透镜及其应用学案

第五章《透镜及其应用》单元复习导学案一、知识回顾1. 光的传播方式光线的传播方式分为直线传播和弯曲传播两种。

在一般情况下，光线在真空中以及均匀介质中是直线传播的，但在光的传播介质中存在光的折射现象，即光线传播时会发生方向的变化。

2. 透镜的种类透镜按照形状可以分为凸透镜和凹透镜。

凸透镜有向外膨胀的中央和向内收缩的边缘，可以使平行光线向焦点会聚，所以凸透镜也被称为会聚透镜。

凹透镜有向内膨胀的中央和向外收缩的边缘，会使平行光线发散，所以凹透镜也被称为发散透镜。

3. 透镜的光线传播规律透镜的光线传播规律主要有两条：① 入射光线与透镜的光轴平行，则经过透镜后的光线通过透镜的焦点。

② 入射光线通过透镜的焦点，则经过透镜后的光线与透镜的光轴平行。

4. 透镜的焦距透镜的焦距是指使得平行光束经过透镜后会聚在一点或者使得一点光源经过透镜后成为平行光束的距离。

焦距可正可负，焦距为正的透镜是会聚透镜，焦距为负的透镜是发散透镜。

5. 透镜的应用透镜在生活中有许多应用，比如照相机、眼镜、望远镜等。

其中，照相机是通过透镜的组合来成像的。

眼镜是用来改善人的视力的光学器具，根据不同的视力问题，可以采用凸透镜或凹透镜。

望远镜通过透镜或反射镜的组合来放大远处物体的影像。

二、思考题1.什么是会聚透镜和发散透镜？它们的主要特点是什么？2.凸透镜会使光线聚焦成一点，如果使用凸透镜聚焦太阳光，会发生什么？3.凹透镜会发散光线，使用凹透镜聚焦太阳光，会发生什么现象？4.透镜的焦距有什么作用？请举例说明透镜焦距的应用。

5.透镜在生活中的应用有哪些？请列举三个例子并简要描述它们的用途。

三、解答题请根据以下题目，用适当的语言和逻辑进行解答。

1.请解释透镜的光线传播规律，并用示意图说明。

2.根据所学的知识，你能设计一个简易的放大镜吗？请制定一个简单的实验方案并说明放大镜的原理。

3.对于弱视儿童来说，怎样设计并制作合适的矫正眼镜？请描述设计的原理和步骤。

3.1 透镜 要点梳理一、了解什么是凸透镜、凹透镜及其主光轴、光心。

1、如图3-1所示，属于凸透镜的有 ，属于凹透镜的有 （填序号）。

2、透镜的主光轴、光心，如图3-2，透镜的两个表面是球面的一部分，通过两个球心的直线叫透镜的 （CC′）；透镜中有一个特殊的点O ，凡是通过该点的光传播方向都不变，这个点叫 。

二、了解凸透镜、凹透镜对光的作用，了解透镜的焦点、焦距。

1、如图3-3，凸透镜对光有会聚作用；如图3-4，凹透镜对光有发散作用。

2、如图3-3，平行于凸透镜主光轴的光会聚在一点，这个点叫 ，常用大写字母 表示；如图3-4，平行于凹透镜主光轴的光，折射光的反向延长线（不是实际的光）会聚在一点，这个点同样叫焦点，只不过是虚焦点。

每个透镜都有两个焦点。

3、透镜的焦点到光心的距离叫 ，用小写字母 表示。

三、知道三条特殊光线及相关作图。

1、凸透镜：过光心的，传播方向不变；平行于主光轴的，过焦点；过焦点的，平行于主光轴。

如图3-5（上）。

2、凹透镜：过光心的，传播方向不变；平行于主光轴的，反向延长线过焦点；延长线过焦点的，与主光轴平行。

如图3-5（下）。

612 3 54图3-1 图3-3 图3-4 图3-2图3-53、向厚偏的特点：仔细观察图3-3、3-4、3-5，你一定能发现，不管是凸透镜还是凹透镜，折射光线总是向 （选填“厚”或“薄”）的一边偏折。

轻松演练1、凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用（填“会聚”或“发散”）。

三穗中学的同学用图3-6的方法测凸透镜焦距，由图可知该凸透镜的焦距是 。

2、舞台上用的一种追光灯，是由凸透镜和点光源组成的。

如果要产生平行的绿光，光源应放在凸透镜的 处，凸透镜上应贴 色的滤光片。

3、小芳同学在森林公园游玩时，看到一个丢弃的透明塑料瓶。

她想到，如果下雨使得瓶中进了水，就可能会成为森林火灾的元凶，于是她捡起瓶子丢进了垃圾筒。

下雨使得瓶中进了水可能引起火灾的主要原因是（ ）A. 盛水后相当于一个凸透镜，对太阳光有会聚作用B. 盛水后相当于一个凸透镜，对太阳光有发散作用C. 盛水后相当于一个凹透镜，对太阳光有会聚作用D. 盛水后相当于一个凹透镜，对太阳光有发散作用4、图3-7的光路图中，正确的是（ ）5、会聚光束经过一凹透镜折射后（ ）A ．可能变成平行光束B ．可能变成发散光束C ．可能仍是会聚光束D ．以上情况都有可能6、在图3-8中画出恰当的透镜。

