五年级讲练语文

写景类阅读训练2、请在第三自然段的横线上填上最恰当的诗句，再写出一句自己平时积累的描写雪景的诗句：“_______________________________________________________________________________”3、请用“__________”写出山区雪的特点，并写出三个能描绘雪的特点的词语。

4、“那雪白蓦地变成一片金黄”，联系上下文，说说你对这句话的理解。

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________【参考答案】1、第二人称。

亲切的拟人化手法写出了雪的伟大与牺牲精神，使人更加钦佩圣洁的雪。

2、万里雪飘“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”3、在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林，都马上银装素裹，分外妖娆。

镶银点翠、银装素裹、白雪皑皑。

4、来年夏天，麦子金黄一片，丰收喜人，这都是雪的功劳。

正因为雪的覆盖与奉献，才有来年的丰收。

（教法指导：组织学生总结收获，可一起讨论总结，也可分别总结分享。

主要以学生自我总结为主，TR进行引导为辅，为本次课做一个总结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆、抢答形式等。

教案中给到重难点/易错点等的总结条目。

）1、了解写景文章的类别2、明确写景的描写顺序3、理解写景文章的层次4、体会写景文章的思想感情【课后巩固】课后巩固1春天的田野（易）春天的田野是一幅画。

走进田野，扑面而来的是阵阵色彩的清香。

放眼望去，赤橙黄绿青蓝紫交相辉映，斑斑斓斓，令人眼花缭乱。

最为突出的最富有的最具代表性的就是那流油的绿了。

【课文精讲】部编版五年级语文下册第1课《古诗三首》知识要点+图文讲解+同步练习知识点总结我会写：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓多音字：解：jiě解释jiè押解xiè 浑身解数供：gòng供品gōng提供形近字：昼（昼夜）尽（尽头）耘（耕耘）耕（耕地）晓（报晓）浇（浇水）问题归纳：1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。

2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

不同之处：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。

《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。

《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。

课外积累：描写儿童天真可爱的诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

课后习题答案：二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。

1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。

一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。

不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。

场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。

他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。

前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。

场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。

人教版五年级语文下册查字典高频考点精讲精练（领航）1.“渲”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），组词（）。

2.“勒”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），组词（）。

3.“鄂”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），组词（）。

4.“矗”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），组词（）。

5.“凹”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），组词（）。

6.“戎”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），组词（）。

7.“鸵”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），组词（）。

8.“匕”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），组词（）。

9.“奂”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），组词（）。

10.“娆”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），组词（）。

11.“械”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），组词（）。

12.“凿”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），组词（）。

13.“巍”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），组词（）。

14.“狰”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），组词（）。

第三单元第10课杨氏之子开心回顾1.背诵并默写《古诗词三首》中的《舟过安仁》【答案】一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

【解析】本题考查对古诗的默写。

【难度】一般2.回顾第二单元的两篇现代文，填空。

（1）《冬阳•童年•骆驼队》是自传体小说________________的序言，作者中国著名女作家________________。

她是台湾著名女作家。

课文作者围绕着童年写了这样几个片段：________________、________________、________________、________________。

四件事，表达了作者对童年生活的________________和________________。

（2）《祖父的园子》作选自萧红所著的________________，课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对_________________________________________。

【答案】（1）《城南旧事》林海音学骆驼咀嚼的傻事打头的骆驼戴铃铛春天想替骆驼剪毛夏天追问骆驼的去向。

怀念眷恋（2）《呼兰河传》自由、快乐、幸福的童年生活的怀念【解析】文学常识的积累、对课文内容的把握。

学习讲读课文，要认真听课，做好笔记，学会提取概括文章内容和中心思想。

【难度】较易3.趣味语文：文言小故事守株待兔宋人有耕田者。

田中有株①，兔走触株②，折颈而死。

因释其耒而守株③，冀复得兔④。

兔不可复得，而身为宋国笑⑤。

今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。

——《韩非子》[简译]宋国有个农民，他的田地中有一棵树桩。

一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。

从此，那个农民舍弃了他的农具，天天等在树桩旁，希望能再得到一只兔子。

结果，兔子没等到，他自己却成了宋国的笑柄。

现在居然想用过去的治国方案来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀!【寓意】：①不劳而获，天上调馅饼的事情的不可能发生的。