《曾经错过的》作文评讲教案

《曾经错过的》作文评讲教案

《曾经错过的》作文评讲教案

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编为你带来的《曾经错过的》作文评讲教案，欢迎阅读。

一．谈话导入出示“文章不厌百回改”1．同学们，一起读这句话。

2．谁能说说这句话的意思？3．俗话说，好文章是改出来的，要想你的作文写得好拿必须得认真的修改，今天我们就来看看修改好的文章是什么样的。

二．回眸要求首先让我们看看上次习作的要求 1.写出真情实感， 2.语言通顺流利，标点符号正确， 3.文章中要有对话描写，心理描写。

指名读要求三．榜上有名这次习作，经过同学们和老师的批改，已经有了结果，那些同学榜上有名了？陈迪飞徐如平胡江云蒋佳佳姚云昊李华顾佳熙这些同学文章里面都运用了对话描写，特别是心理描写写得非常棒，而且都是选举了真实的例子，这样的文章是最有说服力的，这里要着重表扬一下陈迪飞同学，他的对话描写突出了人物的性格特

点，特别是提示语的用法，还有蒋佳佳同学，她的心理描写非常棒，这次他们的作文还分别获得一等奖，二等奖了。

四．佳作点评因为蒋佳佳的.作文经常得到我们同学的夸奖，很多机会多给他了，今天我们就把这个好机会给陈迪飞，请他来读读自己的作文，注意，他在读时，请大家认真听，他的作文究竟好在哪里，（提示语的用处）一定要认真听哦。（大声邀请陈迪飞到前面来读自己的作文，边读边请同学说好在哪。提醒同学提示语的用法）大家想不想听听蒋佳佳同学的作文？请她来读（注意提示语的用法）五．对话描写，心理描写佳句欣赏其实我们班同学在作文是上都有自己的闪光点，请同学自己看自己的作文本，读出老师给你化波浪线的句子（学生读自己文章中所用的提示语，老师和学生当场点评）六．咬文嚼字其实，好的作文就在我们不断地修改当中出现的，只要你平时认真写，勤于改，你的作文肯定也会得第一名的。一次修改就会掌握一个方法，就会有一个进步，就会有收获。老师这有几个句子，你来填填看。

1．老师（）地说：“下次可不能再犯了！” 2.她捡起书，（）地说“对不起，我不是有意的” 3.“快来呀，下雪啦”芳芳（）地喊道。

4.我（）想：怎么就会输了？

5.“他肯定没有带钱来”我（）地想。

七．妙笔生花你写作文认真用上对话描写，心理描写，你的文章会更加生