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初中物理《简单机械》(共29张)ppt8

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九年级上《简单机械》课件ppt浙教版

九年级上《简单机械》课件ppt浙教版


F2
因为所需要的拉力大于绳子
F
所能承受的最大拉力，所以不能
用来提升600牛的重物。
想想改变一下绳的绕法呢?
二、滑轮组在水平位置的例题
1、如图所示，用此滑轮组匀速拉动放在水平面上的 物体，若物体重150牛，物体与水平面间的摩擦力为 30牛，则所需拉力F为____1_0___牛。（滑轮重及摩擦 均不计）
是正确的
CD
A、杠杆必须是一根直棒
B、杠杆不一定要有支点
C、杠杆可以是直的，也可以是弯的
D、作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向 相反的方向转动
画出图中杠杆各力的力臂
L1
F1
O
L2 F2
O
F2
L1
L2
F1
·如果杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止 状态或匀速转动状态，我们就说杠杆处于平衡
·杠杆的平衡与动力的大小、阻力的大小、动 力臂的大小、阻力臂的大小有关
S=2h S=nh
动力臂是阻力臂 两倍的杠杆
省力杠杆
动滑轮重不可忽略，上述力的关系式应写成
Ｆ＝（Ｇ物+G动）／n．
例题 缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为 300牛，用它连接成如图的滑轮组，能否提 升重为600牛的重物？（已知动滑轮重20牛， 摩擦及绳的重力不计）
解：总重 G＝600牛＋20牛＝620牛
匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F1
＝
。同时注意观察F1拉过
距离与重物上升高度间的关系
G1
F1 F2 G
2
结论 2滑、轮用用弹：弹簧簧秤秤测匀出速钩拉码动和钩动码滑，轮弹的簧总秤重的，读G数2＝F2＝12N
。通过动 。同时
注定意滑观轮察F不2拉能过距省离力与；重物拉上力升与高度重间物的通关系过的距离相等
九年级科学浙教版简单机械PPT教学课件

九年级科学浙教版简单机械PPT教学课件


功的原理
使用任何机械都不能省功．
不省功的原因是什么？ 因省力的机械必费距离，省距离的机械一 定费力，而功=力×距离，所以不能省功．
相反，我们却发现使用机械时，会做一些 并不希望做的功。
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？ 米重100N，体重400N，动滑轮重10N
桶重20N，口袋重5N
某人用动滑轮将重为G1的米袋 提升h高度。设动滑轮重G2，不 考虑绳子重及滑轮摩擦，人所 做的功为：
W总=Fs W有=Gh
克服摩擦所做的功
克服机械本身重 力所做的功
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
米重100N 体重400N 动滑轮重10N 桶重20N 口袋重5N 每层高3米
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中 占的百分比。 用哪种方法好？
从能量转化的角度，可以对上述实例中 的各种功进行如下的分析：
有用功
米袋增加的势能
总功
人提供的能量
额外功
动滑轮增加的势能
怎样描述机械工作时能量 的利用率呢？
机械效率
二、机械效率：有用功跟总功的比值
1、意义：反映有用功在总功中所占的比例，机 械效率越大，机械工作时能量的利用率越高。 2、公式： 3、η的特点:
（1）无单位 （2）一般用百分数表示 (3)有用功总小于总功,所以机械效率总小于1
W＝G动h＝20牛×2米＝40焦
返回
用如图所示的滑轮组提升重为600牛的重物，动滑轮重20牛，则 拉力要多大？（摩擦及绳的重力不计）
拉力所做的功是多少焦？
W＝Fs＝310牛×4米＝1240焦
提升重物所做的功是多少焦？
F
W＝G物h＝600牛×2米＝1200焦
提升动滑轮所做的功是多少焦？
苏科版物理九年级上册-九年级物理上册《第十章 简单机械》课件

