初中道德与法治_我们与法律同行教学设计学情分析教材分析课后反思

部编人教版道德与法治七年级下册《第十课第2课时我们与法律同行》说课稿一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第十课第二课时《我们与法律同行》的内容，主要围绕法律的作用、法律面前人人平等、我们与法律的关系三个方面展开。

教材通过生动的案例、有趣的故事，引导学生了解法律在我们生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序、保护公民权益的作用，以及法律面前人人平等的原则。

同时，教材还强调了我们应该尊重法律、遵守法律、学会运用法律武器维护自己的合法权益。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对法律的了解还不够深入。

他们在生活中可能遇到过一些法律问题，但缺乏解决问题的能力。

针对这一学情，我在教学过程中要注重培养学生的法律素养，提高他们运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的作用、法律面前人人平等的原则，学会尊重和遵守法律，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、案例分析等方式，培养学生的法律素养，提高他们运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱法律、尊重法律、遵守法律的意识，增强他们的法治观念，培养公民责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：法律的作用、法律面前人人平等的原则、我们与法律的关系。

2.教学难点：如何让学生深刻理解法律的作用，以及如何学会运用法律武器维护自己的合法权益。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题目等教学手段，帮助学生直观地了解法律知识，提高他们的学习效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在身边的案例，引发学生对法律的思考，导入新课《我们与法律同行》。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解法律的作用、法律面前人人平等的原则，以及我们与法律的关系。

部编版道德与法治七年级下册《10.2 我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《10.2 我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在我们日常生活中的重要作用，认识到我们与法律息息相关，学习法律知识，增强法治意识，学会依法办事。

教材通过案例分析，让学生理解法律对公民权益的保护，对社会的规范和秩序的维护，培养学生的法律素养。

二. 学情分析七年级的学生已有一定的独立思考能力，对身边的事物有自己的见解。

但他们对于法律的认识还较浅显，法治意识有待提高。

在教学过程中，教师需关注学生的主体地位，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立正确的法治观念。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到我们与法律息息相关。

2.培养学生学习法律知识的兴趣，增强法治意识。

3.引导学生学会依法办事，提高公民素养。

四. 教学重难点1.重点：法律在日常生活中的作用，我们与法律的关系。

2.难点：如何培养学生法治意识，引导学生学会依法办事。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生理解法律的作用。

2.讨论交流法：引导学生主动参与讨论，分享自己的观点。

3.实践活动法：让学生在实际操作中，学会依法办事。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于课堂分析。

2.设计讨论问题，引导学生思考。

3.准备实践活动材料，让学生动手操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的一些法律案例，让学生初步了解法律在日常生活中的作用。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中法律的作用，让学生认识到我们与法律息息相关。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论教材中的案例，分析法律的作用，并分享自己的观点。

4.巩固（10分钟）提问：让学生回答法律在日常生活中的作用，我们应该如何遵守法律。

5.拓展（10分钟）讨论：引导学生谈谈如何增强法治意识，学会依法办事。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调法律在日常生活中的重要作用，以及我们与法律的关系。

人教版道德与法治七年级下册第十课法律伴我们成长二、我们与法律同行教学设计导入：伴随着优美的音乐，让我们一起开启与法律同行的旅程。

今天，我们一起来学习我们与法律同行（板书）。

同学们：在我国全面推进依法治国的今天，作为青少年的我们应该具备哪些法律素质才能成为法治社会的合格公民呢？这是我们这节课将要学习到的内容。

（设计意图：配备轻松的音乐，给学生提供一个愉悦的环境。

用准确精练的语言，开门见山直接导入，主动提出本节课的教学内容，给学生一个整体的感觉。

）教师引导：说到全面依法治国，离不开立法、执法、司法、守法这几个方面，同学们有没有听说过新16字方针？环节一：多媒体展示：四副漫画(见课件)教师引导：就是“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”。

