高一物理物理组教研计划-美

  • 格式:wps
  • 大小:44.00 KB
  • 文档页数:2

(物理)教研组(高一)备课组工作计划

指导思想:以提高学生核心物理素养和教师专业技能为目标,以“围绕提高课堂

教学效率”为核心,继续开展教学研究。认真落实教科研处及教务处各项常规

工作计划,全力执行教科研处关于学科组集体备课的指导意见。通过理论学习

和一系列课堂实践,继续强化组内教师关于“先学后教”模式的探讨,深化组

内教师的理念,扩大有效课堂教学模式的探讨,以此来继续提升物理教学成绩。

具体工作:一、加强教育教学理论学习。具体学习篇目:学习新的《基础教育

课程改革纲要》、《物理新课程标准》、《高中物理学科标准解读》和有关综

合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。要求:

注重实效,通过学习,要努力转变教育观念,确立“以人为本”的教育理念。

认真撰写学习笔记,总结课程改革与教育教学改革经验,结合教学实际组织教

师撰写教学论文。学期结束时每位教师交一篇教学心得。二、加强集体备课,

把备课组工作落到实处。1.以学科组为单位,具体落实到每个人每一章每一单

元,在我组备课中大胆落实“先学后教”模式的探索,并对课堂实践作出具体

的贯彻学生间的探究活动及学习互助等要求。2.发挥组内福建援疆名师师的引

领作用,争取本学期内每人在组内上一堂高质量的示范课。3.认真落实集体备

课制度做到“五定”,并在备课中统一教学内容、统一教学进度、统一考试等。

三、关注青年教师的培养,落实传帮带工作要求,加快我组青年教师马丽娜老

师的成长。搭配专业能力强的老教师进行一对一结对帮扶。即刘宏伟----马丽

娜,帮扶工作的重点是课堂教学设计及所有涉及到教师专业成长的领域,弘扬

教师正能量,不断提高对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模

式和方法,帮助熟悉教学业务,提高教学业务水平。

教研方式:大组集中教研、各学科组分组教研、个人自主教研

基本措施:1、在教学过程中深挖教材,不断讨论题,不断提高我组教师的驾驭

教材,灵活处理教材的能力,使教学工作少走弯路。2、继续依托州小课题《适

合我县高中物理的习题选编》编辑适合我校学生的试卷及习题。积累教学素材,

并大胆运用教学活动中,以此来提升学生的核心物理素养。3、鼓励教师制作实

验器材,共享实验器材,课堂上多用演示实验,多观看模拟实验视频,培养学

生逐步形成严谨思维方式。

工作重点:1.高一完成学业水平测试

教研组长: 时间:

教科研处意见: 时间:

2017--2018学年第二学期教研计划

次 日期 主要工作 负责人

1 2.26---3.2 制定教学进度计划。

2 3.5---3.9 “读教育类书籍,提升学生核心物理素养”主题教研活动之“课

堂教学研究”--“先学后教,当堂训练”六环节模式教学之《平

抛运动》

3

3.12---3.16 “读教育类书籍,提升学生核心物理素养”主题教研活动之“课

堂教学研究”--“先学后教,当堂训练”六环节模式教学之《圆

周运动》

4 3.19---3.23 “读教育类书籍,提升学生核心物理素养”主题教研活动之“课

堂教学研究”--“先学后教,当堂训练”六环节模式教学之《万

有引力定律》《宇宙航行》

5 3.26---3.30 1、参加大组活动:“读教育类书籍,提升学生核心物理素养”

主题教研活动之“高考备考分析会”2.月考总结分析

6 4.2---4.6 清明放假休息

7 4.9---4.13 1、参加主题“读教育类书籍,提升学生核心物理素养”主题教

研活动之“课堂教学研究”--“先学后教,当堂训练”六环节

模式教学之《光电效应》。2、上周教学中问题反馈及讨论建议。

8 4.16---4.20 1、参加主题“读教育类书籍,提升学生核心物理素养”主题教

研活动之“课堂教学研究”--“先学后教,当堂训练”六环节

模式教学之《近代物理初步》。2、上周教学中问题反馈及建议

9 4.23---4.27 1、“读教育类书籍,提升学生核心物理素养”主题教研活动之

“课堂教学研究”--“先学后教,当堂训练”六环节模式教学

之“学生发展核心素养说课”-----课题:(必修二)动能定理

10 4.30---5.4 五一放假休息

11 5.7---5.11 1、参加“读教育类书籍,提升学生核心物理素养”主题教研活

动之“课堂教学研究”--“先学后教,当堂训练”六环节模式

教学之《分子动理论》2、高一期中考总结分析

12 5.14---5.18 1参加主题教研活动“读教育类书籍,提升学生核心物理素养”

主题教研活动之“课堂教学研究”学生特色活动《科幻电影中

的物理学原理解析》

13 5.21---5.25 1、参加:“读教育类书籍,提升学生核心物理素养”主题教研

活动之《浅析等效思维在高中物理解题中的运用》2、对上周教

学中问题反馈及讨论建议,月考分析总结。

14 5.28---6.1 1、参加:“读教育类书籍,提升学生核心物理素养”主题教研

活动之《追求物理课堂教学的高品质》2、对上周教学中问题反

馈及讨论建议,制定学考具体复习策略

15 6.4---6.8 高考放假

16 6.11---6.15 1、“读教育类书籍,提升学生核心物理素养”主题教研活动之

“名师优质课教学观摩”(一)2、学考复习计划执行情况

17 6.18---6.22 1、“读教育类书籍,提升学生核心物理素养”主题教研活动之

“名师优质课教学观摩”(二)2、对上周学考复习中出现的问

题讨论合理意见,强调学考实验复习情况

18 6.25---6.29 1、论文交流及各类资料收交整理