新人教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》简单计算课件

1元7角=（ 17）角
10角=（ 1 ）元
80分=（ 8 ）角
13角=（1 ）元（3 ）角
我们有一些零钱， 哪些可以公平交换 的？
2元 1元 2角 2角 4 分 35角 24分 20角 3元 5角 12角
9元7角=( 97 )角
90角=( 9 )元
26角=( 2 )元（6 ）角
3元8角=( 38 )角 80分=（8 ）角 1元=（10 ）分 6元8角=（68）角
复习
人民币的单位有哪些？
元
角
分
人民币按质地分为哪两类？
纸币和硬币
1元＝（ 10 ）角 1角＝（10 ）分
一张2角可以换（ 2 ）个1角
（ 6）元（ 4 ）角
（ 4）元（ 6 ）角
12角=（ 1 ）元（ 2 ）角
( 1 )元 (
3 )角=(
13 )角
想:1元=10角,10角和3角合起来是13角
看谁算的快
一张
一张
可以换 5 张
可以 张
一张 或者换 2 张
。
。
45角=( 4 )元( 5 )角
2 =________ 张
5 张 =________
10 =________ 张
2 张 =________
5 =________张
=___ 3张 =__ 1张
=___ 1张
=__ 张 2
10 张 1、可以换___
2、可以换___ 5 张
2 张 3、可以换___
5
(
1
)元 (
2 )角
想：1元可以换成多少个1角？
1元2角=（ 12 ）角
3 元___ 8 角 = ___ 38 角 ___

五 认识人民币 第3课时 简单的计算（1）
课时目标
1.学会人民币单位间的换算，会进行 一些简单的计算；知道物品价格，通过简 单的加减解决问题。
2.通过购物活动，初步体会人民币在 社会生活、商品交换中的作用，并知道爱
一、复习 导入
5（ ）5元 2（ ）角
2（ ）6元 0（ ）角
（1 ）元1（ ）5 角 6 （ ）分
还可以先选定哪 本呢？
共11 元
共13 元
共12 元
二、互动 新授
共11 元
共14 元
共13 元
5元＋8元＝ 13元 我6们元遇＋到7这元些＝问 题1要3元有顺序地考
虑问题，这样不 容易发生重复或 者漏掉的错误。
三、巩固 练习
1.
7+9=16 （元）
三、巩固 练习
2.
四、课堂 小结
计算元、角、分的加减法时，相同 单位上的数才能相加减，即元和元相加 减，角和角相加减，分和分相加减；单 位不同时，要统一单位后再进行计算。
练习
1.
3
9
5 5
2 8
26 14 69
三、巩固 练习
2.
3元＋9元＝ 12元
2元2角－1元＝1 元2角
三、巩固 练习
3.
1
6
2
9 2
四、课堂 小结
掌握人民币单位间的进率，1元＝10角， 1角＝10分。 进行简单加减时，要在货币单位统一 的情况下进行。
五 认识人民币 第4课时 简单的计算（2）
二、互动 新授
怎么想 呢？
先想1元可以换 成几个1角，再 想……
12
1元就是10角 ， 10角＋2角＝ 12角。
二、互动 新授

人教版 数学 一年级 下册
5 认识人民币
认识人民币（1）
情境导入
人民币 我们要爱 护人民币！
这些是什么？
你知道这 些有什么 用吗？
人民币是我国的法定货币。
探究新知 说一说：大家认识这些人民币吗？
纸硬 币币
探究新知
认识1元人民币
举手发言：说一说1元纸币和1元硬币分别有什么特点？
1元纸币
1元硬币
探究新知
巩固练习，明确方法 1. 写出下面的钱数。
（ 1 ）元（ 2 ）角
（ 6 ）角（ 8 ）分
4. 把纸币和相应的硬币连起来。
5. 小明有1元钱，他能买什么？
4角
1角
5角
1元
6.
拓展提升 1元=（ ）分
1元=（ 10 ）角=（ 100 ）分
= + + + ++++++ + +++ + ++ + +
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
认识5角人民币
举手发言：说一说5角纸币和5角硬币分别有什么特点？
5角纸币
5角硬币
探究新知
认识1角人民币
举手发言：说一说1角纸币和1角硬币分别有什么特点？
1角纸币
1角硬币
探究新知
认识其他人民币
5分硬币
2角纸币
2分硬币 1分硬币
探究新知 小组讨论：这些人民币怎样分类？
1元 1元 5分
5角
5角 2分
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
课堂小结 学会了哪些知识？

案例分析
例如，与朋友聚餐时，需要将餐费 均摊到每个人身上；或者在购买打 折商品时，需要计算出实际需要支 付的金额。
04
练习与巩固
人民币计算的练习题
人民币换算
提供不同面额的人民币换 算练习，如1元=10角，1 角=10分，帮助孩子熟悉 人民币的换算关系。
加减法计算
结合人民币面额，设计简 单的加法和减法练习题， 如1张2元和1张1元合起来 是多少钱。
人民币计算需要遵循一定的规则和步骤，有助于培养学生的逻辑思 维和数学思维能力。
人民币计算的常见错误与纠正方法
混淆单位
有些学生在进行人民币计算时，容易混淆单位，如将“角”误认为“元”，或将“分”忽 略不计。纠正方法：加强单位换算训练，让学生熟悉人民币的单位及其换算关系。
计算错误
在进行人民币加减法计算时，学生可能会出现计算失误的情况。纠正方法：加强基础运算 训练，提高学生的计算准确率。
人民币的识别与防伪
总结词
学会识别真假人民币，保护自己的财 产安全。
详细描述
可以通过水印、安全线、对印图案、 凹凸感、变色油墨等特征来识别真假 人民币，同时要警惕假币的常见特征 ，如颜色过深或过浅、图案模糊等。
人民币的正确使用与爱护
总结词
养成良好的使用习惯，保持人民币的整洁和完好。
详细描述
在使用人民币时，要避免折叠、涂写、污损等情况，同时要注意保持人民币的 整洁和完好，以便更好地流通和使用。
02
人民币简单的计算方法
人民币的加法计算
总结词
掌握人民币的加法计算是日常生活的基础技能，有助于提高 数学应用能力。
详细描述
人民币的加法计算主要涉及到不同面值人民币之间的换算和 相加，需要掌握进位和找零的技巧。例如，计算10元+5元， 需要先将10元和5元换算成同一单位，然后相加，最后根据 进位和找零的原则得出结果。