苏科版物理九年级上册-九年级物理上册《第十章 简单机械》课件

(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率__6_6_._7_%__．
(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据
题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效
率应在____6_6_.7__%_~__72.7% 范围内．
滑轮、滑轮组的机械效率
1、滑轮、滑轮组提升重物：W有用=Gh
提高滑轮组机械效率的方法： （1）增大物重； （2）减小动滑轮重； （3）减小绳重及摩擦
F
解；(1)不计绳重及摩擦，f=3F=3X10N=30N
P=F.VF=FX3V物=10NX3X0.2m/s=6w (2)η=W有用/W总
=f.S物/F.SF=f/3F=30N/3X12N=83.3% 答：物体受到地面的摩擦力为30N,拉力的功率 为6W.滑轮组的机械效率为83.3%
例7、如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为 220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与 轴之间的摩擦及绳重. 若工人在5s内将绳子匀
一定在杠杆上！ ）
2、作力臂的方法
1.找支点
F1
L1 F2
L2
2.沿动力和阻力的方向画出力的作用线，
3.从支点作这些力的作用线的垂线。 这个垂线就是力臂。
例1、如图所示、杠杆OA在力F1、F2的作 F2
用下处于静止状态，L2是F2的力臂，请在图中 画出力F1的力臂L1和力F2.
L2
L1
O
FI 注意：由于L1>L2,杠杆平衡，所以F1<F2
上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡，如图，则：
L1 L2
·
(1)在两边钩码下同时 加挂一个同样的钩码， 杠杆____（填“能或 不能”）平衡？ _____边下降?
2、 在已平衡的杠杆两边分别挂上
九年级上《简单机械》课件PPT浙教版

九年级上《简单机械》课件PPT浙教版

作用在杠杆上的力，若作用点不变，但作 1 支点：杠杆绕着转动的点。
B阻力：阻碍杠杆转动的力 答:在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时，杠杆有
用力的方向改变，力臂一般也改变，力的作 如果你弯一下腰，肌肉就要付出大约1200牛顿的拉力。
FXLOB=mgxLOA
用效果也不同。 重力乘以其力臂为零，同时为了实验时方便在杠杆上直接读出力臂。
结论：
杠杆平衡的条件是: _动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×_阻__力__臂____;
它的公式是___F_1_l_1=__F_2_l_2 _____;
F1 ＝ l2 或是_F__2______l1________;
也称作____杠__杆__原__理______.
杠杆的种类
杠杆的五个要素
杠杆的五个要素
1 支点：杠杆绕着转动的点。
2力：作用在
杠杆上的力
3 力臂：从 支点到力的 作用线的距 离
A动力：使杠杆转动的力
B阻力：阻碍杠杆转动的力
A动力臂：从支点到动力作用 线的距离。 B 阻力臂：从支点到阻力作 用线的距离。
画杠杆力臂的方法
一找支点 二画线（力的作用线）三定距离（力臂的长）
比较下列杠杆的动力臂和
阻力臂的大小
６、如图，拉力Ｆ作用在杠杆中点Ｂ处，已知AC=1. 当你把脚尖翘起来的时候，是脚跟后面的肌肉在起作用，脚尖是支点，体重落在两者之间。 支点前后的肌肉配合起来，有的收缩有的拉长，就形成低头仰头动作，从图中可以看出来低头比仰头要省力。 最简单的机械——杠杆 点一下头或抬一下头是靠杠杆的作用(如图)，杠杆的支点在脊柱之顶，支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻力。 例题2 、有一弯曲杠杆如图（４），Ｏ为支点，在Ａ点挂一重物Ｇ，为使杠杆在图中所示位置平衡，请在点Ｃ画出所加最小力示意图 杠杆的力臂不一定在杠杆上。 找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。 提问：
人教版八年级下册物理课件：第十二章 简单机械(共68张PPT)

