幼儿园数学教学因绘本更精彩

绘本在幼儿园数学教学中的应用探析1. 引言1.1 绘本在幼儿园数学教学中的重要性在幼儿教育中，绘本是一种重要的教学工具，尤其在数学教学中的应用更是备受重视。

绘本可以通过丰富的图画和生动的故事情节，吸引幼儿的注意力，使数学知识更加易于理解和接受。

绘本还可以激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们更加主动地参与学习过程。

通过引入绘本，幼儿园数学教学可以变得更加生动有趣，有助于提高幼儿的学习效果和学习兴趣。

绘本在幼儿园数学教学中的重要性还体现在帮助幼儿理解抽象数学概念方面。

通过生动的图画和简单的故事情节，绘本可以帮助幼儿更加直观地理解抽象的数学概念，使抽象的数学知识变得更加具体和实际。

这有助于幼儿建立起对数学的正确理解和认识，为日后的数学学习奠定了良好的基础。

绘本在幼儿园数学教学中的重要性不可忽视。

它的应用不仅可以让数学学习变得更加生动有趣，还可以帮助幼儿更好地理解抽象的数学概念。

绘本在幼儿园数学教学中的应用具有重要的意义和价值。

2. 正文2.1 绘本如何引入数学教学绘本可以通过展示生活中的具体场景，引导幼儿认识并理解数学概念。

一本以动物为主题的绘本可以通过讲述动物的数量、大小、颜色等特征，帮助幼儿学习数学中的基本概念。

通过绘本的形象化呈现，幼儿可以更加直观地理解抽象的数学内容，激发他们对数学的兴趣。

绘本还可以通过丰富多彩的图画和故事情节，吸引幼儿的注意力，让他们在愉快的氛围中学习数学知识。

在数学教学中，引入绘本可以打破传统的枯燥教学模式，让幼儿在愉快的氛围中轻松地接触数学内容，提高学习的效果。

绘本的引入不仅可以帮助幼儿理解数学概念，还可以促进幼儿对数学的兴趣和热情。

在幼儿园数学教学中，引入绘本是一种非常有效的教学方法，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中享受数学学习的乐趣。

2.2 绘本如何激发幼儿数学学习的兴趣绘本还能够帮助幼儿树立积极的学习态度和信心。

通过看图识数、看故事解题等方式，潜移默化地让幼儿感受到数学学习的乐趣和成就感，从而激发他们持续学习的动力。

绘本在幼儿园数学教学中的应用探析
绘本能够激发幼儿对数学的兴趣。

对于幼儿而言，数学通常被视为一门枯燥和难以理
解的学科。

而绘本通过生动有趣的故事情节和多彩的插图，能够吸引幼儿的关注，引发他
们对数学知识的好奇心，进而激发学习的动机。

一本以动物生活为主题的绘本可以通过讲
述动物之间的数量关系，引发幼儿对数学概念的兴趣和探索。

绘本能够培养幼儿的数学思维能力。

数学思维是一种逻辑思维和抽象思维的结合，是
数学学习和解决问题的基础。

而绘本通过情节发展和角色行为的描绘，能够培养幼儿的逻
辑思维和抽象思维能力。

在绘本中，作者可以设计一些与数学相关的情景和问题，要求幼
儿进行推理和解决，从而培养他们的数学思维能力。

绘本在幼儿园数学教学中的应用具有重要的教育意义。

通过绘本的阅读和讨论，可以
激发幼儿对数学的兴趣，帮助幼儿理解抽象的数学概念，培养幼儿的数学思维能力，并促
进幼儿的语言发展和表达能力。

幼儿园教师可以积极地运用绘本，将其融入到数学教学中，提供更多的教育机会，帮助幼儿建立良好的数学基础。

与绘本相遇，让数学课堂别样精彩【摘要】绘本在数学教学中的应用越来越受到重视，它为数学课堂注入了新颖的活力。

通过绘本的绘画和故事情节，学生能够更加直观地理解抽象的数学概念，激发他们的学习兴趣。

绘本还能促进学生的思维发展，培养他们的逻辑思维和创造力。

教师在运用绘本进行数学教学时，需要灵活运用故事情节，引导学生思考并与实际生活联系，使数学变得更加生动有趣。

而学生则需要积极参与绘本数学课堂，通过讨论和互动，深化对数学知识的理解。

绘本在数学教学中扮演着重要的角色，展望未来，随着更多优质绘本的推出，它将进一步丰富数学教学的内容，让数学课堂变得更加别样精彩。

【关键词】关键词：绘本、数学教学、学生兴趣、思维发展、教学方法、参与度、重要性、未来展望。

1. 引言1.1 背景介绍随着国内外教育界对绘本教育的认知不断深化，越来越多的教师开始尝试在数学教学中运用绘本这一教学工具。

在这种趋势下，绘本正在逐渐成为数学课堂上不可或缺的一部分。

学生通过阅读绘本，不仅能够深入理解数学知识，还能够培养逻辑思维、创造力和解决问题的能力，从而帮助他们更好地理解和运用数学知识。

绘本在数学教学中的应用已经取得了一定的成效，然而也存在着一些问题和挑战。

如何有效运用绘本进行数学教学，如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生在绘本数学课堂中积极参与，这些都是需要教育工作者们深入思考和探讨的问题。

