课题研究规章制度

课题研究的规章制度是什么一、课题研究的背景随着科技的不断发展和社会的进步，课题研究作为一种重要的学术研究形式越来越受到重视。

课题研究是指对某一具体问题进行系统、深入的研究，通过调查、实验等方法，对问题进行分析、解决和总结，为学术研究和实践提供理论支持和实践指导。

然而，在进行课题研究过程中，常常会遇到一些问题和困难，需要有一系列的规章制度来指导和规范研究人员的行为，以确保研究工作的科学性和有效性。

二、课题研究的意义1. 规范研究工作，提高研究效率。

通过建立课题研究的规章制度，可以规范研究人员的行为，明确研究目标和任务，避免冗余和重复的研究工作，提高研究效率。

2. 促进学术交流，增强研究合作。

规章制度的建立可以促进学术交流，加强研究合作，推动学术研究的交流和发展。

3. 提高研究质量，推动学术进步。

通过规章制度的建立，可以提高研究质量，防止研究过程中出现偏差和错误，推动学术研究的进步和发展。

三、课题研究的规章制度1. 课题选题规定（1）课题选题应与学科前沿和国家发展战略相关，具有一定的理论和实践意义。

（2）课题选题要避免重复和冗余，确保独具特色和创新性。

（3）课题选题需经过专家评审和审核，确保研究目标明确、可行性强。

2. 研究方案编制（1）研究方案应包括研究目的、研究内容、研究方法、研究进度等内容，确保研究工作有条不紊地进行。

（2）研究方案应经过导师或组长审阅和批准，确保研究工作的科学性和有效性。

（3）研究方案中应明确研究过程中可能遇到的问题和困难，制定相应的应对措施。

3. 研究过程管理（1）研究过程中应定期进行工作总结和反馈，发现问题及时纠正，确保研究工作的顺利进行。

（2）研究过程中需要定期与导师或组长进行沟通和交流，及时向他们汇报研究进展和问题。

（3）研究过程中应遵守学术道德和法律法规，不得抄袭他人成果或进行学术不端行为。

4. 研究成果发布（1）研究成果应以学术论文、专著、专利等形式进行发布，确保研究成果的传播和推广。

课题规章制度
第一条为了规范课题研究工作，保障科研成果的真实性和可靠性，制定本规章制度。

第二条课题立项应符合学校或单位的科研方向和规划，经过评
审程序批准后方可进行。

第三条课题研究过程中，应遵循科研伦理，严禁抄袭和剽窃他
人成果，确保研究工作的独立性和原创性。

第四条课题研究人员应当严格按照研究计划和时间节点开展工作，如有延误或变动，应及时向主管部门报告并申请调整。

第五条课题研究人员应当认真记录研究过程中的数据和结果，
确保数据的真实性和可靠性。

第六条课题研究人员应当按照规定的程序和要求提交研究报告，报告内容应当客观真实，结论应当有据可查。

第七条课题研究成果应当按照学校或单位的规定进行评审和鉴
定，经过认可后方可发布和应用。

第八条课题研究人员应当遵守学术规范，不得利用课题研究进
行违反学术伦理和道德的行为。

第九条对于违反本规章制度的行为，将按照学校或单位的相关
规定进行处理，并可能受到相应的处罚。

第十条本规章制度由学校或单位科研管理部门负责解释和执行，如有需要修改，应当经过相关程序和程序的批准后方可生效。

有关课题研究的规章制度一、课题选择与立项1. 研究生在选择课题时应结合自身专业和兴趣确定研究方向，必须是具有一定科研价值和创新性的课题，避免重复或泛泛而谈的课题。

