(完整word版)大班结构游戏计划：十字路口
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**班结构游戏计划
日期：2014年10月8日至11月7日
主题名称：十字路口
预设目标：
1.认识新建构材料的特点，学习端点连接、交叉连接等技能。
2.继续学习看平面图，发挥想象、拼插成立体物。
活动过程：
第一次：10 月8日下午（第六周周三下午）
主题出现的原因：
孩子每天出门接触到的就是大马路，对于路上的红绿灯、花圃、斑马线等等再熟悉不过，建构他们所熟悉的景物，能增加孩子建构的积极性，在与孩子进行互动时，也能做到有效的评价。
活动准备：
1.十字路口布局图
2.积木、插塑、画片、辅助材料：花朵、小汽车、双面胶等
指导要点：
1．引导孩子谈谈自己看到的马路是什么样子的？构成场地规划图。
师：孩子们，你们平时看到的十字路口都是怎样的？十字路口上都有哪些东西？
2．启发孩子说出各种楼房的造型及不同种类汽车的结构。
师：十字路口上都有哪些车呢？
小结：十字路口上有各种车子，如：汽车、自行车、公交车等。
3．孩子自由结伴分组游戏，选择各种材料搭建楼房和汽车。
4．指导孩子分工合作，较合理地选择材料进行搭建，并学会围绕主题进行布局。
5．师幼共同评价。
第二次：10 月15日下午（第七周周三下午）
情况反馈：
孩子喜欢这个主题，他们很投入的进行建构，在老师的帮助下进行了铺路，构成十字路口。
初次到建构室用大型器械来建构，孩子们有点不适应，建构材料使用
同一种新积木，所以汽车作品过于单一，大型的房子也显得单薄，而且不能如约放入相应的位置，老师在活动分享环节中提示孩子评价汽车作品，孩子对呈现的作品也不满意，能找到作品单一的原因。
活动准备：
1.十字路口布局图
2.积木、插塑、画片、辅助材料：花朵、小汽车、双面胶等
指导要点：
1．引导孩子规划场地，让幼儿明确布局。
师：这是大家上节课共同商讨出的布局图，请大家来看一看，这些东西都应该搭建在哪里呢？
2．要求孩子使用多种材料进行建构汽车、房子等，共同合作。
3．重点指导孩子搭建各式各样的汽车，注意颜色的搭配
4．师生共同评价孩子的搭建成果。
第三次10 月22日下午（第八周周三下午）
情况反馈：
孩子都能根据布局图合理规划场地，车子与房子。
活动过程中，孩子搭建马路楼房都显平淡，是一面墙似的，缺乏围合，只有搭高与延长。
孩子对拼搭各种各样的车时，作品就显得比较单一，所以在投放车子的材料上需要有所考虑，有针对性的投放中花片，lasy玩具等，同时应该循序渐进的指导孩子建构房子。
活动准备：
1.十字路口布局图
2.积木、插塑、画片、辅助材料：花朵、小汽车、双面胶等
指导要点：
1.出示上次孩子建构的房子成品图片
师：看，这是上次小朋友建构的房子，这些房子有什么特点？是怎么建成的呢？
师：可是老师发现有些小朋友的房子只有一面墙，没有围合，怎么办呢？
小结：房子有各式各样，我们可以先建构四根柱子，再接插连接，最后建构屋顶。
接插时要记住两只手要用力往中间压，使花片与花片之间连接紧凑，就会牢固。
2.示范房子的搭建方法：
3.认识建构位置，有序地取放材料。
3. 孩子建构，师适时指导。
师：我们分工好了，现在请组长就位，准备把关人数。
小朋友要先想好去哪个区建构，然后与组长报道。
4.交流分享。
第四次10月29日下午（第九周周三下午）
情况反馈：
建构中，运用雪花片建构房子这组在接插和镶嵌方面存在问题，以至于房子不牢固，摇来晃去的。
收拾建构材料时孩子们容易将所有作品推倒，发出嘈杂的声音。
活动准备：
1.十字路口布局图
2.积木、插塑、画片、辅助材料：花朵、小汽车、双面胶等
指导要点：
1.欣赏图片，引导谈话，激发兴趣。
