人教新课标四年级语文下册《中彩那天》PPT课件之二

• 正直是这么美妙的东西，重金难买。
•
──会冶
• 正直和诚实还没有发现代用品，人们缺少 它就没法取得成功。
•
──布雷默
• 没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。
•
──莎士比亚
• 对自己忠实，才不会对别人欺诈。
•
──莎士比亚
第十一页，共十二页。
人不仅需要物质上的富有，更需要精神的的 富有。
──XXX
……
部编版四年级语文下册《中彩那天》课件ppt
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
5 中彩那天
第一页，共十二页。
与其 道德 难题 拮据 精湛 崭新 馈赠 彩票 存根 迷惑不解 号码 回忆 梦寐以求 闷闷不乐
第二页，共十二页。
“我几次兴奋地想上车 与父亲共享这幸福的时 刻，都被他赶了下来。 ”
第八页，共十二页。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打 电话的时候，是我家最富有的时刻。
第九页，共十二页。
围绕这件事，可以把文章分几部分？
一（1～2）：母亲的话语及父亲最大的心愿。 二（3～9）：父亲中奖的车得而复失。 三（10）：成年的我读懂母亲的教诲。
第十页，共十二页。
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群 中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩 带给他的喜悦。
第三页，共十二页。
父亲中了大奖，却为什么神情严肃？ 因为他正面临着一个道德难题
。父亲很希望拥有自己的车，但恰 恰是自己帮同事库伯买的彩票中了 奖，车不是自己的。
第四页，共十二页。
可是，库伯是有钱人 ，我们家穷呀！
……
第十二页，共十二页。
第五页，共十二页。

名人名言:
1、失信就是失败。 —— 左拉
2、当信用消失的时候，肉体也就没有了生命。 ——大仲马
3、诚实是这么美妙的东西，重金难买。 ——会冶
4、没有一种遗产能像诚实那样丰富了。 ——莎士比亚
3．反馈交流。 1文章主要写了什么事？ 2文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？ 3为什么会有这个欺骗故事？这场欺骗的动机是什么？ 三、抓住重点句 ，感悟人物品质
③在老人耐心热情的鼓励下，“我”的技术在不断提高。再读课
文，说说老妇人的称赞和鼓励使“我”发生了什么变化？（信心倍增， 行动、心理均发生变化） (3)第三次“平静地望着我”。 ①这次老人是在怎样的情况下“平静地望着我”的？找到有关 句子读一读。
引导体会“手指悄悄打着节奏”等隐含的信息。（琴艺长进） ②出示“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”为什 么说老人的 眼神平静地望着我，像“深深”的潭水？你体会到了什 么？ 教师小结：如果说老教授善解人意的语言是有声的鼓励，那么 她平静的神态 ，特别是每天早晨作“我”唯一的忠实听众的举行，就 是无声的激励，从而 使“我”最终能面对成百上千的观众演奏。 引读：“只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她 慈祥的眼神 平静地望着我，像深深的潭水……” 那双眼睛永远定格在我的脑海里，那双眼睛使“我”战胜自卑， 重树信心。 齐读文章最后两句。引读最后一段：“后来，拉小提琴成 了……”
多音字组词
jū （拮据）
zhōng（ （中 中间 秋） ）
据
中
jù （依据）
zhòng（中彩） （中奖）
根据意思写成语
(1)心事重重，烦闷不快的样子。闷闷不乐 (2)缺少钱。 拮据
(3)睡梦中都在寻找、追求，形容愿望强烈、

不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤 的人群中缓缓驶过。只是，他的神情 严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸 福的时刻，都被他赶了下来。
不高兴、闷闷不乐、疑惑不解
母亲让我仔细辨别两张彩票有什 么不同。我看了又看，终于看到中彩 的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
话音刚落，我听到父亲进门的脚 步声，接着听到他在拨电话号码，是 打给库伯的。
父亲在道德。 （馈赠）
梦寐以求
父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛， 工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的 是能有一辆属于自己的汽车。
第二次世界大战前，我们家六口人全靠 父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商 店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽 车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字， 表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相 信那是真的。

1分角色朗读桑娜和渔夫的对话。 2说说自己体会到了什么？ （读了人物对话的句子，我们被桑娜和她丈夫的善良，乐于助人 的品质 所感动。自己都过得不容易，还要领养别人家的孩子，这种宁 可自己受 苦也要帮助别人的品质实在让人感动。）
3 同桌分角色读。 读完后，你有什么疑问？两个“沉默”各有什么含义？ （第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现 在却不
同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的 创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主 义 势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜?卡列尼娜 》《复 活》是世界文学中的不朽名作。 4. 师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》 改编 成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。
1. 穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到 些什么？ 课文为什么用“穷人”做题目？ 2. 为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者 和当
时的时代背景。
3. 学生交流搜集的资料。 教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。 列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的作家，出身贵族， 但是
学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。 读了描写心理活动的句子，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界。 她先是 激动，继而紧张、担忧甚至责备自己，最后坚定的复杂心理。 那你们能不能把这个矛盾的心理过程通过读展示出来呢？抽生 读。 3“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但 是觉得非这 样做不可。”你觉得呢？从中你体会到了什么？ 3．不仅桑娜有高尚的品质，文中还有谁有？找出描写人物对话 的句子 ，体会渔夫高尚品质。
用心，表达了“我”得知真相后的感激之 情。
二、教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。