英语写作与翻译2003

新发展大学英语阅读与写作3课文翻译VAGUE THOUGHTSON ART模糊思考艺术VAGUE THOUGHTS ON ARTArt is that imaginative expression of human energy, which, through technical concretion of feeling and perception, tends to reconcile the individual with the universal, by exciting in him impersonal emotion. And the greatest Art is thatwhich excites the greatest impersonal emotion in an hypothecated perfect human being.Impersonal emotion! And what--I thought do I mean by that? Surely I mean: That is not Art, which, while I, am contemplating it, inspires me with any active or directive impulse; that is Art, when, for however brief a moment, it replaceswithin me interest in myself by interest in itself. For, let me suppose myself in the presence of a carved marble bath. If my thoughts be "What could I buy that for?" Impulse of acquisition; or: "From what quarry did it come?" Impulse of inquiry; or: "Which would be the right end for my head?" Mixed impulse of inquiry and acquisition--I am at that moment insensible to it as a work of Art. But, if I stand before it vibratingat sight of its colour and forms, if ever so little and for ever soshort a time, unhaunted by any definite practical thought or impulse--to that extent and for that moment it has stolen me away out of myself and put itself there instead; has linked me to theuniversal by making me forget the individual in me. And for that moment, and only while that moment lasts, it is to me a work of Art. The word "impersonal," then, isbut used in this my definition to signify momentary forgetfulness of one's own personality and its active wants.So Art--I thought--is that which, heard, read, or looked on, while producing no directive impulse, warms one with unconscious vibration. Nor can I imagine any means of defining what is the greatest Art, without hypothecating a perfect human being. But since we shall never see, or know if we do see, that desirable creature--dogmatism is banished, "Academy" is dead to the discussion, deader than even Tolstoy left it after his famous treatise "What is Art?" For, having destroyed all the old Judges and Academies, Tolstoy, by saying that the greatest Art was that which appealed to the greatest number of living human beings, raised up the masses of mankind to be a definite new Judge orAcademy, as tyrannical and narrow as ever were those whom he had destroyed.This, at all events--I thought is as far as I dare go in defining what Art is. But let me try to make plain to myself what is the essential quality that gives to Art the power of exciting this unconscious vibration, this impersonal emotion. It has been called Beauty! An awkward word--a perpetual begging of the question; too current in use, too ambiguous altogether; now too narrow, now too wide--a word, in fact, too glib to know at all what it means. And how dangerous a word--often misleading us into slabbing with extraneous floridities what would otherwise, on its own plane, be Art! To be decorative where decoration is not suitable, to be lyrical wherelyricism is out of place, is assuredly to spoil Art, not to achieve it. But this essential quality of Art has also, and more happily, beencalled Rhythm. And, what is Rhythm if not that mysterious harmony between part and part, and part and whole, which gives what is called life; thatexact proportion, the mystery of which is best grasped in observing how life leaves an animate creature when the essentialrelation of part to whole has been sufficiently disturbed. And I agree that this rhythmic relation of part to part, and part to whole--in short, vitality--is the one quality inseparable from a work of Art. For nothing which does not seem to a man possessed of this rhythmic vitality, can ever steal him out of himself.And having got thus far in my thoughts, I paused, watching the swallows; for they seemed to me the symbol, in their swift, sure curvetting, all daring and balance and surprise, of the delicate poise and motion of Art, that visits no two men alike, in a world where no two things of all the things there be, are quite the same.Yes--I thought--and this Art is the one form of human energy in the whole world, which really works for union, and destroys the barriers between man and man. It is the continual, unconscious replacement, however fleeting, of oneself by another; the real cement of human life; the everlasting refreshment and renewal. For, what is grievous, dompting, grim, about our lives is that we are shut up within ourselves, with an itch to get outside ourselves. And to be stolen away from ourselves by Art is a momentary relaxation from that itching, a minute's profound,and as it were secret, enfranchisement. The active amusements and relaxations of life can only rest certain of our faculties, by indulging others; the whole self is never rested save through that unconsciousness of self, which comes through rapt contemplation of Nature or of Art.Yes, Art is the great and universal refreshment. For Art is never dogmatic; holds no brief for itself you may take it or you may leave it. It does not force itself rudely where it is not wanted. It is reverent to all tempers, to all points of view. But it is wilful-- the very wind in the comings and goings of its influence, an uncapturable fugitive, visiting our hearts at vagrant, sweet moments; since we often stand even before the greatest works of Art without being able quite to lose ourselves! That restful oblivion comes, we never quite know when--and it is gone! But when it comes, it is a spirit hovering with cool wings, blessing us from least to greatest, according to our powers; a spirit deathless and varied as human life itself.模糊思考艺术艺术是富有想象力的表达人类的能源,通过感觉和知觉的技术结核,趋向于协调个人与宇宙,在他没有人情味的情感通过刺激。