2. 在确定课题后，研究生应向导师提交课题研究计划书，经导师审核通过后，方可进入下一步的研究工作。

3. 课题立项须符合学校相关管理规定，并依据学校要求进行申报和审批。

未经批准的课题研究将不予认可。

二、研究过程管理1. 研究生在开展研究工作过程中，应遵循学术规范，严禁抄袭、剽窃他人成果。

2. 研究生应按照研究计划书中的目标和任务，合理安排研究进度，确保按时完成各项任务。

3. 在研究过程中出现问题或困难时，应及时向导师汇报并寻求解决方法，防止问题扩大影响研究进展。

三、实验室管理规定1. 研究生在实验室进行实验前，必须经过实验室管理人员授权，并了解实验室安全规范。

2. 实验室内禁止私自调试设备或使用未经许可的实验器材，如有损坏需及时报告。

3. 实验室内禁止随意更改实验方案或操作程序，如需改动应经过导师和相关专业人员同意。

四、论文撰写要求1. 研究生在撰写论文时应遵循学术规范，对已经发表的研究成果进行引用并注明出处。

2. 论文必须具有一定的学术水平和科研价值，不得涉及敏感性话题或违反学术伦理规范的内容。

3. 论文撰写过程中需按照学校规定的格式和要求进行排版，确保文献引用准确、格式规范。

五、成果评定和答辩1. 完成课题研究后，研究生须按规定提交论文，并经导师推荐通过答辩评选。

2. 答辩评选由学院设立专门的评定小组进行评审，根据学术水平、研究成果和论文质量等指标进行评定，评定结果正面者可获得毕业资格。

以上就是课题研究的规章制度的相关内容，希望通过这些规定能够帮助研究生更好地进行课题研究工作，提高科研水平，取得更好的研究成果。

课题研究规章管理制度模板一、总则1. 为规范课题研究流程，提高研究质量和效率，特制定本制度。

2. 本制度适用于所有参与课题研究的个人和团队。

二、课题申请与审批1. 研究人员应根据研究方向提交课题申请书，包括研究目的、意义、内容、方法、预期成果及预算等。

2. 课题申请书需经所在部门初审，通过后提交至科研管理部门。

3. 科研管理部门组织专家评审，评审通过后报请上级部门审批。

三、课题实施与管理1. 课题负责人负责课题的日常管理和研究工作的组织实施。

2. 课题研究过程中应定期组织进度汇报会，确保研究按计划进行。

3. 课题组应建立健全财务管理制度，确保课题经费的合理使用。

四、中期检查与评估1. 课题实施过程中应进行至少一次中期检查，以评估研究进展和质量。

2. 中期检查结果将作为后续经费拨付和课题结题的依据。

五、成果管理与知识产权1. 课题研究成果包括但不限于论文、专利、研究报告等，均应按照相关规定进行管理和保护。

2. 课题组应尊重知识产权，遵守相关法律法规，确保研究成果的原创性和合法性。

六、结题与验收1. 课题完成后，课题负责人应提交结题报告，并附上相关研究成果。

2. 科研管理部门组织专家进行结题验收，验收合格后方可正式结题。

七、监督与违规处理1. 科研管理部门负责对课题研究的全程监督，确保制度的执行。

2. 对于违反本制度的行为，将视情节轻重给予警告、暂停经费、撤销课题等处理。

八、附则1. 本制度自发布之日起生效，由科研管理部门负责解释。

2. 对本制度的修改和补充，需经科研管理部门审议通过。

请根据实际情况调整上述模板内容，以确保其符合特定机构或项目的具体要求。

课题规章制度第一章总则。

第一条为了规范课题研究的管理，提高研究质量和效率，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本单位及其下属各部门和研究机构的课题研究工作。