师：上次我们建构了十字路口两旁的房子，今天我们要建构马路上的汽车。
小朋友知道有哪些标志的车呢？
师：你们认识了这么多汽车啊，我们一起来看看他们长什么样子的吧！
2.提供各种各样车辆图片，请幼儿说说：这是什么车？
师：我们一起来看看小朋友喜欢的车有什么特点？一定要有车厢和轮子。
那我们可以用什么材料来建构汽车呢？
3.学习用lasy建构车
师：看，这辆汽车是lasy积木建构的，是由哪些零件组成的呢？有大H、大A、方管和轮子。
这辆车有点复杂，需要两个人合作建构。
一人负责建构车的前面部分，另一人负责建构后半部分。
等等小朋友要商量好。
车后面部分的做法：由一根方管，中间插进三个大H，再两边添加轮子。
在大H上添加两个大H。
车前面部分的做法：只要一个轮子和方管，方管两边和上面都添加大H，再用比较长的方管插进中间，将把手与轮子连接起来。
4.组长协调、分工合作。
请小组长就位，把关人数和协调分工，记住，这次lasy积木组内的分工是两个人一起建构，组长要组织好。
5.分三组建构，重点指导lasy积木组。
6.分享交流
第五次 11月5日下午（第十周周三下午）
情况反馈：
上次游戏中，孩子们合作用lasy积木建构三轮车，一人建车头，一人建车尾。
孩子们合作的很成功，大部分孩子分工合作后组装成功。
但仍有一两个孩子还没有搭建成功，下次将重点指导这些孩子。
用雪花片建构汽车的这一组，孩子们建构的仍然不是很牢固，一些汽车一拿起来就散掉了，拼插技能仍需进一步提高。
活动准备：
1.十字路口布局图
2.积木、插塑、画片、辅助材料：花朵、小汽车、双面胶等
指导要点：
1.结合建构图，引导幼儿回忆上次游戏存在的问题，师生共同探讨解决方法：
提问：上次游戏在小朋友的共同努力下，十字路口四条主干道搭出来了，游戏结束的时候，大家一起讨论，哪些地方还需要改进？怎么改进？
2.根据幼儿回答，提出本次游戏的要求：
（1）要求幼儿根据自己讨论的改进方法建构。
（2）要明确自己本次游戏的任务，围绕任务进行建构。
（3）要爱护材料和同伴的作品。
3．幼儿自主分组建构，教师巡回指导：
（1）提醒幼儿明确自己本次游戏的任务，围绕任务进行建构。
（2）引导幼儿学习看图纸摆放物体。
4.组织幼儿欣赏、评价。
（1）幼儿自由欣赏、交流自己本次游戏的感受。
（2）教师小结幼儿在游戏中合作分工方面的表现。
（2）讨论本次游戏中存在的不足及改进方法，并用“？”设置在布局图相应位置。
反思：
通过多次的实践，孩子不仅了解十字路口与单街的区别还学会看简单的结构平面图，围绕主题进行拼建十字路口。
也能较好掌握物体的基本特征，运用搭高、对称、接插、颜色搭配等技能较熟练搭建。
大部分幼儿学习协调分工合作，只是有些互借互让，轮流协商能力还比较弱，还需要多引导幼儿思考才会去动手创造这些东西出来。
较以前大有进步，车子的结构复杂了造型也多样了，但在摆放上还是挤在一起，道路显得不通畅。
另外，对于幼儿的建构技能的培养和建构水平的提高，是
一个长时间的过程，有待于老师每一次的活动组织目标的落实，比如在最后一次，我想引导幼儿用替代物建构房子，当发现孩子们不会的时候，老师该示范就要示范，不能一直等着孩子自己发现，有时是无法在段时间里等到的。
因为本次活动专门针对花片材料来拼建路灯和树，所以作品精致，但成品不多，我们采用保留作品的方式，一次一次累积，效果还不错。
车子是已有的经验，所以房子也是本次游戏的技能技巧之一。
孩子们初次懂得建房子的材料多种多样，有些材料成品快，但是牢固性不够。
有些材料成品慢，但是牢固性好，还可以进行颜色搭配。
在游戏中，呈现了一些不足如：本次是我班孩子在建构室的第一次主题游戏，孩子在分工合作及布局图的设置方面参与性稍弱，可以在以后的游戏中逐渐丰富这方面的经验，不断地加强孩子们的经验。