目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)苏州大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (2)苏州大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (4)苏州大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (6)苏州大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (8)苏州大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (10)苏州大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (12)苏州大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (14)苏州大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (16)苏州大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (18)Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (20)苏州大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (20)苏州大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (25)苏州大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (30)苏州大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (35)苏州大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (41)苏州大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (46)苏州大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (52)苏州大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (58)苏州大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (63)Ⅰ历年考研真题试卷苏州大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷科目代码：828科目名称：翻译与写作招生专业：外国语学院英语语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译学专业考生须知：答案必须使用墨（蓝）色墨水（圆珠）笔；不得在试卷（草稿）纸上作答；凡未按规定作答均不予评阅、判分一、汉译英（共40分）陆文夫是个现实主义作家，他写市井生活，他的小说从生活中撷取真实的细节。

有人说，陆文夫的小说里有一种“糖醋的现实主义”，因为他的作品中有甜也有酸，甜者，往往给人一点喜悦或希望，比较温和，酸者，人物命运总是坎坷波折，内含辛酸的人生经历和生活哲理。

云南大学经济学院经济学（含政治经济学、西方经济学）2006——2009经济学（含政治经济学和西方经济学）2005（A），2005（B）（试卷内容不全）经济学二2007经济学三（国际贸易学专业）2005西方经济学2005西方经济学（含宏观经济学、微观经济学）2006——2009西方经济学二2008经济学（含产业经济学和西方经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷）经济学（含西方经济学和世界经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷）经济学（含西方经济学和人口、资源与环境经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷）经济学（资本主义部分）2004（A卷），2004（B卷）管理学原理（管理科学与工程专业）2006——2009管理学（企业管理专业）2004——2009（2004、2005年名称为“管理学原理”）会计学原理2005——2006统计学原理2005公共管理学院政治学原理2006——2009当代中国政府与政治2006——2009政治学概论2007——2009（2007、2008年试题名称为“国际政治学概论”）社会学人类学理论与方法2007——2009社会学基础2007——2009民族学基础2004——2006（注：2006年试卷为回忆版）社会文化人类学2005文化人类学理论与方法2004文化人类学2004行政管理2008——2009行政学概论2006——2009经济学（含政治经济学、西方经济学）2006——2009经济学（含政治经济学和西方经济学）2005（A），2005（B）（试卷内容不全）西方经济学二2008——2009西方经济学2005西方经济学（含宏观经济学、微观经济学）2006——2007西方经济学（含微观经济学和宏观经济学）（产业经济学专业）2008图书馆、情报与档案管理实务2006——2009图书馆学、情报学与档案学基础2006——2009法学院经济法学、民法学、刑法学2006——2009法理学、宪法学2006——2009马克思主义研究院马克思主义哲学原理2006——2009马克思主义基本原理概论2009毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论2009民族学理论与方法2009发展研究院经济学（含政治经济学、西方经济学）2006——2009经济学（含政治经济学和西方经济学）2005（A），2005（B）（试卷内容不全）经济学二2007经济学三（国际贸易学专业）2005西方经济学2005西方经济学（含宏观经济学、微观经济学）2006——2009西方经济学二2008经济学（含产业经济学和西方经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷）经济学（含西方经济学和世界经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷）经济学（含西方经济学和人口、资源与环境经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷）经济学（资本主义部分）2004（A卷），2004（B卷）管理学原理（管理科学与工程专业）2006——2009管理学（企业管理专业）2004——2009（2004、2005年名称为“管理学原理”）会计学原理2005——2006统计学原理2005社会学人类学理论与方法2007——2008社会学基础2007——2008民族学基础2004——2006（注：2006年试卷为回忆版）社会文化人类学2005文化人类学理论与方法2004文化人类学2004人文学院马克思主义哲学原理2006——2009专业综合理论2007——2009中国语言文学基础2007