《建筑设计3》课程教学大纲
课程代码：120141006
课程英文名称：Architecture Design 3
课程总学时：128 理论课：112 实验课：16
适用专业：建筑学
大纲编写（修订）时间：2017年12月
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
1.课程地位：
《建筑设计3》课程是建筑学大三学生的必修课，是继《建筑设计1》与《建筑设计2》课程学习后开设的专业核心课程。课程着重学习和掌握中型公共建筑及城市居住区规划设计的方法,提高综合把握影响建筑的社会、环境、经济、技术、文化、功能等诸多因素的能力,是建筑设计人才培养过程中最为重要的一步。
2.教学目标：
通过本课程教学，让学生巩固和发展建筑设计的基本能力，并强化学生由小型公共建筑到中型公共建筑、由建筑单体设计到建筑群体布局、由公共建筑到住宅建筑等设计思维的转变，并掌握相应的设计原理及方法，提升设计能力。同时，通过教学引导学生关注建筑的地域文化特征；掌握一定的建筑生态节能设计策略与方法；树立人居环境建设的整体观念，强化人、建筑、环境和谐统一的设计观念；培养调查分析和综合思考问题的能力；培养学生建筑设计的创意能力等。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
课程需要掌握的知识要点：
(1) 博物馆建筑设计
1、学会博物馆类中型公共建筑设计的基本方法与流程；
2、掌握博物馆类建筑设计的功能分区、流线设计以及细部设计的知识要点；
3、掌握《博物馆建筑设计规范》、《民用建筑设计通则》、《建筑设计防火规范》等相关设计规范要求；
4、学会将地域文化、历史文脉等要素融入建筑设计当中，能够不断开阔视野，从社会、人文、历史、经济等多角度去关注建筑设计；
5、学会在建筑设计中运用一定的生态节能技术、建立可持续的绿色建筑发展观。
(2) 城市居住区规划设计
1、了解居住小区规划的内含，掌握居住小区规划设计的基本方法；
2、掌握居住小区建筑布局、道路交通系统规划、绿化景观系统规划、公共服务设施系统规划等设计方法。；
3、学会不同类型住宅户型设计，了解不同客户需求，了解不同面积户型设计要求；掌握《住宅设计规范》中对住宅建筑设计的规范要求；了解不同住宅建筑风格，学会住宅建筑外立面设计；
4、了解不同气候类型住宅区日照标准，学会用日照软件来进行住宅区采光分析；
5、了解地下车库设计规范中的设计标准条文，学会地下车库柱网排布，车位布置，坡道设置；
6、了解消防车道设置标准，有关消防间距的条文规范，掌握消防登高面、救援场地设
置标准；
（三）实施说明
1.教学条件
(1) 以学生专业设计教室为主要教学基地进行指导与教学；
(2) 学生课下自学可利用系资料室、校图书馆、网络资源。
2.教学手段
(1) 理论讲授课采用多媒体教学方式进行授课；
(2) 设计辅导课采取“一对一”针对性辅导方式进行授课；
(3) 讨论教学课采用“教师总结+分组讨论+自由讨论”方式进行教学。
3.教学方法
(1) 学生首次接触住宅建筑设计，应充分引导学生由公共建筑设计思维转向住宅建筑设计思维，着重强调实践调研的重要性，重点强化住宅户型平面设计；
(2) 考虑到博物馆建筑设计功能、流线的复杂性，在理论授课中应加强对实际工程案例的讲解，通过图示语言让学生更直观、更清晰的理解相关设计要点与设计规范；
(3) 在实践授课环节中，教师应根据每名学生学习能力强弱、专业水平高低以及对当前所学知识点的掌握程度的不同，进行具有针对性的“一对一”式辅导；
(4) 在课程讨论教学环节中，教师应充分调动学生课堂发散思维、相互交流以及主动学习的积极性；系统开展设计成果“自评”、“互评”等多项讨论环节，让学生在交流与讨论环节中，不断发现自身学习中存在的问题，进而提升自己的专业水平。
