初学者幼儿园英语基础教育教案

幼儿园英语启蒙教案教学目标：1. 激发幼儿对英语学习的兴趣和好奇心。

2. 让幼儿初步接触和了解简单的英语单词和日常用语。

3. 培养幼儿的英语听、说、模仿和初步的阅读能力。

教学准备：1. 英语绘本、图片和实物若干。

2. 英语儿歌和动画视频。

3. 字母卡片和自然拼读卡片。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 播放轻快的英语儿歌，带领幼儿一起唱歌、跳舞，营造轻松愉快的课堂氛围。

二、导入新课（5分钟）1. 向幼儿展示一些简单的英语单词图片，如“apple”“（苹果）、“banana”“（香蕉）等，并引导幼儿猜测单词的意思。

2. 通过实物展示，让幼儿触摸、感受并说出对应的英语单词。

三、新课呈现（10分钟）1. 使用英语绘本，带领幼儿阅读并理解简单的英语故事。

教师可以先读一遍，然后让幼儿模仿跟读。

2. 学习一些常用的日常用语，如“Hello”“（你好）、“Goodbye”“（再见）、“Thank you”“（谢谢）等。

教师可以通过角色扮演的方式，让幼儿在模拟情境中练习使用这些用语。

四、互动游戏（10分钟）1. 进行 找单词”游戏：将英语单词卡片藏在教室的不同角落，让幼儿寻找并说出找到的单词。

2. 进行“ 角色扮演”游戏：设定不同的场景，让幼儿扮演不同的角色，使用英语进行简单的对话。

五、总结反馈（5分钟）1. 回顾今天学到的英语单词和日常用语，让幼儿尝试复述并应用。

2. 对幼儿的表现给予积极的评价和反馈，鼓励他们在日常生活中继续学习和使用英语。

六、家庭作业（可选）1. 让幼儿回家后与家长一起复习今天学到的英语单词和日常用语。

2. 家长可以播放一些英语儿歌或动画视频给幼儿观看，以巩固和拓展幼儿的英语学习。

教学注意事项：1. 教学内容要贴近幼儿的生活和兴趣，以激发幼儿的学习积极性。

2. 教学方法要灵活多样，注重幼儿的参与和体验。

3. 教师要注意控制教学节奏和难度，确保幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学反思：在完成教学后，教师应及时反思本次教学的效果，总结经验教训，以便更好地改进和完善未来的幼儿园英语启蒙教学。

幼儿园英语启蒙——认读字母教案教学主题：幼儿园英语启蒙——认读字母教案适龄对象：3-5岁幼儿教学目标：1. 让幼儿从基础的A、B、C字母认读开始入手，学会发音、写出字母形状。

