家长会说课

高中主题家长会说课稿小改变大进步高中主题家长会说课稿：小改变，大进步尊敬的家长们：大家好！我是XX学校的高中教师XXX。

今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于如何在高中阶段帮助孩子取得更好成绩的思考和经验。

我们的主题是“小改变，大进步”。

1. 引言我们都知道，高中是孩子们成长的关键时期，也是他们学习的重要阶段。

在这个阶段，孩子们的学业压力越来越大，竞争也越来越激烈。

因此，我们需要寻找一些有效的方法来帮助他们取得更好的成绩。

在这个过程中，我相信，只要我们能够做出一些小小的改变，就能够带来大大的进步。

2. 小改变2.1 改变一：注重时间管理时间是有限的，如何合理利用时间，提高学习效率，是我们在高中阶段需要关注的重要问题。

作为家长，我们可以帮助孩子制定合理的学习计划，培养他们的时间管理能力。

例如，我们可以和孩子一起制定每天的学习计划，确保他们有足够的时间来完成作业和学习任务。

同时，我们也要教育孩子如何合理安排课余时间，避免拖延和浪费时间。

2.2 改变二：培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学习成功的关键。

作为家长，我们需要关注孩子的学习习惯，并帮助他们养成良好的学习习惯。

例如，我们可以教育孩子每天按时起床，保证充足的睡眠时间；我们可以鼓励孩子在学习过程中保持专注，避免分心和玩手机等不良习惯；我们还可以帮助孩子建立有效的学习方法，如做笔记、总结归纳等。

2.3 改变三：关注孩子的心理健康高中生的心理压力较大，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。

作为家长，我们需要关注孩子的心理健康，及时发现并解决问题。

我们可以与孩子建立良好的沟通机制，倾听他们的心声，给予关心和支持。

此外，我们还可以鼓励孩子参加一些课外活动，如运动、音乐、美术等，帮助他们释放压力，保持良好的心态。

3. 大进步通过以上这些小改变，我们可以帮助孩子取得更好的成绩，实现大进步。

3.1 提高学习效率合理的时间管理和良好的学习习惯可以提高学习效率，使孩子在有限的时间内学到更多的知识，从而提高成绩。

家长会说课稿一、说背景本次家长会围绕初一第二学期期中考试后，处在青春期的学生们，在度过了初一上学期的平稳适应期后，诸如散漫，冲动，偏科，厌学、早恋等问题在初一下学期开始出现苗头。

这一阶段，家长抱怨孩子不听话，孩子觉得家长不理解自己，亲子关系紧张，家庭教育有许多困惑。

而学生面对学习等压力，情绪也很不稳定，从而影响学习状态，导致成绩不够理想。

希望通过此次家长会家长能理解孩子的变化，促进亲子沟通，能给孩子营造良好的家庭气氛。

让学生充满信心，调整状态在学习的道路上大步前进。

二、说目标(一)、拉近教师与家庭间的距离，融洽学生与家长们的关系。

(二)、让家长进一步了解学校的教育理念和教育孩子的方式。

(三)、通过家长会对学生的成长开展起到良好的推动作用。

(四)、引导家长正确看待孩子的成长。

三、说设计思路(一)、明确家长会的主题，调查了解家长和学生的主要问题。

〔二〕、改变班主任一言堂考成绩发布会的形式，我采取了让学生、家长和任课教师共同参与的家长会模式。

〔三〕、营造轻松和谐的气氛，注重家长和家长、家长和学生的交流互动，让尊重、平等、合作的思想贯穿始终。

〔四〕、注重展示表演，让家长在展示过程中了解自己的孩子。

协调好各任课教师。

〔五〕、注重情感的引领作用，设计视频教育和亲子互动活动。

四、说准备过程构思准备我根据召开家长会的背景，与任课教师沟通，初步设定了家长会形式与流程，讨论任课教师发言内容。

然后请在家庭教育上有独到见解的家长代表准备在家长会上的经验交流。

并且我还把学生的心里话做成视频现场播放。

针对家长和学生现状，我又在网上找了一个非常有教育价值的视频短片【死亡爬行】。

师生共同完成多媒体课件，让班里同学排练节目，包括小品，歌曲，朗诵。

由语文科代表和班长主持，班主任参与。

过程准备1、事先给家长做问卷调查，了解家庭教育的烦恼。

2、家长会前搜集学生校园生活的点点滴滴、制作成【我们的一天】的视频，采访学生，了解他们最近的困惑烦恼，制成视频3、家长会前搜集班会上适合每环节的背景音乐，并完成剪辑工作。

