评讲第二次月考试PPT课件

• 乃为天子出使万里外强悍不 介词：替 屈之虏庭
• 奚以之九万里而南为
助词：表反诘
• 又以亲戚故甚狎
介词：因为
• 臣具以表闻，辞不就职 介词：用
• 文言文翻译应力求做到准确、流畅，因此，文言 文翻译要讲究一定的方法。
• 一是直译法。直译就是按照原文的词义和语序进 行直接翻译。如：了然（完全）无声。
②昌言及第第四人，守官四方， 方，不相闻。
昌言考中进士，获得第四名，在四方作官， 彼此间没有了联系。
• 送石昌言使北引
参考译文
• 昌言参加科举考试时，我才几岁，还没有开始读书。回
想起在先父身边与一群孩子玩耍时，昌言从一旁取来枣子
和栗子给我吃的情景。我们两家挨得很近，又因为是亲戚 的缘故，十分亲密。昌言参加进士考试，日渐有了名声。
• 四是语序移位法。由于文言倒装句的记号序不符 合现代汉语的语法习惯，译时务必把倒装词语的 位置调换过来，使之符合现代汉语的语法习惯。 如：子何恃而往？译时，应将动词“恃”移到宾 语“何”的前面。
• 五是原词保留法。象古汉语中的人名、地名、官 名、度量衡单位、年号、帝名、朝代等词语，译 时均可保留原词，不必翻译。如：庆历中，有布 衣毕升。句中的“庆历”（年号）、“毕升” （人名）是专用名词，译时可直接保留在原句中。
• 14：A 乃能感悔，摧折复学。
•
及闻昌言说，乃颇自喜。 才
⑴于是，就。例：陈涉乃立为王号为张楚。 ⑵才，这才。例：设九宾于廷，臣乃敢上璧 ⑶却。例：老臣今者殊不欲食，乃自强步。 ⑷是，就是，原来是。例：以其乃华山之阳名之也。 ⑸竟然。例：而陋者乃以斧斤考击而求之。 ⑹他的。例：是芋视乃妇也。 ⑺乃至，甚至。例：蒙冲斗舰乃以千数 ⑻可是。例：零落难堪，似成弃物；乃摘而藏之，双备 经年裹物之用。 ⑼而，又。例：莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中 《经首》之会。 ⑽这样。例：夫我乃行之。 [11]你，你的。例：尔其无忘乃父之志。

激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

试卷讲评
整理ppt
1
1.选C。A.lǐ B.jiè
D.tòng
2.选B。A. 闻--文 C.凭--平 跃--越 D.揠--偃
3.选Ｃ。（①原型：原来的模型或类型，特指叙事
性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中
的人。原形：原来的形状，本来面目。这里应选
用“原型”。②合拢：指两个或多个个体靠近、
闭合。合龙：是堤坝、围堰及桥梁的专门术语，
戎马关山北，凭轩涕泗流。
站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷 飞；凭倚窗轩，胸怀家国，我不禁涕泪交流。诗人在尾联中把 个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，余韵无穷。“戎 马”，兵马，这里借指战争。大历三年（768）秋，吐蕃侵扰灵 武，京师戒严；朝廷又命郭子仪率兵五万至奉天，以备吐蕃。
整理ppt
10
这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。 第一句从水光月色的交界，这应该是日暮时分的景 象。“和”字用得巧妙工炼，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和 明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。
第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落， 湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。这里的“镜未磨” 不能简单地解释为水面无风，波平如镜，这样理解突出的只是 湖面的平静。实际上这是作者站在岳阳楼上俯望洞庭湖，在淡 淡的月光映照下水波不兴，光线不足，就好像一面没有经过打 磨抛光的铜镜，平静而暗淡。“镜未磨”三字十分形象贴切地 表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一 种朦胧美。
漂荡，难以如愿。今日流落至此，方得以一饱眼福。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
只见吴越两地被广阔浩瀚的湖水分割于东南；苍茫的湖面
上，日日夜夜浮荡着大地长天。颔联写洞庭湖浩瀚无际的磅礴