【导语】尽快地掌握科学知识，迅速提⾼学习能⼒,为⼤家准备了⼈教版⼋年级上册物理《第五章：透镜及其应⽤》教案【五篇】，希望对⼤家有所帮助！ §5—1透镜 教学⽬标： 1、知识和技能 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

了解凸透镜和凹透镜对光的作⽤。

2、过程和⽅法 观察凸透镜对光的会聚作⽤和凹透镜对光的发散作⽤。

3、情感、态度、价值观 能保持对⾃然界的好奇，初步领略⾃然现象的美好与和谐。

重、难点： 焦点、焦距的定义。

透镜对光的折射作⽤。

教学器材： 激光源、各种透镜 教学课时：2课时 教学过程： ⼀、前提测评： 完成光路图： 空⽓玻璃 ⽔空⽓ ⼆、导学达标： 引⼊课题：我们经常⽤到⼀些玻璃器件。

如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作⽤？ 进⾏新课： 1、透镜：⼀些玻璃做的透明的器件（实物观察） 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜 凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜（图3.1-1⽰） 2、透镜的做法： 主光轴：连接圆⼼的直线 光⼼：透镜的中⼼光⼼在主光轴上。

通过光⼼的光线传播⽅向不改变 3、透镜对光的折射作⽤： （1）、凸透镜对光有会聚作⽤，⼜叫会聚透镜。

（2）、凹透镜对光有发散作⽤，⼜叫发散透镜。

4、焦点和焦距： 焦点：与主光轴平⾏的光线通过凸透镜后会聚到⼀点，叫凸透镜的焦点。

焦点有⼏个？ 焦距：焦点到光⼼的距离。

单位是什么？ 5、凹透镜的焦点和焦距 6、两种透镜上能画三条特殊的光线 三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

⼩结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：完成课本练习。

写出⽇常⽣活中你见到的透镜。

教学后记：对光⼼、主光轴的知识进⾏补充。

会聚、发散的结论。

§5—2⽣活中的透镜 教学⽬标： 1、知识和技能 了解透镜在⽇常⽣活中的应⽤。

2、过程和⽅法 经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。

能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。

透镜及其应用教案透镜及其应用教案（700字）一、教学目标1. 知识目标：了解透镜的定义和特点，掌握凸透镜和凹透镜的种类和使用方法。

2. 能力目标：能够根据物体和透镜的位置确定像的位置，理解透镜成像的方式。

3. 情感目标：培养学生对物理实验的兴趣，增强观察和思考问题的能力。

二、教学内容1. 透镜的定义和特点；2. 凸透镜和凹透镜的种类和使用方法；3. 透镜成像的方式。

三、教学过程1. 导入（10分钟）通过展示一些透明物体（如眼镜），让学生思考透明物体是如何实现放大或缩小的，引发学生对透镜的思考。

2. 透镜的定义和特点（10分钟）引导学生观察并描述透镜的形状和特点，引导学生理解透镜是通过折射来实现光的聚焦或发散。

3. 凸透镜和凹透镜的种类和使用方法（15分钟）讲解凸透镜和凹透镜的形状和使用方法，引导学生理解不同透镜的作用和使用场景。

4. 透镜成像的方式（20分钟）通过实验和示意图，教授透镜成像的方式。

让学生根据物体和透镜的位置，确定像的位置，并理解透镜成像的规律。

5. 实验操作（20分钟）将学生分成小组进行实验操作，让他们通过实际操作来观察透镜成像的过程，并根据实验结果回答相关问题。

6. 讨论总结（10分钟）通过讨论实验结果和分析，总结透镜成像的规律，并对透镜的应用进行讨论和拓展。

四、教学手段1. 利用实物和示意图进行展示和说明；2. 组织学生进行实验操作，提供实践机会；3. 引导学生通过观察、思考和讨论来深化理解。

五、教学评价1. 实验操作评价：根据学生的实验操作结果和态度进行评价，评估学生是否能够正确进行操作并有一定的实验设计和探究精神。

2. 讨论参与评价：评估学生在讨论中的参与度和思考质量。

3. 知识答题评价：通过课堂测验或小组讨论形式，评估学生对透镜知识的掌握程度。

六、教学反思透镜及其应用是物理学中的一个重要内容，学生通常对透镜的使用和成像规律感兴趣，但也容易出现概念理解不清和实验操作不准确的问题。