学校文化展板橱窗

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学校文化展板橱窗

教育部《中小学校岗位安全工作指南》

树德小学安全管理制度及安全领导小组

安全检查制度及领导小组

传染病防治预案及染病防控领导小组

小学生日常行为习惯实施细则

树德小学教师行为习惯十条

树德小学教师行为习惯细则

教学常规量化管理制度

《中小學生守則》

《小学生日常行为规范》

教师风采橱窗

学校校外人员来访登记制度

门卫管理制度

来校来访制度

大型横幅:聪明在于勤奋天才在于积累 华罗庚

守德守纪 惜势惜时 风雨同舟,荣辱与共! 齐心协力 共创佳绩

正直 勤奋 团结 创造 慧而明理, 敏而好学 诚实 团结 拼搏 进取

一份耕耘 一份收获 勤奋踏实,诚实守信

一年级:听老师话,做好孩子

二年级:让班级因为我而精彩

三年级:态度决定一切,习惯成就未来

四年级: 学而不思则罔,思而不学则殆 五年级:人生没有彩排,每一天都是现场直播

六年级:知识改变命运

爱国爱学习创新更奋进

爱国奉献修德 明礼博学慎思

爱国明德 求索砺志

爱国守法,明理诚信,团结友爱,勤俭自强,敬业奉献。

守德守纪 惜势惜时 风雨同舟,荣辱与共!

齐心协力 共创佳绩 正直 勤奋 团结 创造

慧而明理,敏而好学

诚实 团结 拼搏 进取

一份耕耘 一份收获

勤奋踏实,诚实守信

自强不息,厚德载物

出自《周易》中的卦辞:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。

天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子应刚毅坚卓,奋发图强;大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。古代中国人认为天地最大,它包容万物。对天地的理解是:天在上,地在下;天为阳,地为阴;天为金,地为土;天性刚,地性柔。认为天地合而万物生焉,四时行焉。没有天地便没有一切。天地就是宇宙,宇宙就是天地。这就是古代中国人对宇宙的朴素唯物主义看法,也是中国人的宇宙观。所以八卦中乾卦为首,坤卦次之;乾在上,坤在下;乾在北,坤在南;天高行健,地厚载物。然后从对乾坤两卦物象(即天和地)的解释属性中进一步引申出人生哲理,即人生要像天那样高大刚毅而自强不息,要像地那样厚重广阔而厚德载物。

崇德博学,求实创新

厚积薄发,玉汝于成

绳锯木断,水滴石穿

一朝习惯,万事易办

志强智达,言行行果

志在千里,壮心不已

求真尚美,砺志笃行

功崇惟志,业广为勤

锲而不舍,存义精思

慎而思之,勤而行之

天道酬勤,宁静致远

耕耘今天,收获明天

精诚所至,金石为开

博学慎思,明辨笃行

精研博学,笃行仁德

厚德博学,自强不息 博观细取,厚积薄发

自尊自爱,自重自强

知人者智,自知者明

凌翅九霄,问鼎苍穹

团结拼搏,求实进取

立鸿鹄志,成栋梁才

班兴我荣,班衰我耻

超越梦想,铸就辉煌

团结友爱,文明进取

勤奋自信,爱心快乐

童子年年长功崇惟志始树德,龙门日日开业广惟勤终辉煌

寓意:功崇惟志,业广惟勤。”出自《尚书

周书》,意思是,取得伟大的功业,是由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;始于树德,即在树德小学读书时立下志愿,终辉煌,经过今后脚踏实地不懈工作、奋斗,就一定会取得辉煌的成功。