综合性学习《寻觅春天的踪迹》.ppt

春。
5/12/2019
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
绝句
大林寺桃花
宋 志南
唐 白居易
古木阴中系短篷， 人间四月芳菲尽，
杖藜扶我过桥东。 山寺桃花始盛开。
沾衣欲湿杏花雨， 长恨春归无觅处，
吹面不寒杨柳风。不知转入此中来。
5/12/2019
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
含苞欲放
5/12/2019
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
破土而出
5/12/2019
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
5/12/2019
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
为题写一篇作文。
5/12/2019
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
个人整理，仅供交流学习！
希望的田野
5/12/2019
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
春到田野
5/12/2019
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
幼 蝶 舞 春
5/12/2019
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
百花盛开
《泊船瓜洲》 王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又到江南岸， 明月何时照我还？
5/12/2019
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
5/12/2019
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
5/12/2019
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：
5/12/2019
该课件由【语文公社】 友情提供QQ：

东风和煦，山河染翠，草 木吐绿，蝴蝶翩然。
寻觅春天的足迹
尉氏县第三初中张凤仙
一马当先
各组展示自己搜集的相关材料。 本团队同学展示
识春
春天的由来
二十四节气Leabharlann ：• 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， • 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒，
春雨惊春清谷天
春雨惊 春清谷 天
生命如此的美丽可爱
背景音乐：《黑水城的幻想》
• 春天的歌
• ——张思朦
三、我笔下的春天
• • • • • • • • • • • • • • •
春天是个魔术师, 谁比她更神奇,谁比她更美丽, 她用魔杖拍拍天空的脸庞, 天空顿时露出了笑颜, 明媚的阳光给云朵镶上金边, 她用魔杖碰碰大山的肩膀, 群山马上睁开惺松的睡眼, 脱去灰色的冬装，换上鲜艳 的衣裳, 她用魔杖点点大地的胸膛, 花儿草儿赶紧钻出被子, 仰着一张张可爱的笑脸, 她用魔杖敲敲河流的琴弦, 河流立刻发出优美的潺潺, 情不自禁唱出心中的喜悦, 春来了!春来了!到处都在唱 着春天的歌。
春到三分暖。 春天三日晴。 春雨贵如油。 季节不等人，春日胜黄金。 春天人们起得早，秋后人马吃得 饱。 春天深耕一寸土，秋天多打万石 谷。 十年老不了一个人，一天误掉了 一个春。
•
● ● ● ● ● ● ●
一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 肥不过春雨，苦不过秋霜。 季节不等人，春日胜黄金。 春天人们起得早，秋后人马吃得饱。
寻
春
觅 春
小组合作实力比拼
1、在大自然中寻觅春天的踪迹
2、在文学、艺术中寻找春天的踪迹
含苞欲放
破土而出
希望的田野
幼 蝶 舞 春

《寻觅春天的踪迹》课件
contents
目录
• 春天概述 • 寻觅春天的踪迹 • 春天与人类生活 • 春天的文学艺术表现 • 春天的科学价值与意义 • 寻觅春天的实践活动
01 春天概述
春天的定义与特点
定义
春天是一年四季中的第一个季节 ，指从冬季结束到夏季初现的过 渡时期。
特点
天气逐渐变暖，冰雪融化，植物 复苏，动物活跃，大地呈现出生 机勃勃的景象。
记录春天的气象变化
关注春天的气温、降水、风向等气象要素，了解春天的气 候特点。
创作以春天为主题的文艺作品
创作春天的诗歌、散文
用文字描绘春天的美景，表达对春天的感受和思考。
绘制春天的画作
运用色彩和线条，展现春天的生机和活力。
拍摄春天的摄影作品
通过镜头捕捉春天的瞬间，记录春天的美好时光。
参与春天的节庆与民俗活动
春天在四季中的地位
地位
春天作为四季之首，承载着万物复苏 、生机勃发的使命，为大地带来新的 希望和活力。
作用
春天是植物生长的关键时期，也是动 物繁殖的高峰期，对于自然界的生态 平衡和物种延续具有重要意义。
春天的气候与物候变化
气候变化
春天气温逐渐回升，昼夜温差较大，多风、多雨、多雾等天气现象较为常见。
春天往往作为故事背景或 象征，承载着希望、新生 等寓意。
艺术作品中的春天元素
绘画中的春天
画家通过色彩、线条等手法，表 现春天的繁花似锦、鸟语花香。
摄影中的春天
摄影师捕捉春天的瞬间，展现春 天的清新与生机。
雕塑中的春天
雕塑家通过材质、造型等手段， 塑造出春天的形象与气息。
音乐作品中的春天主题
歌曲中的春天
春天的植物变化表现为嫩芽萌发、叶子展开、花朵绽放等，这些变化不仅为大自然 增添了生机，也预示着春天的到来。

展示春天的动植物生态，如春天的昆虫、鸟类、 03 植物等，以引导学生了解春天的生物多样性。
春天的诗歌朗诵
01 选择一首描写春天的诗歌，如《春晓》、《咏柳》 等，进行朗诵，以引导学生感受诗歌的韵律和意 境。
02 让学生自己选择一首喜欢的描写春天的诗歌进行 朗诵，以培养学生的阅读和表达能力。
02 让学生尝试创作一首描写春天的诗歌，以培养学 生的创造力和文学素养。
课件教学
目录
• 导入 • 春天的特点 • 春天的踪迹 • 春天的诗歌欣赏 • 春天的实践体验 • 总结与反思
01
导入
春天的图片展示
展示春天的自然风光，如绿草如茵、鲜花盛开、 01 鸟语花香等，以引导学生感受春天的美好。
展示春天的人文景观，如春游、踏青、放风筝等， 02 以引导学生了解春天的文化内涵。
学生创作诗歌展示
《春日》
这首诗是学生们创作的关于春天 的诗歌，语言生动、情感真挚， 展现了学生们对春天的感受和理
解。
《花开》
这首诗以花开为主题，通过细腻 的描写，表现了春天的美丽和生
机。
《春游》
这首诗描绘了春天出游的情景， 通过生动的描写，展现了春天的
活力和欢乐。
05
春天的实践体验
春游活动计划
学习了如何使用 PowerPoint等课件制作工 具，熟悉了各种功能和操 作方法。
了解了不同类型课件的特 点和适用场景，如演示型、 交互型、游戏型等。
掌握了如何根据不同的教 学目标和受众需求，设计 有针对性的课件内容。
下一步学习计划
深入学习课件制作的 高级技巧，如动画效 果、交互功能、多媒
体素材处理等。
美。
《赋得古原草送别》
03
虽然不是直接描写春天的诗歌，但通过对草原的描绘，展现了