师徒结对活动记录

忠信小学骨干教师指导青年教师教学活动记录

指导教师： 青年教师：

活动次序 日期

地点

活动内容：

徒弟收获：

师傅指导、反馈意见：

师徒结对活动记录 活动次序 2 日期 10/5 地点 三年级教室

活动内容：

1、观摩陈蕾蕾上《花钟》

2、陈老师介绍自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会。

3、谈听课后的体会及建议。

徒弟收获：

《语文课程标准》强调指出：“学生是学习和发展的主体”，教师应是学生学习的伙伴。我们要以学生的眼光看待学生的“发现”，让学生自己去感受汉字的有趣。另外，要多关注学生，要善于褒扬学生的点滴发现，教会他们自主学习，保持学习语文的热情。 师傅指导、反馈意见：

当你意识到要关注学生的识字兴趣和愿望时，如何落实这种关注

核心问题是要相信你的学生，相信他们具有巨大的识字潜能和创造性，引导他们积极主动识字，有创意的识字，在合作中识字，在交流中分享。其次，要运用多种形象直观的的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，激发学生的学习兴趣和愿望，让他们在愉悦的、亢奋的状态中学习汉字。此外，还要带他们走出课堂，走向社会，在广阔的生活天地中学习和运用语文。

师徒结对活动记录

活动次序 3 日期 11/5 地点 办公室

活动内容：

如何进行说课

徒弟收获：

说课也是语文教学一项重要的基本功。说课要说教材，说教法、学法，说教学过程。特就是要说教什么，怎么教， 为什么这样教。说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。但说课不是备课，不能按教案来说课。说课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”字。既不能按教案一字不差地背下来，也不能按说课稿一字不差地读下来。一节成功的说课，一定是按自己的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据。 师傅指导、反馈意见：

一般来说，从教师说课的表现可以预见教师上课的神情。从说课的成功，可以预见其上课的成功。说好课可为上好课服务。因为说课说出了教学方案设计及其理论依据，使上课更具有科学性、针对性，避免了盲目性、随意性。而上课实践经验的积累，又为提高说课水平奠定了基础。但说课与上课之间也存在着明显的区别，主要表现在以下方面。

师徒结对活动记录

活动次序 1 日期 9/27 地点 九年级(2)班教室

活动内容：

1、观摩刘老师上?氧气的化学性质?

2、刘老师介绍学生特点和自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会。

3、谈听课后的体会及建议。

徒弟收获：

这是一堂随堂实验课。课堂上师生的情感始终是积极的、和谐的，相信它必将成为学生化学实验学习奠定至关重要的根底。

在教学过程中，为了激发学生交流的欲望，引导他们在表达实验操作的过程中得到实验才能的锻炼，刘老师借助多媒体提供话题，并以演示实验为详细交际情境，符合学生的年龄和认知特点。

师傅指导、反响意见：

九年级学生对实验充满好奇。如何把握契机，对学生进展喜欢学化学的教育，在他们心田种下爱学习，爱化学的种子？

在设计这一堂课的教学时，我从九年级学生的心理特点出发，运用他们熟知的现象，用课件激发学生学习兴趣，力图使之意识到：“实验是神奇乐园，学习是快乐有趣的事。〞 师徒结对活动记录

活动次序 2 日期 10/5 地点 九年级(1)教室

活动内容：

1、观摩阿老师上?制取氧气?

2、刘老师介绍自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会。

3、谈听课后的体会及建议。

徒弟收获：

?化学课程标准?强调指出：“学生是学习和开展的主体〞，老师应是学生学习的伙伴。我们要以学生的目光对待学生的“发现〞，让学生自己去感受实验的有趣和实验装置的美 。另外，要多关注学生，要擅长表扬学生的点滴发现，教会他们自主学习，保持学习化学的热情。

师傅指导、反响意见：

当你意识到要关注学生的实验兴趣和愿望时，如何落实这种关注？

核心问题是要相信你的学生，相信他们具有宏大的动手潜能和创造性，引导他们积极主动动手实验，有创意的发挥，在合作中交流，在交流中分享。其次，要运用多种形象直观的的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，激发学生的学习兴趣和愿望，让他们在愉悦的、亢奋的状态中学习化学。此外，还要带他们走出课堂，走向社会，在广阔的生活天地中学习和运用化学。感受化学来自生活又效劳于生活。

大元小学师徒结对活动记录

活动时间 2003.9.17 师傅 唐月娥 徒弟 胡灿月

活动形式及内容 新教师如何尽快胜任班主任工作 地点 办公室

活动过程 首先，要当好班主任，管理好班级，教育好学生，必须做一个有爱心的人。

第二，新教师要对自己我有明确的认识。只有了解自己作为班主任的职责和地位，才能摆正自己的位置，正确处理好自己与学生的关系。

第三，新教师要胜任班主任工作，必须要严于律己。凡是要求学生做的自己首先要做到，以身作则。

第四，正确的班级管理制度及方法。教师必须一视同仁，从而达到共同发展、全面提高的目的。

第五，建立健全班级组织。

活动体会 通过交流使胡灿月老师明白了作为一名新班主任，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，多进行课后教学反思，才能不断进步和成长。

大元小学师徒结对活动记录

活动时间 2003.10.13 师傅 唐月娥 徒弟 胡灿月

活动形式及内容 新教师如何备好课 地点 办公室

活动过程 作为一名新教师，确实要认认真真地去备好每一节课。

首先，备课前的准备与思考。备课前需要思考如何将教学内容表现地更有趣，化难为易，将抽象事物形象化。

其次，备教材生成的价值。教师要通览教科书，熟悉其全部内容，同时兼顾前后，把教材内容高深搞懂。

再次，在“备学生”方面做大文章。教师要正确对待并把它落实到备课、教学各个环节中去，从而调动全体。

活动体会 在指导徒弟——胡灿月的过程中，我感觉它悟性高、成长快。我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识与新教师共同探讨。

大元小学师徒结对活动记录

活动时间 2003.11.13 师傅 唐月娥 徒弟 胡灿月

活动形式及内容 如何与家长沟通？ 地点 办公室

活动过程 班级内学生之间的差异是比较大的，如何与家长沟通是新班主任面临的最为棘手的事情。

师徒结对师傅计划

一、 指导思想：

为了青年教师尽快成长，练好基本功，提高业务水平，逐步成为教育教学的骨干力量。发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与xx结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，以一实验小学学校制定的《师徒结对协议书》为指导，现制定师徒结对活动师傅计划如下：

二、实施目标：

规划好培训计划，理论学习心得交流，听课指导与简单点评等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2.指导徒弟思考教育教学问题，使班级成绩在原有的基础上有所提高，有效地提高教学效果。

3.指导徒弟学习如何积累案例、论文素材，保证其质量有所提升，力争获奖。

三、实施措施：

1.全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

2.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

3.精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅10节备课教案。

4.每学期为徒弟至少上两节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。

5.每月听徒弟的课至少两节并认真记录，评议优缺点，写出指导意见，每月上交教导处检查。

6.认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少4次。(由徒弟记录在听课记录本上)

7.每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

8.鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。