三年级上册班会说课稿家长会11 通用版尊敬的各位家长，大家晚上好！我是班主任张老师，今天我来跟大家分享一下我们班级在新学期的教育教学方案。

一、新学期班级特点新学期，我们三年级科学发展，班级规模也扩大到40人。

我非常荣幸地领导着这样一个团结向上的班集体。

在学习上，我们班级秉持着“以学生为本，以问为导”的教学理念，注重启发学生的思维，培养乐于思考、勇于探究的学习能力。

同时，我们也尽最大努力满足每个学生的多样化需求，将学生的个性与才能充分发挥出来。

在班级管理上，我们班尊重每个孩子的人格尊严，并尽力营造一个平等、民主、和谐、和睦的班级氛围，让每个孩子都感到家的温馨，班集体的团结和谐。

二、学习目标在新学期，我们将遵循三年级课程标准和学科课程方案，全面推进教材解读，注重知识融合、关注学生的思维、语言和实践能力。

接下来，我将从语文、数学、英语三个方面谈一下新学期的学习目标。

1. 语文在语文课上，我们将全面贯彻保教结合、多维授课的理念，通过故事、诗歌、童话等多种形式，激发孩子们的阅读兴趣，让孩子们享受学习语文的快乐。

同时，我们也要求学生在学习语文时，注重培养自主思考的能力，通过阅读理解、举一反三等多种形式培养他们的思维能力和创新能力。

最终目的是提高孩子们的语文综合素质。

2. 数学在数学教学方面，我们将注重培养学生的逻辑思维和实践能力。

我们将通过日常生活、游戏等实际场景来引导学生学习数学，让孩子们在实际操作中掌握数学知识和方法，增强数学意识，并提高解决实际问题的能力和方法。

同时在数学教学上，我们班级倡导学习方法，提倡通过学习方法提高数学成绩。

我们将通过各种渠道，给孩子们介绍优秀的数学学习方法，并要求每个孩子在学习数学时，养成良好的学习习惯。

3. 英语英语是一门综合性的语言课程，我们班级注重培养孩子们的听、说、读、写四项英语技能。

我们将通过游戏、快乐学习等形式来开展英语教学，创造轻松、愉悦的学习氛围。

同时，我们还将注重培养孩子的英语实际应用能力，让孩子们学以致用，更好地学好英语。

召开家长会说课活动简报
一、活动背景
为了加强家校之间的联系，让家长更好地了解孩子在学校的学习情况，促进孩子的全面发展，我校特地组织了这次家长会说课活动。

二、活动时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日，下午2:00-4:00
地点：各班教室
三、参与人员
全体学生家长、班主任及任课教师
四、活动内容
1.班主任致欢迎辞
班主任首先代表学校欢迎家长们的到来，简要介绍本次活动的目的和流程。

2.任课教师说课
各科任课教师针对学生的学习情况，对课程目标、教学内容、教学方法等方面进行详细介绍，让家长更好地了解孩子在学校的学习状况。

同时，教师们还就如何辅导孩子学习、培养良好的学习习惯等方面与家长进行了交流。

3.家长互动环节
在家长互动环节中，家长们就孩子的学习问题、教育方法等
方面进行了交流和探讨。

老师们也给予了相应的指导和建议，帮助家长更好地理解和支持孩子的学习。

4.班主任总结
最后，班主任对本次活动进行了总结，强调了家校合作的重要性，鼓励家长们积极参与孩子的教育过程，共同促进孩子的全面发展。

五、活动效果
通过本次家长会说课活动，家长们更加深入地了解了孩子在学校的学习情况，对如何辅导孩子学习、培养良好的学习习惯等方面有了更清晰的认识。

同时，家校之间的联系也得到了进一步加强，为孩子的全面发展创造了更好的条件。

六、结语
本次家长会说课活动是一次成功的家校互动，为孩子的成长和教育注入了新的动力。

我们相信，在家长和学校的共同努力下，孩子们一定能够茁壮成长，成为有用之才。

各位家长：下午好！首先，我代表全体三1班的各任课教师对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了相互交流学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也请各位家长能够积极地参与到学生的教育中来。