——2009理论批评2007——2009传播理论2002——2005，2007——2009新闻传播实务2002——2005，2007——2009世界近现代史2005——2006中国通史2005——2006西方哲学史2006马克思主义政治经济学原理2006外国语学院二外日语2002，2004——2009二外德语2002，2004——2009二外法语2002，2004——2009二外英语2004，2006——2007，2009基础英语（含写作、翻译、阅读）2004——2009综合考试（英语语言文学专业）1999——2000，2004——2009综合考试（法语语言文学专业）2004，2006——2007，2009基础法语2004，2006——2007，2009翻译（法汉互译）2002法国文学2002英美文化与文学2002英美文学1999——2000英语写作1999——2000英汉互译1999——2000写作与翻译（英语专业）2002民族研究院马克思主义哲学原理2006——2009综合专业理论2007——2009社会学人类学理论与方法2007——2009社会学基础2007——2009人类学基础2009民族学基础2004——2006（注：2006年试卷为回忆版）民族学理论与方法2009社会文化人类学2005文化人类学理论与方法2004文化人类学2004马克思主义政治经济学原理2006工商管理与旅游学院经济学（含政治经济学、西方经济学）2006——2009经济学（含政治经济学和西方经济学）2005（A），2005（B）（试卷内容不全）经济学二2007经济学三（国际贸易学专业）2005西方经济学2005西方经济学（含宏观经济学、微观经济学）2006——2009西方经济学二2008经济学（含产业经济学和西方经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷）经济学（含西方经济学和世界经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷）经济学（含西方经济学和人口、资源与环境经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷）经济学（资本主义部分）2004（A卷），2004（B卷）管理学原理（管理科学与工程专业）2006——2009管理学（企业管理专业）2004——2009（2004、2005年名称为“管理学原理”）会计学原理2005——2006统计学原理2005旅游综合考试2005国际关系研究院政治学概论2006——2009近现代国际关系史2007——2009世界民族与民族问题2007——2009民族学概论2007——2009经济学（含政治经济学、西方经济学）2006——2009经济学（含政治经济学和西方经济学）2005（A），2005（B）（试卷内容不全）经济学二2007经济学三（国际贸易学专业）2005西方经济学2005西方经济学（含宏观经济学、微观经济学）2006——2009西方经济学二2008经济学（含产业经济学和西方经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷）经济学（含西方经济学和世界经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷）经济学（含西方经济学和人口、资源与环境经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷）经济学（资本主义部分）2004（A卷），2004（B卷）艺术与设计学院中外艺术史2004，2005，2009（其中2005年的试卷内容不全）艺术理论2009文化人类学2009艺术概论2004（A卷），2005（A卷）（其中2005年的试卷内容不全）高等教育研究院院教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2009（2007——2009有答案）教育学综合（含教育学原理、中外教育史）2006马列主义教学研究部马克思主义哲学原理2006——2009马克思主义基本原理概论2009毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论2009 马克思主义哲学基本原理2007马克思主义政治经济学原理2006邓小平理论和三个代表重要思想概论2006——2007民族学理论与方法2007数学与统计学院数学分析2004，2007——2009高等代数2004，2007——2009数学分析与高等代数2003，2005——2006概率论数数理统计2005——2009（2006年试题有两份）西方经济学（含宏观经济学、微观经济学）2006——2009生命科学学院普通生物学2006——2009遗传学2005——2009生物化学2000——2003微生物学2002信息学院离散数学2002——2009信号与系统2003，2005——2006，2008——2009自动控制原理2007——2009数据结构与操作系统2003，2005——2008数据结构与数据库技术2003数据结构与算法2003数据结构2003计算机程序设计2007——2008数据结构与程序设计2003，2005，2007——2008数字电路2005——2006化学科学与工程学院化学（一）2005——2009化学（二）2005——2009化学（三）2005——2009分析化学2004有机化学2004综合化学2004物理科学技术学院量子力学2003，2007——2009大学物理（物理科学技术学院使用）2007——2009高等数学2005——2009程序设计与数值算法基础2007电路理论2008——2009电磁场原理2008电路与电磁场理论2007普通化学2006——2008普通化学（一）2007——2009普通物理2006——2009量子物理基础2008——2009固体物理基础2008固体物理2003，2007——2008材料科学基础2007，2009资源环境与地球科学学院城市与区域规划（人文地理专业）2005土地利用规划与管理2009高等数学2005——2009高等数学（二）2009综合地理学2009天气学2009地震学与地质学基础2009结构力学2009软件学院计算机程序设计2007——2009高等数学一（自命题）2009数据结构与程序设计2003，2005，2007——2008 数据结构与操作系统2003，2005——2006，2008 数据结构与数据库技术2003数据结构与算法2003数据结构2003离散数学2002——2009古生物重点实验室地质学基础2006普通生物学2006——2009古生物地史学2006城市建设与管理学院城市与区域规划（人文地理专业）2005土地利用规划与管理2009高等数学2005——2009高等数学（二）2009综合地理学2009天气学2009地震学与地质学基础2009结构力学2009文化产业研究院经济人类学2009民族文化与经济2009文化产业概论2009中外艺术史2004（A卷），2005（A卷）（其中2005年的试卷内容不全）社会文化人类学2005文化人类学理论与方法2004文化人类学2004工程技术研究院大学物理（工程技术研究院使用）2007——2009普通化学2006——2008普通化学（一）2007——2008普通化学（二）2009教育技术学基础2006——2009多媒体技术基础2006——2008计算机网络基础2009。

