关于现代家畜解剖学教学的一些改进

浅析动物解剖课程的教学改革动物解剖课程是动物科学、生物学等相关专业中的重要课程之一，目的是让学生掌握动物体格结构和内部器官的组成、功能、相互关系以及解剖操作技能。

传统的动物解剖课程存在一些问题，如内容繁杂、学习难度大、缺乏实践操作等，因此需要进行教学改革来提高教学效果。

可以通过合理调整课程内容和教学方法来改革动物解剖课程。

传统的课程内容过于冗长，可以优化课程内容，选取重点和难点进行深入讲解，排除一些次要的内容。

也可以引入一些新的教学方法，如搭建虚拟实验室平台，借助计算机模拟进行解剖操作，减少动物实验，提高学生的实践操作能力。

需要加强实践教学环节，提高学生的动手能力。

动物解剖是一门实践性很强的课程，传统的教学方式以理论讲解为主，缺乏动手操作环节。

教学改革中可以加强实验课程，通过让学生亲自进行动物解剖操作，掌握解剖手段和技巧，加深对解剖结构的理解。

也可以开展动物解剖实习，引导学生在实践中探索，提高动物解剖技能。

可以利用多媒体技术提高教学效果。

动物解剖涉及到大量的解剖结构和器官，通过文字描述往往难以形象直观地展现给学生。

教学改革中可以利用多媒体技术，如幻灯片、动画等，将解剖结构图像化展示给学生，增强学生对解剖结构的理解和记忆，提高教学效果。

还可以开展多样化的教学评价方法，鼓励学生参与课程学习。

传统的教学评价方式主要以考试为主，注重学生对知识的记忆和理解能力，忽视了对学生解剖操作能力的评价。

教学改革中可以引入多样化的评价方法，如解剖实操成绩评价、解剖结构定位图的完成度评价等，以综合评价学生在课程中的学习成果。

动物解剖课程教学改革对于提高教学效果、增强学生实践操作能力具有重要意义。

通过优化课程内容和教学方法，加强实践教学环节，利用多媒体技术提高教学效果，开展多样化的评价方法，可以使学生更好地掌握动物解剖知识和操作技能，提高课程的教学质量。

提高解剖教学效果的几点建议解剖学是一门重要的医学基础课，和医学各科目都有密切的关联，学好了这门课程，对后继的其它医学基础课和医学临床课的学习有着非常重要的影响。

然而，对于刚踏进医学门槛的中专学生来说，解剖学内容多，名词多，难懂、难记，学习起来有难度，学习成绩不理想。

如何提高教学效果，培养实用型人才，满足市场经济对人才素质的要求是现阶段摆在我们每位教师面前急需解决的问题，笔者经多年的教学尝试，摸索积累了点滴经验，提出几点建议，仅供参考。

1.认真备课，吃透教材备课是上好课的关键，一堂课的成败往往与备课是否充分有直接关系。

因此，首先要研究教学大纲，在此基础上通读、精读教材，掌握目标要求，对教学内容整理、归纳、提炼、加工，敢于对教材进行部分内容删减，以解剖教材为例，虽然多次改版，但内容未减，而教学时数逐年递减，遵照以往的教学大纲必会增加学生学习负担，完成不了教学目标。

所以，适当地减少教学内容，分清主次，对重点、难点、实用性的内容讲通、讲透，对一般内容简单介绍，对现有教材是重复、不实用的可砍却去等等，通过这些措施，对减轻学生的学习负担，提高教学质量有一定的成效。

2.讲究方法，因材施教目前，中等专业卫生学校学生准入的门槛降低，学生的来源大多是初中毕业成绩中、下等学生，文化课基础薄弱、自学能力、动手能力较差，学习的主动性和自觉性不够等特点，加上解剖学内容多，医学语言干涩枯燥，使学生听起来索然无味，学起来疲倦、吃力。

针对这种情况，笔者觉得比较适合的教学方法有：讲授法、启发式、比较法、归纳法等。

在授课的过程中，不论讲那一章节，首先应给学生课时目标，使学生对持授内容有个大致的了解，要条理清楚、化繁为简，重点突出，承上启下，深入浅出、循序渐进，对学生不易理解、难以掌握的重点、难点要耐心、细致，可用比喻、描述、举例、联系实际等多种形式。

如：在讲子宫、输卵管、卵巢三者的形态和位置，可用双上肢平展向上，臂和前臂相当于输卵管，手指向上表示输卵管伞，上半身前倾表示子宫位置，这种符合实际、具有科学性比喻，无疑会给学生对三者的位置关系留下难以忘怀的记忆，能将生硬、枯燥的知识转变为学生易于接受的知识，才能领悟消化，达到预期目的。

科教研究2019年10月下提高动物解剖学教学效果的研究张 强（山西省畜牧兽医学校，山西太原 030000）摘 要：动物解剖学是动物科学、动物医学、动植物检疫、草业科学等专业必修的基础课程，为此，提升动物解剖学教学效果对畜牧人才培养起着重要的作用。

为此，文章以 “动物解剖学教学效果的提高”为研究对象，就相关内容展开深入、细致的研究和分析，为提升动物解剖学教学效果提出切实可行的建议和对策，以供大家依据和参考。

关键词：动物解剖学；教学效果；提高1 前言动物解剖学是一门专业性很强的学科，该学科涉及到理论课程、实践课程等诸多内容。

如何实现提升动物解剖学的教学效果，笔者结合一线工作实践，从如下几方面展开系统的论述和介绍。

2 提高动物解剖学教学效果的策略分析2.1 从思想上强化学生对于动物解剖学的认识对于学生来说，要想真正学好一门课程，最为重要的就是要从思想上给予足够的重视。

动物解剖学的专业性质强，可以说在本质上是一门基础性质的专业课程。

但是很多学生并没有从思想上给予足够的重视，如果教师不能够深化引导，让学生在思想上足够重视的话，很难真正达到良好的效果。

为此，笔者建议，教师应该从以下几个方面展开对于学生的引导：首先就是和学生一起展开深刻的分析，重点在于引导学生明白学习这门磕碜搞得重要作用和积极意义，而且要将学生专业思想的培养作为一项长期的工作，落实到日常的动物解剖学课程教学活动中。

其次就是动物解剖学这门课程具有极强的专业性质，涉及到很多诸如器官的形态以及结构等的专业知识，概念多，不容易记忆。

因此，在向学生介绍这门课程的时候，一定要要有更多的耐心，要引导他们逐渐了解课程学习的技巧和方法，然后引导学生徐汇观察，然后展开理解和记忆。

更为重要的是，教师要引导学生逐渐克服畏难的思想，为全面实现学生的主体地位，主动展开学习奠定坚实的基础。

2.2 教师要备好课，优化教学设计动物解剖学的内容多，而且学时非常有限，要想在有限的时间内将大量的专业性知识传授给学生，并非一件容易的事情。