只有不断改进和创新，才能使绘本在数学教学中发挥出最大的效果，让数学课堂别样精彩。

1.2 问题提出数要求等。

以下是问题提出的内容：在传统的数学教学中，学生往往会感到枯燥乏味，缺乏兴趣和动力。

他们对数学的学习常常抱有一种畏惧和排斥的心态，认为数学是一门枯燥难懂的学科。

这种情况导致了很多学生在数学学习中的成绩不理想，甚至有些学生对数学产生了厌恶情绪。

这就引出了一个重要的问题：如何让数学课堂变得更加生动有趣，激发学生对数学的兴趣和热情？如何提升学生的数学学习效果，让他们更好地理解和掌握数学知识？如何促进学生的思维发展，培养他们的逻辑思维和创造力？如何引导学生积极主动参与数学学习，提高他们的学习积极性和学习动力？2. 正文2.1 绘本在数学教学中的应用绘本在数学教学中的应用是一种创新的教学方法，它能够让数学课堂变得更加生动有趣。

论数学绘本与幼儿园数学活动的有效结合亲爱的小朋友们，你们知道吗？数学绘本就像是数学老师的小助手，它们不仅能够帮我们学习数学知识，还能让我们在玩耍中感受数学的乐趣。

怎样才能让数学绘本和幼儿园的数学活动更加有效呢？今天，我就来给大家分享一下我的一些小秘诀！我们要选对数学绘本。

好的数学绘本应该既有趣又富有教育意义，这样才能吸引小朋友的注意力，让他们在游戏中不知不觉地学到知识。

比如，《数星星》这本绘本就非常适合幼儿园的孩子，它用简单易懂的语言和生动的画面，让孩子们了解到了数字和计数的概念。

我们要充分利用数学绘本中的游戏环节。

数学绘本中往往有很多有趣的游戏，这些游戏可以帮助孩子们更好地理解数学知识。

比如，我们可以设计一些简单的数学游戏，让孩子们在游戏中练习加减法；或者通过拼图、排序等游戏，让孩子们在动手操作中掌握几何图形的特征。

我们要鼓励孩子们主动探索和发现。

在阅读数学绘本的过程中，我们可以引导孩子们提出问题，然后一起探讨答案。

这样既能培养孩子们的独立思考能力，又能增强他们的求知欲望。

例如，当读到“1+1=2”这个知识点时，我们可以问孩子们：“你们觉得为什么1加1等于2呢？”引导他们去思考和探索。

我们要关注孩子们的学习进度和兴趣点。

每个孩子都是独一无二的，他们对知识的接受能力和兴趣点也各不相同。

因此，我们在使用数学绘本时，要根据孩子们的实际情况来调整教学策略。

比如，对于喜欢动手操作的孩子，我们可以增加一些实验性的活动；而对于喜欢听故事的孩子，我们则可以多讲一些有趣的数学故事。

要让数学绘本和幼儿园的数学活动更加有效，我们需要选对绘本、利用好游戏环节、鼓励孩子们主动探索、关注他们的学习进度和兴趣点。

只有这样，我们才能让数学变得不再枯燥乏味，而是成为孩子们喜爱的一门学科！。

论数学绘本与幼儿园数学活动的有效结合一、幼儿园数学活动的重要性幼儿园数学活动是培养幼儿数学兴趣和能力的有效途径，对于幼儿的认知发展、思维能力和未来学习具有重要意义。

在实际教学过程中，我们发现许多幼儿园数学活动过于注重形式，忽略了幼儿的实际需求和兴趣，导致幼儿对数学活动产生抵触情绪，无法真正投入到活动中。

因此，如何将数学绘本与幼儿园数学活动有效地结合，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的数学素养，成为了当前幼儿园教育改革的重要课题。