第三条课题研究应遵循科学、公正、合法、规范的原则。

第二章课题的立项。

第四条课题研究应符合本单位的发展方向和需要。

第五条课题研究的立项需经过上级主管部门的批准。

第六条课题研究的立项申请应包括课题的名称、研究目的、研究内容、研究方法、预期成果等。

第七条课题研究的立项申请应由项目负责人提出，并附上相应的研究计划和预算。

第八条课题研究的立项申请经过评审合格后方可立项。

第三章课题的组织实施。

第九条课题研究的实施应按照研究计划进行，确保研究进度和质量。

第十条课题研究应设立研究小组，明确各成员的职责和任务。

第十一条课题研究应合理安排研究经费和设备资源，确保研究的顺利进行。

第十二条课题研究应定期组织研究成果的汇报和交流，促进研究成果的共享和推广。

第四章课题的验收评估。

第十三条课题研究完成后，应进行验收评估。

第十四条课题研究的验收评估应由专家组进行，评估内容包括研究成果的质量、创新性、实用性等。

第十五条课题研究的验收评估结果应向上级主管部门报告。

第五章课题的总结和推广应用。

第十六条课题研究完成后，应撰写研究报告和总结，明确研究成果和经验教训。

第十七条课题研究成果应及时向上级主管部门和相关单位进行推广和应用。

第十八条课题研究成果应加强知识产权保护，确保研究成果的合法使用和转化。

第六章附则。

第十九条本规章制度的解释权归本单位所有。

第二十条本规章制度自颁布之日起生效，并可根据需要进行修订。

课题研究的各项规章制度第一章总则第一条为加强课题研究管理，促进学术研究的深入发展，制定本规章。

第二条本规章适用于我校所有课题研究工作，包括科研项目、课题研究、学术论文等。

第三条课题研究应遵循科学性、规范性、实效性原则，确保研究成果真实可靠。

第四条学校成立课题研究管理委员会，负责统筹管理学校课题研究工作。

第五条课题研究工作应遵循学术道德规范，不得抄袭、篡改、伪造他人研究成果。

第二章课题立项第六条课题研究由专门委员会组织立项，确定研究主题、研究目标、研究内容等。

第七条课题立项需要提交课题研究申请书，包括课题名称、研究目的、研究方法等。

第八条课题立项审批程序应符合规范，确保研究计划合理、科学。

第九条立项完成后，立项单位应组织相关人员逐项分工，明确研究任务。

第十条研究人员在课题研究过程中，应按照研究计划，严格执行论证、实验、整理等环节。

第三章研究实施第十一条研究人员应按照研究计划，按时完成研究任务，并保证研究成果真实可靠。

第十二条研究人员应与课题组其他成员保持密切联系，及时交流研究进展。

第十三条研究人员应定期向课题研究管理委员会提交研究报告，汇报研究进展和成果。

第十四条课题研究实施过程中，如发现研究方向需要调整，应及时向管理委员会汇报，并经过审批。

第四章研究成果第十五条研究成果应经过严格评审，确保成果真实、原创。

第十六条研究成果包括学术论文、研究报告、专利等，所有成果均应署名研究人员。

第十七条研究成果应及时向管理委员会报告，并提交相关材料。

第十八条学校对课题研究成果进行奖励，鼓励研究人员在各领域有所突破。

第五章落实管理第十九条学校应建立完善的课题研究管理制度，保障研究工作的顺利开展。

第二十条学校应加强对课题研究工作的监督和评估，及时纠正存在的问题。

第二十一条学校应建立课题研究档案，妥善保管研究资料，确保研究成果的长久保存。

第六章附则第二十二条学校可根据课题研究的实际情况制定具体管理细则，对本规章进行补充。

小学课题研究规章管理制度引言概述小学课题研究是教育教学工作中的重要环节，为了规范和管理小学课题研究，制定了一系列的规章管理制度。

这些规章管理制度旨在提高小学课题研究的质量和效率，确保教师能够有序地开展课题研究工作。

一、课题研究申报管理1.1 确定课题研究的范围和主题：在申报课题研究时，教师需要明确课题研究的范围和主题，确保研究内容符合教学实际需求。

1.2 提交申报材料：教师需要按照规定的格式和要求，提交课题研究的申报材料，包括课题研究计划、预期成果等。

1.3 审核和评审：学校需要设立专门的审核评审机构，对提交的课题研究申报材料进行审核和评审，确保课题研究的科学性和可行性。

二、课题研究实施管理2.1 制定详细的研究计划：教师在实施课题研究时，需要制定详细的研究计划，包括研究目标、方法、进度安排等。

2.2 落实研究经费和资源支持：学校需要为课题研究提供必要的经费和资源支持，确保研究工作能够顺利进行。

2.3 监督和评估：学校需要建立健全的监督和评估机制，对课题研究的发展和成果进行监督和评估，及时发现和解决问题。

三、课题研究成果管理3.1 形成研究报告和成果：教师在完成课题研究后，需要及时整理和撰写研究报告，形成研究成果。

3.2 发表和分享成果：学校鼓励教师将课题研究成果发表在相关学术期刊上，或者在学校内部进行分享交流，促进教师之间的学术交流。

3.3 保护知识产权：学校需要加强对课题研究成果的知识产权保护，确保教师的研究成果得到应有的尊重和保护。

四、课题研究管理责任4.1 教师的责任：教师在课题研究中应当认真负责，按照规定的程序和要求进行研究工作，确保研究成果的真实性和可靠性。

4.2 学校的责任：学校需要加强对课题研究的管理和指导，为教师提供必要的支持和匡助，促进课题研究工作的顺利进行。

4.3 相关部门的责任：教育主管部门和学校管理部门需要加强对课题研究的监管和指导，确保课题研究工作符合相关政策和法规。

一、总则为了规范课题研究工作，提高课题研究质量，保障课题研究顺利进行，特制定本规章制度。

二、课题研究范围本规章制度适用于我校教师、科研人员、研究生等从事课题研究工作的人员。

三、课题研究申请与立项1. 申请课题研究的人员应具备以下条件：（1）具有相应的专业背景和学术水平；（2）具备课题研究的相关知识和技能；（3）有较强的科研能力和团队合作精神。