请同学们结合漫画的内容，想一想；这些做法对我们的生活有什么影响？（设计意图：结合课本“运用你的经验”的内容，以形象直观的漫画形式，呈现全面依法治国的新十六字方针，将时政和课本的内容有机结合，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

）学生回答：（略）教师引导：同学们的回答我们可以用一句话来概括：多媒体展示：小结（设计意图：对学习的内容及时概括总结，加深学生对所学知识点的印象。

）教师引导：但是，法律的保障功能不可能自动实现，它需要人们从态度上要尊敬、推崇，行为上要遵守。

对我们青少年来说，首先要学会依法办事。

多媒体展示：学会依法办事教师引导：什么是依法办事呢？就是在做事之前，要想一想，法律赋予我哪些权利，法律要求我必须履行哪些义务，我可以做什么，我不可以做什么，如果违背了法律，会有什么后果。

然后再行事。

（设计意图：用通俗易懂的语言，解释依法办事的含义，为后面知识点的学习做铺垫。

）教师引导：那么，怎样依法办事呢？让我们先从小宇的苦恼说起。

环节二：多媒体展示：探究与分享：小宇的苦恼教师引导：我们再来回顾一下小宇的烦恼。

找一位同学来给大家读一下。

学生阅读：（略）教师引导：针对小宇的烦恼，我们课前布置了一个研究性学习任务，请看屏幕。

11. 公民与法律的关系：公民既是法律的制定者，也是法律的遵守者、维护者和传播者。
12. 公民的权利和义务：公民享有法律规定的权利，同时也要履行法律规定的义务。
13. 法律救济：法律救济是指通过法律手段对受到侵犯的权益进行恢复和补救。
14. 法律援助：法律援助是指国家为经济困难或特殊群体的公民提供法律帮助和服务。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对法律的具体规定和条文感到困惑，难以理解法律与生活的紧密联系。此外，他们可能对如何在生活中遵守法律、维护自身权益存在疑问。因此，在教学过程中，需要教师通过生动的案例、互动环节等方式，帮助学生理解和掌握法律知识，并鼓励他们积极参与讨论，克服这些困难和挑战。
（2）消费者权益保护法：如《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者享有知情权和选择权，经营者不得虚假宣传、欺诈消费者，以保障消费者权益。
（3）劳动合同法：如《中华人民共和国劳动合同法》规定，用人单位与劳动者应当签订书面劳动合同，保障劳动者的劳动权益和报酬权益。
（4）环境保护法：如《中华人民共和国环境保护法》规定，企业和个人应当遵守环保法规，保护环境，不得破坏生态环境。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经了解了基本的法律概念，如法律的定义、特征和作用。他们可能已经学习过一些基本的法律法规，例如刑法、民法等，并对这些法律有一定的认识和理解。此外，学生可能还掌握了一些道德规范，如诚信、公平等。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对七年级的学生，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过案例、故事等形式进行学习。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行小组讨论和合作。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和参与式的方式来学习。

人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《我们与法律同行》教案4一. 教材分析本节课的主题是“我们与法律同行”，主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律、维护法律尊严的重要性。

教材通过生动的案例，引导学生思考法律对自己和他人的影响，培养学生的法律意识。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，具有较强的求知欲和好奇心。

但他们对于法律的认识相对较为模糊，对于法律的具体内容和作用了解不多。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析等教学方法，让学生更好地理解和掌握法律知识。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到遵守法律的重要性。

2.培养学生尊重法律、维护法律尊严的观念。

3.提高学生的法律意识，使学生能够运用法律知识保护自己和他人的合法权益。

四. 教学重难点1.法律在日常生活中的具体作用。

2.培养学生尊重法律、维护法律尊严的观念。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解法律的作用和重要性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析和讨论。

2.制作PPT，呈现教学内容和案例。

3.准备教案，明确教学步骤和时间安排。

七. 教学过程利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法庭、律师等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现教材中的案例，让学生了解法律的具体内容和作用。