再次感谢大家！第一，俗话说，身教重于言教。

教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。

学校要求教师：上课说普通话、不离课堂、不接打手机等，家长在家、社会就是孩子的楷模，常言说“有其父，必有其子”，咱们的一言一行在孩子面前要注意，如：节俭习惯(老人衣食住行）、学习习惯（家人读书看报）、劳动习惯、卫生习惯、作息习惯，还有许多，总之一句话“环境改变人”。

那么习惯养成啦，教育就会事半功倍。

许多学校实施养成教育，都要求领导班子带头，教师示范，为学生作榜样（要求孩子做到的，我首先做到，如：捡纸片、有礼貌等）。

有句老话说：“德育、智育、体育，德育居首；身教、言教、物教，身教为先”。

学习习惯“合作小组”：从本学期开始，我们班的同学就正式进入了中年级，可以说，这是孩子从懵懂的幼儿向少年转型的一个转折期，是小学六年里一个很重要的分水岭。

不管是在学习上还是在生活上或者是在思想上，他们都正在摆脱低年级的手把手接受教育的模式，而且在学习习惯和学习难度上，跨度都有了比较大的变化。

比如从学习方面来说，知识面更宽泛了，语文课为例，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。

但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，而且有很大一部分内容是要求学生学会预习，掌握方法自学和独学的。

从本学期开始，阅读和作文就进入了我们训练的重点内容，如果识字、组词、写字这三大关口还没有过关，或者又回生了，那就需要家长想办法给予弥补。

比如在家要求学生听写的，家长就要看看孩子们是不是掌握了，想办法把一些经常错的字进行强化，有一些要求读熟或背诵的地方，孩子们是不是读了，背了，记住了？为了增强学生的阅读和作文能力，学生每天在校时早读有20分钟阅读时间，这是学校为了帮助学生积累阅读量，安排在作息时间内的，那么学生回去之后呢，自觉阅读课外书也是不能少的，无论何时何地身边都应有一本课外书，信手拈来都可以读，就象读报纸一样，比如睡前半小时，放学回家后，双休时都可以，只要长期坚持，头脑得以充实和丰富，在口头和书面表达的时候就能厚积博发。

家长会说课稿尊敬的各位家长：大家好！首先，我代表全体教师，对各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们相聚在这里，主要是为了交流孩子们在学校的学习和生活情况，共同探讨如何让孩子们更好地成长和发展。

接下来，我将从以下几个方面向大家进行介绍。

一、班级基本情况我们班共有_____名学生，其中男生_____人，女生_____人。

通过一段时间的相处，孩子们已经逐渐适应了学校的生活和学习节奏，建立了良好的同学关系。

在班级管理方面，我们制定了一系列的规章制度，旨在培养孩子们的良好行为习惯和学习习惯。

比如，我们要求孩子们按时到校，遵守课堂纪律，认真完成作业等。

同时，我们也注重培养孩子们的团队合作精神和责任感，通过班级活动和小组合作，让孩子们学会相互帮助，共同进步。

二、教学工作在教学方面，我们严格按照课程标准和教学大纲的要求，认真备课、上课、批改作业。

我们注重培养孩子们的基础知识和基本技能，同时也注重培养孩子们的创新思维和实践能力。

在语文教学中，我们通过阅读、写作、口语交际等多种方式，提高孩子们的语文素养。

在数学教学中，我们注重培养孩子们的逻辑思维和计算能力，通过数学游戏和实际问题的解决，让孩子们感受到数学的乐趣和实用性。

在英语教学中，我们注重培养孩子们的听说读写能力，通过英语歌曲、英语故事等多种形式，激发孩子们的学习兴趣。

为了提高教学质量，我们还经常开展教研活动，与其他老师交流教学经验，探讨教学方法。

同时，我们也鼓励孩子们积极参加各种学科竞赛和课外活动，拓展孩子们的视野和知识面。

三、学生学习情况经过一段时间的学习，大部分孩子在学习上都取得了一定的进步。

但也有部分孩子在学习上还存在一些问题，比如学习态度不端正、学习方法不正确、学习成绩不理想等。

对于这些孩子，我们会给予更多的关注和帮助，与家长一起共同寻找解决问题的方法。

在这里，我想特别表扬一些学习成绩优秀、学习态度认真的孩子，他们是：＿____、＿____、＿____等。

六年级上册班会说课稿家长会13 通用版前言尊敬的家长们，大家好！我是XX学校六年级X班的班主任，今天很荣幸能够在这里与大家一起分享我们班级在六年级上学期的一些教学情况和孩子的成长情况。

