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保卫黄河的感悟《保卫黄河》这首歌，那可真是咱中国人心里的一团火呀！每次听到那激昂的旋律，就好像黄河水在身体里奔腾咆哮。
你想想，黄河是什么呀？那是咱中华民族的母亲河啊！它就像一条巨龙，从青藏高原一路呼啸而来，带着无尽的力量和威严。
而《保卫黄河》这首歌，就是这条巨龙的怒吼！它唱出了咱中国人的豪情壮志，唱出了面对困难绝不退缩的勇气。
当那“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”的歌声响起，你难道不会热血沸腾吗？就好像自己也站在了黄河边上，面对着滔滔江水，心中充满了力量。
这力量能让你去拼搏，去奋斗，去为了自己的梦想不顾一切地往前冲！这歌里还有一种团结的力量呢！大家一起高唱“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”，那种众志成城的感觉，真的太震撼了。
这不就像是咱中国人一直以来的样子吗？遇到困难，大家齐心协力，一起去克服。
咱中国人自古以来就有着坚韧不拔的精神，就像黄河水不管遇到多少阻碍，都要一往无前地流淌。
《保卫黄河》不就是这种精神的体现吗？它让我们明白，只要我们有信念，有勇气，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。
再想想那些革命先辈们，他们不就是听着这样的歌，为了保卫祖国，为了我们今天的幸福生活，抛头颅、洒热血吗？他们的精神就像黄河水一样，永远流淌在我们的心中。
现在的我们，生活在和平年代，但这并不意味着我们就可以忘记这种精神。
我们还是要像歌里唱的那样，保卫我们的家乡，保卫我们的祖国。
我们要努力学习，努力工作，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
听着《保卫黄河》，感受着那股力量，我们还有什么理由不努力呢？我们不能辜负先辈们的期望，不能辜负这条母亲河给予我们的滋养。
让我们带着《保卫黄河》的精神，一路向前，去创造更美好的未来吧！难道我们不应该这样吗？。
保卫黄河赏析
说起这《保卫黄河》，哎呀，那可是首雄壮得很的歌儿哟！
一听到那“风在吼，马在叫”，心里头就热乎乎的，跟那黄河水
一样翻腾。
这歌儿唱的是咱们中华儿女，为了保卫母亲河，为了
保卫家园，那股子不屈不挠的劲儿，简直就跟黄河水一样，汹涌
澎湃，止都止不住。
你听听那歌词，“黄河在咆哮，黄河在咆哮”，那声音，就
像是从黄河最深的地方传出来的，带着千年的愤怒和力量。
它告
诉我们，黄河不光是我们的母亲河，还是我们的精神支柱，是我
们的魂儿。
唱起这首歌，就想起了那些年，咱们为了保卫黄河，为了保
卫这片土地，付出了多少血汗和生命。
那些英雄们，他们就像黄
河边上的石头，风吹雨打都不怕，坚定地守护着这片土地。
这首歌儿，不仅仅是一首歌儿，它更是一种精神，一种力量。
它让我们知道，不管遇到啥子困难，只要咱们心齐，就没有过不
去的坎儿。
就像黄河一样，不管啥子阻挡，它都会一往无前，奔
向大海。
所以说，《保卫黄河》这首歌儿，唱出了咱们中国人的心声，唱出了咱们中国人的精神。
每次听到它，都会让人心头一震，热
血沸腾。
它提醒我们，要时刻记得自己的责任，要时刻准备着，
为了保卫我们的家园，为了保卫我们的母亲河，付出我们的一切。
这就是《保卫黄河》，一首让人心潮澎湃，让人永远难忘的歌儿。
保卫黄河的朗诵词www一但是中华民族的儿女啊谁愿意像猪羊一般任人宰割我们抱定必死的决心保卫黄河保卫华北保卫全中国风在吼。
马在叫。
黄河在咆哮。
黄河在咆哮。
河西山冈万丈高。
河东河北高粱熟了。
万山丛中，抗日英雄真不少!青纱帐里，游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。