案例分析时，引导学生关注法律对当事人权益的保护。

3.操练（15分钟）将学生分成若干小组，每组选取一个案例，讨论案例中当事人的行为是否合法，以及法律对他们的影响。

讨论结束后，各组汇报讨论成果。

4.巩固（5分钟）教师针对学生的讨论成果，进行点评和总结，强调法律在日常生活中的重要作用，让学生认识到遵守法律的重要性。

部编版七年级下册道德与法治第四单元10.2《我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到我们与法律息息相关，我们要尊法学法守法用法，增强法治意识，依法办事。

教材通过案例分析，让学生深入了解法律的作用，学会运用法律维护自己的合法权益，培养学生的法治观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律的认识较片面，理解不够深入。

通过本节课的学习，学生能更好地理解法律的作用，提高法治观念，增强法治意识。

在教学过程中，教师应关注学生的主体地位，引导学生主动参与讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到我们与法律息息相关。

2.培养学生尊法学法守法用法的意识，增强法治观念。

3.引导学生学会运用法律维护自己的合法权益，提高学生的实践能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解法律的作用，认识到我们与法律息息相关。

2.难点：培养学生尊法学法守法用法的意识，提高学生的实践能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过案例让学生深入了解法律的作用，提高学生的实践能力。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

3.互动式教学法：教师与学生互动，解答学生的疑问，提高学生的参与度。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于教学分析和讨论。

2.制作PPT，展示案例和相关知识点。

3.准备时间：约1课时（45分钟）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中与法律相关的场景，如法庭、警察等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。

2.呈现（10分钟）呈现一个典型案例，如盗窃、诈骗等，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解法律的作用。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，如何运用法律维护自己的合法权益。

每组选取一个代表进行分享，总结出维护权益的方法。

4.巩固（5分钟）教师针对学生讨论的结果进行讲解，巩固学生对法律知识的理解。

教学设计部编人教版七年级下册《道德与法治》---- 10.2我们与法律同行一、教学目标1.知道学会依法办事的原因和要求，理解树立法律信仰的重要性，知道自觉树立法律信仰。

2.初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。

3.树立法治信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。

二、过程与方法1.通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；2.明白道德与法治的关系；懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；3.通过用法律知识的分析简单的案例，培养学生的判断能力和概括问题的能力。

三、情感、态度与价值观激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。

教学重点：学会依法办事。

教学难点：树立法律信仰。

教学过程1.【导入新课】视频导入：播放十九大新闻联播截取的《依法治国》视频。

并向同学们阐述十九大报告55次提及“法治”，释放依法治国最强音。

(55)次提及“法治”，奏响中国特色社会主义法治建设全面升级的嘹亮号角；55次提及“法治”，绘制亿万人民向往公平正义的幸福指南。

十九大的一个总目标：建设中国特色社会主义法治体系、法治国家。

可见我们的生活与法律息息相关，本节课我们就来学习……教师：作为现代公民，我们要树立法律意识，并自觉以法律来规范自己的行为。

怎样依法办事、怎样树立法律信仰就是我们这节课所要探讨的问题。

2.【出示并学习学习目标】同上，3.【本节课的主人公介绍】小宇观看了党的第十九次代表大会视频直播以后，特别是针对“依法治国”这一概念深入展开了社会调查、资料搜集、随机拍摄等一系列活动，目的是探讨青少年如何走依法治国之路。

本节课我们将以小宇的调查、研究为线索进行探讨，看看我们怎样才能更好为十九大献礼与法律同行，为建设社会主义法治国家而努力。

4. 【挖掘教材探究新知】模块一、学会依法办事活动一：情境再现——法律的保障功能出示小宇拍摄的图片，不能守法，民无法不立。

解决问题一，为什么要依法办事。

部编人教版道德与法治七年级下册《10.2我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《10.2我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律、维护法律尊严的重要性。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的法律观念，自觉遵纪守法。