高考英语作文文汇总2010年全国卷I【作文题目】假设你是育才中学学生会主席华。

你校将举办一次英语演讲比赛(speech contest)一封信。

优秀文：Dear Ms. Smith,I'm Li Hua, chairman of the Students’ Union of Yucai Middle School, which is close to your university. I'm writing to invite you to be a judge at our English speech contest to be held in our school on June 15. It will start at 2:00 pm and last for about three hours. Ten students will deliver their speeches on the given topic "Man and Nature". We hope that you will accept our invitation if it is convenient for you. Please call me at 44876655 if you have any questions.I am looking forward to your reply.With best wishes,Li Hua译文：我是与您的大学距离很近的育才中学学生会主席华。

我在写信邀请您成为6月15日在我们学校举行的英语演讲比赛的法官。

比赛将于2:00 pm开始，持续约三个小时。

十名学生将就给定的主题“人与自然”发表演讲。

如果方便的话，我们希望您接受我们的邀请。

如有任何疑问，请致电44876655与我联系。

期待您的回复。

2010年全国卷II【作文题目】假设你是华，你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书。

广东外语外贸大学2004年硕士研究生入学考试英语语言文学及外国语言学与应用语言学英语写作与翻译试题Part One Writing (100)Task 1: Summary Writing (40%)Directions:Read carefully the following passage and summarize its contents in 150－200 words. Note that you must not copy complete sentences directly from the original. Failure to do so would incur deduction of your scores.PassagePlato - who may have understood better what forms the mind of man than do some of our contemporaries who want their children exposed only to "real" people and everyday events - knew what intellectual experiences make for tree humanity. He suggested that the future citizens of his ideal republic begin their literary education with the telling of myths, rather than with mere facts or so-called rational teachings. Even Aristotle, master of pure reason, said, "The friend of wisdom is also a friend of myth."Modem thinkers who have studied myths and fairy tales from a philosophical or psychological viewpoint arrive at the same conclusion, regardless of their original persuasion. Mircea Eliade, for one, describes these stories as "models ~for human behavior [that],,:by that very fact, give .meaning and value to life." Drawing on anthropological parallels, he and others suggest that myths and fairy tales were derived from, or give symbolic expression to, initiation rites or rites of passage - such as metaphoric death of an old, inadequate self in order to be reborn on a higher plane of existence. He feels that this is why these tales meet a strongly felt need and are carders of such deep meaning.Other investigators with a depth-psychological orientation emphasize the similarities between the fantastic events in myths and fairy tales and those in adult dreams and daydreams - the fulfillment of wishes, the winning out over all competitors, the destruction of enemies - and conclude that one attraction of this literature is its expression of that which is normally prevented from coming to awareness.There are, of course, very significant differences between fairy tales and dreams. For example, in dreams more often than not the wish fulfillment is disguised, while in fairy tales much of it is openly expressed. To a considerable degree, dreams are the result of inner pressures which have found no relief, of problems which beset a person to which he knows no solution and to which the dream finds none. The fairy tale does the opposite: it projects the relief of all pressures and not only offers ways to solve problems but promises that a "happy" solution will be found.We cannot control what goes on in our dreams. Although our inner censorship influences what we may dream, such control occurs on an unconscious level. The fairy tale, on the other hand, is very much the result of common conscious and unconscious content having been shaped by the conscious mind, not of one particular person, but the consensus of many in regard to what they view as universal human problems, and what they accept as desirable solutions. If all these elements were not present in a fairy tale, it would not be retold by generation after generation. Only if a fairy tale met the conscious and unconscious requirements of many people was it repeatedly retold, listened to with great interest. No dream of a person could arouse such persistent interest unless it was worked into a myth, as was the story of the pharaoh's dream as interpreted by Joseph in the Bible.