二、数学绘本的价值与作用1. 丰富幼儿的数学知识数学绘本通过生动的故事情节和形象的插图，将抽象的数学概念具象化，帮助幼儿更好地理解和掌握数学知识。

数学绘本还可以通过角色之间的互动和解决问题的过程，让幼儿学会运用数学方法分析和解决实际问题。

2. 培养幼儿的观察能力和思维能力数学绘本中的插图和故事情节往往包含丰富的细节，需要幼儿仔细观察和思考。

通过阅读数学绘本，幼儿可以锻炼自己的观察力、想象力和创造力，提高思维能力和判断力。

3. 激发幼儿的学习兴趣和自信心数学绘本通常以有趣的故事情节为主线，将抽象的数学知识融入其中，使幼儿在轻松愉快的阅读过程中自然而然地接触和学习数学。

数学绘本还可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的自信心和自主学习能力。

三、数学绘本与幼儿园数学活动的结合策略1. 选择合适的数学绘本在选择数学绘本时，应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好和认知水平，选择内容丰富、形式多样、适合幼儿阅读的优秀作品。

要注意避免过于简单或复杂的数学绘本，以免影响幼儿的学习效果。

2. 创设丰富的数学活动情境在组织幼儿园数学活动时，教师可以根据所选数学绘本的内容，设计富有创意的活动情境，引导幼儿通过角色扮演、游戏等形式，将绘本中的数学知识运用到实际生活中，体验数学的乐趣。

3. 结合生活实际进行延伸拓展教师可以将数学绘本中的知识和技能与幼儿的生活实际相结合，开展一系列延伸拓展活动，如亲子共读、家庭作业、社区分享等，让幼儿在日常生活中不断巩固和拓展所学的数学知识。

巧借绘本资源有效开展幼儿园趣味数学近年来，幼儿园教育逐渐受到社会的关注，家长们也越来越重视幼儿教育的重要性。

而趣味数学作为幼儿园教育中的重要一环，不仅能培养幼儿对数学的兴趣，还可以锻炼他们的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。

而如何有效开展幼儿园趣味数学教育，借助绘本资源进行教学是一种不错的方式。

绘本资源在幼儿教育中有着独特的作用，它能够通过图画与文字相结合的形式来激发幼儿的学习兴趣，提高他们的阅读能力，同时也能够帮助幼儿理解和掌握知识。

而在趣味数学教育中，绘本资源不仅可以给幼儿带来视觉的享受，还可以帮助他们在趣味中学习数学知识，达到事半功倍的效果。

借助绘本资源有效开展幼儿趣味数学教育可以帮助幼儿理解抽象概念。

数学是一门抽象的学科，对于幼儿来说很容易产生难以理解的问题，而通过绘本资源可以将抽象的数学概念具象化，让幼儿在生动的故事情节中理解数学知识，从而更容易掌握数学概念，提高数学学习的效果。

借助绘本资源有效开展幼儿趣味数学教育可以提高幼儿的数学解决问题能力。

绘本资源中的故事情节往往会设计一些与数学有关的问题，例如一起数数、比较大小等，通过这些问题可以帮助幼儿培养数学解决问题的能力，提高他们的逻辑思维能力和数学应用能力。

借助绘本资源有效开展幼儿趣味数学教育可以促进幼儿语言和认知能力的发展。

绘本资源中不仅有文字，还有丰富的图画和色彩，可以帮助幼儿扩大词汇量，丰富语言表达能力，提高语言的表达能力。

绘本资源中的丰富图画和情节也可以帮助幼儿进行观察和认知，培养他们的观察和认知能力。

借助绘本资源有效开展幼儿趣味数学教育是非常必要的。

绘本资源可以让幼儿在趣味中学习数学，提高他们的学习效果，同时也能够促进幼儿的语言和认知能力的发展。

在幼儿园趣味数学教育中，可以通过选取一些富有教育意义的绘本资源，结合幼儿本身的兴趣特点，设计相应的课程活动，让幼儿在愉快的氛围中学习数学，收获快乐和知识。

论数学绘本与幼儿园数学活动的有效结合数学绘本是一种融合了图画和数学知识的教育资源，其与幼儿园数学活动的有效结合，对于幼儿的数学学习和认知发展有着积极的促进作用。

本文将探讨数学绘本与幼儿园数学活动结合的有效性，并提出相关的实践建议。

第一部分：数学绘本的价值和特点数学绘本是一种通过图画和文字展示数学概念和问题的教育工具。

与传统的教材相比，数学绘本具有以下几个特点：1. 图文结合：数学绘本中不仅有文字叙述，还有生动的插图，可以帮助幼儿更好地理解数学概念和问题。

2. 趣味性：数学绘本通常以寓言或故事的形式呈现，增加了趣味性和吸引力，激发了幼儿的学习兴趣。

3. 多元化的内容：数学绘本可以涵盖多个数学领域的内容，如数数、形状、大小、比较等，满足幼儿不同层次的数学学习需求。

第二部分：数学绘本与幼儿园数学活动的有效结合1. 提供引导：数学绘本可以为幼儿园数学活动提供引导。

教师可以选择与数学绘本相关的数学活动，引导幼儿在游戏中学习数学知识。

2. 激发主动性：通过与数学绘本结合的数学活动，幼儿可以更主动地参与和探索，培养其自主学习和解决问题的能力。

3. 强化记忆：数学绘本中的图画和情节可以帮助幼儿更好地记忆数学知识，同时激发他们的想象力和创造力。

第三部分：数学绘本与幼儿园数学活动结合的实践建议1. 整合课程：教师可以根据幼儿园数学教学大纲，整合数学绘本与数学活动，将其融入到日常的数学教学中。

2. 活动设计：针对不同的数学概念和问题，设计与数学绘本相关的游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣和参与度。

