正确认识宗教 反对宗教极端PPT课件

主张智慧与慈悲。不论是出家或在
家都需要遵守戒律，包括 不杀生 、
不偷盗、不饮酒等。
源自
印度的宗教
佛教
信奉 主张
释迦牟尼 智慧、慈悲
基督宗教
教义 jiàoyì-doctrine 救赎 审判trial
shěnpàn
信仰人口
世界上最多
创世 纪
genesis
信奉 xìnfèng(believe in)
耶稣
主张 zhǔzhāng(view) 爱
公义 救赎
派别pàibié(school) 经典scriptures 活动
天主教
希腊 正教
基督 教
宗教与人类生活
宗教和人们的生活息息相关。宗教的产 生，主要是基于人们 对自然的尊敬 、畏惧 wèijù(fear)或疑惑 ，以及对 生、老、病、死 等人生问题的想法。
世界主要的宗教包括 基督教、伊斯兰教 、佛教、道教等，其目的大多是 鼓励人们向 善。
宗教与人类生活
生活中常可见到教堂或寺庙等建筑物，显示 宗教与人们的生活息息相关。
? 新教为西、北欧及加拿大、美国、澳洲 等民族所信仰 ? 天主教为拉丁民族所信仰 ? 希腊正教则为希腊人与斯拉夫民族 (slavic)的宗教 ? 耶路撒冷(Jerusalem)为基督教的圣地，而 梵蒂冈
(Vatican) 是天主教的大本营
希腊正教是基督宗教 的其中一支派别，圆 形屋顶与十字架是其 教堂的特色。
做礼拜be at church、祷告 dǎogào(pray)、 查经bible study 等为教徒主要的信仰方式。
公义: gōngyì(right sacrifices)：有罪必罚 救赎:jiùshú(atonemen)指的是世人所犯

与信教人士交流互动
01
02
03
尊重信仰
在与信教人士交流时，要 尊重他们的信仰和习俗， 避免对他们的信仰进行评 论或质疑。
倾听与理解
认真倾听信教人士对于信 仰的阐述和理解，尝试从 他们的角度理解宗教信仰 的意义和价值。
分享与讨论
与信教人士分享自己的见 解和感受，并就相关话题 进行深入讨论，促进彼此 之间的了解和尊重。
尊重宗教仪式和场所
尊重不同宗教的仪式和场所，不在宗教场所内进行不适宜的行为 。
避免对他人信仰进行评论或嘲笑
避免对信仰进行负面评价
01
不对他人信仰进行贬低、嘲笑或讽刺，保持尊重和包容的态度
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。
不参与或支持宗教歧视
02
不参与或支持任何形式的宗教歧视行为，积极维护宗教间的和
谐与平等。
尊重他人的宗教习俗和禁忌
阅读关于宗教文化的书籍和资料 ，了解各宗教的礼仪、习俗、艺 术等方面的文化传统。
参观宗教场所和遗迹
宗教场所
参观教堂、寺庙、清真寺等宗 教场所，观察各宗教的仪式和 礼仪，感受各宗教的信仰氛围 。
宗教遗迹
参观古代宗教遗迹和遗址，了 解各宗教的历史渊源和文化传 承。
宗教艺术
欣赏各宗教的艺术作品，如壁 画、雕塑、音乐等，感受各宗 教的艺术风格和审美追求。
尊重宗教教职人员的权威和信徒的信仰，与他们进行友好、尊重的 交流。
07
总结与展望
回顾本次班会主题及内容
主题明确
本次班会以“了解并尊重不同的 宗教信仰”为主题，通过讲解、 互动和分享等方式，让同学们对 不同宗教信仰有了更深入的了解
。
内容丰富
班会介绍了多种宗教信仰的起源 、教义、仪式等方面的知识，同 时结合实例和故事，使同学们更 加直观地感受到宗教信仰的多样

