加强产学研合作促进新材料产业发展——中国新材料产业发展论坛暨2006中国高校材料院长论坛在云南召开

业 化 过 程 中暴 露 出来 。在 谈 到 新 材料
司汽车工 程研 究 院副院 长祁 国俊 在论 坛
论 坛 召开 期 间 ，还 举 行 了 材料 界
产 业 化 面 临 的 问题 时 ，石 定 环 归 结 为 上 呼吁 国 内高校 的材 料学 院 院长把优 秀 官 产 学 研 联 谊 活动 ，老 中青 三 代材 料 两 点：首先 是 缺乏 市 场应 用 的环 境 ， 一 的学 生推 荐 到他 所 在 的研 究 院 。他 说 ， 专 家 、 者 齐 聚 一堂 ， 话材 料 产业 发 学 共
依 赖 进 口。 由于 产业 链 上 游 被 国 外 企 ２ ０ 年 ） 计 ， 至 ２ ０ 年 ６ ２ ０ ５ 统 截 ０４ 月 ８日，
业把 持 ，我 国 生产 的太 阳 能 电池 成 本 全 国共 有本 科 学位 的高 等学 校 ６ ９所 ， ７
难 以控 制 ，很难 在 国 际上 形 成 产 业 优 招 收 材料 类 专业 本 科生 的高校 约 为 ２ ８ 清 ， 响 了招 生 与 分配 。第 三 ，目前各 ０ 影 势。 从产 业化 的角度 看 ， 业 遵循 市 场 所 ， 企 占本 科学 位 高校 的 ３ ％； 收材 料 个 高 校就 材料 类 学 科究 竟 是 培 养 工 程 １ 招 导 向积 极 投 身太 阳 能 电池 的 生 产 无 可 类 专业硕 士和 博士 的学校 也分 别达 到 了 型 还 是 科研 型 人 才 尚未达 成统 一认 识 ， 厚 非 ，但 是 如果 从 战略 的 角 度 考 虑 就 １ ２ 和 ７ ６所 ０所 。目前 ，全 国共有 １ ０ ４ 多 往 往 只强 调 一 个 方 面 而 忽 略 了另 一 个 需要 从 长 计 议 。产 业 的发 展 需 要 有 一 个 大 学设 立 了材 料学 院或材 料 系 。 个稳 定 的基础 ， 必须 要 考 虑到 上 游 、 前 方面 。左 铁 镛 建议 ， 只有 建立 以理论 教
些 新 型 材料 的作 用 和 意 义 还 没 有被 充 奇 瑞需 要大 量 的材 料学 科 人 才 ， 目前 该 展大计。 鲡
分 地 认 识 到 ，应 该 让 人 们 认 识 到 新 型 研 究 院的材料 工程 师 以及 材料 高级工 程 材 料 在 未 来社 会 和 经 济 生 活 中的地 位 师 等许 多 岗位虚 位 以待 。 和 作 用 ，重视 新 材 料 在 不 同产 品 中的 应 用前 景 其 次 ， 新材 料 产 品生 产 规模 普 遍 较小 ， 要 大规 模 、 量 化 的稳 定 需 批 生 产 ，这 需 要 可靠 的工 艺 流 程 和 装 备 作 保 证 ，然 而新 材 料 领 域 的 装 备 普遍 落后 ，从研 究测 试 的设 备 到 产 业 化 过 程 中的 装备 均主 要 依 靠 进 口 ，限 制 了 我 国新材料 产 业 的发 展 。 科 技 部 高新 司材 料 处 处 长 王 琦 安 对 当前新材料技术 发展方 向，现状 ， “ 五 ”期 间 我 国新材 料 发展 概 况 、技 十 术 进 展 等 问题 做 了介 绍 。他 在 充 分 肯 定我 国 “ 五 期 间新 材料 产 业 发展 取 十 得 巨大 成 绩 的 同 时 ，指 出 目前 我 国新 材 料 产 业 虽 然 已经 具 备 一 定 的 研 究 开
针对 这 样 的 现象 ，全 国政 协 常 委 、 中 国科 协 副 主 席 、 中国 工 程 院 院 士左
导致 我 国太 阳能 电池产 业 “ 而不 强 ” 环 境 负荷 重 、 础 原 材料 附 加值 低 、 大 基 具
的现 状 。 介绍 说 ， 阳能 电池 是近 年 有 自主知识 产权 的新材 料品 种较 少等 问 铁 镛 在 专 题 报告 中分 析认 为 ， 他 太 首先 ， 材 来 兴起 的一 个 新 产 业 ，我 国在 太 阳能 题 。 电池 生 产 领 域 发展 迅猛 ， 已经 成 为 内容
在 新 材料 技 术 及 新 材 料 产 业 的 发 陈 旧 ， 践环 节 少 ， 实 造成 学 生动 手 能 力
界上 公 认 的 太 阳 能 电池 生 产 大 国 ，然 展 过 程 中 ， 等 院校具 有 至 关重 要 的作 差 ， 乏 创 新意 识 和 能力 。其 次 ，材料 高 缺 而生 产 太 阳 能 电池 所 必 需 的硅 原 料 却 用 。据 （ （ 中国新 材料 发展 年鉴 （ ０ ４ ２０ ～ 类 学 科 专 业 设置 新 材料 项 目发布 不 台 理 。２ ０世 纪 ９ ０年代 ，教 育部 将 原有 的 １ 个 专 业 合 并为 ３ ， 合 并 的概 念不 ４ 类 但
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定环 阐述 了 由于新 材料 产 业 发展滞 后 ，
发 能力 ，但 还 存在 着 资 源 能源 消 耗大 、
却 在于 ：一方 面 ，由于就 业 困难 ，超 过
的人 才 规格 ， 订适 合 的教 学 计 划 ， 修 建
石 定环 认 为 ，就 新 材 料 产 业 的 发 ５ ％ 的材 料类 毕业生 选择 到其他 行业 就 立 新 的培 养 模 式及 课 程 体 系 ， 才能 促 ０ 展而言， 基础 研 究非 常 重 要 ， 如果 不 能 业 ；另 一方 面 ，很多 新材 料领 域 的企 业 进 材料 教 育 的 发展 ，满 足 新材 料 产 业 加 以妥 善 解 决 ，这 些 问题 最 终 会 在 产 难 以 找到合 适 的人 才 。 瑞 汽车 有 限公 奇 的 发展 对 材料 教 育 的要 求 。
按 照这 些数 字 ， 国每 年培 养 的材 学 、 验教 学 、 我 实 科学 研 究 三个 维 度为 基
端 技 术 的 获 取 ，否 则 就 没 有 可 持 续 发 料 类人 才不 可 谓不 多 ， 而 现实 的尴 尬 本 框架 的新 型教 学 模 式 和 培 养 多 样 化 然
展 的 能力 。