快乐阅读,快乐成长

快乐阅读 快乐成长

——有感于“我与幼儿共读书、共成长”活动

记得有位教育家说过：孩子，生下来就是陪伴、教育家长和他一起成长的。不知不觉中，孩子从咿呀学语的襁褓婴儿，成长为一名懂道理、讲规则的幼儿园小班学生，成为一名能干又快乐的小男子汉；我也从不知所措的新手妈妈，成长为一位育儿得心应手的幸福妈妈。而这些变化，离不开每天高质量的陪伴，更离不开快乐的亲子阅读。感谢幼儿园开展的一年一度“我与幼儿共读书、共成长”阅读节活动，今天借这个阅读节活动，和众多家长一起交流和分享与孩子快乐阅读的心得。

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是孩子获取知识、启迪智慧、开拓视野、净化心灵的一种学习方法。而亲子阅读，是形成良好阅读习惯的有效途径，培养阅读兴趣、提升阅读能力，与孩子共同快乐成长。

亲子阅读什么时候开始都不晚，但越早越好。

在兜兜三个月的时候，读的是一套根据幼儿的成长规律、按月龄出版的书：《与抱抱熊一起玩》绘本系列。那会的亲子阅读，不可能采用拿着书本共读的方式，完全是依靠夸张的声音、别样的表情和奇怪的动作来诠释，汪汪汪的小狗、喵喵喵的小猫、嘎嘎嘎笨拙走路的小鸭、呜呜呜前行的小火车、嘀嘟嘀嘟警报响不停的警车，再到哭、笑、生气、愤怒、好奇、困惑等各种表情动作的表演。就是这么简单夸张的却又充满爱意的陪伴，往往能把他逗得咯咯咯笑不停，让他在这种陪伴中获得爱的满足，慢慢的也在这种方式中认识了各类动物、车等，掌握了节奏和韵律。等到一岁多，又增加了一套《小熊宝宝系列绘本》，涵盖吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好和社交等多方面，每天十五分钟以上的共读，为孩子生活方式和行为习惯的形成打下良好基础。

亲子阅读，以保护孩子的兴趣为基础，再逐渐拓宽阅读范围。

兜兜对车有着无法言说的执着和热闹，无论是玩具还是书籍。第一本能让他安静坐上半个小时的书，是关于车的贴纸书，将不同类型的车归类到不同场景，抑或是将某部分贴纸找到它原来所在的位置。整本书贴完后，几乎隔两天就拿出来，一起阅读，让我们从头讲到尾，一辆车都不落下。以此为契机，慢慢又阅读了《忙碌的车轮子》系列，其后《小金鱼逃走了》、《小牛的春天》、《彩虹色的花》、《是谁藏起来了》、《月亮的味道》等经典绘本，有趣的故事情节、精美的图画、生动的形象，小鱼逃到哪里去了？谁藏在后面啦？月亮好吃吗？这些都不断激发孩子的好奇心，迫不及待的想看下一页，让每一次阅读都是积极主动的。

快乐阅读健康成长手抄报语句

1. 阅读就像一场奇妙的旅行，我在书里能遇到各种各样的朋友。就像我读《绿野仙踪》的时候，多萝西带着我一起去寻找勇气、智慧和爱心，这感觉超酷，阅读真的让我快乐，也让我健康成长。

2. 你知道吗？阅读就像一把神奇的钥匙，打开了无数个新世界的大门。我表弟以前很内向，自从迷上了《哈利·波特》，就像变了个人似的，整天跟我们分享魔法世界的趣事，阅读让他变得开朗又自信，健康成长。

3. 快乐阅读是心灵的维生素，缺了它可不行。我班上有个同学，以前总是很浮躁，后来他开始读历史故事书，就像找到了内心的定海神针，整个人沉稳多了，阅读的力量真的很大，健康成长离不了它。

4. 阅读是一场和智者的对话，多棒啊！我读《论语》的时候，感觉孔子就坐在我对面，给我讲为人处世的道理。这可比看电视有意思多了，快乐阅读让我懂得好多，健康成长的路上不迷茫。

5. 要是把成长比作一棵树，阅读就是那肥沃的土壤。我邻居家的小孩，小时候说话都不利索，读了好多绘本后，就像小树苗得到了充足的养分，茁壮成长，现在可机灵了，阅读真的是健康成长的秘密武器。

6. 阅读多有趣啊，就像在黑夜里找到闪闪发光的宝藏。我自己读《小王子》的时候，就像挖到了超级大的宝藏，那些关于爱与责任的话语，深深触动了我，这就是阅读的魅力，它让我快乐健康地长大。 7. 你难道不觉得阅读是最好的伙伴吗？我有个朋友，爸妈经常不在家，他就钻进书堆里。他说在书里就像有一群朋友陪着他，他一点也不孤单，阅读让他健康快乐地成长起来。