人教版八年级下册物理课件：第十二章 简单机械(共68张PPT)


l2/m
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
F1 l1 F2 l2
3．练习
l1＝3l2，F1是F2的＿＿＿倍。 F1:F2＝2:5，l1:l2＝＿＿＿＿。 l1:l2＝4:3，F2＝60 N，F1＝＿＿＿。 F1＝15 N，F2＝75 N，l1＝15 cm，l2＝＿＿＿。
三、生活中的杠杆：
② 图示杠杆的力臂
例：画出图中力F对 支点O的力臂l 。
l
O
F
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一
端，则力F至少为 800 N。
A
B
l1
D
l2 C
G
F l1 G l2
2．探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ； ② 获取实验数据； ③ 归纳结论。
A．启瓶器 B．切纸铡刀 C．食品夹 D．羊角锤
2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时， 他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。 （1）若使杠杆在 水平 位置平衡，需把平衡螺母向
右 端调节。 （2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B 处要挂 2 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。 （3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B 点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应 该竖直向上，此时弹簧测力计的示数为 2 N 。
（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的 大小，再做几次实验。
（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上 用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻 力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
次数
1 2 3 4 5 6
人教版《简单机械》PPT全文课件

人教版《简单机械》PPT全文课件

• 所以不能保持平衡状态。
进一步思考：
右半对折后，铁丝还能在倾斜状态保持平衡吗？
仍然不可以!
分析：因为两个力始终相等，而无论如何倾 斜，两边力臂仍然无法相等，所以无法出现 F1×L1= F2×L2的情况。
思考与验证：如图所示，在“研究杠杆平衡条件”实
验中，沿a,b两个不同的方向用力拉弹簧秤，使杠杆在
人教版《简单机械》上课实用课件（P PT优秀 课件）
人教版《简单机械》上课实用课件（P PT优秀 课件）
下图杠杆分别是哪种杠杆？
F1
F2
l1
O l2
费力杠杆
l
l
省力杠杆
省 F1
力
杠 杆
l1
人教版《简单机械》上课实用课件（P PT优秀 课件）
等臂杠杆
l 2 F2
人教版《简单机械》上课实用课件（P PT优秀 课件）
气愤之下王大伯马上回去找那个水果摊贩 理论。 巡逻至此的城管执法队员上前帮助仔 细查看，发现秤砣里面竟是空心的，王大伯这 才知道自己被那个流动摊贩骗了。
原来 如此
• 在被称重物质质量不变的情况下， 左 边F1和L1不变；
• 与所实以心要秤向砣外相侧比移，动空秤心砣秤即砣增加F2变L2小才了能 重新达到平衡； F1×L1= F2× L2
解： L1=50cm=0.5m
L2=1.5m
F2=2×50N=100N
∵F1 L1 = F2 L2
∴F1×0.5m=100N×1.5m
人教版《简单机械》上课实用课件（P PT优秀 课件）
F1=300N
答:……
人教版《简单机械》上课实用课件（P PT优秀 课件）
P如96果例这题个：力道还钉不橇能有将关道尺钉寸拔如出图，所在示保，持若手在的A作点 竖用直 力向大下小的和作作用 用点20不0牛变的的力情，况道下钉采橇用对什道么钉方会法 产可生 以多增大大的道力钉？ 橇对道钉的作用力？
第4节简单机械(PPT课件(初中科学)100张)

第4节简单机械(PPT课件(初中科学)100张)

②如图所示，当表示力的线段比较短时,过支点无法直接 作出垂线段,可将力的作用线延长,然后过支点作延长线的 垂线段，即为力臂。注意延长部分要用虚线表示,相当于 数学作图中的辅助线。
（4）已知力臂画力 步骤
第一步:确定 力的作用线
画法
第二步：确定 动力必然作用在杠杆上,所以动力作用线与杠 力的作用点 杆的交点就是动力作用点
第三步：画出 力的方向，并 标注
图示
（5）常见杠杆及其五个要素 实例
钓鱼竿
图示
羊角锤
示意图
实例 起道钉
压水井
图示
示意图
5.人体中的杠杆
意义
在人体中有不少骨骼也构成了杠杆，骨骼在肌肉拉力的作用下环绕 关节转动，正是这些杠杆系统给予了人类完成各种动作的能力
①骨——一根硬棒；
人体杠杆系 统的组成部
②肌肉收缩——动力的来源；
归纳总结 一根棒成为杠杆的条件
1.要有力的作用。例如，撬棒在没有使用的时候只是一根硬棒，而不是一个杠杆。 2.能绕着固定点转动。杠杆在力的作用下,是绕固定点转动的,不是整体向某个方向运 动（如平动）的。 3.是硬的,受力时不易产生形变。
2.杠杆的五个要素 五要素 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂
⑥比较每次的机械效率 实验结论 对于光滑程度相同的斜面，倾斜程度越大，机械效率越高
归纳总结 机械
杠杆
装置图
计算公式
机械 滑 竖直提 轮
升物体 组
装置图
计算公式
机械 滑 水平匀 轮 速拉物 组体
斜面
装置图
计算公式
C
知识链接 提高斜面和杠杆的机械效率的方法
1.对斜面来说： （1）当斜面的倾斜程度一定时，斜面越光滑，效率越高； （2）当斜面的光滑程度相同时，倾斜程度越大，机械效率越高。 2.对杠杆来说： （1）杠杆自身的重力越小，其机械效率越高； （2）减小杠杆转动时的摩擦也能提高其机械效率。
人教版部编版 八年级物理下册第12章简单机械【全章】PPT教学课件

