科学决策 精细管理 开拓创新

科学决策 精细管理 开拓创新
——学校管理工作初探
◎坝芒中心学校校长 谢景恩

国家的兴衰强盛系于教育，教育的成败在教师，教师的好坏在管理，管理的
关键在校长。一个好校长就是一所好学校，校长的思想、理念会决定学校的发展。
因此，作为一个校长，学校的管理说得小一些，关系学校的成败，说得大一些，
关系着孩子们的命运和前途。搞得好，培养的是一代人，搞得不好，耽误的也是
一代人。作为校长，肩上的担子可不轻，压力、责任都是沉甸甸的。
我于1999年9月参加工作， 2001年开始担任一个农村小学校长，现在任
坝芒乡中心学校校长，在学校管理工作中略有一些感悟，现与大家共勉，有说得
不对的地方，敬请各位批评指正。
一、不良的评价会折损一个优秀的团队。
同是一个团队，同一个集体，但不同的评价方式会出现截然不同的结果。因
为评价不良，较为优秀的教师被埋没，学生特长得不倒彰显，学校内无生机，无
活力，无竞争，无改变。更可怕的是，由于不良评价导致教师间勾心斗角，互相
排挤。有些学校一到教师节、年终考核评优，就采取教师投票或打分的方法，说
是为了体现“民主”，属不知这所谓的“民主”不知扼杀了多少优秀人才，助长
了多少不正之风。就教学安排来讲，总要有一两个教师被安排到差班，但经过努
力，到了期末虽不能获得第一的名次，但成绩比原来提高了很多很多，如果只单
是从获得名次奖这样的一把尺子量过去，这位老师的努力还是付诸东流。如果都
是这样，试想，时间一长，他们还会有向上、发展、提升、跨越的动力吗？非也。
教师们成了干多干少一个样，干好干坏一个样，干与不干一个样大锅饭，学校也
变得平平庸庸，碌碌无为了。
二、科学评价的会彰显强大的生命力
校长是学校工作的第一领导者，决策者，是学校发展的引路人。不是校长事
事都要你去完成，事事你都亲自去干，而是要引领学校向更高、更远的的目标追
求，要汇集全体教师的力量推动学校发展。那么，我觉得，科学的评价会彰显强
大的生命力。我担任校长以来，一直重视学校评价这一工作。我废除了以往的不
良评价体系，建立了多元的评价方法，将评价时间、元素贯穿于整个学期、学年
之中，每位教师每月能知晓本月、本期、本年所做的工作和取得的成绩，获得一
样兑现一样，进步一样鼓励一样，每个教师随时了解自已动态的评价结果，老师
会常提醒自己，再不努力，别人就超自己了。有了一套多元的、科学的、全面的
评价后，学校只注重登记与考核，到了要表彰的时候，谁领先谁就是胜者。这样
不但教师们有了明确的奔头，而且教师的力量都发挥出来了，何愁学校工作上不
去。只要有了一套良好科学的评价体系，无论是学生、教师、还是学校才会埋头
奋斗，努力到达胜利的彼岸。而他们努力的这一过程不是我们作为管理者想要的
吗？
三、小事决定大事，精细铸就辉煌
没有哪一架飞机失事是因为全部的部件不行造成的，而都只是因为某部件出
问题才导致的后果，没有哪一位人的死亡是因为那人的所有器官衰竭而导致的，
而都只是因为某一部位才导致的死亡。规律是这样，学校管理也是这样。在学校
管理中，要注重每一个细节。在学校管理中，对细节的关注首先就是要“关注每
一个教师，温暖每一个心灵。为此，校长要把每一个教师放在心上，关注教师感
受，关注教师需要，关注教师的情绪发展、倾听教师的声音，迎合教师的期望，
以便持续促进教师的专业发展。 在平常工作中，我常跟老师讲“做好每一件简
单的事就是不简单，做好每一件平凡的事就是不平凡”。因为有了这样的理念，
我们没有忽视每一个细节，例如在我校的寄宿制管理中，我们细到定期找学生谈
心交心，通过悄悄话信箱了解孩子们想说什么，需要什么，想解决什么，我们每
个寝室安排了一个生活辅导老师，要求定期与学生开展手拉手，心连心等活动，
当好学生在校期间的爸和妈，我们把每个学生的生活物品存放，洗漱用品摆放，
床位，就餐座位及区域全部编号管理，不但达到了整洁规范，更让我们感觉到了
军队生活，而且对孩子们的行为养成教育奠定了结实的基础。让他们从小不但学
会生活，而且学会了规范生活，对一生的成长锻炼了一身好本领。我校的寄宿制
管理，得到了省、州、县各级各部门领导的高度肯定，成就了11月26日的黔东
南州教育教学常规管理现场会各位领导的光临，迎来了州内、县内许多兄弟学校
的相互交流参观学习，给学校带来了前所未有的发展机遇。
四、校长要有思想，能创新，敢突破，走自己的发展之路
校长要有思想，有主见，不能人云也云。在管理中不能照搬照套。到过我校
交流过的老师和领导们，或是到过我校检查过工作的领导们，都会感觉我们的班