8. 阅读像一阵温暖的春风，吹进心田就会开出美丽的花。我以前害怕写作文，后来读了好多优秀的范文集，就像心田里的种子得到了春风的吹拂，开始发芽开花，我的写作水平提高了，阅读让我在成长的道路上越走越稳。

9. 快乐阅读是灵魂的按摩师，哎呀，真的很舒服。我看《夏洛的网》的时候，被夏洛和小猪威尔伯的友情感动得稀里哗啦，读完后就像灵魂被按摩了一遍，感觉自己充满了正能量，这对健康成长可太重要了。

快乐阅读，智慧成长

关键词：快乐阅读；早期阅读；阅读形式

作为一名奋战在一线的青年教师和年轻的父亲，以下是我对阅读和学生成长的几点思考，写在这里以与大家共勉。

一、早期阅读对学生成长的重要意义

早期阅读对人的成长进步起着重要的作用，是学生增长知识、开阔眼界和陶冶情操的有效方法，对学生一生的发展将产生深远的影响。伟大的文学家高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”

二、科学选择阅读材料

幼儿期是培养孩子阅读兴趣的关键期，而孩子的思维又具有具体、形象的特点，因此是否能选择合适的阅读材料来激发孩子的阅读兴趣显得十分关键。孩子的阅读材料内容选材既可以涉及古今中外，又可以充满想象。只有符合孩子的实际生活经验，符合他们的认知想象特点的作品，才能让孩子产生共鸣，让他们喜欢去阅读，在阅读中体会故事的精彩，产生自己的想法。

三、开展多种形式的早期阅读活动，真正发挥阅读的作用

1.为孩子提供自主阅读的物质材料

在孩子活动的场所应该为他们提供触手可及的书籍或其他文字游戏材料，使孩子随时随地有机会接触书和文字。值得注意的是，提供的图书应当是多样化的，即注意图书题材的多样化，从孩子生活到科学知识，从环境问题到生命教育、亲情、友情；也要注意图书文题的多样性，图书文题可以是儿歌、童谣等，既可是购买的，也可是家长和孩子共同制作的，这样，孩子可以体会到语文的多元风貌。

2.为孩子创设一个有实际意义的文字世界

在孩子经常活动的地方摆放一些卡片、账单、报纸或购物单等，这样的环境，有利于幼儿通过观察不同的文字符号，了解文字的基本功能和重要意义，并萌发自己使用文字的想法。最近我家的墙上贴了一张世界地图，我的孩子特感兴趣，他不仅能找到他知道的国家，还能描述其形状，并和其他国家进行比较。

3.创设宽松的互动阅读氛围

快乐阅读 快乐成长

英国戏剧作家莎士比亚说过，“生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好比鸟儿失去了翅膀！” “胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。书能提升学生的人文素养；书能陶冶学生的情操；书能丰富学生的知识„„几年来，我一直带领学生开展读书活动，在书海中遨游，在书香中品味。学生在读书中成长，一路书香陪伴，一路快乐成长。真可谓，有书为伴其乐融融。现将我的一点儿看法与做法总结如下：

一、明确读书的重要性，使学生高度重视阅读。

一个人的精神发育史就是阅读史。我们很少认真地思考，每一个个体、每一个人的精神成长是怎么成长起来的，这个历程是怎样的。躯体的成长更多是受遗传的支配、遗传基因的影响，个体的精神成长却不完全相同，因为人的精神不像身体那样比较多地可以靠遗传。我们的精神发育历程就是人类整个精神发育历程的缩影。每一个个体在成长的过程中，都要重复自己的祖先经历的过程，都要重新拿起图书阅读。最初来到这个世界的时候，我们是混沌的、朦胧的，因此必须经过人类精神发育历程的一个一个阶段，才能达到一个时代的精神水平，而这是靠人类伟大的著作保存下来的。和孔子、孟子等人的经典对话，才能达到他们这个时代的精神高度，和文艺复兴时代的大师交流，才能达到他们那个时代的思想境界。人类精神的阶梯就是这样随着阅读不断前行的，每一个当代人都是重复着前人的历程。如果没有这样的重复，我们的精神就会退化、就会衰落，甚至我们这一代人的精神境界可能还不如文艺复兴时代的大师，可能还不如以前的历史发展阶段，所以个人的智慧、思想、个人精神的成长是需要从阅读过程才能产生的。

所以说，没有阅读就不可能有个体的心灵成长，就不可能有精神的发育，阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。阅读不能改变我们的长相，但可以改变人的品位和气象。有些人相貌普普通通，但是“听君一席话，胜读十年书”，你觉得他很厚重，他可以给你很多智慧。人的相貌基于遗传无法改变，但是人的精神可以通过阅读而从容气象万千。人的阅读，对个体的精神成长是非常重要的。