人教版部编版 八年级物理下册第12章简单机械【全章】PPT教学课件


等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
生活中的剪刀
思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？ 使用费力杠杆有什么好处？ 当阻力比较小时，人们会选用费力杠杆。 使用费力杠杆会省距离，很方便。
例题：
l1=9 m
F1=200 N
l2=7 cm O
F2
54
自己 动手 做实验
思考：在研究杠杆的平衡时，我们为什么要使杠杆在水 平位置平衡呢？ 为了简单地得到力臂的值。
55
探究杠杆的平衡条件
实验次 数
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm
F1×l1
（N·cm）
F2×l2
（N·cm）
1
2
3
56
结 论： 杠杆平衡的条件是:_动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×_阻__力__臂_____; 它的公式是__F_1_l1_=__F_2_l2__;或是__FF_12___ll12__; 也称作__________.
人教部编版八年级物理下册 第12章简单机械【全章】
PPT教学课件
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
它们工作时有什么共同特征？
认识杠杆 思考：杠杆有什么共同特征
有力的作用 绕固定点转动 硬棒
杠杆:在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.
杠杆的五要素
O
L1
L2
F1 F2
支点：杠杆绕着
转动的点。（O）
G1
G2
F1×l1 ＝F2×l2 即G1×l1 ＝G2×l2 又l1＞l2 G1＜G2
初中物理 第十二章 简单机械

初中物理 第十二章 简单机械


RJ八下P80图12.1-7
第十二章 简单机械
4.搬运砖头的独轮车,车箱和砖头所受的总重力G=1 000 N,独轮车的有关 尺寸如图所示。轴心是支点,手施
加的向上的力F为动力，车箱和砖头的总重力
G为阻力,因此,动力臂l1=1 m,阻力臂l2=0.3 m。
第1节 杠杆 第2节 滑轮 第3节 机械效率
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
杠杆
一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆.
支点：杠杆可以绕其转动的点O
动力：使杠杆转动的力F1
阻力：阻碍杠杆转动的力F2
动力臂：从支点O到动力_F_1_作用线的距离l1
阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2
根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2，得
F Gl2 1000N 0.3m 300N
l1
1m
RJ八下P80图12.1-8
第十二章 简单机械 第2节 滑轮
RJ八下P81图12.2-1 有什么科学道理？
大人利用滑轮将重物吊 到二楼，孩子想帮忙， 却把自己吊了上去。想 想看，为什么会出现这 样的笑话？你能解释其 中的道理吗？
RJ八下P80图12.1-5
第十二章 简单机械 2.在图中分别画出钳子、自行车手闸这两个杠杆（图中深色部分）工 作时的支点、动力和动力臂、阻力和阻力臂。
O O
RJ八下P80图12.1-6
第十二章 简单机械
3.如图为指甲剪的示意图，它有几个杠杆?分别是省力杠杆,还是费力杠 杆?
3.如图所示,指甲剪由3个杠杆组成,分别 是ABC、OBD和OED。其中，ABC是 省力杠杆，OBD和OED是费力杠杆。
RJ八下P79图12.1-4 赛艇的桨是杠杆
九年级上《简单机械》PPT实用课件浙教版

