3分类与整理(同步练习)一年级下册数学人教版

人教版一年级下第3单元《分类与整理》课时练及单元测试分类与整理课时练习一、填空题(共3题；共14分)1．（4分）学习用品有；体育用品有。

2．（4分）看一看，这些交通工具。

属于人力行驶的是，属于燃烧燃料行驶的有. 3．（6分）分一分，填序号天上飞的：地上跑的：水上游的：二、选择题(共3题；共6分)4．（2分）下面的物体，哪个不是同一类的（）A．B．C．D．5．（2分）下面哪一个物体与其它的不同？A．B．C．6．（2分）想一想，选不是同类的一个。

（）A．B．C．三、连线题(共2题；共10分)7．（5分）帮妈妈把买的东西分装在两个口袋里，连一连．8．（5分）照样子，连一连。

四、综合题。

(共3题；共30分)9．（6分）在水果的下面画△，在蔬菜的下面画○。

10．（12分）把每组中不同类的划去。

（1）（3分）（2）（3分）（3）（3分）（4）（3分）11．（12分）你能想出几种分法?（填序号）（1）（6分）按图片形状分，可以分成三类：（2）（6分）按水果品种分，可以分成三类：五、按要求回答 (共4题；共40分)12．（8分）下面是同学们喜欢的课外书的调查统计表（1）（5分）根据上表情况，数一数，涂一涂。

少儿百科全书 IQ博士宠物小精灵奥特曼我知道一共有张卡片，最多，最少，比多张。

15．（12分）下面是动物园里几种动物的数量（1）（2分）动物园里，最多，最少。

（2）（4分）小猴比梅花鹿多多少只？（3）（4分）你还能提出什么数学问题？并解答。

第3单元单元测试一、反复比较，谨慎选择。

(将正确答案的序号填在括号里。

每题4分，共20分) 1．下面可以在天上飞的是( )。

2．下面图形中，( )和其他三个不同。

3．下面算式与其他三个不同的是( )。

① 15－6 ② 12－4 ③ 11－2 ④ 16－74．下图一共有( )顶帽子。

① 5 ② 6 ③ 7 ④ 85．下面分类错误的是( )。

①爸爸、小君小霞、小丽、妈妈②爸爸、小君、小丽小霞、妈妈③爸爸、妈妈小君、小霞、小丽④爸爸、小丽小君、小霞、妈妈二、智慧分一分。

数学的本质在于它的自由——康托尔。

查字典数学网为大家准备了一年级下册数学分类与整理同步练习题，希望能对大家有所帮助。

人教版一年级下册数学分类与整理同步练习题下面是某城市十二月份的天气情况。

(1)根据上表情况，数一数，涂一涂。

(2)填一填(3)回答问题。

( )天最多，( )最少，( )和( )一样多。

比多( )天。

(4)你还能提出哪些数学问题只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的一年级下册数学分类与整理同步练习题，能帮助大家迅速提高数学成绩！。

分类与整理同步检测题
一、把水果涂上红色，把动物涂上黄色。

一共有（）个水果，有（）只动物。

二、分类整理下面的物品。

（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
1、是玩具的，在下面画“○”，是文具的，在下面画“□”；是服装的，在下面画“△”。

2、每种图形你各画了几个？在下面涂一涂，填一填。

○（）个□（）个△（）个
三、给下面的图形分类，并回答问题。

1、把分类的结果整理在表中。

圆柱正方体圆三角形
个数
2、（）的个数最多，（）的个数最少，（）和（）的个数同样多。

3、如果把这些图形分成两组，可以怎么分？把分组的结果表示出来。

个数
四、先算一算，再把下面的算式分一分。

3+8= 15-7= 4+7= 16-8= 3+7=
11-0= 3+5= 14-6= 19-9= 12-4=
1、填写下表。

个数
2、如果分成三组，可以怎么分？
个数
五、先分类再解答。

1、根据上图完成下表。

拔河跑步打羽毛球跳绳人数
2、跑步的和拔河的一共有多少人？
□○□=□（）
3、跳绳的比打羽毛球的多几人？
□○□=□（）
4、请你再提出一个数学问题并解答。

新人教版一年级下册《第三单元分类与整理》习题一、先按规律填图，再统计。

统计你最熟悉的图形有多少个?二、整理小明的文具。

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○根据上图填写下表。

种类文具盒橡皮尺子铅笔名称数量根据上面的统计结果填一填，答一答。

1、哪种文具最多？哪种文具最少？2、比多（）。

3、你能提出什么数学问题？五、数一数，填一填。

1、填写统计表。

图形个数2、（）最多，（）最少。

3、添上（）个后，和一样多。

4、比多（）个，比少（）个，（）和（）一样多。

5、你还能提出什么数学问题？四、根据下面一个月的天气情况，完成统计表和统计图，并回答问题。

(1)完成统计表。

(2)画出漂亮的统计图。

二、填一填1. 下面是阳光小学一（5）班上午的课程表。

一二三四五1 语文数学语文语文数学2 数学数学语文数学语文3 体育音乐劳动美术写字（1）语文和数学共多少节？ （2）体育比数学少多少节？（3）语文比美术多多少节？ （4）自己再提一个问题，并解答。