子成员团结，有朝气，有活力，那是因为我们有了一套创新的民主管理方式，让
我的领导班子成员浑身都是劲。我们已经由重检查教案向重检查反思转变，那是
因为我们觉得注重反思更有助于教师们的业务提升。我们每月出一期校刊，那是
因为我们觉得这样可以有助于教师们间的相互学习，既不集中浪费时间，更有机
会细嚼慢咽消化总结。我们不惜一切代价进行现办公设备的投入，实现在校园内
处处能上网，那是因为我们觉得在时代信息化、经济全球化的今天，学校要主动
实现办公现代化和办公无纸化。我们的围墙文化有栩栩如生地方省级名胜仙人
桥，老蛇冲自然保护区，更有我们的布依民族文化简介、民族舞蹈、民族手工、
民族文化，那是因为我们座落在麻江县的西部，那里有热情好客的布依人民，那
里需要传承的地方文化。我们文化长廊上有图文并茂的古诗词，有科技图画，那
是因为我们想别俱一格，想让每一墙壁都都有知识，都会说话。我们定期组织刺
绣为主的民族手工作品比赛师生民族艺术节，那是因为我们想把布依的民族发扬
光大。我们地处西部的麻江，我们要走我们的发展之路。
五、知人善任，用其所长，身体力行，凝聚合力
孔子说过：“其身正，不令而行；基其身不正，虽令不从”。学校的很多工
作取决于校长是否支持、是否鼓励、是否组织、是否带头。还有一位领袖说过“领
导班子就是作战指挥部，指挥部不强，作战就没有力量”。校长由于工作太多，
不能包揽全面，包办代替、包打天下，要组织全体力量，形成群英荟萃、各项工
作齐头并进的局面。让每个教师发挥好自已的特长之处，用人所长，让每位教师
都能体现自已的最大价值，形成强大的合力。例如：我校有一位教师喜欢电脑学
习和创作，我安排他担任信息化工作组长。有一个教师喜欢运动、唱歌，我安排
她担任体卫艺工作组长，她所指导的学生，成绩也是一次一次的让我感动。让每
一个中导干部，每一位教师都让找到自己的坐标，然后向前延伸。只有让学校管
理成为关心人、尊重人、激励人、发展人的平台，才会凝聚强大的合力，校长才
会及时掌握管理的主动权。
六、要顾大体、识大局、具有独特的人格魅力
什么是独特的人格魅力呢？概括起来也就是四句话：一是“无欲则刚”。校
长只要心底无私，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立世有威信、
改革有底气，才能团结人、感召人。正古人所说的“公则四通八达，私则偏向一
隅”。一个校长思想的最高境界，不应把校长这一职业当作谋生手段或提升社会
地位的阶梯，而应在平凡的工作中努力地实现自己人生价值，并且把这一职业当
作自己的第二生命。二是“有容乃大”。厚德载物，宽容得众。当校长，器量须
大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进
各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。
三是带着爱心工作。当校长，要把所有的教职员工当作自己的兄弟姐妹，要爱群、
乐群、利群。四是带着激情工作。一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长，
一个想干事、会干事、能干成事的校长，一定是一个充满激情的校长。校长的激
情可以感染教师，教师的激情可感染学生，校长、教师、学生的激情融汇在一起，
校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机活力。
七、信誉就是学校的资本，品牌就是发展的力量
我觉得，在学校管理中，对外信誉和品牌建设就好比两支翅膀，只有两个翅
膀都硬了，学校才会腾飞。近年来，我校的信誉从无到有，从弱到强，实现了质
的提升，量的跨越。我们为了在树立学校、教师、学生的良好形象，主要着眼于
学校的硬件改造和建设，教师的专业提升，学生的全面发展，管理的科学规范，
品牌的申报打造。在音乐、体育、艺术、教学、评估等各方面，无论是学校、教
师、学生都先后获得过表彰。现已申报成为了黔东南州教育教学常规管理示范学
校，黔东南州环境育人先进学校，麻江县寄宿制管理先进学校，校园文化建设优
秀学校，常规管理先进学校、德育工作先进学校，民族民间文化进校园先进学校
等。在麻江的西部，形成了坝芒小学教育的良性循环。是良好的信誉让学校得以
生存壮大，是品牌的建设推动了学校的发展和提升。
总之，学校管理是说不完，道不尽，无规则的一门艺术，我们只有在工作中
不断学习，不断总结，不断反思，才能将学校建设好，发展好，才能让学校在这
激烈的竞争中将学校做大、做强。