九年级上《简单机械》PPT实用课件浙教版


D．三个力一样大 F3
）。
练一练
下列各图中利用了动滑轮的是（ D ）
想想议议
定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以 改变力的方向呢？
三、滑轮组：
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
想一想：还有别的绕线方法吗？
议一议
1．绳子的起点 2．拉力的方向 3．拉力的大小 4．移动的距离
课堂小结
定滑轮
动滑轮
滑轮组
G/N
方向
离h/m
方向
拉力移动距 离S/m
为什么实验中拉力会略大于物体 的重?
因为绳子与滑轮间有摩擦
动滑轮的特点
1.动滑轮：位置随重物移动的滑轮。 2.特点：省一半力，但不能改变力的方向。
F＝1/2 G物（不计滑轮重和摩擦） F＝1/2（G物＋G动）（不计摩擦）
S＝2h 3.实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆
国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。
旗杆顶端的滑轮 定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
大家对这一现象有没有疑问？
电动机下面的滑轮
⑴绳子自由端移动的距离s与物体被提升的高度h之间的关系：
五星红旗是向什么方向运动的？
国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。
货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。
大家对这一现象有没有疑问？
A．F 最大 1 讨论：若每个滑轮重30 N，结果如何？ B．F 最大 讨论：这两种绕线方法有什么不同？
2 定滑轮：位置固定不动的滑轮
为什么实验中拉力会略大于物体的重?
F1
国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。
C．F 最大 F 3 定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
初中物理简单机械PPT课件

初中物理简单机械PPT课件


m。
若将支点从此位置向右移动0. 5m，仍
保持直杆在水平位置平衡,则在B点应加
挂A
N的重物。
B
G
第15页/共56页
例题5：如图所示，球重4N，木块重
2N, 直杆长1.2m，欲使直杆在水平位
置平衡,则支点O应距离A点
m。若将两物体同时向中间位置移动
0.1m，则杠杆 保持在水平位置平
衡。若要其继续保持在水平位置平衡，
第34页/共56页
例3：用如图所示的动滑轮匀速提升重物；若 不计动滑轮所受重力，G＝100N，则拉力F＝ N；若动滑轮重20N，则拉力F＝
N。若绳端向上通过 的距离为S＝4m，则重物被
F=?
提升的高度h＝
m。
第35页/共56页
G=100
例4：不计绳与动滑轮以及动滑轮与轴之间的
摩擦,若拉力F=50N,则木块与地面之间的摩擦
力f＝
N。当木块向前运动的速度为
v=5cm/s，则绳端被向前拉动的速度为V＝
cm/s。
F=50N
G=400 N
第36页/共56页
三：滑轮组 ☻ 定义：用一根绳子，将定滑轮和动滑 轮按一定方式结合起来组成的 装置。
第37页/共56页
相一想，如何来绕？
F
FF
F
G
G
G
G
第38页/共56页
☻ 小结： ♘ 绳子的段数：承担动滑轮和 物重的绳子的段数。
2.动滑轮，可以省一半力，但不可以改变力 的作用方向，因为它的动力臂（L1）是阻力 臂（L2）的2倍。动力移动的距离是阻力移动 的距离的2倍。
即：F1 =F2/2，L1=2L2 ，S1=2h
第46页/共56页
3．滑轮组，若动滑轮上有n段绳子， 则F=(G物+G动)/n，S=nh.