2. 课题研究申请程序：（1）申请人填写《课题研究申请书》，并提交相关材料；（2）所在单位对申请材料进行审核，签署意见；（3）学校科研管理部门对申请材料进行评审，确定立项课题。

四、课题研究实施1. 课题负责人应按照课题研究计划，组织课题组成员开展研究工作。

2. 课题组成员应积极参与课题研究，按照分工完成各自任务。

3. 课题研究过程中，应注重以下事项：（1）严格遵守国家法律法规和学校规章制度；（2）确保研究数据的真实性和可靠性；（3）注重研究成果的转化和应用。

五、课题研究经费管理1. 课题研究经费实行专款专用，不得挪作他用。

2. 课题研究经费的使用应严格按照预算执行，不得超支。

3. 课题研究经费的报销程序：（1）课题负责人填写《课题研究经费报销单》，并附相关发票、凭证；（2）所在单位对报销材料进行审核，签署意见；（3）学校科研管理部门对报销材料进行审批。

六、课题研究成果管理1. 课题研究结束后，课题负责人应及时整理研究成果，形成论文、专著、专利等。

2. 课题研究成果的发表、出版等，应遵循以下原则：（1）优先在学校内部刊物、学术会议上发表；（2）鼓励在国内外知名期刊、学术会议上发表；（3）积极申请专利、软件著作权等。

七、监督检查与考核1. 学校科研管理部门对课题研究工作进行监督检查，确保课题研究按计划、按质量进行。

2. 学校对课题研究进行考核，考核内容包括：（1）课题研究进度；（2）课题研究成果；（3）课题经费使用情况。

八、附则1. 本规章制度由学校科研管理部门负责解释。

小学课题研究规章管理制度引言概述
小学课题研究是小学教育中非常重要的一环，通过课题研究可以促进教师专业发展，提升教学质量。

为了保证小学课题研究的顺利进行，制定规章管理制度是必不可少的。

本文将从规章管理制度的建立、执行、监督、评估和改进等方面进行详细阐述。

一、规章管理制度的建立
1.1明确课题研究的目的和意义
1.2规定课题选题的范围和要求
1.3制定课题研究的时间安排和流程
二、规章管理制度的执行
2.1指导教师如何进行课题选题和研究
2.2明确教师在课题研究中的职责和权利
2.3规定课题研究的成果报告和展示方式
三、规章管理制度的监督
3.1建立课题研究的督导机制
3.2定期对教师的课题研究进展进行检查
3.3及时发现和解决课题研究中的问题和困难
四、规章管理制度的评估
4.1制定课题研究成果评估标准
4.2组织专家对课题研究成果进行评审
4.3根据评估结果对教师的课题研究进行奖惩
五、规章管理制度的改进
5.1收集教师对规章管理制度的意见和建议
5.2定期评估规章管理制度的实施效果
5.3根据评估结果对规章管理制度进行调整和改进
总结
通过建立完善的小学课题研究规章管理制度，可以有效地促进教师的专业成长和提升教学质量，为小学教育的发展提供有力支持。

希望各小学能够重视规章管理制度的建立和执行，不断完善和改进，推动小学课题研究工作取得更好的成效。

第一章总则第一条为加强学校课题管理，规范课题研究工作，提高课题研究质量和水平，促进学校科研事业的发展，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校各级各类课题的研究和管理。

第三条学校课题管理遵循以下原则：（一）科学性原则：课题研究应遵循科学规律，确保研究内容的科学性和可行性。

（二）创新性原则：鼓励创新，支持开展具有前瞻性、探索性的课题研究。

（三）实用性原则：课题研究应紧密结合学校教育教学实际，解决教育教学中的实际问题。

（四）协同性原则：加强校内外合作，形成合力，共同推进课题研究。

第二章课题立项与申报第四条学校设立课题评审委员会，负责课题立项、评审、验收等工作。

第五条课题申报应具备以下条件：（一）课题选题具有创新性、实用性和可行性；（二）课题研究内容符合国家教育政策、法规和学校发展规划；（三）课题负责人具有相关研究经验和能力；（四）课题组成员结构合理，具备完成课题研究的能力。

第六条课题申报程序：（一）课题负责人填写《学校课题申报书》，经所在部门审核同意后报学校课题评审委员会；（二）学校课题评审委员会对申报课题进行评审，确定立项课题；（三）学校公布立项课题，并下达课题研究任务。

第三章课题研究与管理第七条课题研究期限一般为一年至三年，特殊情况可适当延长。

第八条课题负责人应定期向学校课题评审委员会汇报课题研究进展情况，接受指导和监督。

第九条课题研究过程中，课题负责人应做好以下工作：（一）严格执行课题研究计划，确保研究进度；（二）加强课题组成员之间的沟通与协作，共同完成课题研究任务；（三）积极开展调查研究，收集相关资料；（四）认真撰写课题研究报告，确保研究质量。