2. 通过图示、双语互译的方式了解单词发音和意思。

3. 培养幼儿对英文字母、单词的兴趣和热爱，拓宽幼儿视野。

教学内容：1. 字母音标的介绍：A - /eɪ/，B - /b/，C - /si:/。

2. 字母形状认读：大写字母和小写字母的形状和区别。

3. 单词发音和意思：apple、banana、car。

教学过程：Step 1：字母音标的介绍1. 教师会先介绍26个英文字母，简单的说出每个字母的大写、小写形状，并示范发出每个字母的音标。

2. 老师可以将每个字母制成卡片，张贴在教室共同悬挂表，哪一个字母特别，重点讲解，让幼儿可以更好地记忆。

Step 2：字母形状认读1. 与幼儿一起看字母壁贴，老师利用模板或自己写笔，将大写字母、小写字母的形状教给幼儿，让幼儿自己动手写出来。

2. 老师可以和幼儿一起玩一些语音游戏，例如轮流唱出字母并快速回答吧，他/她用什么形态写这个字母。

通过这种小游戏，开发幼儿的语音神态和字母形状的联想能力。

Step 3：单词发音和意思1. 老师介绍单词发音和意思，在白板上上传方式，可图示教学，也可双语教学。

2. 在交互式多媒体全牛课媒体支持下，带领孩子一同观看视频，学习如何快速记住单词发音和对应的意思，通过音、视、触培养幼儿记忆单词的能力。

Step 4：小结和点评1. 结束本次学习，老师可以和幼儿一起俯身研究刚才学过的字母和单词，特别是那些容易混淆的字母、单词，强化记忆。

2. 老师针对孩子们学习情况做出点评。

当幼儿学习进度快、记忆能力好的，给予相应的表扬和奖励；当幼儿遇到难题或者犯错时，帮助他们及时改正或者解决问题。

教学评价：1. 整节课程的教学是围绕单词、音标、形态展开的，着重培养幼儿的对字母、单词的兴趣和热爱，旨在让幼儿能够学习精进，日后能够更好地掌握英语学习。

幼儿园英语启蒙-认识26个字母教案教学目标：1. 认识26个字母，并能正确发音。

2. 熟练掌握26个字母形状和大小。

3. 能够简单地拼读和读出基础英语单词。

教学准备：1. 26个大写字母卡片。

2. 各种颜色的参考绘画或印刷材料。

3. 白板或纸张，以便书写拼读和音标。

教学过程：Step 1: 导入新课1. 用蓝色笔写下26个字母，并且为每个字母说出对应的音节。

2. 让学生一遍一遍地跟读，让他们亲身体验每个字母的音节和形状。

3. 为讲解字母音素、发音和拼读打好基础。

Step 2: 认识26个字母1. 展示大写字母卡片，念出每个字母的名称和对应音节。

2. 告诉学生每个字母形状和关键点，以及大小。

3. 让学生用彩笔练习书写每个字母。

Step 3: 学习英文单词1. 为学生展示简单单词，例如：cat、dog、egg、fish、hat等，然后尝试读出每个单词。

2. 分解每个单词的音节，并让学生模仿发音，在这个过程中重复学习每个单词和字母，并将它们联系起来。

3. 为学生提供绘画和印刷模板，让学生用合适的字母和单词填充。

Step 4: 课后练习1. 将每个字母和单词写在彩纸上。

2. 让学生在竞赛的过程中用彩笔画出26个字母。

3. 学生们分成小组后比赛谁能更快地从书本或板书中找到相应的字母和单词。

教学评估：1. 在课程的末尾，评估每个学生的字母识别水平和一些简单英语单词的发音。

2. 查看学生的作业并给予反馈。

3. 记录学习进展，反思课程的因素以及改善可能出现的问题。

教学建议：1. 有趣的绘画和印刷材料可以帮助学生理解字母和单词，同时为他们提供快乐的视觉体验。

2. 在教学的过程中创造多个机会，让学生与字母和单词互动，尽可能提高学习效率。

3. 鼓励学生对单词拼读和发音做更多地尝试，比如读单词的音节，然后整个单词的发音。

4. 教师可以在小组之间切换，帮助不同的学生理解字母和单词。

幼儿园英语学习启蒙教案幼儿园英语学习启蒙教案主题: 初步学习英语年龄: 3-5 岁课时: 5目标: 学习英语基础知识，如数字、颜色、形状、动物、家庭成员等课时一：数字目标：通过英语数字的学习，让幼儿们初步了解英语数字的读音和用法。

