宝鸡文理学院学前卫生学复习资料

1．一个心理健康的儿童有哪些表现①情绪反应适度，自我体验愉悦②情绪积极向上③动作发展正常④认知发展正常⑤人际关系融洽⑥性格特征良好⑦没有严重心理问题2．乳牙的功用是什么①咀嚼食物帮助消化②促进颌骨发育，影响脸型及外表③有助于口齿伶俐④有利于恒牙的健康萌出，维持齿列空间3．怎样保护好儿童的牙齿①良好的营养和充足的阳光②养成刷牙、漱口的好习惯③预防龋齿④预防牙齿排列不齐4．学前儿童合理膳食的要求。

①提供合理、营养平衡的膳食，保证膳食的多样化和搭配的合理②烹制方法应适应学前儿童的年龄特点与喜好③讲究饮食卫生5.学前儿童睡眠的卫生要求是什么①培养儿童独自入睡的习惯②培养学前儿童按时睡眠，按时起床③为儿童制造一个良好的睡眠环境④培养儿童正确睡眠姿势⑤做好睡前准备⑥提高警惕关注特殊状况6.水痘的表现特点是什么，应采取哪些措施预防此病的传播特点：发病和初期有低热，随后出皮疹（头部面部躯干四肢） 1天后红色皮疹变为水疱 3-4天水疱干缩变为痂皮、脱落，一般不留疤预防：保持小儿活动室、睡眠室空气流通避免让儿童接触病人病儿停留过的房间开窗通风三小时7.哪些因素可以影响人体对钙的吸收利用紫外线照射不足缺乏维生素D （乳糖蛋白质）过量摄入脂肪，脂肪会影响人体对钙的吸收（草酸植酸）每天补充的钙量不足8.幼儿园晨、午、晚检查的重点是什么一摸：是否发烧二看：精神五官皮肤三问：在家饮食大小便有无咳嗽、腹泻四查：根据传染病流行趋势对儿童进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品器械携带入园9.维生素A,B,C,D的功用及主要食物来源有哪些维生素A：保护上皮组织的健全，保护眼睛，维持人的正常视觉，维持儿童生长发育，骨骼和牙齿的健康-来源：动物性食物，胡萝卜素维生素B1：参与糖的代谢，保证机体能量供给，保持神经、肌肉、消化、循环的正常生理功能-来源：谷类、豆类、硬果类、动物内脏、蛋类维生素B2：参与蛋白质、糖、脂肪的代谢-来源：乳类、动物肝脏、肉类、鱼类、蛋类、绿叶蔬菜、豆类、粗粮维生素C ：促进细胞与细胞之间粘合物质的形成，促进铁的吸收，提高机体免疫力 -来源：蔬菜水果维生素D：促进钙的吸收-母乳、晒太阳、鱼肝油10.骨折的急救原则固定，限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织若有大出血，先止血11.简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。

学前卫生学复习资料学前卫生学资料第一章：新生儿期保健第一节：新生儿的特点与护理新生儿：从出生到生后的28天。

（一）降生的瞬间1、变化：生活方式（胎儿：寄生母体；新生儿：独立生活）生活环境（胎儿：37℃的恒温子宫；新生儿：风雨交替）。

2、新生儿期保健，重要的是帮助娇嫩的小生命度过营养关、温度关、感染关。

（二）各系统的特点1、体格发育：体重（等于或大于2500g）；身长（50厘米）；头围（34厘米）；胸围（小于头围1—2厘米）；身体比例（顺序：脑——躯干——四肢）；体型（头大、较长的躯干、短小的四肢）；抱新生儿时，要使他的头部、腰部有支撑。

