岑丰小学五年级语文上册渗透法制教学工作计划1

语文法制渗透教案教案标题：语文法制渗透教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性，明确法律法规对社会和个人的影响。

2. 培养学生的法律意识和法治观念，提高学生的法律素养。

3. 运用语文教学的方式和手段，将法制教育融入到语文教学中，提高学生的语文能力和法制素养。

教学重点：1. 了解法律法规的基本概念和内容。

2. 掌握一些常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等。

3. 学习法律文书的基本结构和写作技巧。

教学难点：1. 如何将法制教育与语文教学相结合，使学生能够在语文学习中了解法律知识。

2. 如何培养学生的法律素养，提高他们的法律意识。

教学准备：1. 教师准备相关法律法规的教材和案例资料。

2. 教师准备相关的教学课件和多媒体设备。

3. 学生准备笔记本和写作工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍法制教育的重要性和与语文教学的结合。

2. 引导学生思考：法律法规在我们日常生活中的作用和影响。

二、知识讲解（15分钟）1. 教师通过课件或黑板，讲解法律法规的基本概念和内容。

2. 教师引导学生了解一些常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等。

3. 教师通过案例分析，让学生了解法律的具体应用和意义。

三、案例分析（20分钟）1. 教师提供一些实际案例，让学生进行分析和讨论。

2. 学生根据案例，结合所学的法律知识，进行思考和解答问题。

3. 教师引导学生总结案例中的法律问题和解决方法。

四、写作训练（20分钟）1. 教师介绍法律文书的基本结构和写作技巧。

2. 学生根据所学的法律知识和写作技巧，完成一篇与法律相关的作文。

3. 学生互相交换作文，进行互评和修改。

五、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调法制教育在语文教学中的重要性。

2. 教师提供一些拓展阅读材料，让学生进一步了解法律法规和法制教育。

3. 学生提出问题和疑惑，教师进行解答和指导。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解法律法规的基本概念和内容，掌握一些常见的法律法规，并能够运用所学的法律知识进行案例分析和写作训练。

部编语文与法治五年级上册教学计划和教
学进度.txt
本教学计划旨在为五年级上册的语文与法治课程提供指导，确保教学进程的顺利进行。

以下是本学期的教学计划安排：
主题：课程介绍与目标设定
内容：介绍课程的内容和目标，激发学生对语文与法治的兴趣
主题：文字与语言的认知
内容：教授学生基本的文字与语言知识，包括拼音、词语辨析等
主题：阅读与写作
内容：培养学生的阅读与写作能力，包括阅读理解、作文等
主题：法治教育
内容：介绍基本的法律知识，培养学生的法治意识和法律素养以下是本学期教学进度的安排：
第二周：拼音与词语辨析
第三周：古代诗词的赏析
第四周：散文阅读与写作
第五周：小说阅读与写作
第六周：新闻报道
第七周：语法与写作技巧
第八周：阅读理解
第九周：法律与社会
第十周：法律意识与行为规范
第十一周：理解法律条文
第十二周：法律实践案例分析与讨论
以上是五年级上册语文与法治课程的教学计划和教学进度安排，希望能够帮助教师们组织和规划好本学期的教学工作。

五年级语文渗透法制教育教案范文（通用6篇）五年级语文渗透法制教育教案1教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。

(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。

(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。

教学重点、难点：教学重点：用智慧保护自己。

教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。

教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。

阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。

师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。

1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。

(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢? (课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。

”(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。

语文学科渗透法制教育教案教案标题：语文学科渗透法制教育教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性，认识法律的基本概念和原则。

2. 培养学生的法律意识和法治思维，提高学生的法律素养。

3. 运用语文学科的教学内容和方法，渗透法制教育，提高学生的语文综合素养。

教学内容：1. 法律的基本概念和原则。

2. 法律与社会生活的关系。

3. 法律的作用和意义。

4. 法律的实施和维护。

教学重点：1. 理解法律的基本概念和原则。

2. 掌握法律与社会生活的关系。

3. 了解法律的作用和意义。

教学难点：1. 培养学生的法律意识和法治思维。

2. 运用语文学科的教学内容和方法，渗透法制教育。

教学准备：1. 教师准备相关的法律法规和案例资料。

2. 准备相关的语文教材和教具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用教材中的相关课文或图片，引导学生思考法律与社会生活的关系。

2. 提出问题，激发学生对法制教育的兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1. 讲解法律的基本概念和原则，引导学生理解法律的含义和作用。

2. 通过案例分析，让学生了解法律在实际生活中的应用。

三、学习活动（25分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，共同讨论法律与社会生活的关系，并列举实际案例。

