2、请你用手臂搭一个角。
活动： 折一折，比一比
我们的
请请拿拿出出一张白纸，折出不同的角， 同桌之间比一比角的大小。
说说你是怎样比较角的大小的。
你能看出这两个角谁大谁小吗？
（1）
（2）
角的大小与边的长短无关，与角的 开口有关：开口越大，角越大。
画一画
给你一支铅笔和一把直 尺，怎样画出一个角来呢？
(× )
()
()
2、下面的图形，哪些是角？哪些不是
角？是角的画“√” ,不是角的画“╳ ” 。
并说明理由。
（√ ）
（╳ ）
（√ ） （╳ ）
(╳ )
（×）
3、说说下列图形各有几个角：
总结：这节课你学会了什么？
1 角有一个顶点，两条边。 2 画角时：先画顶点，再画两条边。
3 角的大小与两条边的长短无关，与两条 边张开的大小有关。
画一画
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
画一画
画一画
从一个点起，用尺子向不同的方向 画两条笔直的线，就画成一个角。
巩固练习
1、判断:
⑴ 边越长,角就越大。 ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。
角的初步认识
请你说说下列被白色图形遮住的是什么图形。
刚才小朋友们视察得很仔细。大家在 猜图时都用到了“角”这个概念，那么 “角”到底有什么特征呢?今天我们一起 来研究它。图Biblioteka 片中哪 些
．
地
方
有
角
？
．． ．．
．
．
你能找出物体中的角吗？
．
．
． ．