内容主要包括：法律在我们生活中的作用、法律面前人人平等、如何维护法律尊严等。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的法律常识，但对法律的作用和意义认识不足，法制观念较为淡薄。

通过本节课的学习，学生应能理解法律在日常生活中的重要性，学会遵守法律，自觉维护法律尊严。

三. 教学目标1.知识与技能：了解法律在日常生活中的作用，认识法律面前人人平等的原则，学会维护法律尊严。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立正确的法律观念，养成遵纪守法的良好习惯。

四. 教学重难点1.重点：法律在日常生活中的作用，法律面前人人平等的原则。

2.难点：如何让学生理解并自觉维护法律尊严。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用和意义。

2.讨论法：分组讨论，让学生发表自己对法律的认识和看法。

3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验法律在日常生活中的应用。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备情景模拟场景，让学生参与体验。

3.准备教学PPT，辅助讲解和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的法律知识，如交通规则、校规等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，以及法律是如何解决问题的。

通过案例分析，让学生了解法律的作用和意义。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生发表自己对法律的认识和看法。

每组选一名代表进行分享，总结讨论成果。

4.巩固（5分钟）设置情景模拟，让学生亲身体验法律在日常生活中的应用。

部编版道德与法治七年级下册《4.10.2 我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《4.10.2 我们与法律同行》是部编版道德与法治七年级下册的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律、维护法律尊严的重要性，培养学生的法律意识。

教材通过生动的案例和生活中的实例，引导学生理解法律与生活的密切关系，使学生能够自觉遵守法律，维护自身的合法权益。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更多地关注自我。

在这个阶段，学生对法律的认识还不够深入，但已经有了一定的判断力和理解力。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的法律素养。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律、维护法律尊严的重要性。

2.培养学生自觉遵守法律的意识，提高学生的法律素养。

3.引导学生学会运用法律知识维护自身的合法权益。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律、维护法律尊严的重要性。

2.难点：培养学生自觉遵守法律的意识，提高学生的法律素养。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的典型案例，引导学生了解法律的作用，提高学生的法律意识。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作精神，提高学生的表达能力。

3.情境模拟法：创设生活情境，让学生在实践中学会运用法律知识，维护自身的合法权益。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.准备讨论题目，引导学生进行课堂讨论。

3.准备情境模拟材料，让学生在实践中学习法律知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些与法律相关的图片，如法庭、警察等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。

2.呈现（10分钟）呈现一个生活中的典型案例，如青少年犯罪案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解法律的作用。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合案例，谈谈自己对法律的认识，以及如何在生活中遵守法律。

部编版道德与法治七年级下册《我们与法律同行》教学设计1一. 教材分析《我们与法律同行》是部编版道德与法治七年级下册的一篇重要内容。

本节课主要让学生了解法律的基本概念、法律的作用以及我们与法律的关系，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

教材通过生动的案例和贴近学生生活的实例，使学生能够理解和掌握法律知识，提高法律素养。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但对法律的认识相对较浅薄。

在学习过程中，学生可能对法律的概念和作用有一定的理解难度。

因此，教师需要运用生动的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握法律知识。

三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，理解法律的作用。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

3.提高学生的法律素养，使他们在生活中能自觉遵守法律。

四. 教学重难点1.法律的基本概念和法律的作用。

2.学生如何在生活中遵守法律。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的基本概念和法律的作用。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对法律的认识和体会。

3.情境模拟法：设置情境，让学生在模拟生活中运用法律知识，培养他们遵守法律的意识。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.设计情境模拟活动，让学生参与其中。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法院、警察等，引发学生的兴趣。