3. 合作学习：鼓励幼儿之间的合作学习，通过团队合作完成与数学绘本相关的任务和项目，培养他们的沟通和合作能力。

4. 家园合作：教师可以将数学绘本作为家庭阅读的推荐书目，并将其中的数学问题和活动分享给家长，促进家园合作。

结论：数学绘本与幼儿园数学活动的有效结合可以提高幼儿的数学学习效果，丰富了数学教学的形式和内容。

幼儿通过阅读数学绘本、参与数学活动，不仅能够巩固数学知识，还能培养他们的学习兴趣和解决问题的能力。

与绘本相遇，让数学课堂别样精彩
数学一直被视为学生头疼难懂的科目，但是，当绘本这种生动形象的教学工具出现在
数学课堂上时，它为学生带来的不仅是轻松愉悦的学习体验，还能激发学生对数学的热爱
和探索欲望。

首先，绘本的可视化特点使学生更容易理解数学知识。

绘本通常以图片、故事和互动
等方式呈现，这样的方式更能吸引学生的注意力，让他们快速掌握知识点。

例如，《小学
奥数日报》系列绘本，它通过有趣的故事情节、明确的思维导图和简单易懂的语言解释，
让学生更好地理解和掌握数学知识，从而提高数学成绩。

其次，绘本可以激发学生的数学思维。

绘本的情节常常涉及到数学思维和逻辑，它让
学生在愉悦的氛围下感受到数学的乐趣和思考的快感。

例如，《韩老师讲数学》系列绘本，它把数学知识融入到故事情节中，通过教师和学生的互动，让学生们感受到数学的趣味和
思考的乐趣，提高了学生的数学思维能力。

最后，绘本可以帮助学生将数学知识和日常生活联系起来。

绘本除了培养学生的数学
能力，还能让学生理解数学对实际生活的重要性。

例如，《我爱数学》系列绘本，它讲述
了数学知识在日常生活中的应用，让学生们从实际生活中理解数学知识的重要性，培养了
学生对数学的兴趣和热爱。

总之，绘本在数学教育中的应用可以使学生学习轻松愉悦，激发他们的数学思维和探
索欲望，以及帮助他们理解数学在实际生活中的应用。

因此，教育者应该在教学中尝试利
用绘本，在学生们的成长过程中创造更加愉快、有趣、有效的数学学习体验。

绘本在幼儿园数学教学中的应用探析绘本是一种非常有趣、有趣的教育资源，在幼儿园数学教学中发挥着重要的作用。

通过绘本的形式，幼儿们能够更轻松地学习数学知识，同时也能够激发幼儿的兴趣和求知欲望。

本篇文章将从绘本在数学教学中的作用、选择适合幼儿园教学的绘本、绘本在数学教学中的教学方法和应用效果等方面进行探析。

1、丰富教育资源2、开发想象力和思维能力绘本是一种开发幼儿想象力和思维能力的非常好的教育资源。

通过绘本的形式，幼儿可以自由地想象，探索，发挥自己的创造力，激发好奇心和求知欲望。

3、培养解决问题的能力绘本中的故事情节通常都会涉及到解决问题的过程，这样的故事可以通过绘本来呈现给幼儿，激发幼儿解决问题的能力。

同时，通过模仿绘本中的情节，幼儿能够逐渐自发地尝试解决问题的过程，并且通过这个过程来培养解决问题的能力。

二、选择适合幼儿园教学的绘本在幼儿园数学教学中，选择适合幼儿园教学的绘本非常重要，可以从以下几个方面来进行选择：教育性是选择绘本的重要因素之一。

好的绘本不仅可以通过讲故事的形式让幼儿学习数学知识，还可以激发幼儿的求知欲望，引导幼儿探索和思考，培养幼儿的综合能力。

2、材料语言绘本的语言一定要生动、形象、易懂。

幼儿的认知能力和语言能力还比较简单，所以绘本里的材料语言要清晰、简单、易于操作。

3、情感价值好的绘本通常都会包含丰富的情感元素，帮助幼儿理解和感知世界，同时也能够培养幼儿的同情心、同情心和爱的意识。

三、绘本在数学教学中的教学方法1、预习阶段在教学开始之前，先让幼儿浏览绘本。

教师可以用问题的形式引导幼儿对眼前的绘本进行猜测和思考。

通过这个过程，引导幼儿进入学习状态，提高幼儿的学习积极性。

2、讲解阶段在讲解的过程中，教师可以通过绘本来借助更多的语言来描述数学概念。

例如，教师可以通过绘本提供计数器材，在幼儿的数学学习中引入计数器材的使用。

3、扩展阶段教师还可以通过绘本，为幼儿提供更多的学习资源。

例如，在学习数学空间的时候，可以选择相关的绘本，引导幼儿理解空间的基本概念及运算规则。