重点难点：1-10 的英语数字读音和用法。

教学过程：1. 用卡片展示数字 1 至 10 的数字牌，在黑板上写下相应的数字。

2. 老师朗读数字，让幼儿学习其发音。

学生随声跟读。

3. 分组比赛。

将学生分成两组，老师出题，双方手举数字牌，第一个说出数字的小组获胜。

4. 老师贴上卡片让学生依照牌子排队。

然后，让他们数从 1 - 10，确定他们都理解英语数字。

5. 韵律与音调练习。

老师通过正确的韵律和音调，让学生在每个数字上强调口音。

课时二：颜色目标：通过学习英语中的颜色，让幼儿们初步了解英语颜色的语言。

重点难点：8 种英语颜色词。

教学过程：1. 用彩色卡片展示八种不同颜色，让学生理解并熟悉它们。

2. 让学生齐声跟读老师念出颜色，并对照卡片发音。

3. 分组比赛。

将学生分成两组，双方手举颜色卡片，当老师呼叫出一个卡片颜色时，举着正确卡片的小组获胜。

4. 进行练习：让学生根据颜色剪刀，剪出正确的颜色用品图片。

5. 让学生玩一个角色扮演游戏。

让学生在说出颜色的一个名字后，穿上或穿着相应颜色的衣服或饰品。

课时三：形状目标：通过学习英语中的形状，让幼儿们初步了解英语形状的语言。

重点难点: 5 种基本图形的单词教学过程：1. 用卡片展示圆形、正方形、长方形、三角形与星形构成的五种形状。

2. 老师朗读名字，并要求学生跟读，然后分组比赛。

分组跟读形状的名字。

3. 让学生以自己的方式自由绘制他们最喜欢或最熟悉的形状。

4. 让学生整理他们的形状，并用英语单词标注每个图形。

5. 播放形状的儿童歌曲和游戏，让学生跟随发音和舞蹈。

课时四：动物目标：通过英语单词的学习，让幼儿们初步了解不同类型的动物。

重点难点：10 种不同类型的动物，如狗、猫、鸟、熊等。

幼儿园英语启蒙教学教案随着我国经济的快速发展和对外交流的增加，学习英语的需求也日益增长。

在这个时代背景下，幼儿园作为英语启蒙教育的首要阵地，承担着培养幼儿英语学习兴趣和能力的重要任务。

为了更好地进行幼儿园英语启蒙教学，本文将针对幼儿园英语教学的一些重要内容和方法，进行系统性的分析和总结，以供教师们参考。

一、教学目标1. 培养幼儿对英语的兴趣和求知欲2. 帮助幼儿建立简单的英语交流能力3. 通过英语故事、歌曲等形式，激发幼儿的学习兴趣和积极性二、教学内容1. 英语基本单词2. 英语基本语句3. 英语歌曲和故事三、教学方法1. 游戏教学法2. 故事教学法3. 歌曲教学法四、教学步骤1. 热身活动a. 英语歌曲活动b. 英语单词游戏c. 情景表演2. 词汇教学a. 通过图片和实物教学，引导幼儿学习一些简单的英语单词，如水果、动物、颜色等。

b. 利用游戏和竞赛的形式，巩固幼儿学习的词汇。

3. 句型教学a. 运用情景教学法，教授一些基本的英语句型，如问候语、自我介绍等。

b. 组织角色扮演活动，让幼儿在活动中运用所学句型。

4. 故事、歌曲欣赏a. 通过播放英文儿歌和故事，激发幼儿学习英语的兴趣。

b. 结合相关故事情景进行角色扮演和即兴表演。

5. 情景强化a. 利用各种情景，如购物、上学、生活等，让幼儿在真实场景中运用所学英语。

b. 组织英语角活动，让幼儿在角色扮演中进行英语交流。

五、教学评估1. 定期组织小测验，测评幼儿对所学内容的掌握情况。

2. 观察幼儿在课堂和活动中的表现，包括参与度、学习态度等。

3. 定期与家长交流，了解幼儿在家中学习情况。

六、教学总结与展望通过上述教学内容和方法的实施，可以有效提高幼儿的英语学习兴趣，培养其基本的英语交流能力，为其以后更深入的英语学习打下坚实的基础。

也要不断总结经验，不断改进教学方法，使幼儿园英语启蒙教学更加科学、有效。

在未来的幼儿园英语教育工作中，教师们应该不断进行专业知识和教学方法的学习，提高自身的教学水平，努力为幼儿提供更好的英语启蒙教育。

幼儿园英语教案(15篇)幼儿园英语教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、学会使用句型“I can see……”进行表达。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