（分析：宗教问题是公民个人私事）
“宗教不得干涉政治，政治也不得干涉宗”。
“既然实行宗教信仰自由政策，就不应该 加强对宗教事务的管理”。
“坚持独立自主自办的原则就不应和国外 宗教团体往来”。
看下面这幅图你会想到什么？
实践平台：
我国政府依法打击新疆民族分裂活 动，美国宗教委员会却攻击我国政府 侵犯人权，请你予于驳斥。
基本观点：
（1）我国实行宗教信仰自由政策，国家保正常宗 教活动。中国道教界的祈福追荐赈灾大法和中国 佛教界的祈福法会，都是信教群众进行的正常宗 教活动。 （2）我国宗教坚持独立自主自办的原则，我国政 府支持宗教界在平等的基础上开展对外交往。韩 国、日本的宗教界人士对我国四川灾区的捐赠和 慰问体现了这种友好交往。 （3）我国积极引导宗教与社会主义社会相适应。 我国宗教界人士为灾区人民积极捐款捐物，说明 我国宗教界人士能够为社会主义现代化建设作出 贡献。
我国宗教政策
考纲要求：
1、了解我国宗教政策基本内容
组卷网
2、理解依法加强对宗教事务管理的必要性
中学学科网
Zxxk
3、积极引导宗教与社会主义相适应
4、青少年要弘扬科学精神
我国宗教政策
自主学习提纲:
1、我国为什么要实行宗教信仰自由政策?
2、如何全面理解我国的宗教政策？
3、既然实行宗教信仰自由政策，又为什 自由政策，公民有信 教和不信教自由。
（2）新疆7.5事件是民族分裂活动，本质是反 人类、反社会、反科学。
（3）我国坚持独立自主自办的原则，反对美 国干涉我国内政。 解题指导：驳斥问题应有理有据，触及实质。
想一想
宗教能与社会主义社会相适应吗？
引导宗教与社会主义社会相适应就是 要求广大教徒放弃宗教信仰吗？ 怎样才能引导宗教与社会主义社会相 适应呢？

三、反对邪教，促进 宗教与社会和谐发展
(一)建设和谐社会是战胜邪教的基石 (二)邪教的定义和基本特征 (三)促进宗教与社会和谐发展
(一)建设和谐社会是 战胜邪教的基石
1、充分认识当前形势下 广大民众的精神态势 2、把人民的事业搞好是 执政党的基石 3、用自信和包容的态度 对待我国的宗教问题
(二) 邪教的定义和基本特征
1、邪教的定义 2、邪教的基本特征
(三)促进宗教与社会和谐发展
1、宗教现象将长期存在 2、宗教是建设和谐社会的重要元素 3、防止宗教极端主义促进宗教间和谐共处
Байду номын сангаас
课间休息
正确认识和 对待宗教
中共孝感市委党校 副教授 刘 建
正确认识和对待宗教
一、宗教的起源，特征和历史进程 二、世界主要宗教的概况及其发展趋势
三、反对邪教，促进宗教与社会和谐发展
结束语
一、宗教的起源、 特征和历史进程
（一）宗教起源于人类理性思维的觉醒 （二）宗教的基本特征 （三）神灵观念和通神方式的演变
二、世界主要宗教的 概况及其发展趋势
（一）佛教 （二）基督教 （三）伊斯兰教 （四）宗教与政治的 关系及其发展趋势
一宗教的起源特征和历史进程二世界主要宗教的概况及其发展趋势三反对邪教促进宗教与社会和谐发展结束语一宗教起源于人类理性思维的觉醒二宗教的基本特征三神灵观念和通神方式的演变一佛教二基督教三伊斯兰教四宗教与政治的关系及其发展趋势一建设和谐社会是战胜邪教的基石二邪教的定义和基本特征三促进宗教与社会和谐发展一建设和谐社会是战胜邪教的基石1充分认识当前形势下广大民众的精神态势2把人民的事业搞好是执政党的基石3用自信和包容的态度对待我国的宗教问题1宗教现象将长期存在2宗教是建设和谐社会的重要元素3防止宗教极端主义促进宗教间和谐共处课间休息课间休息中共孝感市委党校副教授

