综合实践活动
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活动：课间游戏的调查与设计所需学习时间：80分钟
活动任务：
通过调查目前课间活动的现状，引导学生设计课间游戏，并在游戏中学会与人合作、分享快乐。
活动内容：
一、课前探究：
了解各年级的课间游戏现状。
课前组成小侦探队和小记者队（每队5～7人），选定队长，共同制定小队方案，进行计划、分工，以了解课间同学们爱玩的游戏。
利用记录本、笔、照相机等记录设备记录课间游戏的名称、种类、目的。
了解课间同学们爱玩的游戏，调查学生们课间游戏的情况。
可以参考下列表格：
各年级课间游戏现状调查表
小侦探队成员：____________小记者队成员：____________
活动组织方式：
课外探究与课堂交流。
活动评价方式：
学生自评与互评。
查学生课间活动情况，自编一些有趣的课间游戏，制作一些简单、健康、安全的游戏玩具，学会合理安排课间十分钟；设计一些安全、有趣的课间游戏；利用空饮料盒、废旧报纸、碎布片、小石子等物品，设计、制作出课间小游戏的玩具。
第一步：组成活动小组。
学生按自然组组成活动小组，选好组长，制定活动计划，组内成员分工。
第二步：开展调查活动。
在一定范围内进行调查，最好是同一个年级的同学，如三年级或五年级或本年级同学。
因为不同年级的学生活动情况有所不同。
了解他们在课间十分钟活动安排情况，将调查情况写出情况说明。
第三步：了解父母儿时游戏活动内容。
如：丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚铁环、贴人、翻绳、夺军旗等。
第四步：交流调查情况。
各小组交流关于课间十分钟活动调查情况。
第五步：小组设计游戏。
设计时，教师着重引导学生利用废旧物品制作出游戏玩具。
小组成员准备展示本组的游戏。
包括游戏规则、游戏器材、演示游戏玩法。
教师引导学生确定主题、指导设计；其余的学生活动，可以放在课外课余时间进行。
游戏要求：
（1）活动场地要小，场地大了影响他人；
（2）活动量不宜过大，以免影响上下节课；
（3）安全性能好，避免造成伤害；
（4）活动器材要自制，学校不可能给每人提供一个；
（5）游戏规则中评判输赢的标准不能复杂，要能比较容易判断；
（6）留足时间处理个人问题，上厕所、喝水、课前准备）
各组展示课间十分钟小游戏活动，选出最佳方案。
