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广州版六上《UNIT 2 What Shall We Do》word教案

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U2 What Shall We Do? 一、Unit2课文同步复习及讲练

词组过关

基本句型背诵及默写 1. （让我想想）. 2. I‟m not going to do (任何事). 3.--- go with us? (你愿意) --- .（我很乐意）

Unit2 单词表单词 去钓鱼 爱 愚蠢的 上演 今晚，在今晚 国王

Work With Language 及课文出现的短语 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 老实说，实话实说 我很乐意。 国王 为什么不 你最好做… 到时见 八点二十分 与…一起 …怎么样 吃晚餐 去游泳 去钓鱼 今晚 你为什么不 让我想想 上演，开始 你愿意跟我们一起去吗？ 4. I‟ll .(到时见) 5. come to our house at twenty past eight? (你为什么不) 6. watch the football game on TV tomorrow evening? 你打算…吗？ 7. ?(明晚怎么样) 8. . (老实说) 9. What are you going to see?(电影) 10. ask your parents first.(你最好)

Unit2 知识考点分析 【知识点01】 课文句子：what are you going to do on Thursday morning?

分析：①句子结构- 特殊疑问词“what”+一般疑问句构成特殊疑问句。 be going to be要与主语一致 ② 将来时构成 will + V原 Shall （用语第一人称）

用will 和be going to 表示将来，其肯定句、否定句、一般疑问句形式可表示如下： （1） be going to

（2） will 注意：如果be going to 后面紧跟着的动词是go，come等，常常用be going 代替be going to go, be coming 代替 be going to come, 口语中尤其如此， e.g He is going to work there tomorrow.=He is going to work there tomorrow. He is going to come here next Sunday.=He is coming here next Sunday.

肯定句 否定句 一般疑问句 He is going to work there. He isn’t (is not)going to work there. Is he going to work there?

They are going to play games. They aren’t(are not)going to play games. Are they going to play games?

肯定句 否定句 一般疑问句 He will work there. He won‟t (will not) work there. Will he work there?

They will play games. They won‟t (will not) play games. Will they play games? 【知识点02】课文句子：let me see. I’m not going to do anything. 分析：① let me see 让我想想 =“let me think.” ② anything 不定代词

关于不定代词 不定代词在用法上与代词单数用法相同，如： There is something on the table. (1)~(3) 多用于肯定句； Is there anybody in the room? (4)~(6) 多用于一般疑问句和否定句； Nobody likes it. (7)~(9) 表示否定。

I‟m not going to do anything. 我不打算做什么。与I‟m gong to do nothing. 意思相似。 （可比较：something / anything / nothing /everything）

【知识点03】句型Would you like to…? 的回答可以是： I‟d love to. / I‟d like to. / I‟d be glad to.

【知识点04】start – begin区别: start 开始、出发 （表示动作性较强，多表示„开动‟、„开设‟、创办。） begin 开始 （表示动作性较弱，描述状态的开始，特别是缓慢的开始多用begin。） 【知识点05】 stupid - foolish - silly stupid 常指„愚笨的‟，指智力差的、能力差等; 反义词clever； foolish 指显得缺乏判断力或普通常识的人或言行; 反义词sensible； silly 指极端愚蠢以致令人发笑或轻蔑。 【知识点06】 on 上演 adv. The play is on. 那戏剧正在上演。 【知识点07】

(1)something (4)anything (7)nothing (2)someone (5)anyone (8)no one (3)somebody (6)anybody (9)nobody today，tonight, tomorrow, this/last/nest morning/afternoon/evening 以及tomorrow morning/afternoon/evening/night等前一般不加介词。

【知识点08】the Lion King 狮子王（美国迪斯尼卡通电影） 【知识点09】 课文句子：Why don’t you come to our house at twenty past eight? 分析：Why don‟t you +动词原形= Why not + 动词原形 所以课文句子可以同意转换为： ?

【知识点10】课文句子：I’ll see you then! See you then, 表“到时见”，在口语中经常用到。

【知识点11】 课文句子： I‟m going to watch it together with Mike and Yongxian.

分析：together with 表“和...一起”。 注意： 注意就远原则,谓语动词单复数取决于离它远的那个主语。 E.g. Lily together with her parents is going to Beijing tomorrow. （当主语后面跟有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词引起的短语时,谓语动词与前面的主语一致.例如：

The teacher together with some students is visiting the factory. He as well as I wants to go boating）

【知识点12】 课文句子：My family are watching a stupid film when the football game is on.

So I can’t watch it. 分析：①family 集体名词，当表家庭里的成员时，表复数含义，谓语动词用复数。当表家庭这个单数含义时，谓语动词用单数。 ② when 引导的时间状语从句，表“当…的时候”，注意其后用正常语序。 ③ so 连词，表“所以”，注意在英文中，因为（because）和所以（so）不能同时出现。 【知识点13】 课文句子：What about tomorrow night? 分析：what about…表“…怎么样”，等于“How about”。 ①V-ing； “about”是介词，介词共性—其后+ ②n.

【知识点14】 课文句子：To tell you the truth，I don’t like playing table tennis. 分析：①To tell you the truth， “老实说”，truth为名词，其形容词为：true ②like的用法： 第一，做动词用，表喜欢，后+v-ing； e.g. 你喜欢唱歌吗？

第二，作介词用：表“像”，如：look like “看起来像”。 E.g. 他看起来像他爸爸。

【知识点15】 课文句子：You’d better ask your parents first. 分析： had better 表“ 最好做某事 ”，后+V原 E.g. 你最好早点去学校。

练习巩固： 一、根据上下文提示，选择方格里的单词填空，完成对话。 I’ll ，how，let‟s ，Would，do，underground，are，buy，past Koto：_______you like to go to Beijing Road with me this Sunday? Boby：Yes,I‟d love to.But _____are we going there? K: We‟re going there by ________. B:What are we going to_____there? K:We are going to ________some new clothes. B:Ok,Where are we going to meet? K:______meet at the zoo gate. B:All rigth. When _____we going to star? K:At half _____nine. B:OK.______see you then!

