情,那自己跟小偷没有区别。
53. A 句意为"提醒店员的失误"。
54. C 倒数第二段倒数第三行Immediately the clerk knows us to be honorable.所以
选C。
55. D 正如文章所述:快乐源自我们自身的善举。
第三部分:写作
第一节:阅读表达
56. Because he could not go to college.
57. The teacher expected him to be optimistic.
58. With the teacher's help, he eventually got over his depression.
59. Accepted/Welcomed.
60. He thinks he can benefit from failure.
第二节:书面表达
61. One possible version:
On Wednesday of this Cultural and Art week, we had the honor of inviting
Professor Hudson, a foreign teacher from Sichuan University, to give an English
lesson to the students of Grade3. All the students were deeply impressed by this
unforgettable English lesson.
The professor began the class with an amusing English story, which attracted the
attention of all the students at once. He spoke slowly and clearly so that students
could follow him well. Greatly inspired, most of the students took an active part in
his class. After class, many students interviewed sang high praise for his teaching.
They said never before had experienced so interesting a class.
From his lesson, students came to a conclusion that it is not difficult to learn
English if they various ways.