2. 角色扮演：学生扮演不同的角色，模拟法庭审理过程，体验法律的实施和维护。

3. 课堂演讲：学生自愿发表自己对法律的认识和看法，展示对法制教育的理解。

四、巩固练习（15分钟）1. 教师提供相关练习题，让学生运用所学知识进行解答。

2. 学生互相交流答案，并进行讨论。

五、总结归纳（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性和意义。

2. 学生进行思考和反思，总结本节课的收获和体会。

教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观法院、警察局等，加深对法律的认识和理解。

2. 组织学生参与模拟法庭比赛或辩论赛，提高学生的法律素养和语言表达能力。

教学评价：1. 教师观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评价学生对法律的理解和运用能力。

2015—2016学年第一学期法制讲座如何在小学语文教学中渗透法制教育作为教师,都知道在今天的现代教育中都是“以人为本”,与时俱进,尤其是语文教师让学生了解一些基本的法律知识，提高法制意识，是刻不容缓的。

“能不能在语文教学中渗透法制教育，让学生在课堂上获得语文知识和法律知识的双丰收呢？”我想每一位上语文的老师都在思考这一问题。

我们应根据语文学科的工具性和人文性的特点，来挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，让学生从小就有法制观念，知道用法律保护自己。

那么,如何在语文课堂中渗透法制教育呢?下面就是我的几点拙见:1、在文本教学时，利用多媒体直接渗透法制教育。

2、在情境教学活动中与学生互动,进行法制教育;3、依据文本、分析体会、质疑解析、结题点睛巧妙渗透。

4、在作文教学中渗透法制教育。

一、在文本教学时，利用多媒体直接渗透法制教育。

课文，是学生学习语文的主阵地。

利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接，快捷而有效的途径。

语文教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素。

而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。

例如我在教《黄河是怎样变化的》一文时，大家看到一个美丽的小山村，就播放课件：奔腾不息的黄河，森林茂密，土地肥沃；暴雨频频，水土流失严重的黄土高原。

让学生看到昔日的黄河与今日黄河的对比，导出课题-----《黄河是怎么变化的》，人们所称的“摇篮”是怎样变成祸河的？无数次地给两岸百姓造成苦难，成为了中华民族的忧患。

使学生明白黄河变化的原因1、自然原因：气候转寒、暴雨集中。

2、社会原因：人口迅速增长、无限制的开垦放牧、农作物大量减产、植被遭到严重破坏、土壤肥力严重下降、水土流失。

由于人们无限制的开垦放牧、农作物大量减产、植被遭到严重破坏土壤肥力严重下降、水土流失。

同学们都为之叹息惋惜。

大家都说黄河两岸的人们呀，你们真的不该这样做，多么美丽的黄河就这样毁于一旦。

宅吉乡中心小学2012-2013学年度第一学期五年级（1）班语文教学及渗透法制教育工作计划任课教师：鄢晓鸣为了全面提高语文教学质量，促进学生素质发展。

培养学生的创新精神和语文实践的能力，促进学生的全面发展,根据本班的实际情况，特拟定教学计划：一、指导思想：把语文素质放在首位，在语文学科教学中渗透法制教育，联系学生现实生活，加强语文实践，培养学生法制意识，积极进行教学改革，优化课堂教学结构，切实培养学生的听、说、读、写能力，培养学生良好的学习语文的习惯，是本班的重中之重。

二、学生情况：本班现有学生35人，其中女生22人。

男生13人。

通过上学期的学习培养，大部分学生养成了良好的学习习惯，但也有少部分学生还存在着学习不踏实，上课注意力分散等问题。

本学期，仍将写作、阅读做为教学重点，尽心辅导，力求质量为先。

三、教材分析：本册共有课文28篇，其中精读课文16篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共36篇。

四、教学目标：1．认字300个，会写300个，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚、比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

10、本册安排了2个“法制教育渗透点”五、教学措施：（一）识字、教学教师可在学生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。

部编版小学语文五年级教学中渗透法制教育教案设计目录一、教学设计概述 (1)二、教学目标 (1)（一）知识目标 (1)（二）素养目标 (1)教学准备：课件、教材等 (2)三、教学方法 (2)四、教学过程 (2)（一）抽象法制知识与课文内容相结合 (6)（二）利用互动教学，丰富教学情景 (6)（三）课后作业拓展，回归生活实践 (6)一、教学设计概述白鹭是鹭类中最常见的一种，属于《濒危野生动植物种国际贸易公约》名单上的物种，也为我省重点保护野生鸟类。

部编版小学语文五年级上册《白鹭》通过作者郭沫若对白鹭的描写让学生们认识白鹭、通过白鹭来引入引入《野生动物保护法》，让学生意识到保护野生动物的重要性，从小养成保护野生动物的法律意识。

同时法制教学在小学教学体系中占有重要的地位，只有提升学生的道德品质，才能够为法制社会的构建奠定良好的基础，这样也能够促进学生更好的发展。

本次教案设计从课本内容出发，让学生对《白鹭》课文有一定的了解，掌握基本的字词、课文内容，凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱继而通过对白鹭的描述引入《野生动物保护法》，让学生明白有关野生动物的保护现状，我国的有专门的法律法规，让学生养成法律意识，继而达到在语文学科教育中渗透法制教育的目标。

