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识字能手比赛活动方案策划一、活动背景：在当前社会，信息时代的发展让人们更加注重提高自身素质，而识字作为一项基本的能力，对个人的发展和社会的进步起着至关重要的作用。
为了提高广大人民群众的识字水平，激发他们对识字的兴趣，进一步推动全民识字的工作，我们计划举办一场识字能手比赛活动。
二、活动目的：1. 提高广大人民群众的识字水平，培养正确的阅读习惯；2. 增加人们对识字活动的参与度，提升他们的自信心和自豪感；3. 推动全民识字工作，在全社会营造关注识字的氛围。
三、活动对象：本次比赛面向全社会开放，没有年龄、职业、学历的限制，任何对提高自身识字水平有兴趣的人都可以报名参加。
四、活动内容：1. 初赛（筛选赛）：通过线上线下相结合的方式，进行识字能力测试。
以填空、解释词语、连线等形式提问，测试参赛者的识字水平。
初赛结束后，根据得分情况选拔进入复赛的选手。
2. 复赛（实操赛）：选手们将进行一系列的实际操作测试，包括字书写、拼写、词语填空、文章阅读理解等环节。
通过这些实操测试，评判选手的识字能力和实际运用能力。
3. 决赛（现场表演）：进入决赛的选手将进行现场表演，包括识字启蒙教育、识字普及宣传、朗诵、快速阅读等环节。
通过展示选手的识字技巧和表演能力，评选出最具识字能手的选手。
五、活动安排：1. 报名阶段：活动组委会将在各大媒体平台、学校、社区等地发布报名通知，宣传活动的意义和形式。
参赛者可以通过线上或线下的方式进行报名，填写个人信息和联系方式。
2. 初赛筛选：初赛筛选阶段将会采取线上和线下相结合的方式进行。
线下面试：选手将按照预定时间和地点前往指定地点进行识字能力测试；线上面试：选手在指定时间内登录系统，完成线上识字测试。
初赛结束后，根据得分情况，评选出进入复赛的选手。
3. 复赛环节：复赛将在教育机构或大型场馆进行。
选手将按照轮次进行各项测试，通过评分系统进行打分。
最终，评选出进入决赛的选手。
4. 决赛环节：决赛将在室内剧场或会议中心等场地举行。
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对生活的需求日益多样化，识字能力在日常生活中扮演着越来越重要的角色。
为了提高全民的识字水平，激发人们对汉字学习的兴趣，增强文化自信，特举办本次生活识字比赛活动。
二、活动目的1. 提高参与者的识字能力，丰富他们的文化生活。
2. 增强参与者对汉字文化的了解和热爱，传承中华优秀传统文化。
3. 培养参与者的团队合作精神和竞争意识。
4. 为社区提供一个交流平台，促进邻里和谐。
三、活动主题“识字生活，文化传承”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点XX社区活动中心六、活动对象1. 本社区18岁以上居民。
2. 参赛者需具备基本的识字能力。
七、活动组织1. 主办单位：XX社区居委会2. 承办单位：XX社区文化活动中心3. 协办单位：XX社区志愿者协会八、活动流程（一）赛前准备阶段（2023年X月X日至2023年X月X日）1. 宣传发动：通过社区公告栏、宣传册、微信群等方式进行活动宣传。
2. 报名登记：参赛者填写报名表，提交个人信息及联系方式。
3. 制定比赛规则：明确比赛流程、评分标准、奖项设置等。
4. 确定评委：邀请社区文化教育专家、志愿者等担任评委。
（二）比赛阶段（2023年X月X日）1. 开幕式：主持人介绍比赛规则、评委、参赛选手等。
2. 个人赛：- 选手随机抽取题目，进行现场答题。
- 题目包括日常生活中的字词、成语、谚语等。
- 选手需在规定时间内完成答题，答对题目积分数值。
3. 团体赛：- 参赛队伍分为两队，每队3人。
- 比赛分为三个环节：抢答、必答、风险题。
- 每个环节设有不同的题目难度，答对题目积分数值。
4. 互动环节：现场观众参与答题，答对者可获得小礼品。
（三）颁奖阶段（2023年X月X日）1. 主持人宣布比赛结果，公布获奖名单。
2. 颁发奖品和荣誉证书。
3. 评委对比赛进行点评，分享学习心得。
九、活动奖项设置1. 个人赛：- 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
大班识字比赛活动方案一、活动背景为了提高大班学生对汉字的认识和兴趣，培养学生主动识字的良好习惯，同时增强学生的阅读能力和文化素养，我们计划举办一场大班识字比赛活动。