第十条学校对课题研究进行定期检查，对不合格的课题进行整改或撤销。

第四章课题验收与成果转化第十一条课题研究结束后，课题负责人应提交《学校课题研究报告》和相关材料。

第十二条学校课题评审委员会对课题研究成果进行评审，确定验收结果。

第十三条验收合格的课题，学校给予表彰和奖励，并鼓励成果转化。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

课题规章制度
第一条为了规范课题研究的行为，提高研究质量，保障学术诚信，特制定本规章制度。

第二条课题研究的立项应当符合学校或科研机构的相关规定，经过审批程序方可进行。

第三条课题研究的过程中，研究人员应当严格遵守学术伦理，不得抄袭、剽窃他人成果，不得伪造数据或结果。

第四条课题研究的经费使用应当合理规范，不得挪用或私分经费，必须按照规定程序使用。

第五条课题研究的成果应当真实可靠，不得夸大其实际意义，不得捏造或篡改研究结果。

第六条课题研究的报告和论文应当按照学校或科研机构的规定进行撰写和提交，不得违反相关规定。

第七条课题研究的成果应当按照学校或科研机构的规定进行评
审和奖励，不得私自套取奖励或虚报成果。

第八条课题研究的研究人员应当积极参与学术交流和合作，不得恶意竞争或抹黑他人。

第九条课题研究的研究人员应当遵守学校或科研机构的其他相关规定，不得违反学校或科研机构的其他规章制度。

第十条对于违反本规章制度的行为，学校或科研机构将给予相应的处理，严重者将追究其法律责任。

第十一条本规章制度自颁布之日起生效。

课题研究规章管理制度一、总则为了规范课题研究活动，保障课题研究的科学性、合法性和有效性，提高课题研究水平，特制定本制度。

二、管理范围本制度适用于我单位内所有开展课题研究的工作人员，包括课题立项、经费管理、研究过程管理、成果公布等方面。

三、课题立项1. 课题立项应当符合我单位的科研方向和发展规划，符合国家有关规定。

2. 课题立项应当有明确的研究目标和预期成果，具备一定的创新性和实用性。

3. 课题立项申请应当经过专业评审，评审合格后方可立项。

四、经费管理1. 课题研究经费应当按照相关规定进行预算和管理。

2. 课题研究经费使用应当严格按照预算执行，不得挪用或私分。

3. 课题研究经费支出应当合理合法，有据可查，杜绝浪费和奢侈行为。

五、研究过程管理1. 课题研究应当按照预定的工作计划和时间节点，进行科学研究。

2. 课题研究过程中应当加强资料收集、实验设计、数据处理等工作，确保研究的科学性和可靠性。

3. 课题研究过程中应当进行定期汇报，及时总结经验，解决研究过程中遇到的问题。

六、成果公布1. 课题研究成果应当按照法律法规和规定进行公布，不得有作假、夸大、抄袭等行为。

2. 课题研究成果应当及时公布，并允许相关部门和单位进行审查和复核。

七、考核和奖惩1. 对于课题研究工作绩效优秀的人员，可给予相应的表彰和奖励。

2. 对于违反课题研究规章管理制度的人员，将按照相关规定进行惩处。

八、监督检查1. 相关部门应当定期对课题研究工作进行监督检查，发现问题及时纠正。

2. 对于课题研究工作存在的问题和难点，应当及时协调解决。

九、附则1. 本制度由相关部门负责解释和执行。

2. 本制度自颁布之日起施行，如有需要修订，应当按照相关程序进行。

3. 本制度未尽事宜，按照相关法律法规和规定执行。

以上制度自XX年XX月XX日起开始执行。

课题研究管理规章制度（通用8篇）课题研究管理规章制度（通用8篇）在当下社会，制度的使用频率逐渐增多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。

想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编收集整理的课题研究管理规章制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课题研究管理规章制度篇11 总则1.1 为规范《在小学数学课堂中实施有效的差异教学策略研究》(以下简称课题)的研究管理工作，提高教育教学研究的水平，增强教育科研的历史使命感和责任感,如期达成研究任务与预期目标，特制定本制度。