2、各系统的特点1）骨骼、肌肉、关节：骨骼（软骨）；囟门（呈菱形，约2×2厘米）；脊柱（生理弯曲为形成，负重、支撑能力差）；肌肉（四肢屈肌力量大于伸肌）；关节（未发育好，不够牢靠）2）皮肤：表皮（薄嫩，保护功能差）；皮下脂肪（较少）；汗腺（未发育完善）；水肿（3—5天出现，2—3天消退）；胎记（臀、大腿部，可消退）；头发（粗细、稀密、长短因人而异）；皮脂腺（分泌旺盛）3）呼吸：方式（腹式呼吸）；呼吸道（未完善，每分钟呼吸次数为40次）4）心脏和血液：心率（140次左右）；血液（总量约300毫升，多集中于躯干和内脏、四肢较少）5）消化：唾液腺（未充分发育）；胃（入口和出口几乎在一个水平上，入口松，出口紧，所以容易漾奶）；胎便（粘稠、棕褐色或黑绿色、无臭味）；6）泌尿和生殖器：排尿（20次左右）；肾脏（未发育完善）；尿道（短，擦粪便从前往后）7）免疫系统：差，初乳中的抗体特别重要。

8）神经系统：脑重（305克，相当于成人的4分之一）；神经细胞的结构（突起短而数量少）；睡眠（20到22小时）；本能（条件反射和非条件反射，本能就是非条件反射。

）9）感觉器官：视觉（出生即有光感，眨眼）；听觉（出生已有，闭眼）；触觉（灵敏）；温度觉（敏锐）；味觉（对甜的液体感兴趣）；嗅觉（灵敏）。

第三章防止常见病1．出生缺陷、环境中的致畸因素出生缺陷：新生儿刚出世就有疾病。

涉及两个方面：1.胚胎在母亲子宫内疚具有的疾病或损伤；2.胎儿分娩时在产道中得到的疾病或损伤。

致畸因素:1）病毒感染：病毒科通过胎盘进入胎儿体内；居室通风，空气新鲜最为重要。

少去公共场合 2）药物 3）放射线 4）烟酒 5)环境污染2．婴儿抚触是指用双手对婴儿进行有顺序没有手法技巧的抚触，来达成保健的目的。

能有效接触皮肤饥渴。

注意事项：选择适合的时间，一般为喂奶后一小时左右；调节好室温；抚触者的准备；体现爱抚，以便抚触以便交流；抚触时间应视婴儿的月龄而定。

3．婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象？1）精神：不爱玩，没精神，烦躁不安，哭闹等。

2）表情：眼神呆滞，同时有尖叫啼哭的现象3）脸色4）吃喝：食欲不振伴有恶心呕吐，脸色苍白等；异嗜癖：小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲；食欲亢进。

5）大小便异常A.粪便表面有鲜血，血与粪便不混合，同时小儿排便时哭闹---肛门裂。

B.脓便血：便次多,有排不干净大便的感觉，伴发热，大便脓血样---细菌性痢疾C.红果酱色:小儿阵阵腹痛,屡屡呕吐,大便呈红果酱样---肠套叠，2岁以下常见D.白陶土样：同时尼色加深---黄疸型肝炎E.柏油样：小儿流鼻血,若将血咽下,大便就会呈黑色柏油样.若鼻血止后,大便正常，则无需紧张；若未留鼻血---消化道出血尿色异常：正常尿液为清楚透明，淡黄色A.红色：像洗肉水，同时眼皮浮肿---急性肾炎B.橘黄色：尿色加深呈橘黄色或棕绿色--肝胆疾病C.乳白色：若因泌尿道感染,尿内有脓,可使尿呈乳白色，同时有尿频尿痛的现象。

排尿次数：A.明显减少，眼皮浮肿，常是肾病的表现，腹泻伴有尿量明显减少则是脱水的表现。

B.次数明显增多，一点儿尿液憋不住，常是泌尿道感染的症状。

6）睡眠：入睡困难或嗜睡；睡眠不安7）囱门：前囱凹陷，可以因脱水而囱门松弛，凹陷。

前囱鼓出：重要见于脑膜炎，脑炎等颅内压力增高的疾病。

《学前卫生学》考核要点第一章新生儿期保健第一节 新生儿的特点与护理新生儿在降生的瞬间，面临着生存方式和生活环境的巨大变化，所以新生儿期是人生的重大转折时期，应特别注意保健，最重要的就是要帮助娇嫩的小生命度过“营养关”、“温度关”和“感染关”。