论绘本在幼儿园数学教学活动中的运用精选教育文档论绘本在幼儿园数学教学活动中的运用数学本身的抽象性很强，对于幼儿来说，学习与掌握比较困难，教师应该充分借助绘本，将这些抽象的数字知识以更加有趣、直观的方式展现出来，如此才能够更好地调动幼儿学习积极性，促使其主动学习，热爱数学。

一、绘本对幼儿园数学教学的重要性绘本是一种特殊形式的教材，是为了迎合幼儿的心理特点而编制的，图片和故事占据份额较多。

它首先通过趣味性的，多彩的图片将幼儿的注意力集中起来，加上寓言故事的叙述形式激发幼儿学习数学的兴趣。

利用绘本实行的教学，颠覆了传统全文字教学模式，它更好的践行了“教与学”，能够有效培养提高幼儿的认知水平和学习能力。

绘本在数学教学中的应用，增强了数学教学的趣味性。

绘本内容丰富，与幼儿所熟悉的生活联系密切，数学教学中融入这些故事，有利于学生理解和学习抽象的数学知识，另外，还能够激发幼儿的学习欲望与探究心理，促使幼儿主动学习，养成良好的数学学习习惯。

二、绘本在幼儿园数学教学活动中的运用1.合理绘本选择（1）选择适合绘本，挖掘潜在数学资源。

绘本形象生动可爱，色彩鲜明，让幼儿爱不释手。

每一本优秀的绘本都有其多元．化的教育功能，还蕴含了许多的教学资源。

如经典绘本《好饿好饿的毛毛虫》，它包含时间的概念，让幼儿感知了一个星期有多少天，以及它们的排列顺序；知道星期一到星期天毛毛虫吃的事物数量随着变化而变化，还感知了各种序数和数量的体现，等等，为孩子们带来多维度的感知。

绘本蕴涵的丰富教学资源，需要我们用心去挖掘，不断探究，并设计活动，才能使绘本充分发挥其多元化的教育价值。

绘本是对幼儿进行数学教育的一个好契机，我们可以选择一些优秀的数学绘本，分析、研讨，挑选合适的教学内容，通过将“故事”和“数学”作为两条并进的线索，挖掘其数学教育资源创设数学活动。

比如，绘本《最佳守卫》，这个故事讲述了森林里山羊村选守卫的过程，其间要孩子明白的一个道理是：想要做一名优秀的守卫，光有这些外在的本领（灵活、力气大、身材高大、速度快）是不够的，更重要的是要有责任心。

论数学绘本与幼儿园数学活动的有效结合一、引言数学，这个看似高深莫测的学科，其实就在我们身边。

今天，我们就来聊聊数学绘本与幼儿园数学活动的有效结合，让宝宝们在轻松愉快的氛围中学会数学知识，成为小小数学家！二、数学绘本的重要性1. 激发兴趣数学绘本以生动的故事情节和可爱的角色形象为载体，让孩子们在阅读的过程中自然而然地对数学产生兴趣。

就像看《熊出没》一样，孩子们会喜欢上那些有趣的角色，也会对故事中的数学知识产生好奇心。

2. 培养思维数学绘本通过各种有趣的问题和谜题，引导孩子们思考、探究，培养他们的逻辑思维和空间想象能力。

就像《神奇的校车》系列，孩子们会在跟随校车探索世界的过程中，学会用数学的方法解决问题。

3. 增进亲子关系陪伴孩子一起阅读数学绘本，可以增进亲子之间的感情，让家长更好地了解孩子的兴趣和需求。

家长也可以借此机会向孩子传授一些简单的数学知识，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。

三、幼儿园数学活动的实践1. 游戏式学习幼儿园可以通过设计各种有趣的数学游戏，让孩子们在玩耍的过程中学习数学。

比如，可以组织一场“数字接龙”比赛，让孩子们在规定的时间内说出尽可能多的数字；还可以开展一场“拼图寻宝”活动，让孩子们在寻找碎片的过程中学会数数。

2. 创意手工幼儿园可以鼓励孩子们动手制作一些与数学相关的手工作品，如用纸板制作一个时钟、用彩纸折一个立体图形等。

这样既能锻炼孩子们的动手能力，又能让他们在制作过程中体会到数学的乐趣。

3. 角色扮演幼儿园可以组织一些角色扮演活动，让孩子们扮演不同的角色，如老师、学生、商人等，模拟一些实际的生活场景。

在这些场景中，孩子们可以运用所学的数学知识进行互动和合作，从而更好地理解和掌握数学知识。

四、结语数学绘本与幼儿园数学活动的结合，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们的兴趣和能力。

