活动名称：大中国
重点领域：艺术（音乐）
活动目标：
1、感受歌曲，了解音乐的的激昂特点。（认知）
2、理解歌曲的主要内容，能记住歌词跟着老师有节奏地唱。（能力）
3、为自己是中国人而感到自豪。（情感）
活动准备：
1、经验：对中国已有一定的认识，曾经听过类似的歌曲。
2、物质：多媒体课件、彩带
活动重点：了解音乐的的激昂特点，跟着老师有节奏地唱。
活动难点：理解歌曲的主要内容，能记住歌词。
活动过程：
一、谈话导入，说说我们的大中国
师：“前一阶段我们进行了《我是中国人》的主题，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？”
（幼儿可以从多方面叙述）
二、欣赏音乐，感受音乐性质
师：“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。”
师：这首歌曲听上去有什么感觉？
三、再次聆听，感受、理解歌曲的内容
1、欣赏歌曲一遍。（仔细倾听）
师：（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？
（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？
（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）2、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：
（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？
（教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片）
（2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为什么这麽说？（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）
（4）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵）
（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？
（6）“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？
（祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。）3、播放MTV，欣赏歌曲第三遍：
“、这首歌还有一部非常美的MTV，让我们好好欣赏一下！”
（1）喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？
（2）听了这首歌是不是有一种非常激动、非常自豪的感觉？是哪一句听上去感觉很激动、很自豪？
（3）让我们一起来唱唱吧！
四、进一步激发情感：
“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？好像很多朋友还没有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌！”
户外活动：
要求：