保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!www二对于每一个中国人来说，黄河意味着民族，意味着腾飞，意味着母亲。
我很不幸，因为在这十几年中，我未曾拜访过母亲，民族的母亲——黄河，对于一个华夏子孙来说，这是一种不孝，一种莫大的不孝。
人们都说母亲是宽宏的，母亲是无边的，虽然我未曾领略过母亲的魅力，但在梦中，在心中，母亲用她的惊涛骇浪浊流宛转，激励着我，关怀着我。
一声声浪声，将我的心飘进了母亲的怀中，母亲用她的气吞山河之势领着我前进领着我奔腾，领着我感受母亲的豪迈。
人们尽情的吮吸着黄河，吮吸着母亲的乳汁，他们渴望母亲的爱抚，他们需要母亲的滋润。
文人墨客以精美绝伦，豪迈壮观的语句来形容黄河，望着日夜奔腾的黄河，望着我心中的黄河，我太过心酸，千年不停的流动，母亲累吗?母亲微笑着告诉我，为了这个民族，为了爱她的儿女，这是一种必须，一种必须的付出，为了华夏子孙能够腾飞，为了民族精神能够延续，她必须不停的流动，不停地提醒华夏子孙能够腾飞，必须滋养这个民族。
www三再唱《保卫黄河》——为纪念抗战胜利70周年而作“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮，河西山岗万丈高，河东河北高粱熟了，万山丛中抗日英雄真不少，青纱帐里游击健儿呈英豪，端起了长枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国……”一曲《保卫黄河》，唱响了全中国，黄河的浪波早已汇聚在我们的心窝。
在黄河的涛声中，追寻着远去的岁月，我们永不忘卢沟桥的枪声;永不忘长城谣的凄凉;永不忘侵略者的刺刀映红了夕阳;永不忘曾经的国破家亡……黄河在咆哮，黄河在咆哮，奔腾的黄河，从飞扬的歌声里流过，不知把多少英雄的故事四处传播。
但是，中华民族的儿女啊
谁愿意像猪羊一般，任人宰割
我们要抱定必死的决心，保卫黄河保卫华北，保卫全中国
马在叫，黄河在咆哮
黄河在咆哮，河西山冈万丈高
河东河北高梁熟了，万山丛中
抗日英雄真不少，青纱帐里
游击健儿逞英豪，端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛，保卫家乡
保卫黄河，保卫华北
保卫全中国，风在吼
马在叫，黄河在咆哮
黄河在咆哮，河西山冈万丈高
河东河北高梁熟了，万山丛中
抗日英雄真不少，青纱帐里
游击健儿逞英豪，端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛，保卫家乡
保卫黄河，保卫华北
保卫全中国，风在吼
马在叫，黄河在咆哮
黄河在咆哮，河西山冈万丈高
河东河北，高梁熟了
万山丛中，抗日英雄真不少
青纱帐里，游击健儿逞英豪
端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛保卫家乡，保卫黄河
保卫华北，保卫全中国。
保卫黄河教案引言黄河是中国的第二长河，也是中国的母亲河之一。
然而，由于长期以来人类活动的干扰与不合理的开发利用，黄河的生态环境受到了严重的破坏和污染。
为了保护好黄河这一宝贵的自然资源，保卫黄河成为了当务之急。
本文将介绍关于保卫黄河的教案，它将以教育的方式引导人们正确了解和保护黄河。
一、教案目标通过本教案的实施，我们将达到以下几个目标：1.让学生了解黄河的重要性，培养对黄河的珍惜与保护意识；2.培养学生的环保意识和团队合作意识；3.培养学生的研究能力和信息获取能力；4.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教案内容2.1. 黄河的重要性在本节课中，我们将向学生介绍黄河的重要性。