简单机械课件_初三物理课件


初中物理课件
探究杠杆的平衡条件 探究杠杆平衡条件的实验主要考点为： (1)杠杆水平调节的方法和目的 ；(2)杠杆平衡条件的应用。 例3：(2014，淮安)如图所示，是“探究杠杆平衡条件”的装置图。 (1)实验前为方便测量力臂长度 ，应将杠杆调节到________ 平衡，如果 杠杆的左端向下倾斜，平衡螺母应向________端调节； (2)实验记录的数据如表中所示，收集多组数据的目的是_____________ ；实验得到的结论是_____________________(用字母符号表示)； (3)图中杠杆处于平衡状态，每个钩码受到的重力是0.5 N，则弹簧测 力计竖直向下的拉力是________N；拉着弹簧测力计逐渐向右倾斜，并保 持杠杆平衡，弹簧测力计的示数将________。 解析： 在调节杠杆平衡时 ，杠杆哪端高螺母向哪端调 ，实验时杠杆两 端挂不同数量的钩码多次实验可以得出普通规律 ，图中如果测力计倾斜 着拉，其力臂变小，根据杠杆平衡条件，拉力会变大。 答案： (1) 水平位置 右 (2) 探究杠杆平衡的普遍规律 F1l1 ＝ F2l2 (3)2 变大
第12讲 简单机械
物理
初中物理课件
初中物理课件
考点一
杠杆及杠杆平衡条件
(1)定义：在力的作用下能绕着__固定点__转动的__硬棒__叫杠杆。 ①形状：可直可曲，形状任意。 ②在力的作用下不易发生形变。 (2)五要素(如图所示) ①__支点__(O)：杠杆绕着转动的点。 ②__动力__(F1)：使杠杆转动的力。 ③__阻力__(F2)：阻碍杠杆转动的力。 ④__动力臂__(l1)：从支点到动力作用线的距离。 ⑤__阻力臂__(l2)：从支点到阻力作用线的距离。 动力、阻力都是杠杆受到的力 ，所以作用点在__杠杆__上；它们使 杠杆的转动的方向__相反__。

八年级物理课件：12.4《简单机械》(新人教版下册)


举一反三
3． n 个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组， 每个动滑轮的质量与所 悬挂的物体质量相等。不计一切摩擦和绳的重力，滑轮组平衡时拉力 大小为 F，如图所示。若在图示中再增加一个同样质量的动滑轮，其 他条件不变，则滑轮组再次平衡时拉力大小为( B ) F A. 2 B．F n＋1 C. n F n D. F n＋1
易错点二：滑轮组省力费距离的规律 易错现象： 1．滑轮组中承担物重的绳子段数有时判断错误。 2．省力与费距离的倍数关系有时弄反。 3．在确定绳子自由端的拉力时，忽略动滑轮的重力。 【例 3】如图是由相同的滑轮安装的滑轮组，甲乙两人分别用两 装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度， 绳子自由 端所受的拉力分别是 F 甲、F 乙，若不计绳重和摩擦，下列说法正确的 是( )
【例 5】如图所示的滑轮组，每个滑轮重为 20 N，绳重及摩擦不 计。用它匀速提升重为 100 N 的物体，所用的拉力 F 是( A．50 N C．70 N D．120 N 【错解】A 【错因分析】 在该滑轮组中有两段绳子承担物体重力， 物体重 100 N，绳端拉力为 50 N，没有考虑绳子还提起了动滑轮，在滑轮的使用 中，动滑轮的重是影响力的一个重要因素。 B．60 N )
举一反三 4．如图所示，用 12 N 的水平拉力 F 拉滑轮，使足够长的物体 A 以 0.2 m/s 的速度在水平地面上匀速运动， 弹簧测力计的示数为 2 N。 若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦，则下列说法中正确的 是( D )
A．地面受到的摩擦力为 6 N B．滑轮移动的速度为 0.4 m/s C．绳子拉物体 A 的功率为 1.6 W D．在运动过程中若将拉力 F 增大到 16 N，弹簧测力计的示数仍 为2N
【例 4】如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做 匀速直线运动，所用的拉力分别为 F1，F2，F3，那么，下列关系式中 正确的是( )