2. 统计下面三种水果的数量。

（9分）（1）梨有( )个，苹果有( )个。

桃有（ ）个。

（2）苹果比梨多（ ）个，桃比梨少( )只。

（3）你能提出什么数学问题？4 写字 美术 体育 音乐 劳动 语文 数学 音乐 美术 劳动 （ ）节（ ）节（ ）节（ ）节（ ）节=（ ）=（ ）=（ ）=（ ）。

人教新课标一年级数学下册第三单元分类与整理专项练习题一、单选题（共6题；共36分）1.比一比A、B、（1）重的是（）（2）轻的是（）2.谁最轻？（）A. B. C.3.比一比，哪只鸡大? （）A. B.4.比一比，哪个最重？A、B、C、（1）最重的是（）（2）最轻的是（）．5.找出与其他3件不同的是（）A. B. C. D.6.比一比A、B、（1）高的是（）（2）矮的是（）．二、判断题（共5题；共10分）7.判断,正确的填“正确”，错误的填“错误”．在不是同类的下面画“√”．( ) ( ) ( ) ( √)8.下面不同类的是。

9.这个图形是5。

（）10.袜子，手套，围巾，鞋子都属于食品类。

11.能在水中生活的动物是鱼。

三、填空题（共10题；共27分）12.比一比，看看谁的个子高．(填“左”或“右”) ________边小朋友的个子高．13.填空第________杯饮料装的最多．第________杯饮料装的最少．14.青蛙羽毛球篮球乒乓球足球，跟其他四项不属于同一类的是________。

15.（1）一共有________张数字卡片，最左边一张是________，最右边一张是________．（2）从左数，数字卡片5是第________张，从右数，它是第________张，9在________和________卡片之间．（3）数字8左边的卡片是________，右边的卡片是________．16.按要求分类．在水中生活的画“A”，不在水中生活的画“B”．________________________________________17.按要求分类．在动物下面画上“A ”，在植物下面画“B”．________________________________18.草莓，橘子，桃子都属于________类。

19.下图中，不一样的是________。

①②③④20.下图中不同的是________。

21.挑出同一类数字。

《分类与整理》同步测试（第1课时）参考答案：一、考查目的：学会把一些常见的物品进行分类。

答案：第①小题：小花；第②小题：蛋糕；第③小题：西瓜解析：第①小题：小花是植物，其它三样是交通工具；第②小题：蛋糕是食品，其它三样是动物；第③小题：西瓜是水果，其它三样属于服装类。

二、考查目的：进一步加深对分类的理解。

答案：蔬菜：辣椒、胡萝卜、白菜、南瓜、西红柿；水果：菠萝、葡萄、火龙果、草莓、香蕉。

解析：略。

三、考查目的：按给定的不同标准进行分类急速的巩固练习，体会分类标准与分类结果的关系，并进行简单的计数。

答案：第（1）小题：青蛙卡片4张，小鸟卡片5账，奶牛卡片1张；第（2）小题：正方形卡片3张，圆形卡片4张，三角形卡片3张。

解析：略。

《分类与整理》同步测试（第2课时）一、分一分。

（1）将这些物品分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。

（2）你能提出什么数学问题？二、下面是动物园里集中动物的数量。

（1）动物园里，（）最多，（）最少。

（2）小猴比梅花鹿多多少只？（3）你还能提出什么数学问题？并解答。

三、下面是今年2月份的天气情况。

（1）数一数每种天气各有多少天？（2）根据上面数出的结果涂格子。

（3）回答下列问题。

①这个月什么天气的天数最多？什么天气的天数最少？②比少（）天，比）天。

③你还能提出什么数学问题？并解答。

参考答案：一、考查目的：让学生自选标准将这些物品分成两类，并用简单的统计表呈现出来。

答案：这些物品一般分为两类：一类是学习用品，有橡皮、铅笔、地球仪、尺子、书、铅笔刨、文具盒；另一类是生活用品，有梳子、毛巾、吹风机、镜子、牙膏、牙刷。

解析：虽然自定义分类标准比较抽象，但由于这些物品都是学生比较熟悉的，所以难度应不大。

二、考查目的：让学生直接根据简单统计表中的数据进行简单的数据分析，体会统计的作用。

答案：第（1）小题：猴子最多，熊猫最少。

第（2）小题：18-9 = 9（只）。

第（3）小题：略。

解析：引导学生学会看简单统计图，知道上面一行的动物和下面一行相对应的数是表示它的数量。

第三单元检测卷（1）一、把每组中不同的圈出来。

1. 2.3.二、把每组中的水果圈起来,再数一数有几种。

1.　2.　三、先计算,再解决下面各题。

9+6= 12-8= 11-9= 8+9= 11-6=13-9=5+6= 15-9= 13-7=15-6=16-9= 14-6=17-8= 12-7= 13-8=1.如果把这些算式分为两组,可以怎么分?2.你还能提出什么数学问题?解答出来。