我们可以使用多媒体资源，展示黄河的图片和视频，以及有关黄河的数据和资料。
通过学习，学生将了解到黄河对中国的地理、经济和文化的重要性，以及黄河的自然资源和生态系统。
2.2. 黄河的受威胁与破坏下一步，我们将引导学生了解黄河受到的威胁和破坏因素。
这包括水污染、河道改道、过度开发等问题。
我们可以借助案例分析，让学生了解到这些问题对黄河生态系统的影响以及人类社会的负面影响。
2.3. 保护黄河的措施与方法在本节课中，我们将向学生介绍保护黄河的措施与方法。
这包括加强水资源管理，推进环境治理，开展生态保护工作等。
为了让学生更好地理解这些措施，我们可以进行小组讨论或角色扮演活动，让学生自己提出一些建议和解决方案。
2.4. 学生自主研究项目在最后阶段，我们鼓励学生进行自主研究项目。
学生可以选择自己感兴趣的黄河保护主题，并进行深入研究。
他们可以通过图书馆、互联网等渠道收集资料和信息，然后进行整理和分析。
最后，学生可以进行小组展示，分享他们的研究成果。
三、教学方法与手段在实施教案的过程中，我们将采用以下教学方法与手段：•多媒体资源的利用：通过展示图片、视频和资料，可以提高学生的兴趣和理解能力；•小组讨论和角色扮演：这种互动性的教学形式可以促进学生的思考和讨论，培养他们的合作意识和表达能力；•实地考察和观察：安排学生参观黄河沿岸的生态景观，可以直观地让学生感受到黄河的重要性和受威胁的现状；•自主研究项目：通过自主研究项目，可以培养学生的研究能力和创新思维。
保卫黄河串词保卫黄河串词（一）同学们！你们见过黄河吗？你们到过黄河吗？你们渡过黄河吗？黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！我们是黄河的儿女！我们艰辛奋斗。
敌人一天不消灭，我们便一天不能安身现在，就让我们用嘹亮的歌喉保卫黄河保卫华北保卫全中国！保卫黄河串词（二）一、《保卫黄河》女：黄河，一条奔流不息的历史长河，男：黄河，一条炎黄子孙的母亲河，女：您的襟怀依偎着13亿中华儿女男：您的血脉连接着960万神州大地，女：从雪山草地、大渡河边走来，我们用悲壮的歌声回眸历史男：从枪林弹雨和日寇的封锁线走来，我们伴着歌声奋勇杀敌女：看，龙的传人团结起来了，合：保卫家乡、保卫黄河、保卫华北、保卫全中国！二、《青春舞曲》飞扬的青春，吟唱难忘的岁月熟悉的旋律，回荡不悔的真情青春是一座金字塔，只有锐意攀登，才能焕发巨大的魔力青春是一面旗帜，是奔跑在风中的旗帜，旗帜上大写着两个字：“理想！”青春是一股气，横贯长空，雄驰八方青春是一团火，燃烧生命，迸发光辉爱我旬邑，爱我家园让我们的青春在大地上写满忠实让我们的青春装点祖国的繁荣。
三、保卫黄河朗读词第一章《黄河船夫曲》（朗读词）朋友！你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得船上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？假如你已经忘掉的话，那么，你听吧！第二章《黄河颂》（朗读词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野。
它象征着我们民族的精神：伟大而崇高！这里，我们向着黄河，唱着我们的赞歌！第三章《黄河之水天上来》（配乐诗朗读）黄河，我们要学习你的楷模，象你一样的伟大坚强。
这里，我们要在你的面前，献一首长诗，哭诉我们民族的灾难！第四章《黄水谣》（朗读词）我们是黄河的儿女！我们艰辛奋斗，一天天接近胜利。