教学资源整合
结合线上、线下资源，丰富教学手段，提高 教学效果。
教学方法创新
引入更多互动环节，如小组讨论、案例分析 等，以提高学生学习兴趣。
教学评判改革
建立多元评判体系，重视进பைடு நூலகம்评判，激发学 生主动学习。
学生学习方法改进
时间管理指导
引导学生公道安排学习时间，提高学 习效率。
自主学习能力培养
鼓励学生独立思考，培养自主学习习 惯。
课外拓展
他们较少主动寻找课外 资源进行拓展学习，需 要老师和家长更多的关
注和引导。
04
CATALOGUE
教学质量评估
教师教学水平评估
专业知识储备
评估教师对所教授科目的 掌握程度，是否能够准确 、清楚地传授知识。
教学能力
评估教师课堂组织能力、 表达能力以及与学生互动 的能力。
教学效果
通过学生反馈、考试成绩 等综合评估教师的教学效 果。
月考试卷质量分析
成绩散布情况
成绩整体散布
统计月考试卷的平均分、最高分、最低分和及格率，了解整体成绩散布情况。
分数段散布
将成绩依照分数段进行分类，统计每个分数段的人数散布，分析各分数段学生 的比例。
知识点掌握情况
知识点覆盖面
分析试卷中涉及的知识点数量及覆盖面，判断试卷对知识点的全面性。
知识点难度
对试卷中的各个知识点进行难度评估，了解学生对知识点的掌握程度。
课外拓展
他们较少主动寻找课外资源进 行拓展学习，但愿意接受老师
和家长的推举和建议。
困难学生表现
成绩表现
这些学生在月考中成绩 较差，存在明显的短板 科目，整体排名较低。
学习态度
他们可能存在学习态度 问题，如不按时完成作 业，不积极参与课堂讨

则此时电路中的电流：
22.解：（1）由电路图可知，������1与������2串联，电压表测������2两端 的电压，电流表测电路中的电流。当滑动变阻器的滑片在最 右端时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，电路中的电流 最小，由图乙可知，电路中的最小电流������min=0.4 A，滑动变阻 器消耗的电功率������2=4 W，则通电1 min滑动变阻器消耗的电 能：������=������2������=4W×60s=240J
断开
左
电阻������断路 3
（2）由（1）得：������＝������������������0＝0.6 A×5 Ω =3 V （3）当电子秤示数为200 g时，弹簧的拉力：������＝������＝������������ ＝0.2 kg×10 N/kg＝2 N 由图乙可知，此时弹簧伸长了2 cm，因均匀电阻丝������的长 度为6cm，阻值为15Ω 。所以������连入电路的阻值：
（3）当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时，电 路消耗的电功率最大，此时电流最大：
混合
小
分子间存在斥力
乙 乙
内能转化 同样
78
相同 大
0.4
导体的材料、横截面积相同时， 长度越长，电阻越大
B、C
断开开关 L2断路
换用不同规格的小灯泡进行多次实验
干路电流等于各支路电流之和
21.解：由电路图可知，������与������0串联，电流表测电路中的电流。 （1）当滑片������在������端时，������接入电路中的电阻最大，此时电路中 的电流������������＝0.15 A。 ������＝������������(������+������0)＝0.15 A×（15Ω +������0）① 当滑片������在������端时，������接入电路中的电阻为0，此时电路中的电流 ������������＝0.6 A。 ������＝������������������0＝0.6 A×������0 ② 由①②解得：������0＝5Ω

must be able to write it. We must be
able to make sentences that are
grammatically correct.
▪ There is no easy way to success _____28_in______ language learning. _____29__A______ good memory is of great help, but it is not enough only _____30________(memorize) rules from a grammar book.
▪In order to know a foreign language thoroughly, four things are necessary.
hear sth
▪ Firstly, we must understand the
language when we hear
_w_e_m__u_s2t6itb_e__a_b_le__to_
to memorize
▪
It is not much use
learning by heart long list of
words their and______31_____meanings,
studying the dictionary and
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
so on. We must learn by
using the language.
writing
热点，即必考或常考的考点，有介词、动词 时态、非谓语动词、词类转换、冠词、it的 用法、定语从句等，这是复习的重点项目。
▪ VI.书面表达（15分） ▪ 请你根据以下要点提示写一篇短文，介绍一下有关中秋节的