2、GreetingT：Hello，what’s your name？S：I’m XX。

T：Hello， XX。

S：Hello，Miss Liu。

简单的对话操练几遍。

（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。

（鸟叫声）。

ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。

（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。

教师出示望远镜，并说：I can see a bird。

（小朋友跟读）。

用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。

让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。

”说出：“I can see a monkey。

”“I can see a frog。

”（五）游戏《What’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。

2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。

（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。

幼儿园英语启蒙教案大全一、学习目标1. 认识英文字母及其读音；2. 掌握基础的日常用语；3. 了解简单的英语单词和短语；4. 培养对英语的兴趣和学习能力。

二、教学重点1. 英文字母的认读和书写；2. 日常用语的学习和运用；3. 单词和短语的认知和记忆；4. 学习乐趣的培养和激发。

三、教学环节1. 英文字母学习通过唱歌、游戏等多种形式，引导幼儿认识英文字母，并教授其正确的发音和书写方式。

2. 日常用语学习通过角色扮演、故事讲解等方式，教授幼儿基础的日常用语，如问候语、感谢语等。

3. 单词和短语的学习选取常见的环境、动物、水果等主题，教授相应的英语单词和短语，并通过图片、游戏等形式加深记忆。

4. 学习乐趣的培养通过音乐、舞蹈、手工制作等多种形式，激发幼儿对英语学习的兴趣，营造愉快的学习氛围。

四、教学内容扩展1. 课外拓展活动组织幼儿参加英语角、英语童话演讲比赛等活动，拓展他们的英语交流和表达能力。

2. 多媒体辅助教学引入多媒体设备，如投影仪、电子白板等，结合音频、等资源，增强教学效果，丰富教学内容。

3. 英语绘本阅读选择适合幼儿年龄的英语绘本，进行课堂朗读和讨论，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

五、教学评价1. 观察评估通过日常课堂观察、作业表现等，及时评估幼儿的学习情况，发现问题并及时解决。

2. 成绩评定结合平时表现和期末测试，对幼儿的英语启蒙学习情况进行评定，给予认可和激励。

3. 家校沟通与家长定期进行沟通，了解孩子在家的学习情况，并提供相关建议和指导。

六、教学反思教师应不断总结教学经验，倾听家长和幼儿的意见，及时调整完善教学内容和方法，不断提高英语启蒙教学的质量和效果。

通过以上教案设计，幼儿园的英语启蒙教学能够贯穿游戏、趣味、互动等元素，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们的学习兴趣和学习能力，为后续的英语学习奠定良好的基础。

在英语启蒙教学中，如何设计饶有兴趣又具有教育意义的活动也是关键。

幼儿园小朋友的英语启蒙教育方案幼儿园小朋友的英语启蒙教育方案一、教育目标：通过创造性的、有趣的英语学习环境，培养孩子们的英语兴趣和自信心，提高他们的听、说、读、写的能力，为将来的英语学习奠定坚实的基础。

二、教学内容：1. 基础词汇：提供与日常生活密切相关的常用词汇，如身体部位、家庭成员、动物、水果、蔬菜、交通工具等。

2. 基础语法：介绍简单的句型和语法规则，如名词的单复数、形容词的比较级和最高级、基本的人称代词和动词的基本用法。

3. 日常口语：通过日常情境对话，让孩子们学会简单的问候语、自我介绍、问问题、表达需求等。

4. 听力训练：通过听故事、听歌曲、听对话等活动，培养孩子们的听力理解能力和语音辨别能力。

5. 读写训练：通过认字、拼字、阅读简单短文等活动，提高孩子们的阅读理解能力和书写能力。

三、教学方法：1. 游戏教学法：通过各种有趣的游戏如抓字母、找图片、记忆链等，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的英语积极性。