然后提问：“你们对法律有什么认识？”让学生自由发言，导入新课。

2.呈现（10分钟）介绍法律的基本概念，如法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

接着讲解法律的作用，如规范人们的行为、维护社会秩序等。

3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组提供一个案例，让学生分析案例中涉及的法律问题。

学生可以结合教材中的案例，也可以自己寻找实例。

通过小组讨论，让学生了解法律在生活中的应用。

人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《我们与法律同行》教学设计4一. 教材分析《我们与法律同行》这一章节主要让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保护自身权益的作用。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律与生活的密切关系，培养学生的法律意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但对于法律在生活中的具体应用和作用可能理解不深。

此阶段的学生思维活跃，善于表达，可以通过讨论、案例分析等方式激发他们的学习兴趣，提高他们的法律意识。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保护自身权益的作用。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法律素养。

3.引导学生学会运用法律知识保护自己，增强自我保护能力。

四. 教学重难点1.法律在日常生活中的具体应用和作用。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

3.引导学生学会运用法律知识保护自己。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律在生活中的作用。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.情境模拟法：创设生活情境，让学生在模拟实践中感受法律的重要性。

4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讲解。

2.准备讨论题目，引导学生进行思考。

3.设计情境模拟活动，让学生参与实践。

4.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的法律场景，如交通法规、合同签订等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。

2.呈现（10分钟）呈现一个典型案例，如盗窃、欺凌等，让学生分析案例中存在的问题，并引导学生了解法律在处理这些问题的过程中所起的作用。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生举例说明法律在日常生活中的具体应用，并分享彼此的经验和感悟。

4.巩固（10分钟）针对讨论结果，教师进行总结讲解，强调法律的重要性，并引导学生树立尊重法律、遵守法律的意识。

部编人教版道德与法治七年级下册《我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《我们与法律同行》是部编人教版道德与法治七年级下册的一章内容。

本章主要介绍了法律的基本概念、作用以及公民与法律的关系。

教材通过生动的案例和实例，使学生了解法律的重要性，认识到遵守法律的必要性，培养学生遵纪守法的良好习惯。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，具有较强的求知欲和好奇心。

他们对法律有一定的了解，但缺乏深入的认识。

在此基础上，学生需要进一步了解法律的概念、作用以及公民与法律的关系，从而提高法治意识。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解法律的基本概念、作用以及公民与法律的关系，培养学生遵纪守法的良好习惯。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，增强法治观念。

四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。

2.公民与法律的关系。

3.培养学生遵纪守法的良好习惯。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，使学生了解法律的作用和公民与法律的关系。

2.小组讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，提高分析问题、解决问题的能力。

3.情景模拟法：创设情境，让学生在实践中感受法律的重要性。

六. 教学准备1.准备相关法律案例和实例。

2.制作PPT，展示教材内容和案例。

3.准备小组讨论的问题和情景模拟的材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示法律相关的图片，引导学生思考：什么是法律？法律在我们生活中有什么作用？2.呈现（10分钟）介绍法律的基本概念、作用以及公民与法律的关系。