1.2 本制度所指的研究课题是本校从事教育教学工作的教师、教研人员在课程改革、学科教学、教学评价、教学管理、教学理论等方面进行学术研究的课题。

1.3 课题研究应充分认识端正学术风气和加强学术道德建设的必要性和紧迫性,必须与教育教学第一线紧密结合，从实践中总结提炼，在实践中检查验证，以教育教学实际成效大小作为衡量课题研究成功与否的唯一标准。

2、课题的组织管理2.1 参与本课题研究采取自愿报名、学校审核的原则，最后确定课题组成员。

2.2 课题组组织机构：①聘请泉州市普教室小学教研室主任卓和平老师、晋江市教师进修学校小学教研室主任郭琪琅老师、教研员林培育老师专家顾问。

②课题小组成员名单及分工如下：课题负责人：余智英成员：余智英、林顺才、曾家声、陈聪慧、张燕燕、陈伟锋、黄建兴、连栋梁、颜永锵、徐燕玉、李美珍、林燕婷、林雅美、黄燕飞、陈娇梅、曾婉霞、林婷婷、陈淑芳、徐玲、陈巧丽、郑惠玲2.3 课题负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的研究能力，并在该课题领域已进行过前期研究，具备按计划完成课题的主客观条件。

3、课题的组织职责3.1 课题负责人要不断学习，努力提高研究能力和专业素养。

负责制定课题实施方案，并向主管部门提出课题论证申请。

制定课题研究阶段计划，撰写课题研究阶段总结。

定期组织召集课题组全体成员开展研究活动，做好课题研究总结，保障课题研究落实到位。

课题研究制度（通用3篇）课题讨论制度（通用3篇）课题讨论制度篇1为了全面贯彻落实各级教育工作会议精神，扎扎实实走“科研兴校，科研兴教”之路，加高校校校本教研力度，推动课程改革的深化讨论。

引导老师在试验讨论的过程中，将“问题意识”上升为“课题意识”，搞好专题讨论，加强教改试验与课题讨论结合，确立重点研讨课题，渐渐形成了以“科研、教学、培训”三位一体的课题讨论制度，增加老师的科研意识，培育一批科研带头人，以促进学校教育教学质量的提高，特制定本制度。

