对医学专业英语课的思考
教育部1999年发布修订版的《大学英语教学大纲》，新大纲正式提出了“专业英语”的名称，医学专业英语旨在培养学生在医学专业领域内的英语综合运用能力，使他们在今后的临床实践中能以英语为工具进行口头和书面的交流；同时增强其自主学习医学专业知识的能力，提高综合素质，以适应我国社会和国际交流的需要。因此，对医学院校而言，如何在中高年级搞好英语的教学已成为亟待解决的重要问题。
标签：医学院校；医学专业英语课；英语教学
自从国家教委于1985年颁布实施了《大学英语教学大纲》以及随之而来进行的四、六级考试以来，大学英语基础阶段的教学越来越受到全国高等院校的重视。它既成为衡量学生英语学习的尺度，同时也成为毕业分配时用人单位选择人才的标准。这种状况也毫不例外地出现在医学院校。随着国际交流的日益扩展，提高医学生获取最新医学资讯的能力成为医学教育的当务之急，医学专业英语教育越来越引起各临床医学院校的重视。教育部1999年发布修订版的《大学英语教学大纲》，新大纲正式提出了“专业英语”的名称，并规定大学英语教学分为基础阶段（一至二年级）和应用提高阶段（三至四年级），在完成四个学期的基础英语必修课后，学生进入应用提高阶段。应用提高阶段包括专业英语和高级英语，安排在第五至第七学期。医学专业英语旨在培养学生在医学专业领域内的英语综合运用能力，使他们在今后的临床实践中能以英语为工具进行口头和书面的交流；同时增强其自主学习医学专业知识的能力，提高综合素质，以适应我国社会和国际交流的需要。如今，大多数学生以过四、六级为英语学习的终点线。由于高年级没有英语课，他们又没有在后期坚持自学英语，结果在毕业时，多数毕业生英语水平不及低年级阶段。在《大学英语教学大纲》中已明确规定“学生毕业时，能以英语为工具，获得专业所需要的信息”，而这种状况与此目的相距甚远。因此，对医学院校而言，如何在中高年级搞好英语的教学已成为亟待解决的重要问题。
医学专业英语词根——都记下来，你也可以看懂SCI
Suffix Meaning Example
-ac pertaining to
属于，关于 cardiac: pertaining to the heart
心脏（病）的
-al pertaining to medical: pertaining to medicine
-ar pertaining to molecular: pertaining to a molecule
分子的
-ary pertaining to
belonging to ciliary: pertaining to the cilia
睫毛的,纤毛的,毛状的
-ase enzyme 酶 amylase: any enzyme that converts starch to
sugar 淀粉酶
-cle smallness
小,少,贫乏,小气 follicle: a small bodily cavity or sac
小囊,(头发的)毛囊
-e an instrument 仪器 auriscope: an instrument for examining the
ear (检查耳朵用的)耳镜
-eal pertaining to laryngeal: pertaining to the larynx
喉的, 喉音的
-ia condition; quality phobia: abnormal fear 恐惧，害怕
-ic pertaining to toxic: pertaining to toxin
有毒的；因中毒引起的
-ics study of; name of a science paediatrics: study of children, their
development and diseases 儿科学
-ine/in substance 物质 insulin：substance (hormone) produced by the
对医学专业英语课的思考
教育部1999年发布修订版的《大学英语教学大纲》，新大纲正式提出了“专业英语”的名称，医学专业英语旨在培养学生在医学专业领域内的英语综合运用能力，使他们在今后的临床实践中能以英语为工具进行口头和书面的交流；同时增强其自主学习医学专业知识的能力，提高综合素质，以适应我国社会和国际交流的需要。因此，对医学院校而言，如何在中高年级搞好英语的教学已成为亟待解决的重要问题。
标签：医学院校；医学专业英语课；英语教学
自从国家教委于1985年颁布实施了《大学英语教学大纲》以及随之而来进行的四、六级考试以来，大学英语基础阶段的教学越来越受到全国高等院校的重视。它既成为衡量学生英语学习的尺度，同时也成为毕业分配时用人单位选择人才的标准。这种状况也毫不例外地出现在医学院校。随着国际交流的日益扩展，提高医学生获取最新医学资讯的能力成为医学教育的当务之急，医学专业英语教育越来越引起各临床医学院校的重视。教育部1999年发布修订版的《大学英语教学大纲》，新大纲正式提出了“专业英语”的名称，并规定大学英语教学分为基础阶段（一至二年级）和应用提高阶段（三至四年级），在完成四个学期的基础英语必修课后，学生进入应用提高阶段。应用提高阶段包括专业英语和高级英语，安排在第五至第七学期。医学专业英语旨在培养学生在医学专业领域内的英语综合运用能力，使他们在今后的临床实践中能以英语为工具进行口头和书面的交流；同时增强其自主学习医学专业知识的能力，提高综合素质，以适应我国社会和国际交流的需要。如今，大多数学生以过四、六级为英语学习的终点线。由于高年级没有英语课，他们又没有在后期坚持自学英语，结果在毕业时，多数毕业生英语水平不及低年级阶段。在《大学英语教学大纲》中已明确规定“学生毕业时，能以英语为工具，获得专业所需要的信息”，而这种状况与此目的相距甚远。因此，对医学院校而言，如何在中高年级搞好英语的教学已成为亟待解决的重要问题。
汉译英
心血管疾病cardiovascular diseases;
脑垂体的功能 the function of pituitary;
泌尿道 urinary tract;
分子 molecule;
动脉 artery;
内分泌学 endocrinology;
呼吸困难 dyspnea;
唾液 saliva;
组织学 histology;
血液循环 blood circulation;
血液学 hematology;
生理学 physiology;
解剖学 anatomy;
女性生殖系统 femal reproductive system;
神经细胞 nerve cell;
免疫学 immunology;
消化不良 dyspepsia;
随意肌 voluntary muscle;
胚胎学 embryology;
心理学 psychology;
细胞学 cytology;
原生质 protoplasm;
细胞膜 cell membrane;
细胞核 nucleus;
细胞质(浆)cytoplasm;
脱氧核糖核酸 deoxyribonucleic acid;
能半渗透的 semipermeable;
分子生物学 molecular biology;
碳水化合物 carbohydrate;
有区别性的 differentially;
使…完整 intact;
根据according to;
遗传特性 hereditary trait;
渗滤 diffusion;
转换 transaction;
蓝图 blueprint;
染色体 chromosome;
色素 pigment;
排出废液 excrete waste fluid;
散开 disperse;
脉冲信号 impulse;
核糖核酸 ribonucleic acid;
损害正常功能 impair the normal function;
污染环境 pollute environment;
