岩相古地理研究方法及思路

阿拉善东部地区石炭—二叠纪岩相古地理研究的开
题报告
【题目】
阿拉善东部地区石炭—二叠纪岩相古地理研究
【研究背景】
阿拉善东部地区地处中国西北，是中国最大的荒漠区域之一，其地
质构造复杂，横跨华北地块、西伯利亚板块和松辽盆地，地层类型也极
为多样，包括元古界、变质岩、古生界沉积岩、第四系沉积岩等。

在其中，石炭—二叠系地层是该地区重要的成岩时期，也是该地区最丰富的
煤炭资源所在地。

研究该地区的石炭—二叠纪岩相古地理，对于该地区
的煤田资源开发、地质灾害预防以及古地理研究具有重要意义。

【研究内容】
1.石炭—二叠系地层的岩相特征研究
2.阿拉善东部地区石炭—二叠纪岩相古地理的初步探索
3.建立该地区石炭—二叠纪岩相古地理演化模型
【研究方法】
1.野外采集石炭—二叠系地层岩石样品，进行岩石学和沉积学分析；
2.利用地质剖面和测量资料，对该地区石炭—二叠纪地层的地质构
造和岩相分布进行描述和解释；
3.参考相关文献，对该地区石炭—二叠纪岩相古地理进行初步探讨。

【研究意义】
1.为该地区煤田资源开发提供地质基础数据；
2.为该地区地质灾害预防提供科学依据；
3.为该地区古地理研究提供新的资料和思路。

岩相古地理研究方法和思路摘要：岩相古地理研究与编图工作是一项重要的基础地质工作。

根据研究目的、任务和研究程度的不同，可编制概略、小比例尺和大比例尺的岩相古地理图。

关键词：相；岩相古地理；岩相古地理图编制；岩相古地理图一、相标志是反映沉积相的一些标志，它是相分析及岩相古地理研究的基础。

我们常用的相标志可以归纳为岩性、古生物、地球化学和地球物理四种。

二、相分析和古地理条件分析。

瓦尔特相率（只有那些没有间断的、现在能看到的相互邻接的相和相区，才能重叠在一起）是相分析的基础。

相分析包括剖面相和平面相分析。

1、剖面相分析就是通过对沉积剖面（露头或钻井剖面）相标志的研究，确定相类型及其垂向变化，它是油区岩相古地理研究的基础。

其步骤方法如下：1）确定时间单元：首先盐确定等时间单元，目前最先进的方法是利用层序地层学方法建立等时地层格架，进而在此格架内进行相分析。

2）垂向相分析：首先根据项目或油区实际情况确定划相经度，然后要综合各种相标志对相类型进行综合判断，要特别注意防止利用个别相标志得出片面的结论，同时要充分利用相模式。

3）相类型的垂向转变：要利用瓦尔特相率和层序地层学的原理对单井或野外露头垂向上相的组合和变化作出判断。

2、在剖面相分析的基础上进一步进行剖面对比相分析：剖面对比相分析就是搞清楚但剖面（井）之间相或储层横向变化。

剖面对比相分析的关键是等时对比界面和单元的确定，这个过程中层序地层学仍然是必不可少的方法。

3、平面相分析：平面相分析师在相标志、剖面相分析的基础上，结合古地理条件分析和有关岩相古地理平面图件，对相在平面上的分布作出分析、划分。

三、陆缘碎屑沉积盆地的岩相古地理条件分析应用统计分析法或者百分比法恢复沉积盆地的岩相古地理条件，所包括的方面较多。

在陆缘碎屑沉积为主的含油盆地，通常侧重于沉积物来源、水体深度及古地形、水动力条件、古气候和水介质物化条件等方面的分析。

陆缘碎屑沉积盆地的岩相古地理图的编制，根据统计分析法进行岩相古地理研究，其最终是通过编制岩相古地理图来完成的。

第三部分岩相古地理研究为了突出沉积环境中的古地理条件和沉积物特征中的岩性特征，通常把“岩相”和“古地理”这两个术语联系在一起,以表示沉积相中最本质的内容，叫“岩相古地理”。

岩相古地理学是恢复古沉积环境，研究沉积相的学科，它涉及到构造地质学、地层学、地球化学、地球物理学、古生物学、水动力学及地貌学等方面。

所以，如何运用上述各学科的研究成果，并通过综合分析，划分沉积相和进行岩相古地理研究，是一项很艰巨的工作。

应用钻孔资料进行相分析，有时就更困难。

就是取心井，由于岩心体积小，各种沉积标志不如露头上看得清楚，如欲恢复岩体形态、接触关系、纵横向变化，就需要在积累较多钻孔及其它录井资料之后，才能作出较为可靠的结论。

有些层段从勘探到开发经过多年分析研究，其相类型还难以定论。

与露头资料比较，钻孔资料更来之不易，除仔细观察描述外，分析化验更要加强，以尽快取得各项第一性资料，作为相分析的基础。

地震和测井资料中蕴含着沉积相，砂体形态等大量的有效信息，20世纪七十年代以来兴起的地震地层学和测井沉积学已广泛应用于油区沉积相研究中。

第十三章相标志相标志是指最能反映沉积相的一些标志，它是相分析及岩相古地理研究的基础。

在上述有关章节的基础上，可归纳为岩性、古生物、地球化学和地球物理四种相标志类型。

第一节岩性标志1．颜色颜色是沉积岩最直观、最醒目的标志。

观察和描述中要注意区分继承色，自生色和次生色。

继承色主要决定陆源碎屑颗粒的颜色，一般不反映沉积环境。

自生色主要决定于岩石中含铁自生矿物及有机质的种类及数量，粘土岩、化学岩和生物化学岩的自生颜色对古水介质的物理化学条件有良好的反映，是良好的地球化学指标，次生色是在后生作用阶段或风化过程中，岩石的原生组分发生次生变化所引起的，不反映沉积条件。

