任务一认识微型计算机的组成
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件是计算机物理装置，看得见，摸得着的实体。软件系统是计算机系统中运行的程序，这些程序使用的数据以及相应的文档集合。
“什么是个人计算机系统？”的问题。教师再给学生概括小结“尽管个人计算机的外观各有不同，但其系统组成通常都包括以下的部件：计算机系统单元(主机)、显示器、键盘、鼠标、磁盘驱动器、CD-ROM或DVD-ROM驱动器或光盘刻录机、音箱、打印机等”引导学生过渡并完成下一个活动。
任务二认识主板系统单元
展示计算机系统单元的内部结构，剖析微型计算机主板的组成结构，向学生展示CPU、内存储器、芯片组（南桥、北桥芯片）、总线、BIOS芯片是什么样子的，初步认识它们的外观，并学习系统单元电路的主要部件特点、功能与作用等知识。
正确的键盘指法进行学习。操作键盘时上身要挺直，稍偏于键盘左方，全身重心置于椅子上。两手自然放松，方便手指击键，两脚平放在地面上。手腕及肘部要成一条直线，手指自然弯曲地轻放于基准键上，手臂不要往两边张开，击键时要保持相同的击键节拍，不可用力过大。
2、键盘操作的基本指法。不击键时，手指放在基准键上，其中F、J键是中心键，其键面上有一条小小的横杠；击键时手指从基准位置伸出，左、右手的手指位置操作时两眼应看稿件或屏幕（称为盲打），而手指则按操作指法击相应的键位，长期训练可养成好的操作习惯，使击键快速准确。
3、数字小键盘的基本指法。数字小键盘区有4列17个键位，输入数据时可用左手翻阅资料，右手击键。
4、进行键盘指法及英文和数字输入练习。
1、输入/输出设备通常是附加到计算机系统中用来加强计算机功能的设备。
汉字拆分原则
①遵循书写笔序。应按从左到右、从上到下、从外到里的顺序拆分汉字。
新：立、木、斤（正确）立、斤、木（错误）
②取大优先。保证每次拆出最大的字根，即以拆出的字根数量最少的那种拆法优先。
果：日、木（正确）日、一、小（错误）
③兼顾直观。拆得的字根要有较好的直观性，便于联想记忆，给输入带来方便。
④能连不交。在拆出的字根数相同的情况下，按“连”结构拆分比按“交”结构拆分优先。
天：一、大（正确）；二、人（错误）
⑤能散不连。在拆出的字根数相同的情况下，按“散”结构拆分比按“连”结构拆分优先
午：、十（正确）；丿、干（错误）
⑥笔画勿断。一个笔画不能割断在两个字根里
里：日、土（正确）；田、土（错误）
简码输入：
①一级简码：一地在要工上是中国同和的有人我主产不为这民了发以经
②二级简码：有588个。只要击前两个字根加空格
③三级简码：由单字的前三个字根加空格。
词组输入法
①双字词：分别取两个字的前两个字根代码，共四码组成。
②三字词：前两个字取其第一码，最后一个字取其二码，共为四码。
③四字词：每字各取第一码。
④多字词：按一、二、三、末字的第一码，共四码。
输入法中，全拼、智能、搜狗、五笔到底那种输入法更适合自己？
任务三 IP地址
1、IP地址
所谓I P地址就是给每个连接在Internet上的主机分配的一个32bit地址。按照TCP/IP协议规定，IP地址用二进制来表示，每个IP地址长32bit，比特换算成字节，就是4个字节。例如一个采用二进制形式的IP地址是“00001010000000000000000000000001”，这么长的地址，人们处理起来也太费劲了。为了方便人们的使用，IP地址经常被写成十进制的形式，中间使用符号“.”分开不同的字节。
2、IP地址分类
最初设计互联网络时，为了便于寻址以及层次化构造网络，每个IP地址包括两个标识码（ID），即网络ID和主机ID。同一个物理网络上的所有主机都使用同一个网络ID，网络上的一个主机（包括网络上工作站，服务器和路由器等）有一个主机ID与其对应。Internet委员会定义了5种IP 地址类型以适合不同容量的网络，即A类~E类。
32位IP地址空间的划分
其中A、B、C3类（如下）由InternetNIC在全球范围内统一分配，D、E类为特殊地址。
网络类别最大网络
数
第一个可用的网
络号
最后一个可用的网
络号
每个网络中的最大
主机数
A 126 1 126 16777214
B 16382 128.1 191.254 65534
C 2097150 192.0.1 223.228.254 5
①A类IP地址
一个A类IP地址是指，在IP地址的四段号码中，第一段号码为网络号码，剩下的三段号码为本地计算机的号码。如果用二进制表示IP地址的话，A类IP地址就由1字节的网络地址和3字节主机地址组成，网络地址的最高位必须是“0”。A类IP地址中网络的标识长度为7位，主机标识的长度为24位，A类网络地址数量较少，可以用于主机数达1600多万台的大型网络。
A类IP地址地址范围 1.0.0.1-126.255.255.254（二进制表示为：00000001 00000000 00000000 00000001 - 01111110 11111111 11111111 11111110）。
科目计算机应用基础授课班级14级幼师授课时间2014-2015上授课题目及章节获取网络信息P95
教学目的1、知道浏览器的作用和常用的浏览器。
2、浏览器的界面功能和特点。
3、掌握关键字的概念，认识搜索引擎及其作用，了解搜索引擎的两种检索资源方式。
4、熟悉上传和下载的概念，通过活动会下载文件，保存网页内容。
教学重点1、认识浏览器的界面，掌握使用浏览器获取网络信息的方法。
2、设置浏览器的常用参数。
3、使用搜索引擎。
教学难点如何选好关键字提高搜索信息的效率
授课类型新授课教学方法讲解课时25、26
教学过程任务一浏览网页
首先讲述网页、网站和网址之间的关系。网页是一个文件，其内容具有超文本、超媒体的特征。网页是经网址来识别与存取，也称为“URL”即统一资源定位器，它通常由三个部分组成；所使用的传输协议、主机域名、访问资源的路径和名称。
1、启动浏览器
双击桌面Internet Explorer快捷方式图标或“开始”——“程序”——“Internet Explorer”。
2、窗口
我们在网上有时经常会看到有一种地址格式，就是IP地址。如：222.149.12.35，每个IP地址都是由四段0至255之间的数字组成，数字之间用圆点隔开。如果在浏览器地址栏输入IP地址，同样也可以到达该网站。如果对于比较重要的网站，在记下域名的同时，最好记下该网站的IP地址，如果DNS有故障，用IP同样可以登陆。
浏览网页是Internet提供的主要服务之一，目前使用最广泛的网页浏览工具是IE（Internet Explorer）浏览器。
3、浏览网站
在地址栏中输入某网站网址，接回车键即可进入相应的网站。
网站地址也称为URL：统一资源定位符。也被称为网页地址，是因特网上标准的资源地址。
标题栏
菜单栏
工具栏
地址栏
滚动条
主窗口
状态栏