一、课题讨论的领导机构1、课题讨论领导小组：职责为统筹管理全校课题工作，由分管校长和教科室主任组成。

2、教科室：详细负责本校课题的立项、管理、评审和评比、嘉奖等详细组织工作，并向上级组织推举优秀课题和成果。

二、课题的申报和立项1、课题讨论实行自愿、自主、自由的“三自原则”。

即：自愿担当教学科研任务，自主选择课题，自由组建课题组。

2、老师确定讨论课题时，可以依据教研组供应的课题自主选择，也可以依据自己教学的实际自主确定。

3、课题申报人应是课题负责人，必需是该课题的实际主持者，并在课题讨论中担当实质性任务。

4、老师选定讨论课题后要向学校申报，并规范填写课题申报表。

5、每一申报人同一时间内不能申报或为主担当两项以上讨论课题。

6、已担当课题而未完成者，不得申报新的课题。

7、教科室收到老师课题申报表后，即对申报表进行审核，课题确认，建立课题档案，切实做好课题讨论的管理工作。

8、老师选定的讨论课题经教科室确认后，可以单独或自由组建课题讨论小组，并按申报表上的阶段支配绽开课题讨论与攻关。

三、课题讨论的管理和实施1、课题立项通知一经下达，课题小组应仔细编制讨论工作方案和年度实施方案，组织力气开展工作，确保方案的完成。

2、课题讨论过程中，因故对讨论方案或课题人员作出重大调整，应由课题负责人提出书面报告，说明理由，报教科室提请课题领导小组批准。

3、课题负责人应于每年年底上交本年度讨论工作报告和下一年度的工作方案，报告内容包括阶段性讨论状况和成果、经费开支状况。

课题规章制度
第一条为了规范课题研究的组织管理，提高课题研究的质量和
效率，特制定本规章制度。

第二条课题研究的立项应当符合学校或单位的研究方向和发展
规划，经过专家评审和相关部门审批。

第三条课题研究的负责人应当具有相应的学术背景和研究经验，对课题研究有充分的了解和把握。

第四条课题研究应当严格按照研究计划和时间节点进行，不得
擅自更改研究方向或延期完成。

第五条课题研究的经费使用应当合理、透明，不得挪用或私分
经费。

第六条课题研究的成果应当及时向学校或单位进行汇报和评价，并按照规定提交相关的研究报告和论文。

第七条课题研究的成果应当按照学术规范进行发表和推广，不
得抄袭或篡改他人成果。

第八条课题研究的相关资料和数据应当妥善保存，不得私自销
毁或外泄。

第九条课题研究的相关人员应当遵守学术道德和学术规范，不
得从事学术不端行为。

第十条课题研究的相关人员应当积极参加学术交流和研讨活动，提高自身的学术水平和研究能力。

第十一条本规章制度由学校或单位相关部门负责解释和执行，
违反规定的行为将受到相应的处罚。

以上规章制度自发布之日起生效。

课题研究管理规章制度课题研究管理规章制度「篇一」为加强对课题实验研究工作的管理，确保研究任务如期完成，特制定本度。

一、课题组管理制度1、课题组成员务必从实际出发，理论联系实际，大胆创新，勇于探索的原则，始终保持高度的热情，积极参与课题的各项活动。

2、课题组成员要根据课题小组的计划和分工安排，配合主持人对所研究的课题进行扎扎实实的研究，及时沟通实验研究情况。

3、课题组成员要准时参加各项课题活动，及时探讨课题研究中出现的问题，交流研究经验。

4、课题组老师在平时的教育、教学中应充分渗入课题研究的内容，密切联系自己的教教育、教学工作，坚持研、教结合，学以致用。

5、课题组成员平时注意学习和收集有关课题研究方面的书籍、杂志、文献和国内外有关课题研究方面的.最新资料，并保存好收集的资料。

6、要注意及时总结研究的成果，保管好研究资料。

每学期写一篇教学反思或教学经验总结，每学年写一篇教学论文。

7、课题小组负责人对科研课题，要负责论证、指导（包括：课题发展方向、解决研究过程中遇到的问题），提交本阶段度研究工作报告和下个阶段研究工作计划，督促科研工作的开展。