②贯彻党的宗教信仰自由政策；依法管理 宗教事务；坚持独立自主自办的原则；积 极引导宗教与社会主义社会相适应。
探究与共享：
2、怎样全面正确地理解党的宗教工作基 本方针？
①宗教有它产生、发展和消亡的过程：宗教作为一种意识形态， 它的产生、发展、消亡是有条件的，当不具备消亡的条件时， 企图用简单的强制手段去禁止和消灭宗教，不但达不到目的， 反而是非常有害的。在社会主义社会，宗教还将长期存在，只 有依据宗教自身的发展规律，实行宗教信仰自由政策，科学处 理宗教问题，才是明智的。
②公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由。信教群 众与不信教群众都是国家和社会的主人，他们在信仰上的差异 是次要的，在政治、经济上的根本利益是一致的。在我国宗教 信仰成为公民个人自由选择的问题，宗教信仰自由政策体现我 国人民享有充分的民主权利。
③要积极引导宗教与社会主义社会相适应。
二、全面贯彻党Байду номын сангаас宗教工作基本方针
第八课：民族区域自治制度和宗教工 作基本方针
一、我国宗教掠影
探究与共享：
1、你如何看待宗教现象？
①应一分为二地看待宗教现象。既要看到 其消极作用，又要看到其在社会主义现代 化建设中所起的积极作用；既要保护正常 的宗教活动，又要反对利用宗教进行违法 犯罪活动；既不能人为消灭宗教，又要弘 扬科学精神。
探究问题：
1、什么是宗教信仰自由政策？ 2、对宗教为什么要依法加强管理？ 3、我国宗教原则是什么？ 4、为什么要积极引导宗教与社会主义
相适应？

学习并没有结束，希望继续努力
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切实采取措施 抵御宗教渗透
162班
当前大学生宗教信仰状况分析 我校抵御宗教渗透的主要做法 今后工作的几点思考
当前大学生宗教信仰状况分析
❖大学生信教的基本情况 ❖大学生宗教信仰的原因分析 ❖高校宗教观教育工作存在的主要问题
高校学生宗教信仰的原因分析
1、家庭背景 2、校园环境的特殊性
（1）新生入学时期是传教的集中时期 （2）利用学生身份成为传教的日常现象 （3）有组织的宗教活动逐步加剧
（二）重点关注有宗教信仰的学生
❖深入排摸，全面掌握信息 ❖师生结对，引导信教学生合法信教 ❖及时处置参与“团契”等非法宗教活动的学生 ❖双高校宗教观教育工作的认识 ❖坚持依法慎重处置的原则 ❖着力增强高校校园文化活动的管理力 ❖着力增强高校思想政治教育的吸引力
高校宗教观教育工作存在的主要问题
❖一是对宗教渗透的危害性认识不到位 ❖二是对非法宗教活动缺乏有效应对机制 ❖三是信教学生转化工作困难重重 ❖四是地方宗教势力组织严密 ❖五是校地职责不明，缺乏有效的沟通协作
我校抵御宗教渗透的主要做法
(一)构建四大平台，将教育覆盖全体学生
始业教育
主题班会
社团
网络
我校抵御宗教渗透的主要做法

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3. 信教自由和不信教自由都受国家尊重 和保护。（√ ）
我国宪法规定：“任何国家机关、 社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不 信仰宗教。”这充分显示了对公民基本权利 的全面保护和尊重。
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4.广大信教群众拥护社会主义制度是导致 我国宗教状况发生变化的根本原因。（× ）
我国宗教状况发生变化的根本原因是 我国社会的经济、政治制度发生了根本性的变 化。广大信教群众拥护社会主义制度是宗教能 够与社会主义社会相适应的政治基础。
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5.实行宗教信仰自由政策是按规律办事的 体现。（√ ）
宗教有自身的发生、发展和消亡的 过程，其存在有着深刻的根源，其消亡也必 须具备一定的客观条件。因此，我国实行宗 教信仰自由政策是按客观规律办事的表现。
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宣传唯物论或唯心论的自由。（× ）
6. 宗教信仰自由包括在宗教场所和非宗教场所
宗教信仰自由包括公民有信仰宗教的自由，
7. 正确对待宗教问题也是正确对待群众 问题。（√ ）
我国是一个统一的多民族国家，也 是一个多种宗教并行流传的国家。宗教信仰 自由政策实质是把宗教信仰作为公民的一项 权利，属于公民个人的私事。因此正确对待 宗教问题也是正确对待群众问题。
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1. 据2004 年《西藏的民族区域自治》白皮 书统计，西藏自治区共有藏传佛教活动场所 1700 多处，住寺僧尼约 4.6万人；清真寺 4 座， 伊斯兰教信徒约 3000 余人；天主教堂 1 座，信 徒 700 余人，各种宗教活动正常进行。这表明 （ ）
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A.我国保护各种宗教活动
B.我国人民享有充分的宗教信仰自由
C.我国积极引导宗教与社会主义社会相适应
D.我国的宗教信仰自由政策就是保护信仰宗 教的自由

