2015年宁波市中学教师职称评审业务考核 高中政治参考答案

2015年上半年全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》（高级中学）真题及详解一、单项选择题（共30小题，每题2分，共60分）1．某中学政治老师在课上为了让学生更加深入的了解“量变引起质变”的道理，将班上的同学进行分组讨论，结合教师教学的相关知识，这位教师该怎样分组（）。

A．组间同质，组内异质B．组间异质，组内同质C．组间同质，组内同质D．组间异质，组内异质【答案】A【解析】所谓“组间同质，组内异质”即小组内各成员间形成性别、性格、学习成绩和学习能力方面的差异。

由于每个小组都是异质的，这样就使得全班各小组之间产生了同质性，老师在实践中尽量能够按照优中差组合，以便学习时发挥各自的特长和优势，使各个小组总体水平基本一致，确保全班各小组展开公平的竞争。

2．“世界上没有不可知的事物，只有尚未被认知的事物”，这句话体现的哲学道理（）。

A．可知论B．不可知论C．主观主义D．唯心主义【答案】A【解析】可知论是指世界是可以为人所认识的，世界上只有尚未被认识的事物，不存在不能认识的事物。

人的认识能力是有限的，人类的认识能力是无限的，最终可以彻底认识一切事物，题干体现了可知论。

3．（略）4．某思想政治老师在进行“货币的本质”这一内容的教学时，向学生展示了若干实物货币，使学生获得关于货币的感性认识，此教师运用的是（）。

A．谈话法B．参观法C．演示法D．探究法【答案】C【解析】演示法是指教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。

演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣发展观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。

题干中教师向学生展示实物货币即为演示法。

5．与旧版教材相比，思想政治新教材增加了：专家点评、知识链接、名师点击等辅助栏目，其中“专家点评”栏目承担的主要功能是（）。

A．解释术语B．呈现情况C．解释疑难D．提出问题【答案】C【解析】新教材不仅反映了高中思想政治课新课标所规定的基本内容，而且还通过课文的“名词点击”“相关连接”和“专家点评”等栏目，以及教材的“探究”模块、单元的“综合探究”模块，在学习内容上为学生的自主学习、主动发展提供了一个拓展、延伸的平台，使学生从掌握书本上的知识技能到学会交流、学会合作、学会分享、学会思考，在探究中学会自我发展，成为自主、开放的主动者。

10、针对人民群众反映的食品安全问题，为维护人民群众生命健康权，全国人大常委会通过
的刑法修正案加重了对食品安全犯罪的惩罚力度，这一做法（ ）。 ①表明全国人大常委会是我国最高司法机关 ②表明我国法律的本质是人民意志的反映 ③有利于工商行政机关依法惩治犯罪分子 ④有利于规范食品企业的生产经营行为
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
选。故本题选B。
9、甲在夜间潜入某住宅窃取财物后，纵火灭迹，他明知道该住宅里有人睡觉，起火后可能会被烧死，但仍然放火烧房，结果
烧死一人，甲的行为属于（ ）。
A、故意犯罪 B、过失犯罪 C、犯罪未遂 D、犯罪中止
【答案】A 【解析】明知自己的行为会产生危害社会的结果，还放任这种结果发生，构成犯罪的，就是故意犯罪。因此，本题选A。
13、案例教学对于提高学生分析问题和解决问题的能力具有独特作用，是思想政治新课程倡导的一种重要教学方法，为增强案 例教学的时效性，思想政治课教师在选用案例时应遵循哪些原则?(12分)
【答案】
【解析】 (1)坚持以服务课堂知识为主，启发性和导学性结合的原则。
课堂教学案例的选用必须在吃透课程标准和教材内容、贴近学生生活、贴近学情班情、准确把握教学目标的基础之上，围绕和 服务于教学目标的达成。教学案例的内涵在于启发和导学。在立足于课程知识的前提下．通过具体、翔实、典型、生动的案例 材料的呈现，使学生快速进入某种问题的特定情境之中，与情境共鸣。通过有层次、有梯度、有张力的问题设置，启发学生，
【答案】C
【解析】本题是对教学方法的考查。教师通过展示若干实物货币使学生获得关于货币的感性认识，采用的是演示法。因此，本
题选C。
4、与旧版教材相比，思想政治新教材增加了：专家点评、知识链接、名师点击等辅助栏目，其中“专家点评”栏目承担的主要

浙江省2015年下半年教师资格认定（高中政治）试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动2、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论3、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式4、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法5、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性6、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维7、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法8、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系9、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起10、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移11、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德12、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏13、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力14、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法15、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____A．高尚的动机与低级的动机B．近景的动机与远景的动机C．直接性动机和间接性动机D．内部学习动机和外部学习动机16、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射17、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划18、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。

2015年上半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】A。

解析：本题是对分组方法的考查。

分组应该遵循“组间同质，组内异质”的原则。

组内异质，表现为小组成员在性格、成绩、动手能力和表达能力、家庭等方面有一定的差异性和互补性。

而组间必须同质，即小组间尽量减少差异，使其各方面情况相当，尽量使各小组之间的竞争公平、合理。

因此，本题选A。

2．【答案】A。

解析：“世界上没有不可知的事物，只有尚未被认知的事物”，这句话认为世界是可以被认知的，所以是可知论的观点，因此，本题选A。

3．缺4．【答案】C。

解析：本题是对教学方法的考查。

教师通过展示若干实物货币使学生获得关于货币的感性认识，采用的是演示法。

因此，本题选C。

5．【答案】C。

解析：“专家点评”是对疑难问题的解析和拓展性说明，因此，本题选C。

6．【答案】B。

解析：本题是对货币职能的考查。

在网上购物，货币充当商品交换的媒介，货币执行的是流通手段职能，因此，本题选B。

7-24．缺25．【答案】C。

解析：为适应人口发展新形势，促进经济社会发展，中央政府启动实施“单独两孩”政策，这表明经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础，因此，本题选C。

26．【答案】B。

解析：人的认识能力的提高受客观条件的影响，但主要取决于人的实践活动，所以，其与客观条件的发展不一定同步，C项说法错误。

人的认识的发展具有无限性，不存在终点，D项说法错误。

A项不符合题意。

因此，本题选B。

27．【答案】B。

解析：题目中有房者认为不能跌，无房者认为不许涨，漫画体现不同立场的人持不同态度。

房价的涨跌存在复杂性，不能说涨就涨，也不能说跌就跌。

认识有正确和错误之分，但没有先进与落后之分，②不选。

真理既是绝对的，又是相对的，④不选。

故本题选B。

28．【答案】A。

解析：明知自己的行为会产生危害社会的结果，还放任这种结果发生，构成犯罪的，就是故意犯罪。