8、各课题成员应根据上述制度规范本人的课题实施计划，争取在课题研究周期内实现目标，力争出成果。

二、课题组成员职责1、课题组组长职责：（1）负责整个课题研究的策划、组织、协调、目标考核工作，及时了解课题研究的进展，解决课题研究中存在的问题。

（2）邀请课题专家组专家对研究工作进行指导，确保课题研究沿着正确的方向、按正常的进度进行。

（3）及时提交本阶段度研究工作报告和下阶段研究工作计划，并且做好兼职的资料员，以确保研究档案的完整、有序。

（4）落实课题研究计划，组织开展课题组成员的理论学习、专题研讨、教学观摩、经验交流等集体研究学习活动，并作好记录。

2、课题组组员职责：（1）遵守课题研究管理制度，按时按质完成承担的研究任务。

高级教师、骨干教师和主研人员要发挥带头示范作用。

小学课题研究规章制度范本一、总则为规范小学课题研究工作，并引导学生主动学习、积极探究，提高他们的综合能力和创新能力，特制定本规章制度。

二、课题申报1. 学生可在每学年初根据兴趣和知识水平自主选择1-2个课题进行研究，并经导师同意后进行申报。

2. 课题申报需填写《小学课题研究申报表》，详细列明课题名称、研究内容、研究方法、预期成果等内容。

3. 课题申报表应交至学校课题研究指导老师审批，并在规定时间内公布录取名单。

三、课题研究1. 学生根据自己的课题研究计划，认真开展实验、调研和数据分析等工作。

2. 学生需按时提交课题研究进度报告，与导师及时交流、讨论课题研究进展。

3. 学生应充分利用学校资源，如图书馆、实验室等，开展课题研究工作。

四、成果评定1. 学生需在规定时间内完成课题研究，直至撰写成果报告。

2. 成果报告需包括课题研究的背景、意义、方法、结果、讨论、结论等内容，要求结构合理、语言规范。

3. 成果报告需提交给指导老师进行评定，学校组织专家评审，并公布评审结果。

五、奖励与表扬1. 根据课题研究的成果和质量，学校设立相关奖励，包括优秀论文、优秀课题等奖项。

2. 成功完成课题研究的学生将获得相应证书，并在学校荣誉榜上予以表彰。

3. 学校将邀请优秀学生参加科技竞赛、学术交流等活动，提升他们的学术水平。

六、监督与管理1. 学校将定期对课题研究工作进行检查，确保学生顺利完成课题研究任务。

2. 学校将建立课题研究档案，记录学生课题研究的全过程，并进行及时归档。

3. 学校督促指导老师严格执行相关规章制度，不得私自更改学生课题研究进度。

七、附则1. 本规章制度经学校教务处审议通过，自颁布之日起生效。

2. 学生、导师及其他相关人员均应遵守本规章制度，如有违反者，将按规定受到相应处理。

以上为小学课题研究规章制度范本，希望全体师生共同遵守，共同努力，提高小学生的综合能力和创新能力。

课题研究管理规章制度一、背景为了有效管理课题研究，规范研究过程，提高研究效率和成果质量，特制订本规章制度。

二、研究项目管理1.课题立项：–课题研究由负责人提出建议，并提交研究计划书给上级主管部门审批。

–研究计划书应包括课题的目标、意义、研究内容、研究方法、进度安排和经费预算等信息。

2.负责人分工：–课题研究由负责人牵头负责，负责人应组建研究团队，并明确团队成员的工作任务和职责。

3.进度管理：–课题负责人应制定详细的研究进度计划，并及时记录和反馈研究进展情况。

–研究进度应定期进行评估和调整，确保研究按时完成。

4.经费管理：–课题研究经费应有专门的账户进行管理，负责人应按照经费预算进行支出，如需调整经费使用计划应提前报批。

5.知识产权管理：–课题研究成果的知识产权属于所在单位，研究人员应遵守知识产权保护相关法律法规。

三、研究人员管理1.选派研究人员：–根据课题研究的需要，由课题负责人选派研究人员参与研究工作。

–研究人员应具备相关学术背景和研究经验，且应有足够的时间和精力参与研究工作。

2.导师指导：–研究人员可根据需要选择导师进行科研指导，导师应给予必要的指导和支持。

3.研究伦理：–研究人员应遵循科学研究的伦理规范，不得进行有损学术道德和伤害研究对象的行为。

4.学术交流：–研究人员应积极参与学术交流活动，如学术会议、研讨会等，提高自身的学术水平。

四、成果评估1.研究报告：–课题研究结束后，负责人应编写研究报告，详细介绍研究目标、方法、过程和成果，并提交给上级主管部门。

2.评审评估：–上级主管部门应组织专家对研究报告进行评审评估，评估结果作为项目验收的重要依据。

3.奖励措施：–对取得重要研究成果的个人或团队，应予以相应的奖励和表彰，激励科研人员的积极性和创造性。

五、违规处理1.违规行为：–违反课题研究管理规章制度的行为，如虚报研究成果、挪用经费、抄袭他人研究等，均视为违规行为。

2.处理程序：–违规行为应由有关部门进行调查核实，对违规人员依法进行处罚，并追究相应的法律责任。

课题研究规章制度一、总则第一条为了加强课题研究的管理，规范课题研究行为，提高课题研究的质量和水平，根据我国相关法律法规和学校教学科研管理的规定，制定本规章制度。

第二条课题研究是指教师和学生在教育教学、科学研究等方面进行的创造性工作，旨在提高教育教学质量，促进教师专业发展，培养学生的创新能力和实践能力。

第三条学校对课题研究给予充分的支持和引导，鼓励教师和学生积极参与课题研究，推动教育教学改革和科学研究的发展。

二、课题研究的申请与审批第四条课题研究的申请者应当具备以下条件：（一）具有热爱教育事业，具有较强的教育教学能力和科学研究能力；（二）具有相应的学历和专业技术职务；（三）具有明确的研究目的和可行性的研究方案；（四）具有必要的研究条件和经费支持。

第五条课题研究的审批程序如下：（一）申请者向学校提交课题研究申请，并提供相关材料；（二）学校组织专家对课题研究申请进行评审；（三）学校根据专家评审意见，决定是否批准课题研究；（四）学校将审批结果通知申请者。

三、课题研究的实施与监督第六条课题研究实施过程中，研究者和学校应当履行以下职责：（一）研究者应当认真开展研究工作，按期完成研究任务，并撰写研究报告；（二）学校应当为研究者提供必要的研究条件，并加强对课题研究的监督和管理；（三）学校应当定期对课题研究进行检查，了解研究进展情况，并提供必要的帮助和支持。

第七条课题研究结束后，研究者应当向学校提交研究报告和相关成果材料，学校组织专家对研究成果进行评审。

四、课题研究的成果与奖励第八条课题研究成果的认定和奖励按照学校教学科研成果管理的有关规定执行。

第九条课题研究成果的奖励形式包括：（一）精神奖励，如表彰、颁发荣誉证书等；（二）物质奖励，如发放奖金、科研经费支持等。

五、违规行为的处理第十条研究者在课题研究过程中出现以下行为之一的，学校将视情节轻重给予警告、撤销课题、追缴经费、取消专业技术职务等处理：（一）弄虚作假、剽窃他人成果的；（二）未经批准擅自变更研究内容或者研究者的；（三）未按期完成研究任务的；（四）其他违反课题研究规章制度的行为。