二、活动目标1. 激发学生对汉字的兴趣和热爱，提高识字能力。
2. 拓展学生的词汇量，提高学生的阅读理解能力。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，促进家校互动。
三、活动时间活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，时间安排在X月至X月，具体日期根据实际情况进行安排。
四、活动对象幼儿园大班全体学生。
五、活动内容1. 识字比赛：比赛包括个人赛和团队赛两部分。
个人赛主要考察学生的识字量和速度，团队赛则强调团队协作和分工。
比赛内容涵盖汉字拼写、组词、成语接龙等。
2. 文化知识讲座：邀请专家进行汉字文化讲座，让学生了解汉字的演变、结构、意义等。
3. 亲子互动环节：邀请家长参与，设置亲子识字游戏，加强家校互动。
4. 颁奖典礼：对获奖学生进行表彰和奖励，激发学生的积极性。
六、活动流程1. 宣传发动：通过班级群、校园广播、宣传栏等途径进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
2. 报名及分组：学生自愿报名，按照班级进行分组。
3. 初赛：以班级为单位进行比赛，选拔优秀选手进入复赛。
4. 复赛：以年级为单位进行比赛，选拔优秀选手进入决赛。
5. 决赛：全校性比赛，决出冠、亚、季军及优胜奖。
6. 文化知识讲座：在比赛期间或间隙时间进行汉字文化讲座。
7. 亲子互动环节：在决赛后设置亲子互动环节，增强家校联系。
8. 颁奖典礼：对获奖学生进行表彰和奖励。
七、活动评价标准1. 识字比赛：根据参赛学生的识字量、速度和准确性进行评价。
2. 团队配合：考察参赛学生在团队中的协作和分工情况。
3. 文化知识讲座：评价学生对汉字文化的理解和掌握程度。
4. 亲子互动环节：评价学生和家长的参与程度和互动效果。
八、活动预算活动预算包括场地布置、奖品采购、宣传费用等，具体费用根据实际情况进行预算。
比赛识字活动方案设计(模板7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园儿童识字比赛活动方案(精选6篇)幼儿园儿童识字比赛活动方案（篇1）活动目的：1.复习有关汉字；2.提高孩子的记忆力及综合分析能力。
活动准备：1.棋盘一张。
2.25张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子),分别写有汉字。
其中水果类5张,如:梨、苹果、桃、杏、西瓜;干果类5张,如栗子、核桃、枣、花生、榛子;蔬菜类5张,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜;农作物5张,如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。
另外5张不写字。
活动玩法：1.将棋子字朝下,打乱摆放在棋盘的粗格子里,4位幼儿分别站在棋盘的一方,每人认一类棋子。
(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物)。
2.幼儿轮流翻棋子,翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻过来,正面朝上放在自己一侧的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原处,记住下次不去翻它。
反复轮流翻棋,谁先找够自己5枚棋子,谁为胜。
希望大家喜欢并且能够有所收获。
幼儿园儿童识字比赛活动方案（篇2）活动目的：1.复习有关汉字。
2.锻炼幼儿的弹跳力。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
4.喜欢参与游戏，体验。
活动准备：将要复习的汉字字卡若干。
活动玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。
老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。
活动提示：1.如幼儿过多,可将幼儿分组。
由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡后都字朝上。
所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。