作为家长和老师，我们要善于发现孩子们的潜能，用心去引导他们走进数学的世界，让他们在快乐的成长过程中茁壮成长。

绘本融入大班数学教学活动的探究将绘本融入大班数学教学活动可以激发幼儿的兴趣，增强他们对数学的理解和应用能力。

以下是一些可以探索的方法：1. 数量和计数：选择涉及数量和计数概念的绘本故事，如《数一数，那是谁？》或《小熊的大家庭》。

在阅读绘本后，引导幼儿观察图中的人物、动物或物品，并进行数量和计数的探究活动。

比如，让幼儿数一数故事中出现的物体有多少个，或者让幼儿根据绘本中的描述来进行计数和比较。

2. 图形和几何：选择与图形相关的绘本，如《画个圆圈圈》或《三角胖胖魔术师》。

在阅读绘本时，指导幼儿观察图中的形状和图案，并进行相关的图形探究活动。

可以通过制作简单的折纸作品或玩具建造，让幼儿亲身体验和认识不同的图形。

3. 模式和排序：选择涉及模式和排序概念的绘本，如《猪宝宝的一天》或《谁来算点钱》。

在阅读绘本后，与幼儿一起探索故事中的模式和排序规律。

可以通过模仿绘本中的图案，或者让幼儿根据特定规则进行物品的排列，培养幼儿观察和推理的能力。

4. 加法和减法：选择涉及加法和减法概念的绘本，如《小猴子下雨天》或《小熊洗衣服》。

在阅读绘本过程中，引导幼儿理解故事中的加法和减法情境，并进行有关的探究活动。

可以使用可视化工具，如计数棒或图示，让幼儿亲自进行加法和减法的操作。

5. 数据和图表：选择涉及数据和图表概念的绘本，如《小鸭子的颜色游戏》或《乌鸦搜集者》。

在阅读绘本后，与幼儿一起讨论故事中的数据，如颜色、形状或尺寸等，然后使用图表进行数据展示和分析。

可以使用简单图表形式，如条形图或饼图。

在进行绘本融入数学教学活动时，教师可以采用互动式阅读、提问、讨论和实践等各种方式，激发幼儿的参与和思考。

同时，与家长的合作也可以增强幼儿在家庭中继续探索数学概念的机会。

通过绘本的切入点，将数学教学与幼儿的日常生活相结合，可以使幼儿对数学充满兴趣，提高他们的数学思维和问题解决能力。

绘本在幼儿园数学教学活动中的运用策略研究绘本作为儿童文学的重要组成部分，其具有浓郁的艺术特点和丰富的文化内涵。

目前，幼儿园数学教学已经越来越注重从生活、游戏、情境中寻找教育资源，注重启发幼儿自主学习和探究。

因此，将绘本与数学教学相结合，利用其独特的艺术魅力和情感表达能力来推动幼儿数学教育的发展是很有意义的。

本文将探讨绘本在幼儿园数学教学活动中的运用策略。

一、绘本在幼儿园数学教学中的重要性1. 使幼儿对数学概念有深入理解绘本中的故事会把丰富的数学知识植入其中，例如加减法、大小关系、空间概念等，使幼儿更容易理解。

而且，故事情节生动有趣，语言简明易懂，让幼儿能够产生很强的兴趣和探索欲望，进而降低他们的学习难度，让他们能够在开放性的情境中感受到数学的乐趣。

2. 增强学习兴趣绘本作为儿童文学的重要组成部分，其特点是内容图文并茂，易于引起幼儿关注，随着故事情节的展开，幼儿会对故事的结果充满期待，这对数学教学有很大的助益。

通过合理运用和选择绘本故事，可让幼儿在愉悦的氛围中增强学习兴趣，提高学习效果。

3. 培养自主学习习惯绘本是一种有待于幼儿主导的学习方式，而且故事情节通常是开放式的，幼儿可以运用自身的想象力和创造力去发掘思考，从而培养自主学习习惯，而不是像传统的数学教育方式中那样，盲目地模仿和记忆。

二、绘本在幼儿园数学教学中的运用策略1. 通过绘本故事中的情境，引导幼儿探究数学概念例如，故事中会出现一些描述大小的词汇，如“大、小、高、矮、长、短”等，在讲故事时可以把幼儿的注意力引导到这些词汇上，询问幼儿屋子、衣服、玩具等的大小特征，从而引导幼儿认识大小概念。

