色彩斑斓文化生活

【课程标准】　辨析落后文化和腐朽文化的表　现，把握大众文化的丰富内涵，认识加　

强社会主义文化建设的重要性。　【教学目标】　１．知识目标：了解人们在文化生　活中面对多种选择；认识文化市场和　

大众传媒的发展给人们生活带来的双　重影响；理解大众文化的含义，及发展　

人民大众喜闻乐见的文化所遵循的原　则等。　２．能力目标：通过对社会文化生　

活现状以及当代社会文化生活“喜”与　“忧”问题的探究，培养学生辩证分析　

社会文化生活相关问题的能力，以及　在纷繁复杂的社会文化生活中进行正　

确选择的能力。　３．情感、态度、价值观目标：通过　

对社会文化生活现状以及当代社会文　化生活“喜”与“忧”问题的探究，培养　

学生主动追求健康向上文化生活的意　识，以及自觉抵制不良文化现象影响　的意识。　【教学重点】如何正确评价文化市　

场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响。　

【教学难点】正确把握大众文化的含义。　【导入新课】　多媒体展示：中国文化三十年　

中国服装三十年（从单调统一到今天的千　姿百态）　

中国电视三十年（从以短剧为主的少量连　

续剧到今天的精彩纷呈）　中国青年偶像三十年（从雷锋、张海迪到今　

天的频繁更替与多元化）　设疑：上述图片展示了当今文化生活的什　么特点？你还能提供类似的事例吗？　

点拨：上述图片反应了我国的文化生活由　

单一化向多样化的转变，反应了当今文化生活　丰富多彩、日新月异、色彩斑斓的新特点。　这就是我们这节课所要学习和探讨的内　容：色彩斑斓的文化生活。　【讲授新课】　（一）当代文化生活的素描　

１．当代文化生活的特点：斑斓色　彩、多种选择。　

改革开放３Ｏ年以来，我国的文化　市场和文化产业蓬勃发展。我国文化　

市场基本形成了统一、开放、竞争、有　序的文化市场体系，人民面对着多种　

多样的文化选择。　多媒体展示：多种多样的文化载　体（报刊、广告、杂志）　

方便快捷的传播工具（网络、媒　体）　

文化产品生产设备的更新换代　（高科技、数字化）　

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动

参 赛 作 品

《色彩斑斓的文化生活》

2012-1-2 1 《色彩斑斓的文化生活》教案设计

一、教案背景

1、面向学生：□小学 中学

2、学科：思想政治

3、课时：一课时

4、学生课前准备：

（1）初读教材，了解教材大意。

（2）使用百度搜索引擎查找当前我国文化市场和大众传媒的发展、学生身边的文化现象。

二、教学课题

（1）了解文化市场和大众传媒的发展对人们对人们生活的影响。

（2）理解我们倡导的大众文化。

三、教材分析

教学内容：人教版高中思想政治必修3《文化生活》第四单元第八课第一框《色彩斑斓的文化生活》。

内容分析：本框包括以下三个目。

第一目“当代文化生活素描”包括两方面的内容：一是当今我国文化生活的多样性以及多样性的文化生活对我们的影响；二是导致文化生活多样性的原因：科学技术的发展，为多样性的文化生活提供了技术支撑；文化生产的繁荣，为人们提供了更多的文化选择。

第二目“文化生活的‘喜’与‘忧’”包括三个方面的内容：文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来的可喜变化；文化市场的盲目性和大众传媒的商业性，给文化生活引发的令人忧虑的现象；对文化市场和大众传媒要积极管理，正确引导。

第三目“发展人民大众喜闻乐见的文化”包括三个方面的内容：人们的精神文化生活需要的多样性特点，要提供多种类型、多样风格的文化产品，以满足广大人民群众日益增长的精神文化生活需求；我们所倡导的大众文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化；发展为人民群众所喜闻乐见的文化所坚持的原则，即弘扬主旋律，提倡多样化。