2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。
幼儿园儿童识字比赛活动方案（篇3）一、活动目标1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。
2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。
二、活动准备（一）物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。
（二）知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。
第1篇一、比赛背景随着我国教育改革的不断深入，识字教学作为语文教学的基础，越来越受到重视。
为了激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的识字能力，培养学生的语文素养，特举办本次班级识字比赛。
二、比赛目的1. 增强学生对汉字的认识，提高学生的识字能力。
2. 激发学生学习汉字的兴趣，培养学生的语文素养。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
4. 提高班级凝聚力，营造良好的学习氛围。
三、比赛对象参赛对象为我校全体学生，分为低年级组和高年级组。
四、比赛时间比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间安排如下：1. 初赛：2022年X月X日（星期X）下午第X节课2. 复赛：2022年X月X日（星期X）下午第X节课3. 决赛：2022年X月X日（星期X）下午第X节课五、比赛形式1. 初赛：采用笔试形式，考察学生的识字量和词汇量。
2. 复赛：采用现场答题形式，考察学生的识字速度和准确性。
3. 决赛：采用现场抢答和团队答题形式，考察学生的识字能力和团队协作精神。
六、比赛内容1. 识字量：要求参赛学生掌握一定的汉字量，具体数量根据年级设定。
2. 词汇量：要求参赛学生掌握一定的词汇量，包括成语、谚语等。
3. 识字速度：要求参赛学生在规定时间内完成题目。
4. 识字准确性：要求参赛学生在答题过程中尽量减少错误。
七、比赛规则1. 参赛学生需遵守比赛纪律，服从裁判判决。
2. 比赛过程中，不得作弊，一经发现，取消比赛资格。
3. 比赛结果以裁判组评分为准，最终成绩取各阶段成绩之和。
4. 各阶段比赛结束后，将评选出优胜者进入下一阶段比赛。
八、比赛评分标准1. 识字量：满分X分，根据参赛学生掌握的汉字量进行评分。
2. 词汇量：满分X分，根据参赛学生掌握的词汇量进行评分。
3. 识字速度：满分X分，根据参赛学生在规定时间内完成题目的数量进行评分。
4. 识字准确性：满分X分，根据参赛学生在答题过程中的错误率进行评分。
九、比赛准备1. 组织筹备：成立比赛筹备小组，负责比赛的组织、策划和实施。
河南识字大赛活动方案策划一、活动背景和目的随着社会的发展和教育水平的提高，人们的识字能力逐渐成为一种基本的素质要求。
然而，现实中还存在识字能力不足的问题。
为了提高人们的识字水平，加强社会识字教育，推动识字活动的深入开展，特举办河南识字大赛活动。
活动目的：1. 提高广大市民的识字能力和文字理解能力，增强文化素质。
2. 加强社会对识字教育的重视，推动全民识字运动的开展。
3. 丰富人们的生活，提高人们的精神文化水平。
二、活动时间和地点活动时间：XXXX年X月X日至XXXX年X月X日活动地点：河南省各地市县三、活动内容1. 竞赛形式：采用线上线下相结合的方式进行，包括初赛和决赛两个环节。
初赛：通过线上考试形式进行，参赛选手需要在线上平台答题，根据识别汉字、解读词语、判断句子等题目进行考核。
决赛：初赛成绩优秀的选手进入决赛，采取线下集中考试形式进行，内容包括识字闯关、字谜大赛等。
2. 分组设置：初赛分为不同年龄组别（幼儿组、学生组、成人组和老年组），每个组别分别设置一等奖、二等奖和三等奖。
决赛分为不同年龄组别（幼儿组、学生组、成人组和老年组），每个组别分别设置一等奖、二等奖和三等奖。
3. 奖项设置：一等奖：奖金XXXX元+奖状+奖杯二等奖：奖金XXXX元+奖状+奖牌三等奖：奖金XXXX元+奖状+奖牌参与奖：奖状+奖品4. 辅助活动：（1）识字教育讲座主题：如何提高识字能力内容：由专家学者授课，向参赛选手和观众分享提高识字能力的方法和技巧，推动全民识字运动的开展。