2. 通过故事角色的处理不同，引导幼儿学习加减法例如，故事中会出现一些人物之间的友谊纠葛，让幼儿从其中学习加减法概念。

例如，某个人物减去了某个人物的物品，让另一个人物来加上这个物品等。

3. 通过与故事情节相关的游戏或互动活动，提高幼儿对数学的学习和掌握程度例如，可以利用故事情节中一些具体的物品、玩具或小动物等，让幼儿参与到游戏或互动中，让他们通过体验更好地学习数学。

巧借绘本资源有效开展幼儿园趣味数学在幼儿园教育中，趣味数学的教学非常重要。

通过趣味数学教学，可以帮助幼儿建立数学概念，培养数学思维，提高数学学习的兴趣。

而绘本作为幼儿教育中的重要资源，可以有效地帮助幼儿园开展趣味数学教学。

本文将探讨如何巧妙地借助绘本资源，有效开展幼儿园趣味数学教学。

绘本可以帮助幼儿建立数学概念。

绘本中的色彩图画、生动的故事情节、可爱的角色形象，可以吸引孩子的注意力，引发他们的好奇心，激发他们的学习兴趣。

在绘本中，可以通过生活场景、日常活动等内容，引导幼儿认识基本的数学概念，如数字、形状、大小、方向等。

可以通过绘本中的故事情节，引导幼儿认识不同的数字，认识不同的形状，了解不同的大小关系等。

通过绘本故事情节的引导，幼儿可以在情景中体验到数学的趣味，更容易理解和记忆数学概念。

绘本可以帮助幼儿培养数学思维。

在趣味的绘本故事中，可以设置各种数学问题，引导幼儿动脑思考，培养他们的数学思维能力。

在故事中设置一些简单的数学题目，让幼儿动手解答，通过观察、思考，培养他们的逻辑推理、问题解决能力。

绘本中的绘画图案、几何图形等可以帮助幼儿培养空间想象力和观察能力，从而提高他们对数学问题的理解和分析能力。

通过绘本的趣味故事情节和启发式问题设计，可以有效地培养幼儿的数学思维，激发他们对数学的学习兴趣。

绘本可以帮助幼儿在游戏中学习数学。

在幼儿园教育中，游戏是幼儿学习最主要的方式之一。

通过绘本故事游戏，可以让幼儿在玩中学，潜移默化地学习数学知识。

可以通过绘本中的故事情节，设计各种数学游戏，让幼儿在游戏中学习数学知识。

可以设计数字游戏、形状游戏、大小比较游戏等，让幼儿在游戏中认识数字、认识形状、学会比较大小。

通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中积极参与，提高他们对数学的兴趣和学习效果。

绘本可以帮助幼儿将数学知识与生活实践结合起来。

在绘本故事中，可以选择一些与生活密切相关的主题，引导幼儿将数学知识应用到实际生活中。

数学活动因绘本更精彩-------有效开展绘本数学教学的几点思考横林镇中心幼儿园秦丽亚摘要：数学离不开生活，生活中处处有数学。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。

”绘本数学教学就是通过有趣的童话情景，将抽象的数学知识巧妙地融入孩子喜欢、熟悉的生活情境中，让孩子通过阅读、讨论、探索、操作来理解数学概念，并应用于生活，最终获得感性的、具体的数学经验。

那如何有效开展绘本数学教学、如何在数学活动中发挥绘本的有效价值？使数学活动更精彩。

本文从熟读绘本情节，挖掘数学资源；品味绘本精髓，有效组织教学；迁移绘本经验，运用生活实践；数学绘本为主，整合各科教学四方面进行阐述。

关键词：绘本、数学教学。

现代教育观指出：数学教学，应从孩子已有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行理解和应用。

这充分说明数学来自于生活又运用于生活，数学与幼儿的生活经验存在着密切的联系。

如何把数学活动生活化、把幼儿的生活经验课堂化，把抽象的数学化为有趣的、生动的、易于理解的事物？绘本数学教学就是通过有趣的童话情景，将抽象的数学知识巧妙地融入孩子喜欢、熟悉的生活情境中，让孩子通过阅读、讨论、探索、操作来理解数学概念，并应用于他们的生活情境中，最终获得感性的、具体的数学经验。

在活动中如何有效开展数学绘本教学、如何在数学活动中发挥绘本的有效价值？让数学活动更精彩！一、熟读绘本情节，挖掘数学资源。

1、根据教学需要，合理删减绘本画面。

数学绘本中蕴涵了丰富的教学资源，首先我们要用心挖掘，深入探究，根据教学目标及各年龄段幼儿的身心发展特点，对绘本作相应的删选或拓展，并进行设计活动，这样才能使绘本充分发挥其多元化的教育价值。