弘 扬 科 学 精 神
中学生： 1）以科学态度对待宗教。 2) 树立科学世界观 国家：建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社 会风尚
说教学目标
根据课标及考纲要求，确定以下教学目标： （1）知识目标：通过教学，使学生全面正确理解 我国的宗教政策的四方面内容。 （2）能力目标：通过学习，不断提高学生分析问 题、解决问题的能力。
高中政治必修二《政治生活》模块第七课第三框
说教材
• 《我国的宗教政策》有承上启下的意义， 学好这一框题，对于学生进一步理解前面 内容，即我国的民族政策有深刻的意义。 同时，也有助于理解我国的政治制度和政 治原则。
课程内容分析
全 面 正 确 理 解 宗 教 政 策
宗教信仰自由政策 （是什么） 依法管理宗教事务 坚持独立自主自办原则 积极引导宗教与社会主义社会相适应 贯彻落实
一、全面正确地理解我国的宗教政策 1、宗教信仰自由政策 2、政府依法管理宗教事务 3、宗教坚持独立自主自办的原则 4、积极引导宗教与社会主义社会相适应 二、弘扬科学精神 1、遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学态度对 待宗教 2、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚 3、中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观
为什么要对宗教事务进行管理？
结论：依法管理宗教事务的含义、目的
3、坚持独立自主自办原则（教师讲授、举 例说明） 事例：由于梵蒂冈没有承诺不以宗教事务为 由干涉中国内政，中国并没有与之建交。 追问： 我国宗教坚持独立自主自办原则意
味着不得与外国宗教人士进行交流？ 目的：正确理解独立自主自办原则
情景（四）（时事材料，思考回答） 小王从网上看到以下这则新闻： 第16届亚运会在广州开幕，内地与港澳宗 教界代表应邀到穗观礼。国家宗教事务局 张乐斌副局长分别会见了他们并进行了亲 切交流，对其积极参与、支持广州亚运会 表示感谢，希望他们为构建宗教和谐、服 务国家大局和港澳的长期繁荣稳定作出新 的贡献。 材料反映了什么？

我国的伊斯兰教
• 我国的穆斯林多属伊教的逊尼派，在教律上属哈乃斐 派（苏菲教团）。唐朝时传入我国，到了明末清初出 现了伊教中国化、土著化（汉化）的现象，这在回族 伊教中表现的最为明显。集中表现为：
• 其一，伊教在理论上与中国传统文化儒家思想结合， 出现了一批汉文经典，在中国穆斯林中产生了一定的 影响。
巴黎圣母院
《圣经》
《古兰经》
敦煌壁画
龙门石窟
云岗石窟
宗教的作用
2、消极 的作用
第一、宗教对社会发 展有着阻碍作用
第二、宗教对科学发展 有着阻碍作用
三、 我国各民族宗教信仰概况
多 种 宗 教 信
（ 一 ） 我 国
1、佛教：汉族、藏族、 蒙古族、土族、裕固族、 傣族等；2、基督教：汉族、朝鲜族、 俄罗斯族等；3、伊斯兰教：回族、维 吾尔、哈萨克、柯尔柯孜、东乡、撒拉
佛经
大乘佛教 小乘佛教
亚洲
3.59 亿人
2000年统计数字
世界三大宗教
1
、 基 督
基督教提倡包容、进步精神。 敬仰并感恩基督（耶稣为拯救人类的 罪恶而死），基督教号召自由、民主、
教 仁义、义气与道义。消除内心的不良
欲望，对犯下的过错和自身的罪恶进
行忏悔，净化心灵。
基督教教义
• 1、十诫：不可有别的神、不可有偶像、不可 妄称上帝的名、当守安息日为圣日、当孝敬父 母、不可杀人、不可奸淫、不可偷盗、不可做 假证陷害人、不可贪恋别人的妻子和财物。
宗教的本质
宗教是支配着人们日常生 活的外部力量在人们头脑 中的虚假的歪曲的反映。
宗教的作用
②①、、宗宗教教作的为一一些种教社义会、
1、在一定条 件下的
教意规识，也宗为教人道类德创中造的了某灿些烂积的极

