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初中信息技术上册《制作会走动的钟表》教案初中信息技术上册《制作会走动的钟表》教案设计概览课题第八章第二节制作会走动的钟表年级七年级课时1教学内容分析（概述这节课的价值及学习内容的重要性）教学目标1、学会制作走动的钟表，使学生能够熟练圆、箭头、复制、粘贴、艺术字等操作。
2、培养学生的动手能力和审美创新能力。
3、培养学生珍惜时间和时间赛跑的意识。
教学重点“对齐或分布”的作用、秒针的旋转、自定义动画的使用教学难点秒针的旋转教学策略的选择与设计《制作会走动的钟表》是龙教版信息技术第八章第二节的内容，由于上一节内容主要是对powerpoint进行复习与巩固，而这节课的内容主要是对powerpoint进行更深一步的学习与提高。
运用课件展示多种多样的钟表，让学生发现表的基本部件，请学生回答如果用powerpoint软件制作钟表，你会用到哪些图形，这些图形在哪些地方能够找到。
随着提问引出课题，教师通过边提问，边讲解，边演示的方法，学生运用自学法、上机练习法等方法完成本节内容。
教学环境及资源准备Windows2000或XP系统；Powerpoint2000或2003版本；龙教版信息技术第一册教材；局域网；课件。
教学过程教师活动学生活动设计意图一、引入二、讲解新课三、动手练一练四、比比秀一秀五、总结同学们，在日常生活中钟表对于我们来说非常长见，也非常的重要，如果错过了时间，就会错过好多事情，钟表是提示我们时间的好帮手。
那么老师这里有些钟表的图片，希望大家猜猜它们属于哪一种表。
出示课件并提问：展示多种多样的钟表，有挂钟、闹钟、手表等。
大家对表的分类看来都非常清楚，虽然表种类很多，但它们都有共同的组成部分，分别是什么呢？非常好，在以往的学习中大家已经可以很熟练的运用powerpint软件中的“自选图形“画出的图形了，（出示静态钟表与动态钟表），大家看一下，它们有什么不同？大家想不想自己来设计一款会走动的钟表啊？那就请跟随老师学习本节的内容---制作会走动的钟表讲解制作步骤：1、启动powerpoint软件，单击自选图形里的基本形状选项，选择椭圆，同时提问：画出正圆的方法2、在圆上用艺术字写上表的时间刻度。
动态时钟课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握动态时钟的基本原理和制作方法，培养学生的编程思维和动手能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解动态时钟的原理和构成；（2）掌握时钟界面的设计方法和编程技巧；（3）了解时间同步和定时更新机制。
2.技能目标：（1）能够独立设计并制作一个简单的动态时钟；（2）能够运用编程语言实现时钟界面的动态效果；（3）能够运用时间同步技术实现时钟的准确性。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的创新意识和团队协作精神；（2）培养学生对编程和计算机科学的兴趣；（3）培养学生关注现实生活，将所学知识应用于实际的能力。
二、教学内容本课程的教学内容分为三个部分：动态时钟原理、动态时钟制作和动态时钟应用。
1.动态时钟原理：（1）时钟的构成和作用；（2）时间同步和定时更新机制。
2.动态时钟制作：（1）设计时钟界面；（2）实现时钟界面的动态效果；（3）编写时钟运行代码。
3.动态时钟应用：（1）了解动态时钟在现实生活中的应用；（2）探讨动态时钟在物联网和智能家居领域的潜在应用。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解动态时钟的原理和制作方法；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解动态时钟的应用；3.实验法：让学生动手实践，制作属于自己的动态时钟，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的编程教材，为学生提供理论知识支持；2.参考书：提供相关领域的参考资料，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的课件，辅助课堂教学；4.实验设备：提供计算机、编程软件等实验设备，确保学生能够顺利进行实验操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以保证评估的客观性和公正性。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况，以及小组讨论的表现来评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的编程练习和项目任务，要求学生在规定时间内完成，通过学生的作业质量来评估其编程能力和掌握程度。