参考答案Great thinkers like Plato and Aristotle shared the same idea that myth should enjoy a superior status in education. Even modern thinkers to certain extend agree with that idea as they reached a conclusion that myth partly reflected and satisfied the inner desires of human beings. Those fantastic events in myths resemble likeliness to our dreams or daydreams. Still differences exist. Such as dream reflects social pressure we faced, but it offers no solution. On the contrary, myth goes the opposite way. Unlike dreams, Myths are the symbolic projections of a people’s hope, values, fears and aspirations. And any myth is classic.Task 2: Essay Writing (60%)Directions:In recent years China has witnessed a drastic increase in the annual enrollment of university students. While some hail it as an achievement of historical significance that marks the beginning of popularizing China's education of higher learning, others dismiss it as nothing but an educational "great leap forward" that will do more harm than good to the quality of college education in China. Write an essay of 500 - 600 words unequivocally expressing your stand on this issue. Whatever position you take,, make sure to justify your decision. Give a title to your essay.参考范文In China a saying goes like this: It takes ten years for a tree to grow to its full height, but a hundred for qualified personnel to mature. From this sentence we can infer the high status of education in our country.In recent years China has witnessed a drastic increase in the annual enrollment of university students. The existence of this phenomenon should be due to the following reasons. First, the number of college students only takes a small share in the whole population. As time requires, we need more educated citizens to take part in the construction of China. The current college students are far from enough. Second, compared with other powers, like Britain and America, China has much less college students. This situation doesn’t fit China’s image as a big power. As a result, a drastic increase in the annual enrollment of university students emerged as the time requires. Around the issue of enrollment increase, people’s reactions are different. They can roughly be categorized into two groups: advocators and opponents. Some stress the significance of this move, while others emphasize their worry about the qualification of college education. Both sides have their reasons. While in my opinion, the increase of enrollment is inevitable, but we can’t be hasty in doing it.First of all, as I mentioned above, the increase of enrollment is the requirement of China’s development. We need more workers, more engineers, more businessmen, etc. And the increase would offer what we need in a comparatively short time. The advantage of it cannot be neglected.On the other hand, so many students rushed into university would directly cause the inadequacy of hardware as well as software of the university. For example, in English department, a class used tohave less than twenty students. But now a small classroom is jammed with more than 40 people. And this means more students have to share limited resources. The quality of education might be largely influenced. So from this point, people’s worry is not groundless. In addition, to accommodate so many freshmen, university has to invest much more money in reforming the current dorms and build new ones. University would then charge students more tuition. This directly adds more burden on their families.Then how to solve this problem? I personally think we should limit the increase of enrollment to minimize the negative effects. Rome is not built in one day. I t’s a long and hard process to develop education. So we should fulfill the aim step by step. Thus we can build a win-win situation.Part Two Translation (50)1.Translate the following passage into Chinese:(25)The Asking AnimalCaught between two eternities—the vanished past and the unknown future—human beings never cease to seek their bearings and sense of direction. We inherit our legacy of the sciences and the arts—the works of the great discoverers and creators, the Columbuses and Leonardos—but we all remain seekers. Man is the asking animal…Western culture has witnessed at least three grand historical epochs of seeking—each with a dominant spirit, enduring spokesmen and distinctive problems. We have gone from “Why?” to the “How?”, from the search for purpose to the search for causes.First was the heroic way of prophets and philosophers seeking answers—salvation or truth—from the God above or the reason within each of us. Then came an age of communal seeking, pursuing civilization in the liberal spirit. And most recently there was the age of the social sciences, in which man was ruled by the forces of history. We can draw on all these ways of seeking in our personal search for purpose, to find meaning in the seeking.参考译文探索的动物要已消逝的过去与未知的未来的夹缝之间，人类从未停止对人生的意义和前进方向的探索。