四、看图解决问题。

1.将这些交通工具分为两组,可以怎么分?2.你还能提出什么数学问题?解答出来。

五、分类整理下面的图形。

1.按不同的形状分一分,填写下表。

2.按不同的颜色分一分,填写下表。

3.如果把这些图形分为两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。

六、把下面的图形分类整理。

1.按形状分一分、涂一涂。

2.如果把这些图形分为两组,可以怎样分?在下面的表格里填一填。

3.你还能提出哪些数学问题?解答出来。

七、一(1)班五个小组在植树节植树的情况如下(左图)。

1.根据上图填写下表。

2. 哪组植的棵数最多? 哪组植的棵数最少?3. 哪两组植的棵数一样多?参考答案一、圈图略　提示:1.圈三角形　2.圈上衣　3.圈自行车二、圈图略　1.3　2.2三、15　4　2　17　5　4　11　6　6　9　7　8　9　5　51.答案不唯一,如2.答案不唯一,如减法比加法多多少道?12-3=9(道)四、1.2.答案不唯一,如两组交通工具共有多少种?2+4=6(种)五、1.476 2.3734 3.六、1.涂色略　提示:涂6个,涂4个,涂7个,涂6个2.3.答案不唯一,如绿色和黄色的图形一共有多少个?11+12=23(个)七、1.2.第三小组植的棵数最多,第一小组植的棵数最少。

3.第二小组和第四小组植的棵数一样多。

第三单元检测卷（2）一、把同类的物品圈起来。

二、连一连。

三、分类整理下面的图形。

1.按形状分一分,涂一涂。

( )个( )个( )个 2.按图形内的点数分。

人教版小学数学第二册第三单元
《分类与整理（二）》练习题
1.把不同类的圈出来。

（1）苹果铅笔字典直尺橡皮（2）篮球足球羽毛球气球排球（3）白菜黄瓜茄子西瓜西红柿（4）卡车轮船小轿车出租车救护车（5）裙子裤子毛衣牛奶短裤
2.我会分。

（1）把对应物品的填在相应的圈里）
牛奶黄瓜面包桃子
直尺樱桃铅笔菜花
香蕉巧克力鸭梨橡皮
西瓜钢笔桔子彩笔
字典豆角卷心菜饼干
草莓苹果土豆芹菜
水果食品蔬菜文具
（2）请你根据分类结果完成下面的统计图。

水果食品蔬菜文具（3）从图中可以看出，（）最多，（）最少。

（4）（）和（）的数量一样多。

3.给每组中不同类的一个涂上颜色。

(1)
（2）
（3）
附：《分类与整理（二）》练习题答案
1.把不同类的圈出来。

（1
）苹果 铅笔 字典 直尺 橡皮 （2）篮球 足球 羽毛球 气球 排球 （3）白菜 黄瓜 茄子 西瓜 西红柿 （4）卡车 轮船 小轿车 出租车 救护车 （5）裙子 裤子 毛衣 牛奶 短裤 2.我会分。

（1）把对应物品的填在相应的圈里）
牛奶 黄瓜 面包 桃子 直尺 樱桃 铅笔 菜花 香蕉 巧克力 鸭梨 橡皮 西瓜 钢笔 桔子 彩笔 字典 豆角 卷心菜 饼干 草莓 苹果 土豆 芹菜 水果 食品 蔬菜 文具
（2）请你根据分类结果完成下面的统计图。

水果食品蔬菜文具
（3）从图中可以看出，（水果）最多，（食品）最少。

（4）（蔬菜）和（文具）的数量一样多。

3.给每组中不同类的一个涂上颜色。

(1)
（2）
（3。

一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版
第三单元《分类与整理》同步练习1．请你把它们送到合适的车厢中。

(填序号)
2．把不同种类的圈出来。

3．分一分。

4．我会分类。

(1)按点数分：
(2)按花色分：
5．学校体育室的球架上摆得真整齐。

(1)( )球的数量最多，( )球的数量最少。

(2)( )球和( )球的数量同样多。

6．把上图和下图中相关的物体用线连起来，并说说为什么这样连。

7．数一数，填一填。

(1)按形状分：
(2)按( )分：
8．一(2)班同学们喜欢吃的水果。

根据下图填表。

(1)喜欢吃什么水果的人数最多？
(2)你能提出什么数学问题？
9．你能想出几种分法？分一分。

答案
1．蔬菜：②⑤⑥⑧水果：①③动物：④⑦
2．(1)圈苹果 (2)圈足球 (3)圈长方体 (4)圈花
3．①②⑤⑥③④⑦
4．(1)4 3 2
(2)3 3 3
5．4 3 5 4
(1)篮足
(2)排羽毛
6．
解析：物品的相关性考察。

7．(1)4 3 4 1
(2)颜色灰色白色 5 7
8． 8 5 2 5
(1)苹果
(2)解析：答案不唯一，考察学生的思维能力
9．有三种分法：
(1)按加法和减法分：①②④③⑤⑥；
(2)按得数为2和3分：①③④②⑤⑥；
(3)按上衣和裤子分：①③⑤②④⑥
解析：本题考查学生分类整理的能力，从不同的角度可以有多种分法。