时间：决赛前的调研活动中进行地点：河南省各地市县（2）汉字书画展览主题：汉字书画艺术欣赏内容：展示识字大赛活动期间举办的汉字书画作品，增强参赛选手和观众对汉字书画的兴趣和热爱。
时间：活动期间地点：河南省各地市县四、活动组织和流程安排1. 组织机构：主办单位：河南省教育厅承办单位：河南省教育科学研究所协办单位：河南省识字协会2. 活动流程：初赛：（1）报名阶段：发起报名通知，开展线上报名，确认参赛名单。
中文识字竞赛方案策划书3篇篇一《中文识字竞赛方案策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。
为了激发学生对汉字的学习兴趣，提高学生的汉字认读和书写能力，特举办本次中文识字竞赛。
二、活动目的1. 增强学生对汉字的学习热情，培养学生的汉字认读和书写兴趣。
2. 提高学生的汉字积累和运用能力，促进学生语文素养的提升。
三、活动主题“趣味识字，传承文化”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与人员全校学生七、活动准备1. 确定竞赛题目：由语文教师组成命题小组，根据学生的识字水平和教材内容，精心设计竞赛题目，包括汉字认读、词语理解、句子书写等方面。
2. 准备竞赛材料：制作竞赛试卷、答题卡、奖品等。
3. 宣传推广：通过学校宣传栏、班级群等渠道宣传本次竞赛活动，鼓励学生积极参与。
4. 组织培训：对参赛学生进行简单的识字技巧和竞赛规则培训，让学生了解竞赛流程和注意事项。
5. 布置赛场：根据竞赛场地的实际情况，合理布置赛场，确保竞赛的顺利进行。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励学生积极参与竞赛。
参赛学生代表发言，表达参赛决心。
2. 竞赛环节汉字认读：播放一段汉字读音的音频或视频，学生根据听到的内容写出相应的汉字。
词语理解：给出一些词语，学生解释词语的意思或用词语造句。
句子书写：给出一些句子，学生正确书写句子。
附加题：设置一些难度较大的题目，供学生挑战。
3. 颁奖环节根据竞赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
邀请学校领导为获奖学生颁奖，鼓励学生继续努力。
4. 闭幕式学校领导发表讲话，对本次竞赛活动给予肯定和评价，鼓励学生在今后的学习中不断提高自己的语文素养。
九、活动预算1. 竞赛试卷、答题卡制作费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元十、注意事项1. 确保竞赛题目和试卷的保密性，防止作弊行为的发生。
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，识字教育在幼儿教育中的重要性日益凸显。
为了提高幼儿的识字兴趣，培养幼儿的阅读习惯，增强幼儿的语言表达能力，特举办本次识字真人比赛活动。
二、活动目的1. 增强幼儿的识字兴趣，激发幼儿学习汉字的热情。
2. 培养幼儿的阅读习惯，提高幼儿的语言表达能力。
3. 增进幼儿之间的友谊，促进幼儿的全面发展。
三、活动主题“快乐识字，智慧成长”四、活动时间2022年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX幼儿园多功能厅六、活动对象幼儿园全体幼儿及家长七、活动流程1. 开幕式（9:00-9:10）（1）主持人介绍活动背景及目的；（2）园长致辞；（3）家长代表发言。
2. 识字比赛（9:10-10:50）（1）比赛分为个人赛和团体赛两个环节；（2）个人赛：参赛选手在规定时间内完成指定的识字任务；（3）团体赛：参赛选手分为若干小组，共同完成识字任务；（4）评委根据选手表现进行评分。
3. 颁奖仪式（10:50-11:10）（1）宣布比赛结果；（2）颁发奖项；（3）优秀选手分享学习经验。
4. 亲子阅读活动（11:10-11:50）（1）家长与孩子共同阅读一本绘本；（2）分享阅读感受，增进亲子感情。
5. 结束语（11:50-12:00）（1）主持人总结活动；（2）全体人员合影留念。
八、活动准备1. 准备比赛场地，布置活动氛围；2. 准备比赛道具、奖品及纪念品；3. 安排工作人员，负责活动现场的秩序维护及后勤保障；4. 邀请评委，确保比赛的公平公正；5. 提前通知家长，确保家长及幼儿按时参加活动。