（四）对先修课的要求
先修课程：《建筑概论》、《建筑设计基础》、《建筑设计1》、《建筑设计2》等；
后续课程主要有：《建筑设计4》、《建筑设计5》、《建筑设计6》等。
（五）对习题课、实践环节的要求
本课程大部分课时为设计指导课，学生通过设计实践以及老师针对性的辅导，独立完成两个设计大作业。设计实践环节可分为课上、课下两条主线。要求学生课上时间必须到专业制图教室接受老师针对性指导，课下按时完成老师布置的阶段性任务。设计实践过程包含基地调研、案例考察、方案设计、成果制作等多个环节。
（六）课程考核方式
1.考核方式
本课程为考查课，不设置期末考试，考查成绩主要根据学生两次设计作业成绩与日常课堂表现而定。
2.考核目标
通过对设计图纸完成质量的考核，检查学生对本阶段设计的完成情况，进而检测学生对本阶段设计内容的掌握程度。督促学生系统、完善的学习本阶段设计知识要点，提高学生的设计能力。
3.成绩构成
课程成绩=课程设计作业（60%）+过程成果（20%）+考勤及表现（20%）
注：a.课程设计作业得分即实验课（制图集中周）设计成果图纸得分，根据设计图纸质量综合给定，详见评分标准。
b.过程成果得分根据学生设计草图进程及质量而定。
c.考勤及表现得分根据学生设计课出勤及课上表现情况而定。
（七）参考书目
1、主要参考书：
（1）《博物馆及艺术中心》贝思出版有限公司编南昌:江西科学技术出版社, 2001；
（2）《博物馆建筑设计》邹瑚莹, 王路, 祁斌北京:中国建筑工业出版社, 2002；
（3）《博物馆建筑设计》王路，北京:中国建工出版社，2004；
（4）《中国博物馆建筑与文化》程旭，北京:机械工业出版社，2002；
（5）《国外建筑设计方法与实例丛书-博物馆建筑》（美）亚瑟•罗森布拉特周文正译北京:中国建筑工业出版社，2004；
（6）朱家瑾．居住区规划设计．中国建筑工业出版社，2000；
（7）周俭．城市住宅区规划原理．同济大学出版社，1999；
（8）胡纹．居住区规划原理与设计方法．中国建筑工业出版社，2007；
（9）邢日瀚．住区规划牛皮书．天津大学出版社，2009；
（10）胡仁禄，周燕珉．居住建筑设计原理．中国建筑工业出版社，2007；
（11）张先慧，《住宅规划宝典(639个住宅社区规划设计)》江苏人民出版社，2012；
（12）《建筑设计资料集成（居住篇）》，天津大学出版社，2006；
（13）近几年《建筑学报》，《世界建筑》，《新建筑》，《世界建筑导报》，《城市环境设计》等相关专业杂志。
2、主要参考规范：
（1）《建筑设计防火规范》gb 50016—2014
（2）《博物馆建筑设计规范》JGJ66-2015
（3）《建筑面积计算规范》GB T50353-2013
（4）民用建筑设计通则(GB50352-2005)
（5）《城市居住区规划设计规范 GB 50180-93（2002年版）》；
（6）《沈阳市居住建筑间距和住宅日照管理规定（64号令）》；
（7）《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）；
（8）《住宅设计规范》GB 50096-2011；
（9）《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》GB50067-2014。
二、中文摘要
《建筑设计3》课程是建筑学大三学生的必修课，是继《建筑设计1》与《建筑设计2》课程学习后开设的专业核心课程。课程着重学习和掌握中型公共建筑及城市居住区规划设计的方法,提高综合把握影响建筑的社会、环境、经济、技术、文化、功能等诸多因素的能力,是建筑设计人才培养过程中最为重要的一步。
三、课程学时分配表