二、教学目标（一）知识目标1.引导学生掌握课文内容，了解字、词的基本用法。

2.通过课文内容学习让学生了解作者所要抒发的情感。

3.引导学生感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。

（二）素养目标1.通过白鹭的教学引入法制教育的内容，帮助同学们了解《野生动物保护法》，激发学生的法律意识。

2.通过布置课后作业让学生的家长也了解《野生动物保护法》的相关内容。

教学重难点：从课文内容引入《野生动物保护法》的内容，让学生明白野生动物保护的重要性，从而激发学生的法律意识。

教学准备：课件、教材等三、教学方法1、直观教学法：通过边讲解边示范，使学生加深动作的印象。

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2012-2013学年度第二学期五年级（2）班语文学科渗透法制教育工作计划任课教师：杨其芬为了贯彻落实《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》精神，在语文学科教学中渗透法制教育，特拟定以下计划：本册安排了9个“法制教育渗透点”：第1课《草原》：《中华人民共和国草原法》第十一条在草原上割灌木、挖药材、挖野生植物、刮碱土、拉肥土等，必须经草原使用者同意，报乡级或者县级人民政府批准，在指定的范围内进行，并做到随挖随填，保留一部分植物的母株。

禁止在荒漠草原、半荒漠草原和沙化地区砍挖灌木、药材及其他固沙植物。

未经县级人民政府批准，不得采集草原上的珍稀野生植物。

第2课《丝绸之路》：《中华人民共和国对外贸易法》第三十四条在对外贸易活动中，不得有下列行为：（一）伪造、变造进出口货物原产地标记，伪造、变造或者买卖进出口货物原产地证书、进出口许可证、进出口配额证明或者其他进出口证明文件；（二）骗取出口退税；（三）走私；（四）逃避法律、行政法规规定的认证、检验、检疫；（五）违反法律、行政法规规定的其他行为。

第六十三条违反本法第三十四条规定，依照有关法律、行政法规的规定处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第3课《白杨》：《中华人民共和国环境保护法》第二十条各级人民政府应当加强对农业环境的保护，防治土壤污染、土地沙化、盐渍化、贫瘠化、沼泽化、地面沉降和防治植被破坏、水土流失、水源枯竭、种源灭绝以及其他生态失调现象的发生和发展，推广植物病虫害的综合防治，合理利用化肥、农药及植物生长激素。

第四十四条违反本法规定，造成土地、森林、草原、水、矿产、渔业、野生动植物等资源的破坏的，依照有关法律的规定承担法律责任。

《森林保护法》第二十三条禁止毁林开垦和毁林采石、采砂、采土以及其他毁林行为。

禁止在幼林地和特种用途林内砍柴、放牧。

进入森林和森林边缘地区的人员，不得擅自移动或者损坏为林业服务的标志。

第四十条违反本法规定，非法采伐、毁坏珍贵树木的，依法追究刑事责任。

03语文学科作为中华文化的重要载体，通过经典诵读、文言文学习等方式，使学生了解和传承中华优秀传统文化，培养学生的文化自觉和文化自信。

传承中华文化语文学科注重人文精神的涵养，通过文学作品的学习，引导学生关注社会、关注人生，培养学生的道德情操和审美情趣。

涵养人文精神在语文学科中渗透法制教育，有助于学生了解国家法律法规，增强学生的法制意识，培养学生的法治精神。

强化法制意识语文学科在法制教育中的重要性五年级学生特点及需求分析学生特点五年级学生处于身心发展的关键时期，好奇心强，求知欲旺盛，具备一定的思维能力和表达能力。

需求分析五年级学生需要了解国家的基本法律法规，掌握一定的法律常识，培养遵纪守法的良好习惯；同时，需要通过语文学科的学习，提高阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

教学目标与任务知识与技能通过本课程的学习，学生应掌握基本的法律常识和相关的语文知识技能。

过程与方法通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多样化的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

情感态度与价值观培养学生的法治精神，增强学生的法律意识和法律素养；同时，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

1 2 3通过生动的故事，向学生介绍法律的基本概念和作用，引导学生认识法律是维护社会秩序和公平正义的重要保障。

《法律，我们的好朋友》以实际案例为切入点，让学生了解守法的重要性和必要性，培养学生的法制意识和遵纪守法的自觉性。

《做守法小公民》介绍消费者权益保护、未成年人权益保护等法律法规，让学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。

《保护我们的权益》精选课文介绍及法制教育元素挖掘课文解读与拓展延伸01深入解读课文中的法制教育元素，引导学生理解法律法规的内涵和精神实质。

02通过拓展延伸，让学生了解更多的法律知识和案例，增强学生的法律素养和法治意识。

辅助材料选择与运用选择与课文内容紧密相关的法律法规、案例分析、图片视频等辅助材料，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。