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【广州版六上同步学案】-Unit2教育科学出版社

【广州版六上同步学案】-Unit2教育科学出版社

学习过程一、复习预习教师引导学生以提问、回顾、抽测笔记的形式复习上节课所学的Unit1中相关短语句型及特殊疑问句的用法，针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过健康生活图片分享导入本节课所要学习的新内容。

Have you been to a farm？Do you live a healthy life？二、知识讲解知识点1：单词详解1.healthy adj.健康的health n.健康Healthy eating habits 健康的饮食习惯2.busy adj.忙碌的拓展短语：be busy 忙碌的be free 空闲的，免费的，自由的3.plenty of大量的，充裕的，用来修饰可数名词和不可数名词，用法同a lot of / lots of。

例：There are plenty of eggs in the market. 市场上有很多鸡蛋。

I need plenty of time to finish the work. 我需要很多时间来完成这项工作。

比较：much许多，修饰不可数名词4.fresh adj.新鲜的，淡水的；无经验的Fresh air 新鲜的空气fresh juice 新鲜的果汁5.minute n. 分钟second n.秒There are sixty seconds in one minutes.知识点2：课文重点句型详解1.A country life is a healthy life.乡村生活是一种健康的生活。

life是“生活，生命”之意，做“生活”讲是不可数名词，做“生命”讲是可数名词。

e.g．Many people lost their lives in the earthquake.很多人在地震中丧失了生命。

2.It takes about 40 minutes.它大概花费40分钟的时间。

take “花费（时间、金钱）”之意e.g．It takes me an hour to do my homework every day.每天做作业花费我一个小时的时间。

广州版 unit2 单元教学计划

广州版 unit2 单元教学计划

（2）让学生在全班介绍自己的父母或亲戚
四Conclusion & Homework
1.听录音，跟读《英语口语》第12页的课文；
2.用英语介绍人物给爸爸妈妈听。
布置作业
1.听录音，跟读《英语口语》第12页的课文；
2.用英语介绍人物给爸爸妈妈听。
教学后记
本课时是Unit 2的第三课时。在之前的学习里，学生已经通过Let’s Play、Let’s Chant和Let’s Sing的学习，初步感知了职业名称teacher, doctor, nurse, driver, manager, fireman, policeman, engineer。理解了如何介绍自己和别人的职业和自己的理想职业。
1.采用TPR教学；
2.采用多种游戏，比赛等活动进行教学；
3.采用多种游戏，比赛等活动进行教学；
4让学生在做中学，玩中学；
5.小组合作学习。
课时计划
第周星期第节年月日
课题
Unit 2 I Want To Be A Teacher第一课时Let’s Play & Let’s Chant
教学
目标
nguage knowledge语言知识：
（1）请学生做一些有职业特征的动作来扮演人物，让其他学生猜那是什么职业。最后请扮演者告诉全班学生；I am a…
（学生可能不知道准确的职业名称，老师秘密地告诉一些学生，并有意地让其他学生听见。）
（2）学习单词：nurse, driver, engineer,worker
教
学
过
程
Activity 3：Fast reacting game
播放录音，让学生齐唱，也用学过的职业名称改编歌曲来唱。
广州版英语六年级上册Unit 2《a country life is a healthy life》课件3

广州版英语六年级上册Unit 2《a country life is a healthy life》课件3


How does Li Wei go to school every day? He goes to school by bike. He rides his bike to school.
Li Wei
What does Li Wei do after school?
He gets home and does still much work to do after school.
Unit 2 A country life is a healthy life
广州市黄埔区文船小学 钟子刚
Look and say
count country a country life like life ride ill still red fresh make take air hair clean air head healthy grand grandparent fresh food a.m. =morning p.m. = evening milk the cows ride my bike help my parents with other housework still much work to do a healthy life plenty of exercise plenty of fresh milk
பைடு நூலகம்
Where does Li Wei live? He lives on the farm. He love living in the country. Is he usually busy ? Yes . He is usually very busy.
When does Li Wei wake up every moring? He wakes up at 5 a.m. What does Li Wei do every morning? He helps his father milks the cows.
广州英语六年级上Module2单元总备课

广州英语六年级上Module2单元总备课

4.能简单讲述濒危动物的情况并提出挽救濒危动物的倡议。
5.能在听说读写的语言活动中理解和运用一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时态（否定句）。
知识要点
1.动物名称：frog, kangaroo, starfish, panda, elephant, lion, tiger, whale
2.If与may形成的描述可能的行为后果的句子。如：
If we cut down the trees, the animals may lose their home.
If we don’t do something now, they may all disappear forever!
3.用祈使句表示倡议。如：
Never buy things made from animals in danger.
Plant trees and don’t pollute.
4.一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时态的否定陈述句（复习运用）：见课本第19页
教学重点
1.能在听说读写的语言活动中理解和运用本模块单词和词组：
2.能理解和流利朗读课文对话和短文，能复述课文主要信息。
3.用祈使句表示倡议。如：
Never buy things made from animals in danger.
Plant trees and don’t pollute.
4.一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时态的否定陈述句（复习运用）：
教学难点
能在听说读写的语言活动中理解和运用一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时态（否定句）。
课时安排
6
教学媒体
图片，磁带
教材分析
本模块是有关保护环境教育课。在第一单元里，以猜谜语的形式介绍动物的外形、栖居地、习性。在第二单元里，号召要保护动物，保护地球。