通过案例分析，使学生了解法律在维护社会秩序和保护公民权益方面的作用。

3.操练（15分钟）分组讨论：引导学生分析案例中的人物行为是否合法，阐述理由。

小组成员共同归纳出遵守法律的重要性。

4.巩固（5分钟）提问：让学生回答法律的作用、公民与法律的关系以及如何做到遵纪守法。

依法办事要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成 长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍 卫者。
环节三：树立信仰 活动：谈古论今—孝公之问活动：谈古论今—漫画 解析 提示：漫画反映了一些人法律至上意识明显不足， 遇事信权不信法、信钱不信法的现象还比较严重。这是 缺乏法律信仰的现象。 结论：法律信仰是人们在内心深处对法律的一种情 感。这种情感包括认同、信服、尊崇、敬畏等因素，它 是对法律意识的升华。树立法律信仰，就是发自内心地 尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 环节四：崇尚道德 活动：法治在线 结论：法律规定，12 岁以下公民不享有路权，如 果他们破解密码骑车上路出了问题，家长和共享单车公 司都负有一定责任。 单车公司应加强监督管理。小学生通过非法手段破 解密码骑走，无论是否遗失，都是违法行为。公安部门 应责成家长加强监护，如造成单车遗失破损的，更应追 究监护人的经济责任。对儿童来说，这种投机取巧会影
（二）重难点分析
教学重点：学会依法办事，就要遵守各种法律法规。
教学难点：树立法律信仰的重要性。
教学目标
情感态度和价值观目标：树立法治信仰，增强学法、
尊法、守法、用法的意识和自觉性。
能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集
体的合法权益。知识目标：知道依法办事的要求；理解
树立法律信仰的重要性。
初中学生处在人格成长的关键期，他们的世界观和
五、板书设计
通过授课、议课，教学相长体现得淋漓尽致。在教 学中语言除了要求语言简练、严密、精确、理想化和通 用性外，还要力求生动幽默，化抽象为形象，化陌生为 课例研究综 熟悉，使语言本身具有形象美和艺术感染力。另外，教 述 师要有亲和力，这样学生的思维对话方式会越来越丰 富，课堂才会越来越精彩。新的课程改革要求建立一种 “互动、对话”的新型师生关系，在教学过程中教平等

初中道德与法治教学课例我们与法律同行教学设计及总结反思初中道德与法治教学课例：我们与法律同行教学设计：一、教学目标：1. 了解我国的法律体系及其重要性；2. 掌握一些基本的法律概念和内容；3. 培养学生的法律意识和守法意识；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：1. 道德与法治教材；2. 多媒体设备。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过播放相关视频或图片，引导学生讨论法律在社会中的作用，并带入本节课的主题。

2. 知识讲解（15分钟）教师用简单明了的语言，向学生讲解我国的法律体系、法律的基本概念和内容，例如《中华人民共和国宪法》、《刑法》等。

并结合具体案例进行解析，使学生更好地理解。

3. 小组合作探究（20分钟）将学生分成小组，给每组发放一份案例，要求他们根据案例中的具体情况，讨论出案件中存在的法律问题和相应的解决方案。

教师在一旁引导和帮助学生，鼓励学生积极参与讨论，共同解决问题。

4. 分组分享（15分钟）每个小组派出一名代表分享他们的讨论结果。

其他小组成员可以提出问题或者对结果进行补充，形成良好的学习互动氛围。

5. 全班总结（15分钟）教师引导学生对案例的讨论结果进行总结，并与学生一起总结出案件中出现的一些普遍存在的违法行为和应对方法。

鼓励学生发表自己的见解和观点。

6. 课堂作业（5分钟）要求学生结合家庭、学校或社会中的实际情况，写一篇关于守法与违法的小议论文，并在下节课上交。

总结反思：通过这堂课的设计，我发现学生能够很好地参与到小组讨论中，积极思考问题，合作探究。

他们在分享环节中，能够清晰地表达自己的观点，并逐渐形成了对法律的认识和理解。

同时，部分学生在总结环节中提出了与案例相关的其他问题，说明了他们对法律知识的进一步思考。

然而，在课堂中我也发现了一些问题。

首先，在小组讨论的过程中，有个别学生表现较为被动，缺乏主动参与的意识。

其次，部分学生在写作环节时表达能力有待提高，需要更多的写作指导和练习。

人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《我们与法律同行》是人教版道德与法治七年级下册第十课第二节的内容。

本节课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对每个人的保护作用，以及如何遵守法律，维护法律尊严。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的法律观念，培养学生的法治意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律的具体内容和实际运用可能还不够了解。

学生在生活中可能遇到过一些法律问题，但未必能明确认识到这些问题与法律之间的关系。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生从实际生活出发，理解法律的重要性，提高法治意识。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对每个人的保护作用。