凡胎龄满37～42周，体重等于或大于2500g ，为“足月正常体重儿”。

出生体重不足2500g ，属于“低体重儿”。

出生体重大于或等于4000g ，为“巨大儿”。

这两种情况均需特殊护理。

2．出生身长足月新生儿平均身长为50cm ，男婴略长于女婴。

3．出生头围、胸围新生儿的头围平均为34cm ，头围过大、过小为病态；出生时胸围比头围小1～2cm 。

4．身体各部分的比例胎儿时期，中枢神经系统尤其是脑优先发育，其次是躯干，发育最慢的是四肢。

所以，新生儿的体型是：头大，占去身长的1／4；较长的躯干；短小的四肢。

由于头沉，脊椎无力支撑，抱新生儿时要使他的头和腰部有支新生儿的不少骨头还是软骨；脊柱的生理性弯曲尚未形成；新生儿的关节还没有发育好，关节还不够牢固，在强力的作用下，易发生脱臼(俗称掉环)；新生儿的衣服要宽松，易于穿脱。

新生儿有约2cm ×2cm 的菱形囟门。

2．皮肤。

新生儿的皮下脂肪较少，容易使体热散失，所以环境温度低时应注意保暖。

新生儿汗腺未发育完善，环境温度高时，容易受热。

新生儿可出现水肿、胎记现象，头发个体差异很大，皮脂腺分泌旺盛。

胎发的粗细、稀密、长短，存在着很大的个体差异。

出生时头发稀少并不预示着以后头发就少，也不反映体质的强弱。

3．呼吸在呼吸时几乎看不出胸廓的起伏。

由于呼吸运动主要靠膈肌来完成，新生儿呼吸时，腹部可见明显起伏，称为“腹式呼吸”。

新生儿面骨的发育尚未完善，鼻小，鼻腔狭窄，一旦感冒会出现鼻堵，可致吸吮困难和睡眠不安。

由于气管、支气管的管腔狭窄，发生炎症时容易造成呼吸困难。

正常新生儿每分钟呼吸约40次，呼吸的快慢可不均匀。

学前卫生学-期末复习资料一、单项选择题1.在生长发育过程中，身高发育速度最快的阶段是（）。

A．胎儿期 B．婴儿期 C．童年期 D．青春期2.下列有关生长素描述不正确的是（）。

A.幼年时缺乏将患侏儒症B.幼年时过多可引起巨人症C.成年人过多将患肢端肥大症D.幼年缺乏将患呆小症3.关于培养儿童少年良好的饮食习惯，下列描述哪项是错误的？（）A.定时定量进餐B.不挑食、不偏食C.吃饭时需细嚼慢咽D.每天食盐摄入量10g以下4.研究双生子身高时发现，同卵双生子身高之间的相关系数与异卵双生子身高之间的相关系数相比较时（）。

A.同卵双生子身高之间的相关系数与异卵双生子身高之间的相关系数几乎相同B.前者大于后者C.前者小于后者D.两者不存在规律性关系5.功能性遗尿是指儿童（）仍经常出现的不自主性排尿。

A.3岁以后B.5岁以后C.7岁以后D.10岁以后6.下列指标中，哪个指标不是形态指标？（）A.体重B.胸围C.肺活量D.骨盆宽7.下列不属于婴儿期的动作发育规律的是（）。