九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在幼儿园及社区内；2. 通过幼儿园微信公众号、家长群等渠道发布活动信息；3. 邀请媒体进行现场报道。
十、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元；2. 奖品及纪念品费用：XXX元；3. 活动用品费用：XXX元；4. 工作人员补贴费用：XXX元；5. 宣传费用：XXX元；6. 预留备用金：XXX元。
一、比赛背景随着社会的发展，人们对汉字文化的重视程度越来越高。
为了提高小学生的识字能力，激发他们对汉字学习的兴趣，培养良好的阅读习惯，我校决定举办一场小学识字比赛。
本次比赛旨在激发学生的识字热情，提高学生的识字水平，培养学生的语文素养。
二、比赛目的1. 培养学生对汉字的兴趣，提高学生的识字能力。
2. 增强学生的自信心，激发学生的学习动力。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
4. 提高学生的语文素养，为今后的学习打下坚实基础。
三、比赛对象我校全体小学一至六年级学生。
四、比赛时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:00五、比赛地点学校多功能厅六、比赛内容1. 识字量：参赛学生需掌握一定数量的汉字，具体要求如下：（1）一至三年级：认识1500个常用汉字。
（2）四至六年级：认识2500个常用汉字。
2. 识字速度：参赛学生在规定时间内，正确书写出指定汉字。
3. 识字准确率：参赛学生在书写汉字时，要求准确无误。
七、比赛形式1. 个人赛：每个参赛学生在规定时间内完成比赛内容。
2. 团体赛：每个参赛学生所在班级组成一个团队，团队总成绩为该班级参赛学生个人成绩之和。
八、比赛流程1. 报名：各班级在规定时间内完成报名工作。
2. 初赛：各班级选拔优秀学生参加初赛。
3. 决赛：初赛胜出的学生参加决赛。
4. 颁奖：对获奖学生进行表彰。
九、比赛规则1. 参赛学生需遵守比赛规则，保持比赛秩序。
2. 参赛学生不得作弊，一经发现，取消比赛资格。
3. 比赛过程中，如遇争议，由评委组进行裁决。
4. 比赛结果以评委组评定为准。
十、奖项设置1. 个人赛：（1）一等奖：5名（2）二等奖：10名（3）三等奖：15名2. 团体赛：（1）一等奖：3个班级（2）二等奖：6个班级（3）三等奖：9个班级十一、组织机构1. 比赛领导小组：负责比赛的策划、组织、实施和监督。
2. 评委组：负责比赛的评分、裁决和监督。
3. 工作小组：负责比赛的宣传、报名、后勤保障等工作。
识字比赛活动方案（共20篇）中心小学低年级识字比赛方案一、活动目的一、二年级组定于5月11日举行识字比赛。
二、参赛对象每班进行预赛后推选10人参加决赛。
1、试题：学校打印卷2、内容：一年级：已学过的字与课外识字相结合。
二年级：优美文章一篇。
四、操作流程1、向学生宣传发动，明确比赛要求2、进行比赛（1）比赛时间：2012年5月11日下午第三节课（2）比赛地点：一年级实验班二年级实验班3、评委评奖4、颁奖五、比赛规则：1、以考题中的字数为满分，每字占一分。
2、实验班按照本班人数的40%划分一等奖名额，班级按照总人数的40%划分一等奖名额。
六、比赛形式：1、四五年级每班选拔出7名同学参加小监考老师的专题培训。
2、在老师的指导下，小监考老师一对一检查。
开发区中心小学2012、5、7其他新盛物业管理公司“庆元旦迎春节”棋牌比赛活动方案为丰富职工的文体生活，提升广大员工的向心力和凝聚力，激发员工工作积极性，促进公司企业文化建设，我公司工会决定举行职工棋牌比赛活动。
一、活动目的：1.愉悦心情，缓解工作压力。
2.增加职工之间的沟通和交流，增强职工的凝聚力、向心力。
3.形成了团结向上、互相友爱的和谐氛围。
二、活动主题以棋会友乐在其中快乐工作健康生活三、组织领导为确保各项活动的有效开展，工会专门成立工作小组，对活动进行精心组织和监督，保证各项比赛公平、公正的进行。
照相：窦辉宣传报道：梁艳四、活动地点：综合队会议室五、参加对象：全体职工六、活动内容：扑克牌、跳棋、象棋、五子棋七、活动时间：2015年12月30日八、活动原则：重在参与、贵在坚持；公平竞争、公正评判；团结合作、乐于拼搏。
九、安全保障措施1.全体职工进行活动前的安全教育，增加安全防范意识。
2.加强安全管理和保护措施。
3.参加活动人员尽可能穿平底鞋。