2. 多媒体教学法：利用多媒体设备播放动画、英语歌曲、英语卡通等资源，吸引孩子们的注意力，帮助他们更好地理解和记忆英语知识。

3. 情景教学法：通过模拟日常生活情境，让孩子们在实际场景中用英语进行交流和表达，更好地掌握语言知识。

4. 组织活动法：组织一些小组活动如角色扮演、小剧场表演等，培养孩子们的团队合作精神和口语表达能力。

四、教学步骤：1. 创造英语学习环境：在教室中贴满英语标志、英文图画，播放英语歌曲，讲故事，让孩子们在英语环境中感受到语言的魅力。

2. 听力训练：播放生动有趣的英语故事，教师根据故事情节提问，帮助孩子们提升听力理解能力。

3. 词汇教学：教师通过用图片和实物展示，引导孩子们学习基础词汇，并进行游戏互动，如找出相应的图片、卡片、玩具等。

4. 句型和语法训练：通过示范和互动对话，教师引导孩子们学习句型和语法规则，并通过练习巩固所学内容。

5. 口语练习：教师与学生进行问答训练，引导孩子们运用所学词汇和句型进行简单的口语表达。

幼儿园启蒙英语教案1. 引言在幼儿园教育中，英语作为一门外语课程，早期英语教育对幼儿园儿童的语言、智力以及跨文化交际能力的发展具有重要作用。

因此，设计一份有效的幼儿园启蒙英语教案是非常重要的。

2. 教学目标通过英语启蒙教育，我们的目标是培养幼儿对英语的积极兴趣，并初步掌握基本的英语词汇、语音和句型，提高幼儿的英语听说能力和跨文化交际能力。

3. 教学内容根据幼儿园儿童的认知水平和学习特点，教学内容应以幼儿关注的生活经验和常用语言为基础。

包括日常用语、自我介绍、数字、颜色、动物、水果、家庭成员等。

4. 教学方法在幼儿园英语教学中，应采用多样化的教学方法，如游戏教学、童谣唱跳、图片教学等。

通过这些活动，幼儿可以在轻松愉快的学习氛围中积极参与，提高学习效果。

5. 教学资源为了增加教学的趣味性和有效性，应根据教学内容准备相关的教学资源，如教材、单词卡片、图片、音频等，并充分利用现代化的多媒体设备，如电子白板、幻灯片等。

6. 教学步骤a) 情境引导：通过展示图片或道具，引导幼儿进入教学情境，并激发他们的学习兴趣。

b) 单词操练：通过唱歌、跳舞、比赛等方式，让幼儿积极参与单词操练，掌握日常用语、数字、颜色等基础词汇。

c) 句型训练：通过游戏、角色扮演等活动，让幼儿学会用简单句型进行自我介绍、问候等基本交际。

d) 对话模仿：通过教师示范和幼儿模仿，培养幼儿的语音、语调和语音语调的准确性。

e) 掌握技能：通过练习，让幼儿学会用正确的语音、语调和表情进行简单对话和提问。

f) 游戏巩固：通过各种游戏和活动，巩固幼儿所学的英语知识，提高他们的学习积极性。

7. 教学评估通过观察、记录和测试等方式，及时评估幼儿的学习进程，发现问题并及时进行辅导。

同时，鼓励幼儿参与小组活动，培养他们的团队合作意识。

8. 家庭联系与家长进行良好的沟通和合作，及时向他们反馈幼儿的学习情况，并提供相关的家庭习题和学习资源，鼓励家长在家里继续支持幼儿的英语学习。

幼儿园英语教案（优秀10篇）篇一：幼儿园英语教案篇一活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确。

2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：rst字母卡，ra it star tea的图片cd活动过程：一、问候t：good morning,everybody.二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look,what is it?guess.2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

t：ok ，it’s r游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆。

ok,let’s do together.（如此类推，教授rst）4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现）t：o ，who is coming? ra it star教会幼儿正确读音t：ok ，now let’s play together（时间长就直接到good bye sony ）。

三、复习歌曲what would you like?ok ，now listen to the radio.四、good bye sony.篇二：幼儿园英语教案篇二活动目标学会《book书》的发音和组成活动材料准备1、上机准备工作：字卡、vcd2、游戏所需的物品：字卡活动流程：一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。

环节转变过度语：今天我们要学习《book书》二、汉字学习出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。

）教师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。

2、分组、个别）（以游戏形式作巩固）环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词《book书》三、单词学习看图说出单词《book书》组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作）环节转变过度语：我们一起听听单词《book书》的故事选择“故事”软件：“单词故事1动画”教师引导幼儿回忆故事。