2．岩石类型陆源碎屑岩本身（如砂岩和粘土岩等）不是鉴别沉积相的良好标志，因此必须首先对其它证据，如化石、自生矿物和结构构造等进行鉴定，才能确定陆源碎屑岩的沉积相。

东北地区三叠世岩相古地理解析东北地区地质结构较为复杂，这种复杂的地质环境对于地层划分以及岩相古地理研究都是一个十分困难的问题。

作为地质工作者想要了解这一地区地质信息，就需要充分利用野外的地质剖面信息以及地质文献资料来分析。

对于东北地区三叠世岩相古地理研究，能够还原东北地区的古地理风貌，加深人们对于这一时期地理环境的认知。

此外，该研究还能够对国家地质研究以及油气勘探开发提供重要的技术资料支持。

笔者本文便浅析东北地区三叠世岩相古地理研究。

标签：东北地区；三叠世；岩相；古地理研究岩相古地理研究是通过对于古地理相关信息的研究，是了解古地理时期地质环境的重要手段。

对地质环境变迁、古地理时期海陆分布状况以及沉积演化具有十分重要的意义。

由于东北地区地质结构较为复杂，所以对于东北地区三叠世岩相古地理的研究较少，对于这一时期的地质变化人们所能够掌握到的资料也相对有限。

而对于东北地区古地理的研究时十分有必要的，其能够为今后人类的资源开发提供重要依据。

然而有地理条件以及现有技术的限制，在对东北地区三叠世岩相古地理研究分析中仍然存在着一定的困难，需要我们采取一定的措施去应对，推动岩相古地理研究工作的顺利进行。

一、东北地区岩相古地理研究概述东北地区是一个大的地理概念，在地理学上所谓的东北地区便指的便是华北北缘断裂带以北的中国陆地范围。

对于东北地区地层的划分依据地理地层划分，可以分为三叠-侏罗系（T/J）、侏罗-白垩系（J/K）、上/下白垩统（K1/K2）等几个重要的地层界线。

目前由于东北地区地质条件复杂，因而对于整个东北地区的地质勘探较少。

而研究东北地区岩相古地理是十分重要的，通过对东北地区三叠世岩相古地理的研究能够恢复当时古地理环境风貌。

进而了解其沉积体系类型和大体分布特点，对今后资源勘探以及石油天然气开发都具有十分重要的作用。

总之，东北地区岩相古地理研究具有十分重要的意义能够弥补我国对这一时期研究的空白。

二、三叠世岩相古地理研究困难众所周知，在我国东北地区石油矿产资源丰富，早在上世纪五十年代我国就在东北地区陆续建立了多所高校，对东北地区的矿产资源进行研究开发。

研究性课程《岩相古地理》教学模式整体设计一、课堂问题启发式讲授在课前设计阅读提纲，引导学生自学，使学生了解本章节学习的目的、基本知识点、重难点等。

对于常见的与石油勘探相关的沉积环境，通过列举大量的沉积现象、相关科研成果实例分析、沉积环境图片、相关科学原理发现历史的介绍，启发同学发现问题，通过提问讨论，引出需要讲授的基本科学原理，启发学生透过现象探索问题的本质，启发学生应用理论知识分析、解决实际问题，使学生在学习知识的同时，了解、体验科学原理的发现历史或应用过程，唤起学生的好奇心和求知欲，激发学生主动学习。

二、课外问题研究+课堂讨论设立了河流、三角洲、重力流和礁等4次研讨课，研讨课的学时占全部学时（40学时）的20％。

在每次研讨课之前，教师指明阅读的教材和课外书、讲解主要知识点的要求。

具体要求学生表明以下内容：阅读什么资料、主要知识点、个人学习观点以及存在问题等。

由学生分组完成，每组选派一名代表在课堂讨论时发言，在学生发言后，其他学生提问和研讨，最后教师对发言者上述内容进行评论并表明主要知识点，由老师和同学共同给发言者打分。

三、课间作业和野外实习综合实践教学在教授陆相、海路过渡相、海相等内容后，以油田实例设置问题研究性作业，引导学生通过实际训练，加深对沉积学理论知识及其研究方法、应用方法的理解和掌握。

在讲授冲积扇、河流以及海相沉积内容后，带领学生到十三陵周边开展野外实习研讨，并设置综合性较强的沉积相分析作业，以3-5人为单位撰写实习报告，锻炼学生的综合应用和研究能力，同时也使学生对所学知识进行融会贯通。

四、科技创新课外研究教学紧密结合实际，开展科技创新研究，要求学生每3-4人组成一组，申请科技创新研究课题，通过开题设计、科学研究和撰写论文，锻炼学生发现问题、解决问题的综合能力。

对于学生针对结合生产实际和科技发展前沿的课题得出的有价值的结论，推荐学生以研究论文的形式发表。

五、综合性考评方法期末考试占总成绩的60%。