4.提前对活动现场进行勘察，并对活动可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。
新盛物业管理公司工会二〇一五年十二月二十八日旬阳县城关小学“我向祖国唱支歌，全民健身”歌咏比赛、拔河比赛活动方案一、活动目的为了更好地弘扬爱国主义主旋律，推动学校文化生活的健康发展，有效落实阳光体育计划，培养学生树立爱我中华强身健体的意识。
更好的培养团队协作精神，增强班集体得凝聚力。
特拟定本次活动方案：二、活动主题“我向祖国唱支歌，全民健身庆国庆”。
三、歌咏比赛活动时间2011年10月13日上午举行四、五、六年级，下午一、二、三年级。
四、活动地点学校中院举行五、参赛对象全校学生全员参加（除请假学生外，每班少一人次扣0.5分）六、比赛曲目一年级自选一首爱国主义歌曲参赛，二至六年级除自选曲目外必须再演唱《中华人民共和国国歌》。
七、评分办法及人员分工采用10分制，去掉最高分和最低分，取平均分确定名次成绩。
评选细则：见具体评分表。
评委人员：周高俊、郭贵安、曾显臣、李尚伟、梁雪琴、梁天彩。
成绩统计：王宝娟、周晓静评奖办法：平行班级六个班的，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名平行班级五个班的，一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名八、活动组织保障人员分工1、校内活动安全总指挥：魏启璋2、主持及话筒负责人：潘冬3、音响设备负责人：孟安4、各班人数清点及进出场秩序负责人：李洁、各班班主任。
5、乐队负责人：刘维（参与人员：电声乐队成员）。
6、活动实施总负责人：张宁7、舞台总设计：邹定宏（美术组教师及后勤组人员协助）8、摄影摄像负责：陈波、赵婧、周先根。
9、后勤保障：魏启璋、山芹、周晓静。
职责：台上台下物品供应、奖状筹备等九、拔河比赛时间：2011.年10月、13日上午(一、二、三年级)下午（四、五、六年级）十、地点：旬阳县体育馆内举行十一、参赛办法以班为单位组队参加，每班男女各30人参加（男、女人员不得调剂，除个别特殊班级比赛时由裁判组裁定同等人数比赛外）其他班级参赛人数均按以上要求组队参加。
十二、竞赛规程第一阶段:本次比赛采取三局两胜单淘汰制，各班于2011年10月12日在体育组抽签确定班级赛次顺序。
第二阶段为胜、负互赛淘汰决出各年级名次。
十三、奖励办法各年级奖励第一名其他各班均以参赛奖记入本班活动成绩分（按一、二、三等奖项积分）十四裁判安排活动总协调：邵刚第一场地裁判长：喻弘裁判员：李涛师因果姚长慧冯红丽第二场地：裁判长：罗祥萍裁判员：高忠娥危才波庞启宝蔚莹十五：外出活动组织保障总指挥:杨居台职责:学生外出前在中院集合，强调活动纪律要求，有序指挥出发，进入指定位置区就坐，检查登记各班赛间纪律情况等。
途中安全管理:惠中福，（校门过行道路口)，屈善全：（途中至体育场大门口），大门口到体育馆由各班班主任和科任教师负责通行安全。
体育馆就坐负责的老师:南区为第一场地裁判组，北区为第二场地裁判组负责。
十六、各班外出跟班负责安全教师，除了以上安排组织比赛活动老师外，以学校教导处安排为准，详见活动前安排分工名单，要求准时到岗。
城关小学：音乐组体育组2011-10-9低段识字教学活动方案国学的经典是传统文化，是中华民族生存延续的精神命脉，是生生不息的思想文化资源。
汉字就是传统文化的一个个细胞，汉字是中华文化的重要载体和显著标志，是凝聚中华民族的精神纽带，是中华民族同世界各民族交流沟通的桥梁，也是全人类最宝贵的非物质文化遗产之一。
识字教学是语文低段教学的主要任务，而且也是高段阅读教学和作文教学的基础,然而识字过程又是一件十分枯燥的事情。
那么，怎样才能提高孩子们的识字能力呢？激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力。
怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？我们认为首先应激发孩子的兴趣，让孩子乐意学；其次是变换形式，让学生在“玩”中学；另外积极建立家长协作组，使家长能有效地帮助孩子识字，让家长成为孩子学习过程中的陪伴者、引导者。
为此，我们学校准备组织部分教师就低段识字教学进行专门的研讨和实践。
研讨活动方一、成立研究小组组长：邹泽君成员：彭忠国、钟俊华、吴小英、贺琳、宁凤兰、高洁二、研究实施：2015.12——2016.1准备阶段，2016.3——2016.12实践阶段，2017.1——2017.6成果汇报，三、研究保障：教材准备：需采购370套识字教材，370套阅读教材，共计费用3万元。