但是，敌人一天不消灭，我们一天便不能安身！不信，你听听，河东民众痛苦的呻吟——第五章《河边对口曲》（朗读词）妻离子散，天各一方！但是，我们难道永远流亡？你听听吧！这是黄河边上，两个老乡的对唱：第六章《黄河怨》（朗读词）是的，朋友！我们要打回老家去！老家已经太不成话了！谁没有妻子儿女，谁愿意遭受敌人的践踏？有良心的中国人啊，你听听，一个妇人悲惨的歌声——第七章《保卫黄河》（朗读词）但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们要抱定必胜的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！第八章《怒吼吧，黄河》（朗读词）听啊，珠江在怒吼！扬子江在怒吼！啊，黄河！掀起你的怒涛，发出你的狂叫，向着全中国被压迫的人民，向着全世界被压迫的人民，发出你战斗的警号吧！四、黄河大合唱朗读词第一乐章：黄河船夫曲（朗读词）朋友！你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得河上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？假如你已经忘掉的话，那么你听吧！（歌词）咳哟！划哟……乌云啊，遮满天！波涛啊，高如山！冷风啊，扑上脸！浪花啊，打进船！咳哟！划哟……伙伴啊，睁开眼！舵手啊，把住腕！留神啊，别偷懒！拼命啊，莫胆寒！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！不怕那千丈波浪高如山！不怕那千丈波浪高如山！行船好比上火线，团结一心冲上前！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！咳哟！划哟-…划哟！冲上前！划哟！冲上前！划哟！冲上前！划哟！冲上前！咳哟！咳哟！哈哈哈哈……保卫黄河串词（三）主持人男：七十年前，血火熔城，狂沙羁浪；主持人女：七十年前，山河破碎，民族危亡；主持人男：七十年前，伴随着风吼马叫，黄河发出了惊天动地的怒吼。
保卫黄河教案范文教案：保卫黄河一、教学目标：1.了解黄河的地理位置、特点和重要性；2.了解湖泊特征和生态保护的重要性；3.学习黄河保护的措施和方法；4.培养学生的环保意识和责任感。
二、教学重点：1.黄河的重要性；2.黄河保护措施和方法。
三、教学难点：如何有效保护黄河的湖泊和生态环境。
四、教学准备：1.展示器材：地图、图片、PPT等；2.教具：黑板、粉笔。
五、教学过程：第一步：导入（10分钟）1.出示黄河地图和图片，引导学生谈论黄河的地理位置和重要性；2.引导学生了解黄河的特点，比如泥沙丰富、水土流失严重等。
第二步：知识讲解（20分钟）1.介绍黄河流域的湖泊，如鄱阳湖、洪泽湖等；2.引导学生了解湖泊的重要性，如水资源供给、生态平衡等；3.分享湖泊生态保护的重要性，如保护湖泊生物多样性、水质净化等。
第三步：合作探究（30分钟）1.分小组讨论黄河保护的可能措施和方法；2.每组汇报讨论结果，并整理出黄河保护的主要措施和方法。
第四步：知识巩固（20分钟）1.教师介绍黄河保护的现状和取得的成绩；2.学生就所学知识，分析和总结保护黄河的经验和教训；3.讨论如何提高学生自己的环保意识和责任感。
第五步：拓展延伸（20分钟）1.邀请生态环保专家或相关工作人员来学校分享相关经验和知识；2.学生展示自己在环保方面的实际行动和成果。
六、教学总结：1.归纳总结黄河的重要性和湖泊生态保护的重要性；2.强调每个人都应该为保护环境贡献自己的力量；3.对本课的学习内容进行回顾。
七、教学反思：本课通过让学生了解黄河的重要性、湖泊的特征和生态保护的重要性，培养了学生的环保意识和责任感。
通过小组合作和讨论，让学生了解到保护黄河的措施和方法，并形成自己的观点。
通过拓展延伸，让学生接触到更多的环保实践和经验分享，帮助他们提高环保意识和行动。
整个教学过程既注重了知识的传授，又注重了学生的参与和思考，达到了预期的教学目标。
保卫黄河教案 教案目标: 培养学生保护环境、保护黄河的意识和责任感。