九年级物理 认识简单机械 课件

第三节Βιβλιοθήκη 认识简单机械杠杆（一）
复 杂 机 械 都 是 由 简 单 机 械 组 成 的
（抽油机）
这些能给我们提供方便的工具都称为机械
最简单的机械——杠杆
这是最常用的工具，它是根据杠杆原理制造的 ．
它 们 都 是 杠 杆 ， 有 什 么 共 同 特 点 ？
什么是杠杆
一根硬棒如果在力的作用下，能绕固 定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。
撬棒在撬石头的过程 中时怎么样运动的？
什么是动力，什么是阻力
什么是杠杆
动 力
（
力 的 作 用 线
）
支点
o
阻 力 臂
（ 力 的 作 用 线
动力臂
阻 力
杠杆“五要素”
)
杠杆及五要素
在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒
支
动 阻
点(o)：杠杆绕着转动的点
力(F1)：促使杠杆转动的力 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
L1 F1
画力臂
F2
动力和阻力分别是什么，向什么方向？
方法：①作力的作用线； 练习：
②从支点作力的作用线的垂线
L2
L1
请作出动力臂和阻力臂
阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的距离 (力的作用线：过力的作用点，沿力的方向 的直线)
画力臂的方法是：
（1）辨认杠杆，找出支点、 动力和阻力； （2）过力的作用点沿力的方 向画出力的作用线． （3）从支点作出到力的作用 线的垂直线。
画力臂
F1
o
L1
L2
F2
画力臂
o
F1 L1
L2
F2
o L2
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ηFS h
三、功
• 功 = 力×力的方向上的距离 • 公式：W=FS
拉力做功（总功） W=FS 重力做功（有用功）W=Gh 摩擦力做功（额外功）W=fs • 不做功的三种情况：①F=0 ②S=0 ③F⊥S • 单位：焦J, 1J=1N·m
四、功率
• 功率=功/时间，描述做功快慢 • 公式：P=W/t • 单位：瓦w,1w = 1J/s • 推导式：P=Fv
机械效率越高。
F
S
• 动滑轮一定时，物体越重，
机械效率越高。
• 物重和动滑轮一定时， G
机械效率相等，与绕绳方式
无关。
• 若计摩擦， 其他一定时，定滑轮比动滑轮机械效率高。 其他一定时，绳子股数越多，机械效率越低。
费力的，机械效率高
1.图甲所示为一种搬运建筑材料的装置，用于装 载货物的小车自重为500N，若搬运2000N的货 物，电动卷扬机拉钢丝绳的力F甲=1600N，该滑 轮组的机械效率η甲=_ 6_2_.5_%_;若用同样的滑轮 按乙图组装，匀速提升相同的货物，电动卷扬 机拉钢丝绳的力为F乙，乙滑轮组的效率为η乙， 考虑实际情况，则F甲__F乙>，η甲__η>乙。
2.利用图示滑轮组将重为1200N的摩托车匀速 提升2m,所用时间为1min,拉力F为280N,此 过程中绳子自由端的距离为 12m,额外功 为 960J,拉力做功的功率为 56w.
3.司机师傅很轻松地转动方向盘就能改变汽车 的行驶方向，如图所示，用弹簧测力计拉着 绕在大轮上的细绳向上运动时，小轮绕着共 同的轴心转动可以提升物体。要使挂在小轮 上重力为2N的物体匀速上升10cm，则测力计 的示数为0.8N，上升距离为30cm。由此可知， 利用此装置可以 ,其省机力械效率是 。 83.3%
410N 费力的省距离
S=0.3m W=1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ45J
P=30.75w
斜面机械效率
W额=fs f=W额/s
斜面机械效率影响因素
• 粗糙程度和斜面倾角 • 斜面倾角一定时，斜面
越粗糙，机械效率越低。 • 粗糙程度一定时，斜面
倾斜程度越小，机械 效率越低（越省力）。