低年级识字教学研讨活动方案活动目的：为了更好地探讨低年级识字教学的特点和规律，提高教学艺术和效率，同时提高教师参与教学研究的热情，决定于第八周举行低年级识字教学研讨活动。
活动主题：低年级识字教学活动时间：2015年10月19日（第八周星期二上午8：20——10：40）活动地点：苍院小学电教室参与人员：一、二年级语文教师活动过程：1、8：00——8：15签到。
2、8：20——9：00覃育琰老师执教一年级识字一《一去二三里》。
3、9：10——9：50钟玉坤老师执教二年级课文《坐井观天》。
4、10：00——10：40分组互动式研讨：（1）评课。
（2）识字教学经验分享会（每位老师作好发言准备）。
（3）各小组综合意见后派代表发言金竹小学2018年下期美术绘画比赛活动方案为进一步推动学校美术教育的发展，提高学生艺术素养，宣传“2022年北京冬奥会”，培养学生对祖国的热爱之情。
经商议，决定于九月举办一次全校的美术绘画比赛。
现将有关事项通知如下：一、指导思想：通过美术绘画比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质；宣传“2022年北京冬奥会”，培养学生对祖国的热爱之情，推动学生德智体美的全面发展。
二、活动主题：以“我心中的冬奥吉祥物”为活动主题，一起开动脑筋发挥想象力，拿起画笔为2022北京冬奥会设计一个漂亮的吉祥物。
三、参与对象：对象：1—4年级全体学生。
四、作品类别：儿童画、水彩画等均可。
五、具体要求：1、绘画采取现场创作的方式开展比赛。
2、表现种类和形式不限，在大主题基础下自行命题。
作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。
六、奖项设置：本次比赛设甲组（1—2年级）和乙组（3—4年级），同时甲乙组各设一等奖1名。
七、展览设置：所有获奖作品在美术室展出。
八、评委安排：美术老师以及各班主任（陈尹鹏、李艳娥、王石建、黄鸿）九、比赛时间：9月15日甲组；9月6日乙组。
十、评比时间：9月11日。
十一、颁奖时间：9月12日。
十二、展出时间：9月13日。
灵溪学区中小学教职工钓鱼比赛活动方案一、活动目的为丰富教职工业余文化生活，本次活动主要突出“以渔会友、增进交流”的活动宗旨。
为灵溪学区中小学在职教职工钓鱼爱好者提供一个交流、互动的平台，营造感受生活、交流协作、探讨渔技的氛围，同时达到切磋钓鱼技术和增进友谊的目的。
二、比赛地点、时间地点：灵溪镇水月养鱼塘。
时间：12月13日（星期日），比赛垂钓时间8：30～13:30，（13：30---15：30为自由垂钓，不计比赛成绩）若有变动另行通知。
三、报名要求各中小学每所学校钓鱼爱好者不分男女可共报1--2名参加，于12月4日前将参赛名单（附后）发送上报学区陈孝达老师邮箱lxxqcxd@（联系电话665578）。
四、比赛规则及要求1、比赛均自备钓具，钓鱼竿限手竿（4.5米）一竿一线，可携带规定一致的备竿一套，允许交替使用，但不得同时下水垂钓；1--2枚单体鱼钩，线长不得超过竿长30厘米；垂钓时必须挂饵带漂，鱼饵自备。
不许用活体动物饵，不准在饵料中掺入有害鱼类的物质。
2、比赛当日，参赛人员于早上7：30前先达到凤池学校集中往比赛现场。
到达目的地后，根据抽签决定的钓位区域站位，钓位区域一经确定不可自行调换，每位参赛选手的钓鱼位置根据报抽签的区域确定，整个比赛期间不得改变。
比赛期间，参赛选手如需离开需经裁判同意。
3、比赛开始和结束以裁判发出的信号为准，比赛结束信号发出后立即收杆，超时所钓鱼不计算成绩。
4、比赛过程中，自觉接受比赛监督员的监督，不得将不同参赛者所钓的鱼放入同一选手的鱼网中；未经裁判允许，不得随意走动、串位、向他人借用渔料、渔具；不得大声喧哗、吵闹，影响他人比赛。
5、比赛结束后，全体参赛选手集合，等候裁判员统计成绩，宣布名次，颁法奖励。
6、参赛者一律自钓、自取、自放，独立操作，若他人协助成绩无效。
7、注意保护环境，自己开的饵料袋不得遗留在地上，参赛者不能向池内倾倒或抛弃垃圾和杂物。
比赛结束后将周围杂物拾净，保持环境清洁。
8、比赛中，违反上述比赛规则和要求者取消获奖资格。
9、本次比赛提供午餐，钓鱼比赛结束，各自返程，注意来回途中安全。
六、评奖标准及说明1、所有参赛者所获奖项均以钓鱼的重量计算，不分鱼种类别。
