党在我心中征文
- 格式：doc
- 大小：30.00 KB
- 文档页数：2
润物细无声
近代著名学者梁启超先生的散文《少年中国说》上这么说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
改革开放以来，我的家乡----河源的现代化建设也在火热进行中，发展进程中也涌现出来一大批优秀共产党员，他们对河源的社会主义现代化建设发展做出了的伟大贡献。他们其中一位便是杨日华杨校长。
杨日华是广东河源龙川一中校长，化学中学高级教师。1985年7月毕业与惠阳师专化学系，同年被分配到龙川一中任教至今，历任年级长，教务处主任、副校长，校长，校党支部书记、县教育局组成员等职。现为龙川县管优秀科技人才、河源市人大代表、广东省教育学会理事、广东省“百千万人才工程”名校长培养对象、国家级示范性普通高中评估专家。而广东省龙川县第一中学，创办于1913年，是广东省最早备案的公立中学之一，现为省一级学校。目前，学校占地近20万平方米，有教学班78个，学生4500多人，教职工315人，其中有专任教师272人，特级教师3人，高级教师77人。近年来，学校在杨日华校长的正确领导下，创造性地实施“以人为本，和谐发展”的办学理念和“求实创新，主体发展”的教学理念，以“感恩教育、川中精神、体育见长”为特色，坚持走内涵式发展之路，重视优化育人环境，努力把学校建设成“学生向往，家长放心，人民满意”的现代化学校。
作为中共党员，杨日华同志有着对于党和国家的无比热爱。他谨记着文章开头梁启超的话。自参加工作以来，二十五年如一日，扎根奉献山区教育，爱岗敬业、无私奉献、教书育人，积极带领学校班子和师生创新学校教育管理，确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念和“求实创新，主体发展”的教学理念，坚持“感恩教育、川中精神、体育见长”的办学特色，高度重视优化育人环境，积极构建平安和谐校园，大力推行“人才强校，科研兴校”战略，建立健全了教师专业发展体系，实施“重在过程、重在细节、重在感恩”以及“成人、成才、成功”相结合的教育管理，全心全意办好人民满意的教育。近年来，学校内涵发展以及品牌示范作用显著增强，教育教学成绩连年攀升，推动了龙川教育教学事业的发展，努力争当山区教育发展的排头兵。
他励志躬耕，忠诚党的教育事业。杨日华老师思想独特，管理规范有序，积极优化教学管理、改进常规管理和改良保障机制，在师生中起到良好的表率和引路人的作用，赢得了社会的广泛赞誉。2002年以来，学校先后被评为“全国德育科研实验基地”、“全国学校体育卫生工作先进单位”、“全国群众体育运动先进单位”、“广东省先进基层党组织”、“广东省国家级示范性普通高中”、“广东省教学水平优秀学校”等二十多项省级以上荣誉称号。2004年9月以来，先后有张德江、布赫、叶选平、黄华华、黄龙云等10多位国家和省领导先后来校视察并对学校所取得的成绩给予了高度评价。
他坚持创新管理，实现优势发展。坚持“育人为本，德育为先”的宗旨，坚持德育工作全面、全员、全程管理，创新学生发展观，大力开展学生自主、合作、探究的人才培养，进一步增强了德育工作的实效性，完善发展了包括德育组织网络、德育管理网络等在内的教育体系。近年来，学校先后被评为“广东省安全文明校园”“广东省文明单位”等荣誉称号，学生参加省级以上文体活动获奖达286人次，校风、学风、教风浓厚发展，校园精神传统蔚然成风，学校实现“以人为本，和谐发展”的良好态势。
他重视教学和师资，提高办学质量。紧密围绕教学这一中心环节，以改革为动力，以课堂为主阵地，狠抓落实教学常规管理，促进办学质量的稳步提升；确立学校以及教师中长期发展规划，重视师资队伍建设，完善建章立制，夯实过程管理，细化常规要求，通过学习培训、目标考核、激励机制以及“走出去，请进来”等方式提升教师专业发展水平，精心打造“名师工程、强师工程、青蓝工程”，完善建立了科学有效的教师专业发展体系，形成了教师安心从教、乐于奉献、精诚团结的良好局面，为教育教学质量的发展提供了保障。2002年以来，学校先后有17人考入清华大学和北京大学，8500多人考入其他本科院校。2010年高考，在全市上重点本科人数减少23人和我校考生人数减少近400人的情况下，学校重点本科上线183人，比去年增加了18人，增长率达10.9%，本科以上上线992人，较去年增长9%，1人考取北京大学，重点本科、本科以上人数，重点本科、本科以上上线率均居河源市各重点中学之首，各学科平均分（文科数学除外）居全市各中学第一名。
他潜心钻研，率先垂范。积极探索教育科研和学校管理之道，积极促进学校内涵发展和持续稳步提升，主持或承担有《创新写作教学与实验的研究》等多个省级课题研究，撰写有20多篇教育教学论文，先后多次结合参加省级培训心得，组织全体行政领导、科组长以及教职工进行培训，使学校团队执行力、服务意识和服务水平都得到了极大提升。同时，广泛开展教学、教研互助合作交流，先后多次率队前往华师大附中、广东实验中学、广雅中学等省内名校学习交流，参加了多所学校的督导评估工作，努力将先进的教育理念、管理思路和方法推广运用，深入县内其他中学开展帮教、共管等活动，大力发扬学校示范辐射作用，带动和帮助兄弟学校提高管理水平，促进实现科教兴县、教育强县的战略举措。
春华秋实，他硕果累累。作为中共党员，他先后承担了二十多次县、市级的公开课教学；撰写的《以人为本，和谐发展——山区教育办学之路探索》等二十多篇论文获省、市、县一、二等奖。春华秋实，杨校长获得的奖励太多了。从1991年到现在的荣誉证书塞满了整个抽屉。承担有《农村学校心理健康教育复制式教师培训初探》《有效课堂教学的研究与实践》等多项省级以上课题研究，先后有《优化教育管理机制，促进教师专业发展》等二十多篇教育教学论文在国家、省市获奖或发表，其事迹曾在《全国名校长访谈录》、《校长办学思想精粹》、《21世纪校长》以及《园丁之歌》等刊物宣传报道。
他尽心奉献，所以得广大民心。在校学生和家长都普遍认可赞扬杨日华，“杨老师讲课那是没的说，生动有趣，让学生一听就懂，而且在管理学校方面也是井井有条。”学校之中朝气蓬勃，老师经验丰富，学校管理到位，教育理念新颖，很受学生们的喜爱。校园干净优美，老师们负责到位，勤勤恳恳，孩子在这种环境中奋斗家长自然是放心。
教育是一份工作，更是一项事业。以心灵育人，对家乡教育工作矢志不渝，对莘莘学子倾注了满腔爱心和热情，这是杨日光老师的真实写照。杨日华老师的事迹充分展示了一名优秀党员的作风，励志从教、敬业笃学、无私奉献的精神和淡泊名利、志存高远的高尚师风，给我们树立了好的榜样，激发了我对中国共产党的热爱，也激励着我努力奋斗，早日成才，为家乡、为中国的现代化建设做出自己的贡献！