在对数学绘本进行分析、研讨，挑选合适的教学内容时，通过将“故事”和“数学”作为两条并进的线索，挖掘其数学教育资源创设数学活动。

论数学绘本与幼儿园数学活动的有效结合在幼儿园数学教育中，数学绘本作为一种有效的教学工具，可以帮助孩子们更好地理解和掌握数学知识。

要让数学绘本与幼儿园数学活动真正实现有效结合，我们需要从理论和实践两个方面进行探讨。

从理论层面来看，数学绘本与幼儿园数学活动的结合应该遵循以下原则：1. 符合幼儿认知特点：数学绘本应该以直观、生动的方式呈现数学概念，符合幼儿的认知特点。

例如，可以通过形象的动物角色、丰富的色彩和生动的故事情节来引导孩子们理解加法、减法等基本运算。

2. 融合游戏性：数学绘本中的数学知识应该融入到游戏中，让孩子们在游戏过程中自然而然地学习数学。

例如，可以通过拼图、涂色等游戏形式，让孩子们在动手操作中体验到数学的乐趣。

3. 注重实践操作：幼儿园数学活动应该鼓励孩子们进行实际操作，通过实践来巩固和提高数学知识。

例如，可以让孩子们在日常生活中进行简单的购物、计算等活动，让他们在实践中感受到数学的实用性。

从实践层面来看，数学绘本与幼儿园数学活动的结合应该注意以下几点：1. 选择合适的绘本：教师需要根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择适合的数学绘本。

一般来说，可以选择一些内容简单、画面生动、主题鲜明的绘本，如《形状的故事》、《数数看》等。

2. 创设情境：在教授数学知识时，教师应该创设一定的情境，让孩子们能够更好地理解和掌握数学知识。

例如，在教授加法时，可以设计一个水果摊的游戏，让孩子们在游戏中体验到加法的乐趣。

3. 引导互动：在幼儿园数学活动中，教师应该引导孩子们进行互动交流，分享彼此的想法和方法。

这样既能激发孩子们的学习兴趣，也有助于培养他们的团队合作精神。

4. 评价与反馈：教师在教授数学绘本时，应该及时对孩子们的表现进行评价和反馈，给予他们积极的鼓励和指导。

教师还应该关注孩子们在数学活动中的情感变化，及时调整教学策略，确保教育的有效性。

数学绘本与幼儿园数学活动的结合是一种有效的教学方法，可以帮助孩子们更好地理解和掌握数学知识。

幼儿园数学教学因绘本更精彩幼儿园数学教学因绘本更精彩文章摘要：绘本作为儿童的“人生第一书”，被公认为儿童早期教育的最佳读物，是最适合幼儿阅读的图书，与一般图书相比，绘本善于通过浅显的故事来阐述幼儿平时很难理解的、较为深邃的内涵，包括哲理、生命的主题；它以美轮美奂的绘图，给孩子带来视觉的享受，具有较高的文学审美价值。

图与文相辅共存的平衡关系，营造了整个的内在感觉。

而其中有一类绘本，它呈现的是与数学相关的知识，以其独特的方式引领孩子们学习数学，爱上数学，这就是数学绘本。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和幼儿园活动中生动、活泼、主动地学习。

”提起数学，在不少儿童脑子出现的就是枯燥抽象的数字，感到没有什么意思，体会不到学习数学的乐趣。

而数学绘本，图文并茂，简单直观，贴近生活，不仅可以激发孩子们的阅读兴趣，还可以启迪数学思维，引发孩子对事物探究的兴趣，带领孩子在美丽的绘本世界体会数学的无穷魅力。

关键词：绘本幼儿园数学教学近几年，幼儿园绘本教学成为当下非常时髦的话题，当绘本向我们迎面走来，当我们和绘本不期而遇后，我们就不约而同地爱上了绘本，并满怀欣喜地开始了对绘本的阅读、欣赏、教学实践。

新《纲要》中关于幼儿数学领域的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。

而数学绘本正是这样一种能让幼儿有机会了解数学概念、运用数学知识的情境舞台，使孩子们在情境中自主探索、动手操作中学习数学，体验学习数学的快乐。

本人通过几年的幼儿园教学经验，多次成功的绘本数学教学，谈谈自己的几点看法。

一、精心剖析，科学合理选取适宜的绘本精心剖析就是挖掘绘本价值的前提，剖析亮点。

不同的人在解读的过程中对绘本有不同的领悟，从而导致运用不同的教学手段和方法。

1、能激发幼儿兴趣并感染人的绘本绘本打破数学给人的枯燥、刻板的印象，集科学与艺术为一身，精心绘制优美图画，让孩子领略科学与艺术的双重美感，构筑出知性与诗意、充满童趣的“数学绘本”。