A.由远及近B.自上而下C.由粗到细D.由整体到特殊8.学校用地包括（）。

A.建筑物、周围通道、运动场地B.建筑用地、运动场地、绿化用地C.建筑用地、田径运动场地、绿化用地D.建筑物、球场、绿化用地9.学校作息制度不包括（）。

A.一日生活制度B.学周作息制度C.学月作息制度D.学期作息制度10. 中、小学生平均每天体育锻炼时间应达到（）。

A.30分钟B.40分钟C.50分钟D.1小时二、判断题1.儿童6岁时的脑重接近成人脑重。

（）2.季节对生长发育（尤其是身高、体重）有明显影响。

春季体重增长最快，秋季身高增长最快。

（）3.儿童少年对热能和营养素的需要量低于成人对热能和营养素的需要量。

（）4.注意是学习的基本前提，它是心理活动或意识对一定事物的指向和集中。

（）5.较大的动脉出血后，用拇指压住伤口近心端的血管，使血管被压闭住，中断血液的流通，这一方法被称为指压止血法。

学前卫生学复习资料简答、应用、论述1、学前儿童循环系统的保健(4点)A.要注意预防缺铁性贫血B.服装要宽松适度C.合理组织体育锻炼，增强体质（对不同年龄、不同体质的儿童应安排不同时间、不同强度的活动；运动前做好活动准备，结束时做整理活动，尤其在比较剧烈的运动后不宜立即停止；剧烈运动后不宜马上和大量的开水，最好喝淡盐水，也不可过量）D.预防动脉硬化应始于儿童2、学前儿童神经系统的保健（6点）A.提供合理的营养B.保证空气新鲜C.保证充足的睡眠D.制定和执行合理的生活制度E.创设良好的生活环境，使学前儿童保持愉快的情绪F.安排丰富的活动及适当的体育锻炼3、学前儿童生长发育的规律（5点）A.生长发育的连续性和阶段性B.生长发育的程序性C.身体与组织器官生长发育的不均衡性（神经系统领先发育；淋巴系统发育的最快；生殖系统发育较晚）D.生长发育的相互关联型E.生长发育的个体差异性4、影响学前儿童生长发育的因素（2点）A.先天因素B.后天因素（营养；疾病；体育锻炼和劳动；生活制度；药物；季节与气候；社会因素；大气、水和土壤中的有害物质；噪声的危害）5、引起学前儿童产生压力的原因（5点）A.身体状况不佳B.噪声C.日常例行作息时间的改变D.集体教育机构的活动安排不合理（两个活动之间的过渡时间太长；刺激过度）E.情绪沮丧6、儿童常见的心理行为问题及其引导（9点）A.吸吮手指或啃咬指甲。

指儿童反复自主或不由自主地吸吮拇指、食指或其他手指的行为。

（引导：经常带孩子进行户外活动，使其开阔眼界，分散注意力，忘记吸吮手指；在啃咬欲望袭来之时，鼓励孩子画画或写字；孩子每次成功克制住啃咬指甲后，都应该给予奖励；让孩子坐在镜子前看看自己啃咬指甲的“丑态”，也许她会因此而停下来；找一些漂亮的纤手图片贴在墙上；如果孩子在看电视时容易啃咬指甲，就有意减少他看电视的时间，其他场合也一样；鼓励孩子与小朋友一起玩，消除家庭环境中致使小孩苦闷的不良因素）B.过度依赖。

学前卫生学一、单选1.人体九大系统:运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统、感觉器官、皮肤循环系统包括心血管系统和淋巴系统,心血管系统是一个封闭式的管道系统，由心脏和血管组成。

2.小儿四病:维生素缺D乏性佝偻病、小儿营养性缺铁性贫血、婴幼儿肺炎、婴幼儿腹泻3.腮腺炎的传播途径：飞沫传播4.多动症最突出表现：注意障碍；主要特征：多动5.儿童常见的问题行为：情绪障碍、品行障碍、睡眠障碍、饮食障碍、语言障碍、神经性习惯、多动症6.痢疾7.理解性语言发育在发音阶段即已开始，从名词起始。

最贱理解动词、形容词会让副词等.8.氨基酸：是构成蛋白质的基本单位，共有20多种必需氨基酸:是体内需要但不能自行合成的氨基酸,必须由食物供应，不足时不能未出人身体氮平衡.二、填空1.语言障碍的类型:接受性语言障碍、表达性语言障碍。

2.遗传病的类型:单基因病、多基因病、染色体病。

3.新陈代谢特点：同化作用显著大于异化作用。

（表现为机体不断生长发育)4.影响儿童生长发育的因素：营养、体育锻炼、疾病、生活作息制度。

5.托幼机构教学活动分类：游戏和教学两大类.6.女性最佳生育年龄：24—27三、名词解释1.健康:WHO对健康的定义:健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的精神的讲课和社会适应的完好状态。

2.疲劳:是指一定的紧张程度或一定连续时间的活动和作业而引起的机能减退，它使幼儿的工作效率下降，甚至处于不能继续工作的状态。

3.遗传:亲代的性状对其子代的传递,使子代和亲代之间在形态结构或生理功能的特点上都很相似.4.优生:就是提高或优化新生婴儿的质量，它是优育优教的基础，是提高人口质量的第一步.5.基因：是遗传的物质单位,是DNA或RNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。