《基础英语（四）》课程教学大纲【课程基本信息】课程名称：基础英语（四）课程代码：020010课程类别及性质：专业必修课学分/学时：4学分/108学时教材版本：综合英语教程Book 4 【何兆熊主编，综合教程，上海外语教育出版社；2008年5月】教学对象：英专二年级【教学目的与基本要求】通过对本课程的学习，学生将对每个单元的相关文化背景知识做必要的了解，注重对学生的听、说、读、写、译等方面能力的训练，以及对基础语法和词汇的熟练掌握和正确运用，在语言学习的过程中提高学生的综合素质，培养学生的思维能力。

在本学期末，通过本课程的学习，学生应该达到以下要求：1、词汇通过练习能够用英语对词语、句子进行释义；在掌握基本词汇用法的基础上扩大词汇量；掌握课文中出现的词汇及拓展词汇（重点词汇重点掌握，掌握其意思及用法）以及由这些词汇所构成的常用词组，另外加强对专业四级常见词汇的练习。

2、语法学会分析长句结构，巩固及加深以前学过的语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

3、阅读能力了解英语中各种文体的作用和特点；认识和辨别课文中出现的各种修辞手法，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能够进行一定的分析、推理和判断，领会整理的观点和态度，使学生掌握一般难度英语原文著作的阅读技巧，提高阅读速度。

4、听的能力通过使用英语授课，提高学生的听觉会意能力；通过听写练习，提高学生应对英语专业四级听写部分的能力。

5、说的能力能就教材内容和适当的话题进行回答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能在短暂准备后做简短发言，能够比较清楚地表达思想，语音、语调基本正确。

6、写的能力能够在教师指导下分析、欣赏文章的写作技巧、文章的结构、语言特点；使学生初步掌握各种文章的写作能力及写作技巧7、译的能力能够通过练习使用固定的词汇或短语将简单的汉语句子翻译成英语，理解正确，能够准确在两种语言之间进行翻译。