的宗教活动。
7.依法加强行对政宗管教理事务的管理的含义：指 政府对法有律关、宗法教规的和法政律策、法规和政策的贯彻
实施进行
和监督，使宗教活动纳
入
的范围。
引8导.贯宗彻教宗与教社信会仰主自义由社政会策，依法加强对宗
教事务的管理，目的
是
相适应。
社会主义制度 9.宗教能够与社会主义社会相适应的政治
基础：广大教徒是拥护
第三部分 考点
我国的宗教政策
1.宗教本质：是一种 社会意识形态 ，是 对人们现实生活的虚幻的反映，是一种唯心主 义世界观。
2.在阶级社会中，宗教主要起着消极作用：
宗教是 剥削阶级用以维护其统治的工具；宗
教充当了
帝国、主义 殖民主侵义略扩张的
工具；宗教对认科识学和的改发造展自然有着阻碍作用；
宗教对
独立自主自办教会原则是国家主权在 宗教事务上的具体体现。自行祝圣是中国内部 事务，充分体现了D。故选D.
4.2007年1月，中国外交部发言人在例行 记者会上表示，中方愿同梵蒂冈在承认“一个 中国”的前提下建立正常的国家间关系，外交 部发言人进一步指出，梵方不得干涉中国内政， 包括不得以宗教事务为名干涉中国内部事务规律办事的
体现。（√ ）
宗教有自身的发生、发展和消亡的 过程，其存在有着深刻的根源，其消亡也必 须具备一定的客观条件。因此，我国实行宗 教信仰自由政策是按客观规律办事的表现。
6.宗教信仰自由包括在宗教场所和非宗教场所
宣传唯物论或唯心论的自由。（× ）
宗教信仰自由包括公民有信仰宗教的自由， 也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由， 也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰 这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过 去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在 不信教的自由。但任何人不得到宗教活动场所内进 行无神论的宣传或在信教群众中发动有神还是无神 的辩论。同时，任何宗教组织不得到宗教活动场所 以外布道、传教、宣传有神论或散发宗教传单或其

2、依法管理宗教事务
(1)含义:政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的 宗教事务进行管理 (2)目的:保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动, 制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动,抵御境外势 力利用宗教进行渗透。 (3)必要性：依法管理宗教事务是政府管理社会事务 的一项重要职责是建设社会主义法治国家、实行依 法治国方略的必然要求。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸上 的 云 淡 风 轻 。
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很

“法轮功”问题
（1） “法轮功”是反科学、反人类、反社会的邪教组织。 “法轮功”是邪教，不是宗教。
（2）从政治与经济的关系看， “法轮功”组织及其活动， 破坏了社会稳定，影响了现代化建设的顺利进行。我国取 缔“法轮功”组织及其非法活动，有利于保证人民群众的 生命财产安全、政治稳定和现代化建设的顺利进行。这体 现了政治和经济的关系。
（二）实行宗教信仰自由政策的必要性（意义）
——是根据马克思主义理论，结合我国的实际情况 制定的，是符合人民利益的正确政策 （1）符合宗教自身规律 为什么？ （2）有利于民族团结和国家统一 为什么？ （3）有利于团结信教群众（这是实行宗教信仰自 由政策的出发点和落脚点）
为什么？
想一想：为什么共产党员不得信教？这是否违背了宗教 信仰自由政策？
二、我国的宗教政策



（一)我国实行宗教信仰自由政策 1、全面理解和贯彻宗教信仰自由政策 （1）宗教信仰自由的含义 （2）国家尊重和保护宗教信仰自由 （3）国家保护正常的宗教活动 （4）宗教活动必须在宪法、法律和政策范围 内进行

2、依法加强对宗教事务的管理
（1）什么是依法加强对宗教事务的管理？
（2）从组织状况看，宗教有整套的宗教经典，教文和教规，又 正式的组织和神职人员，有教徒和活动场所。而封建迷信活动 没有教义、教规和戒律，没有正式的组织，没有固定的组织和 场所。 （3）从活动方式看，宗教有一定的宗教制度、祈祷形式，有一 定的节日和活动。而封建迷信活动没有制度，其活动方式荒诞 无稽，粗俗低级，甚至野蛮残忍。 （4）从活动目的看，宗教活动是为了宣扬神的威力，使信仰者 信仰神，按神的意志办事，教徒参加宗教活动是为了行善积德 和修身养性。而封建迷信活动是迷信职业者骗钱谋财的一种手 段。