教学重点: 1.了解黄河的重要性和面临的问题。 2.通过学习黄河保护的实践案例，培养学生的环保意识和行动能力。
教学难点: 1.引导学生思考如何从个人做起，保护黄河。 2.培养学生珍爱环境、关爱自然的观念。 教学准备: 图片、PPT、视频等辅助教学材料。 教学过程: 一、导入(5分钟) 通过展示黄河的图片、视频等多媒体资料，引发学生对黄河的认识和兴趣，并提出导入问题：“黄河对我们来说有什么重要性？” 二、学习黄河的重要性和面临的问题(10分钟) 引导学生思考和讨论黄河对中国的重要性，并介绍黄河面临的问题，如水污染、水资源短缺等。
三、学习黄河保护的实践案例(15分钟) 以黄河保护的实践案例为例，如加强河岸固定、减少污染物排放等，让学生了解到保护黄河已经取得的成绩和仍然存在的挑战。
四、讨论如何保护黄河(15分钟) 带领学生讨论，如何从自身做起，保护黄河。鼓励学生提出自己的意见和建议，促进学生思考和参与。
五、总结(5分钟) 总结本节课的主要内容，重点强调黄河的重要性和保护黄河的责任感。鼓励学生将保护环境的意识和行动带入日常生活中。
六、作业布置(5分钟) 要求学生以“珍爱环境，保护黄河”为主题，写一篇文章，表达自己对保护黄河的看法和建议，并鼓励学生通过社交媒体等形式宣传保护黄河的重要性。
教学反思: 通过本节课的教学，学生了解到黄河的重要性和面临的问题，并思考如何从个人做起，保护黄河。希望学生能够将环保意识贯穿于日常生活，积极行动起来，努力保护黄河和我们的环境。
保卫黄河教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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<保卫黄河>----教学设计
1、了解《保卫黄河》的相关文化及历史背景。感受抗日战争时期
中华儿女奋起杀敌誓死保卫祖国的民族意识和爱国主义情操。
2、聆听合唱曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受和体验其音乐内
容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果。
教学重点：调动学生情绪，激起学生的爱国热情，积极参与、融入到
本课的学习中。
教学难点：让学生满怀爱国激情，用轻快有力的声音进行齐唱和轮唱
《保卫黄河》
一、导入：同学们，比起长江，我国还有一条母亲河更加雄伟、急流
汹涌，知道是什么河吗？说到黄河，河水孕育了我们中华民族，养育
了我们中华儿女，老师今天给你们带来一首歌曲，请同学们欣赏（
每
一个有良知的中国人看到日本侵略者的残忍与缺乏人性都会以
各种不同的方式奋起打击侵略者，誓死保卫自己的祖国。我们的
音乐工作者以及文艺宣传队也奔赴全国各地，进行抗日救亡宣传
活动，他们拿起手中的笔为抗日发出怒吼，为大众谱出呼声。其
中《黄河大合唱》就是抗日战争时期最经典的作品，由光未然作
词，冼星海作曲。《黄河大合唱》共有八个乐章，其中第七个乐
章《保卫黄河》最为人们所熟悉。今天我们就来一起共同学习）
。
二、新科教授
1、欣赏《保卫黄河》——《黄河大合唱》第七乐章
2、欣赏之后分组讨论然后回答如下几个问题：
设疑1：这首合唱曲的情绪怎样？（坚定而振奋）
设疑2：运用了哪些演唱形式？(齐唱、轮唱和混声合唱)
3、创作背景
同学们心中也许在想，这部具有写实性、史诗性、交响性的
音乐作品是在怎样的情况下创作出来的呢？
抗日战争爆发以后，全国军民奋起抗日打击侵略者。1938年
冬，武汉沦陷后，光未然带领抗敌演剧三队由陕西东渡黄河，到
达山西吕梁山根据地。途中，光未然亲临险滩激流，怒涛旋涡，
礁石瀑布的险地，目睹了黄河船夫与惊涛骇浪搏战的情景，聆听