教学目标：

（一）知识目标

1、了解当前文化生活现状以及文化市场和大众传媒的影响。

2、把握大众文化的丰富内涵。

（二）能力目标

1、对当前的文化建设现状以及大众传媒对文化生活的影响，能够做出正确的判断和评价。

2、能够积极选择健康有益的文化生活。

《色彩斑斓的文化生活》习题演练

基础达标

1．改革开放初期，陈铎作为主持人在电视剧《话说运河》中身着夹克衫被认为不严肃而受到批评；当男播音员均穿着西装出镜以后，张宏民在一次不经意时穿着中山装引起外界误会，以为改革开放停止了；现在电视屏幕上，西服与中山装并存，民族服装回归，休闲装大受青睐，时装独领风骚。我国文化生活呈现出多样化的原因是( )

①科学技术的发展，为多样化的文化提供了技术支撑 ②文化生产的繁荣，为人们提供了多样化的文化选择 ③大众传媒的发展，为文化的传播提供了现代化的途径 ④我国坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

A．①③④ B．①②④

C．①②③④ D．①②③

2．由于现代科学技术的发展、大众传媒的发展、社会主义市场经济的发展等原因，当今我国文化生活呈现多样性，我们进入了一个文化多元化的时代，我们所面对的文化生活异彩纷呈，丰富多彩，令人目不睱接，所以我们也要学会在文化生活中进行选择。从文化的角度看，这说明( )

A．文化市场有喜有忧

B．人们文化消费的内容和形式更加丰富多彩

C．人们的文化生活比较单一

D．当今的文化市场非常混乱

3．点击中国的任何一个因特网论坛，都会发现一些关于社会、政治、经济、军事方面的帖子，一天可达数千条。而且，对同一个问题很难找出完全相同的答案。出现上述现象的主要原因有( )

①现代科学技术的发展 ②社会主义市场经济的盲目性 ③大众传媒的快捷 ④文化产品的规模化、产业化 ⑤市场经济的滞后性

A．①②③⑤ B．①②④⑤

C．①③④ D．②③④⑤

4．2014年10月，网络调查显示，现在的年轻人对外国的电视剧格外青睐，如现在热播的韩剧《妈妈》征服了很多的中国观众，并逐渐形成了一股追捧外国当代文化的热潮。这反映出 ( )

1 高二《文化生活》学案

第八课第一框 《色彩斑斓的文化生活》

★ 预习导航

一、当代文化生活素描

1. 特点: 色彩斑谰、多种选择，呈现多样性特点。

2. 原因: 科学技术的发展， 的影响;社会主义市场经济的发展。

3. 判断: 大众传媒推动大众文化的发展，有利无害。( )

二、文化生活的“喜”与“忧”

1. 可喜的变化一—原因: 文化市场和 的发展。

2. 忧虑的现象一—原因: 文化市场的 性和传媒的 性。

3. 对策: 加强管理、正确引导。

4、判断:

(1)文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来了可;, 喜的变化，必须大力发展，不能加以制约。（ ）

⑵文化生活中出现令人忧虑的现象，是社会主义市场经济的必然产物。（ ）

三、 发展人民大众喜闻乐见的文化

1. 人们的文化需求

(1)特点: 多层次、 化、多方面。

(2)原因: 经济社会的发展和人民生活水平的提高。

(3)要求:应该提供多种 、多样风格的文化产品。

2. 我们倡导的大众文化

(1) 内涵: 面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的 文化。

(2) 特点: 的、健康有益的文化。

(3)意义:满足人民群众日益增长的 生活需求。

3. 判断：

(1) 经典文化对青年学生来说已经过时了。 ( )

(2)流行文化更受人们的喜爱，价值大于经典文化。( )

(3)流行文化与经典文化不是完全对立的。 （ ） 2 ★ 课堂互动探究

探究一 文化生活的现状及原因

材料一 随着网络技术的发展，有专家认为，一个网络的文化总动员和文化的网络总动员正在全社会范围内展开，网络文化正在成为主流文化的组成部分，二者的良性互动: 将影响中国文化发展的未来形态。无论是形态层出不穷的微博、社交网站、即时通信、论坛、博客、搜索、手机短信等基于新的信息网络技术原生的媒体形态，还是网络电台、网络杂志、手机报、电子书等革新于传统媒体的新媒体，它们都是顺势而兴的，都具有融合化、移动化和社会化的特征。