学生情况我们班级有45名学生，22名男生，23名女生。

其中有10名学生是新生，他们来自不同的学校，对学校的教学环境都比较陌生。

但是，经过半个学期的学习与生活，他们已经逐渐适应了学校的学习生活，与同学们一起融入了集体中。

班级整体氛围比较和谐，学生们相互之间友爱互助、互帮互助，较少意外情况的发生。

学科情况语文今年国家对语文的要求越来越高，我们的教学目标是让学生掌握基本的阅读理解、写作技能和语言表达能力。

为了更好地培养学生的阅读兴趣，我们班级采用了多种形式的阅读活动，如朗读、个性化阅读、阅读分享等。

此外，我们还引入了写作习惯的培养，比如模仿写作、情境写作、积累写作等方式，让学生能够通过写作不断提高自己的语言表达能力。

数学我们班级的数学课程主要包括数学概念的讲解、数学思维的培养和应用题的练习。

我们注重让学生理解数学的本质和数学思维的培养，让学生学会如何用数学解决问题。

同时，我们还在数学教学中注重与生活实际相结合，让学生在学习中感受到数学的实用性，从而养成喜欢数学的习惯。

英语英语是一门必修课，对学生的英语水平和语言表达能力都有很大的要求。

我们班级注重英语口语的培养和听力的训练，每周至少有两节英语课程，灵活运用课外时间安排英语学习小组，并鼓励学生在家练习口语，积极参加各种口语比赛。

科学在科学课上，我们注重让学生学会实验与观察，了解科学的奥妙，锻炼科学思维和探究精神。

我们通过让学生参加科技作品展示等活动，激发学生的创新意识和科学兴趣，从而进一步提高学生的科学素养。

班级管理班会是我们进行班级教育管理的一个重要环节。

每周我们都会组织班会，通过班会，我们既可以了解学生在学习生活中遇到的困难和问题，也可以及时纠正学生不良的学习和生活习惯。

家长学校说课稿范文今天，我很荣幸能够有机会在这里给大家做一次说课，我是XX学校的XXX老师。

首先，我要感谢各位家长能够抽出宝贵的时间来参加这次说课，你们的支持对我们学校和孩子们的成长至关重要。

我将要说的课题是我在过去一段时间里为孩子们设计的“人文科学”课程。

这是一门旨在通过引导孩子们从人文角度思考和探索科学问题的课程，我相信这个课程将会对孩子们的成长和未来产生深远的影响。

首先，我想跟大家分享一下这个课程的设计理念和教学目标。

在当今这个信息爆炸的时代，我们的孩子们面临着前所未有的挑战和机遇。

作为未来社会的中坚力量，他们需要具备良好的人文素养和扎实的科学知识。

因此，我设计了这门“人文科学”课程，旨在帮助孩子们从狭窄的科学视角中走出来，通过人文的眼光去看待和理解科学问题，这样不仅可以帮助他们更好地理解科学知识，更可以培养他们对科学的兴趣和热爱，最终帮助他们成为有思想、有创造力的人才。

接下来，我将会给大家详细介绍这个课程的教学内容和教学方法。

首先是教学内容。

这个课程的核心是选择一些跨越人文与科学领域的经典问题或案例来引导孩子们进行学习和探讨。

比如，我们会选择一些有关科学史的故事，比如哥白尼的日心说、达尔文的进化论，让孩子们了解这些科学巨匠是如何通过人文思维和科学方法来解决复杂的问题的。

在选取这些案例的时候，我会根据孩子们的年龄和学习能力选择合适的教材和内容，然后设计一些启发式问题和任务，帮助他们在探索的过程中逐渐掌握科学的本质和方法。

其次是教学方法。

在这个课程中，我会采用一些新颖的教学方法，比如游戏化教学、合作探究式学习等。

我认为，通过多样化的教学方法可以激发孩子们的学习兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中完成学习任务。

同时，我也会充分发挥学生的主体性和创造性，为他们提供一些自主学习和探究的机会，让他们在实际操作中去体验和感受科学的乐趣。

最后，我想和大家分享一下这个课程的一些收获和成效。

在过去的几个学期里，我和孩子们一起探讨了很多有趣和有意义的科学问题，比如地球自转的原理、光的传播规律等。