了水手们高亢激越、深沉有力的船工号子，这一切激起了他的创
作激情和灵感，一首长诗——《黄河吟》便应运而生。1939年，
光未然与冼星海在延安相见。在除夕之夜光未然亲自朗诵了这首
诗，冼星海听后很兴奋，决定把这首长诗改成歌词后谱曲。后来
冼星海只用了六天的时间就完成了《黄河大合唱》的谱曲与配器。
1939年4月13日在陕北工学礼堂首演，引起巨大反响，很快便
传遍全国。
4、 请同学举例日本侵略者在中国所犯下的滔天罪行。
师生互动：南京大屠杀、三光政策、731细菌部队、旅顺大屠杀等等。
教师：正如《黄水谣》后半部所唱到的“自从鬼子来„„回不了家乡”。
难道我们中国人要永远的背井离乡去逃亡，我们的回答是“不！”哪
里有压迫，哪里就有反抗。每一个有良知的中国人都会拿起武器，奋
起打击侵略者，把日本强盗赶出我们的祖国。好，我们就一起来欣赏
本节课的重点《保卫黄河》。
5、歌曲节奏（卡农）运用在这部作品中产生了怎样的效果？（学生
自由发言）
教师：由一个声部的齐唱到两个声部、三个声部的轮唱，使我们感受
到了抗日力量由小到大，由弱到强。不论是在万山丛中，还是青纱帐
里。从四面八方都掀起了民族解放战争的巨浪。三部轮唱后，歌曲进
行了移调。教师唱“保卫家乡、保卫黄河、保卫华北、保卫全中国”
设疑：这一移调产生了怎样的效果？（把歌曲推向了新的高潮，歌声
更加明快有力，更加激动人心。表现了抗日队伍的发展壮大，势不可
挡。终于把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中。
三、学唱《保卫黄河》
1、 出示谱例（课件制作）。
2、 随录音演唱一遍歌曲。（因各班而异，纠正演唱错误）
3、 具体处理各乐句演唱情绪。
第一乐句：突出“吼”字和“叫”字，强调重音。用高亢有力的声音
演唱。
第二乐句：做渐强处理。提出典型节奏型×××。
第三乐句：是学生掌握较模糊的地方，学生可随教师模唱，解决附点
与八分音符的连接及空拍的处理。用轻快有力的声音歌唱。
第四、第五乐句：用自豪有力的声音演唱，提醒学生注意“少”字要
唱足拍子，并注意换气。
第六乐句：休止符处声音要处理的干净利索，不要拖拍。注意咬字。
第七乐句：用坚定有力的声音，在逐渐加强的歌声中以必胜的信念结
束歌曲的演唱。注意最后一个字的演唱要拖足拍子。
教师：同学们，让我们一起回到抗日战争时期，我们就是抗日军民中
的一员。在我们坚定有力的歌声中，把侵略者赶出我们的家园。
4、师生共同随琴带着处理好的情绪完整演唱歌曲《保卫黄河》。（在
演唱时，第一遍为齐唱，第二遍为轮唱男生先进，第三遍移调进行齐
唱
教师：《保卫黄河》这部合唱曲是《黄河大合唱》选曲中流传最广、
最深入人心、最为人们所熟悉的乐章。下面我们再来欣赏一首钢琴协
奏曲《保卫黄河》。
四、钢琴协奏曲《黄河》。
1、 放录音。
设疑：乐曲中出现了哪些熟悉的音调？主题一共进行了几次变奏？
（媒体展示主题旋律）在你的脑海中浮现出哪些画面？
学生自由发言。
教师：主题一共变奏了八次，展现了一幅幅英勇抗战的壮丽画面。时
而由乐队奏出硝烟弥漫、战马奔腾、游击键儿勇敢杀敌、革命队伍千
军万马势不可挡的伟大气势。时而又由钢琴和乐队奏出抗日军民与敌
人浴血奋战的英雄形象。
2感受和体验《保卫黄河》两种不同表演形式的音响效果。
设疑：请同学谈谈合唱曲与协奏曲的异同。你喜欢哪一种形式？为什
么？
3师生共同总结
合唱曲特点：声乐曲、有歌词、通俗易懂，可以根据歌词提示发挥想
像。
协奏曲特点：器乐曲、无歌词、较难理解，可以充分发挥自己的想像
力。
五、课堂总结
《保卫黄河》这部音乐作品激活了每一个中华儿女的记忆。我们是永
远不会忘记日本侵略者在中国的土地上对中国人民犯下的滔天罪行，
同时也表达了中国人民的心声，凝聚了中华儿女抗日必胜的决心。（在
《保卫黄河》的音乐中学生走出教室）。