6.单基因病：由于染色体上某一对基因发生异常而导致的疾病。

7.人工免疫：又称预防接种，是将疫苗通过适当的途径接种到人体内,是人体产生对该传染病的抵抗力,从而达到预防传染病目的的方法。

学前教育《卫生学》期末复习提纲一、生长、发育、骨龄的概念；生长是指细胞的繁殖和增大发育是指细胞组织和器官的分化完善与功能上的成熟骨龄是指骨骼的年龄二、学前期各年龄阶段的划分；婴儿期（0-1岁）幼儿期（1-3岁）学龄前期（3-6/7岁）三、幼儿生长发育的规律；1.生长发育有不均衡性，但统一协调2.生长发育是由量变到质变的复杂过程3.生长是有一定程序的，既有连续性又有阶段性4.生长发育具有个体差异性5.生理的发育和心理的发育密切联系四、胎儿致畸因素；1.遗传因素2.环境因素（营养因素、疾病因素、生活方式、季节与气候因素、社会环境、环境污染）五、了解幼儿生长发育的各种评价指标（形态、生理功能、心理指标）1.形态：身高、体重、头围、胸围2.生理：心率、脉搏、血压、肺活量、呼吸频率、握力、拉力、背肌力...3.心理：智力发展正常、既有良好的情绪特征、个性特征良好、具有良好的社会适应能力、具有良好的生活态度生活方式和行为、没有较明显的心理问题或心理障碍六、心理健康的概念；是指没有临床症状，身心都符合正常发展标准，具有良好的适应性并能为社会所接受的一种积极稳定的心理状态七、学前儿童心理健康的标志；智力正常、情绪愉快稳定、意志坚定、热爱学习求知欲强、乐于与人交往人际关系和谐、行为统一协调、性格特征良好、自我意识良好八、遗尿症、孤独症、多动症的表现特点；遗尿症：白天不能自主控制排尿，或者入睡后不自主排尿，常发生于夜间相对固定的时间，上半夜较多，又是一夜数次，甚至午睡也尿床。

睡眠昏沉难以唤醒，醒后不知。

孤独症：社会交往障碍、语言发育障碍、重复刻板行为多动症：活动过度、注意力不集中情绪不稳、感知觉及认识障碍、学习困难、轻微的神经系统缺陷先天性缺陷九、攻击性行为的产生原因与预防矫治措施；原因：家庭教育不当、疏泄情绪保护自己、模仿口吃的主要原因；发音障碍、伴随动作、心理异常十、学前儿童心理健康教育的原则主体性原则、协同性原则、活动性原则、渐进性原则、区别性原则塑造和矫正相结合原则十一、营养素、蛋白质的互补作用、优质蛋白质、膳食纤维、必需氨基酸、必需脂肪酸的概念；营养素是指能够维持和促进机体生长发育和健康所需要的各种食物所包含的营养成分。

第一章生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。

4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。

6.卫生保健：1培养正确的姿势，2合理组织体育锻炼与户外活动，3全面发展动作，4,保证安全，防止意外伤害，5供给充足的营养，6衣服，鞋子适度宽松2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。

2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。

3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。

4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。

4.呼吸系统卫生保健：1培养良好的卫生习惯，2保持室内空气新鲜，3适当加强，体育锻炼和户外运动，4防止异物进入呼吸道，5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，6保护幼儿声带呼吸运功特点：1每次呼吸量比成人少，2年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3．小儿消化系统特点1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。

乳牙有20个，2岁半全部出齐。

切牙-尖牙-磨牙；先下后上；出牙数=月龄-4；6岁左右，最先萌发的恒牙是第一恒磨牙，即六龄齿，不与乳牙交换。

；7.8岁中切牙，8,9岁侧切牙；10-11第一双尖牙；11,12尖牙；12,13第二恒磨牙。

乳牙功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌面部的正常发育；有助于恒牙的健康；有助于正常发音，使小儿口齿伶俐。