2.培养学生遵守法律的意识，学会依法维护自己的权益。

3.增强学生的法治意识，提高学生的道德素质。

四. 教学重难点1.法律在日常生活中的重要性。

2.学生如何遵守法律，维护法律尊严。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用，提高法治意识。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对法律的认识和体会，培养学生的合作精神。

3.情境模拟法：设置相关情境，让学生亲身参与，体验法律的作用，增强法治意识。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讨论。

2.准备教学课件，辅助教学。

3.准备时间安排，确保教学过程顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与法律相关的图片，如警察、法庭、律师等，引发学生的兴趣。

然后提问：“你们对法律有什么认识？法律在我们的生活中有什么作用？”让学生自由发言，导入新课。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读案例，了解案例中存在的问题。

然后提问：“案例中的问题是如何解决的？法律在这个过程中起到了什么作用？”引导学生思考法律在日常生活中的重要性。

3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个案例进行分析。

部编版七年级下册道德与法治第四单元10.2《我们与法律同行》说课稿一. 教材分析《我们与法律同行》这一课，是部编版七年级下册道德与法治学科的第四单元第十课第二框的内容。

教材以我国法律的涵义、法律的特征、公民权利和义务、公民权利和义务的关系、要正确行使权利自觉履行义务等为主线，让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律既是保障自身权利的武器，也是必须遵守的规范。

教材内容丰富，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的法律素养。

二. 学情分析面对七年级的学生，他们已经具备一定的法律知识，但理解程度有限，对于法律在生活中的具体运用和意义还需要进一步引导。

学生的思维活跃，求知欲强，对于生活中的法律案例感兴趣，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。

此外，学生的法律观念和法律意识需要进一步培养，使他们能够自觉遵守法律，正确行使权利，履行义务。

三. 说教学目标根据课程标准要求和学生的实际情况，本节课的教学目标设定如下：1.让学生了解法律的涵义、特征，认识到法律在生活中的重要作用。

2.引导学生理解公民权利和义务的关系，学会正确行使权利，自觉履行义务。

3.培养学生的法律意识，提高他们的法治素养。

4.培养学生独立思考、合作探究的能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解法律的涵义、特征，理解公民权利和义务的关系，掌握正确行使权利，自觉履行义务的方法。

2.教学难点：引导学生深入理解法律在生活中的重要作用，培养学生依法办事的能力。

五. 说教学方法与手段为了提高课堂教学效果，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受法律的作用，提高学生的学习兴趣。

2.案例分析法：精选典型案例，引导学生分组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.小组合作学习：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

4.多媒体教学：运用多媒体课件，生动形象地展示法律知识，提高学生的学习兴趣。

人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在我们日常生活中的重要性，认识到我们既是法律的受益者，也是法律的执行者。

教材通过生动的案例，让学生感受到法律的力量，从而培养学生的法律意识，提高遵纪守法的自觉性。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也存在着一定的法律意识淡薄，对法律的认识和理解不够深入的问题。

因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的法律观念。

三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律在日常生活中的重要性。

2.培养学生遵纪守法的自觉性，提高法律意识。

3.引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。

四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。

2.学生如何在生活中遵守法律，维护自己的合法权益。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻感受到法律的力量。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的思考能力和团队协作精神。

3.实践操作法：让学生模拟生活中的法律场景，提高他们的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。

2.准备PPT，用于展示和讲解。

3.准备法律知识问答道具，用于巩固知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在学生身边的案例，引发学生的兴趣，导入新课。

案例内容可以是：某学生因为违反校规校纪，被学校给予处分。

让学生思考：这个处分是否合法？学生应该如何正确对待法律？2.呈现（10分钟）教师通过PPT，展示法律的基本概念、作用以及与生活的关系。

让学生了解法律的重要性，认识到法律既是保护自己的武器，也是约束自己的规则。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，每组选取一个案例，分析案例中的人物是如何遵守法律、维护自己的合法权益的。

讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价。

4.巩固（10分钟）教师通过法律知识问答环节，检验学生对知识的掌握程度。