使用任何机械都不能省功。
1.人们常用木板搭成一个斜面将重物运到汽
车上.某次搬运中用3m长的木板将240 N的
重物匀速推到1.5m高处，推力F为150N,该
斜面的效率为 80%，物体所受的摩擦
力为 3N0,若要提高该斜面的效率，可采
取的措施是 减小摩擦 (写出一条即
可）。
增大倾角
2.如图1所示，工人沿斜面把一箱货物从底端拉
进车厢。货物移动的距离s与时间t的关系如图2
• 定滑轮的特点： 不能省力，可以改变力的方向。
• 动滑轮的特点： 能省一半的力，不能改变力的方向。
n为动滑轮上的绳子股数 滑轮组绕绳原则：奇动偶定
• 不计绳重和摩擦， F=G物+G动 n
G物 = nF - G动，
G动 = nF – G物
• 若计绳重和摩擦， F≠
G物+G动
n
F= G物h ηS
G物=
第十一章 简单机械 中考复习
一、杠杆
• 力臂的画法：支点到力的作用线的垂直距离
图1画出拉力F的力臂L。图2画出重力G的力臂L。
图1b画出A点受到的动力F1的力臂L1。
分类
• 省力杠杆： 羊角锤、钳子、手推车、剪铁皮剪子、剪 树枝剪子
• 费力杠杆： 筷子、镊子、笤帚、钓鱼竿、船桨、理发 剪子、裁衣剪子
4.图示的起重机将重为6×103N的货物匀速提 升10m，它的电动机做功1.25×105J，起重 机匀速提升货物做的有用功为__ 6×1_0_4J， 机械效率为___4_8% ．对于实际机械，机械 效率小于100%的原因是___额_ 外功不可避免．
5.“龙门吊”其滑轮组部分如图所示．现用 此装置将地面上一个重为3×104N、与地面 的接触面积为1.2m2的重物匀速吊到3m的高 处，滑轮组钢索自由端的拉力为 1×104N．(1)重物被吊起前对地面的压强是 多大？(2)提升重物过程中滑轮组的机械效 率是多少？(3)若再用此装置提升2×104N的 重物时，它的机械效率将变小。
求机车牵引力的功率： P=Fv(匀速）= fv 求滑轮组拉力的功率： P=Fv拉，v拉= nv物
• 图示为某型号压路机，振动频率30Hz是指 压路机在施工中钢轮1秒钟压路30次。若钢
轮的激振力为大小不变垂直作用在路面上
的力，振动的振幅为钢轮每次下压路面的
距离，则以表中较大激振力和较大振幅工
作lmin．激振力对路面所做的功是多少?功
F
S
G是物体的重力
h是物体上升的高度
G
F是拉力
S是拉力移动的距离 S=nh
• 若S、h未知，
• 若不计绳重和摩擦，
F
S
G是物体的重力
h是物体上升的高度
F是拉力
G
S是拉力移动的距离 S=nh
n为动滑轮上的绳子股数
• 影响因素：（不计绳重和摩擦）
物体重力和动滑轮自重
• 结论：
• 物重一定时，动滑轮越轻，
• 指甲刀：1个省力杠杆+2个费力杠杆
杠杆平衡条件实验
调节平衡螺母，使杠 杆水平平衡，目的：
减小杠杆自重的影响
调节钩码，使杠杆 水平平衡，目的：
便于测量力臂
杠杆平衡条件实验
L1
哪个数 据错了？
15 2 15
弹簧测力计的使用
平衡螺母调节原则： 左重右调，右重左调。 小华向右，小红向右。
二、滑轮
率是多大? 1.152 × 106J
19200w
整机质 180 钢轮振 30 行驶速 2.5/
量（kg）00 动频率 度
9.8
（Hz） （km/h）
钢轮振 2.0 发动机 钢轮激 320/
动振幅 /1. 功率 110 振力 160 （mm） 0 （kw） （×103N）
五、机械效率
• 滑轮组： • 公式：
2.5×104Pa
75%
6.图示为一个升降晾衣架示意图，它依靠滑
轮组升降衣物。某次晾晒重80N的湿衣物时，
人匀速拉动绳子使衣物上升了l.2m，机械
效率为80％，那么人所做的功为 1J2，0
人对绳子的拉力为
2N5。
7.图示为一种健身器械结构示意图。其中每 个滑轮的质量为1kg，重物总质量为20kg （不计摩擦、空气阻力和绳重，g取10N/kg） （1）使物体匀速上升时，人对绳子施加的 拉力至少是多大？（2）若某人1min将重物 提起15次，每次匀速提起重物的高度为 60cm，求此人做功的平均功率。