【教学方法】1、进行课文导入，如与课文相关的背景知识和整理介绍等。

第五章分词历届试题1．同其他学生相比，那个女孩有更强的英语听、说能力。

(compare) (S00)2．这条铁路横贯平原，把那个偏远山城与海港连接了起来。

(remote) (S03)3．我对学生所谈论的电子产品一无所知，我发现自己落伍了。

(ignorant) (S08)4．导演得知自己的影片获奖，感到无比自豪。

(award)。

(Ss08)I. 作表语1．在医生们的帮助下，他父亲的重感冒已完全好了。

(recover from)2．这家商店被授予“文明单位”的称号。

(honor)3．外宾对我们在这么短的时间内所取得的成就感到惊讶。

(amaze)4．我们公司所有的办公室都配有电脑。

(equip)5．由于严重的污染，一些稀有种类的植物受到灭绝的威胁。

(threaten)6．经过了四年的大学学习，吉姆完全能胜任网络工程师这份工作。

(qualify)II. 作主语或宾语补足语1．老师看见他的学生们在教室里做功课。

(do)2．一年之中孩子们天天在玩。

(find)3．男孩在楼梯上滑了一跤，右腿受伤了。

(injure)4．在花园里我能见到蝴蝶在花丛中鼓翼飞舞。

(flutter)5．我们发现这老妇人躺在地上感到非常惊奇。

(surprise)6．你昨天下午来的时候听到她在电话里跟别人交谈吗? (talk)7．当她听到老师叫她名字时，不知道该怎样办。

(at a lost)8．有导游带着路，我们顺利地走出了森林。

(lead)9．当战争终于结束时，那个国家发现它面临着各种各样的问题。

(find itself faced with) 10．一到南京，我发现我的朋友们就在火车站等着我。

(on)11．她请他们不断地通告农场的近况。

(keep … informed)12．刚接管这家公司时，他们发现自己面临各种各样的问题。

(face with)13．你要求这封信立刻就寄走吗?(want … done)14．他用口袋里仅剩下的十元钱买了这张电影票。

厦门大学中文系文学理论与文学评论写作2008--2009语言文学基础2008—-2009文学2007文学基础2003——2006中西文艺理论基础2000—-2002,2004--2005文艺评论写作2000——2002中国现当代文学2000-—2006文艺理论2000—-2003，2006——2007中国文学史2001—-2002中国古代文学理论2001——2005中国文学批评史2006语言理论2004中外文学2000—-2002欧美文学与比较文学2004——2006戏剧基础知识2003—-2006文艺基础知识2003——2005美学与文艺理论2000-—2002美学与艺术概论2005语言学2008——2009历史系世界近代史2002世界现代史2002中国近现代史2003——2004世界近现代史2003——2004专门史2002经济专门史2001经济史1999—-2000中国古代史2000中国通史1999—-2002通史1999中国考古学1999-—2005考古学通论1999考古学概论2000——2002中国古代史1999——2005哲学系哲学基础理论2008—-2009中西哲学史2008——2009新闻传播系新闻与传播实务2007——2010（注：2007、2010年试卷为回忆版)新闻学与传播学基础2006——2009(注：2006——2007年试卷为回忆版）新闻业务1999——2006广告学原理1996—-1997，2001-—2002公共关系原理与实务2002中国传播史1999——2005传播学理论2001——2004传播实务2004,2006广告与公关2003（回忆版）2003年传播学复试题目人类学与民族学系人类学理论方法2003人类学概论1999—-2001，2003人类学通论2008——2009文化人类学1999--2001人类学史1999--2001民族学通论2008——2009经济系宏、微观经济学2005-—2009（2005有答案）西方经济学2002,2005经济学2003—-2004,2006，2009—2010世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002计划统计系宏、微观经济学2006，2009-2010西方经济学2002,2005经济学2003-—2004，2006，2009-2010世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002财政系宏、微观经济学2006，2009-2010西方经济学2002，2005经济学2003—-2004，2006,2009-2010世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002财政学1996——1998财政学综合考试1996——1998金融系金融学基础(联考)2002-—2010（2002-—2010有答案) 货币银行学综合考试1998—-2000货币银行学1998——2000货币银行学(复试）2000国际经济与贸易系宏、微观经济学2006，2009-2010西方经济学2002，2005经济学2003--2004,2006，2009-2010世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002国际贸易1998——2002经济研究所宏、微观经济学2006，2009—2010西方经济学2002,2005经济学2003——2004,2006,2009—2010世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002王亚南经济研究院经济学2003——2004,2006，2009-2010西方经济学2002,2005世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002会计系会计学2000--2005会计学综合考试2000-—2002管理学与管理经济学2003——2009（注:2005—-2007年为回忆版）企业管理专业综合考试(含人力资源管理、市场营销学）1998——2002 企业管理（含管理学、财务管理）1998—-2002企业管理系管理学与管理经济学2003—-2007（注：2005--2007年为回忆版)企业管理专业综合考试（含人力资源管理、市场营销学）1998——2002 企业管理（含管理学、财务管理)1998——2002管理科学系运筹学（管理科学系）2002——2009旅游系（无此试卷）法学院法理学与民法学2000--2006法理学1995——2002，2005-—2006法理学与民事诉讼法学2003——2006法理学与宪法学2002，2005——2010（2010为回忆版)民法学1990，1998——2002民法学与商法学2003——2006民法学与宪法学2005-—2006民法学与刑法学2007,2009—-2010（2010为回忆版）综合国际法学2003-—2005国际公法与国际私法1997—-2002国际经济法1997—-2002(国际法学专业)综合考试1997——1999（民商法学、经济法学专业）综合考试2002民事诉讼法2000—-2002商法学2003经济法学1998-—2003民事诉讼法与刑事诉讼法2003宪法学与行政法学2003刑法学与刑事诉讼法学2003，2005——2006行政法与行政诉讼法学2005-—2006政治学系政治学与公共管理学2007—-2009政治学与行政学2003——2006政治学原理2002行政学2002现代政治思想（中、西）2008-—2009公共管理系政策科学与经济学2007--2009政治学与公共管理学2007——2009政治学与行政学2003—-2006（word版本）政治学原理2002行政学2002综合考试（行政管理）2002——2006(注:无管理学部分）（word版本) 社会保障专业试题2004社会学系社会学原理2005，2008—-2009社会调查研究方法2005，2008-—2009人口研究所宏、微观经济学2006，2009—2010西方经济学2002,2005经济学2003——2004，2006，2009-2010政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002思想政治教育系政治学与公共管理学2007——2009政治学与行政学2003——2006政治学原理2002行政学2002政治学2008——2009中共党史与思想政治教育学2008——2009英文系二外法语2001，2003—-2005（注:2001年的试卷共14页,缺第4页）二外日语2003二外德语2006——2009英语基础知识2003—-2005（2005有答案）英语语言文学基础知识2002阅读及英美文学、语言学基础2003-—2009（2006-—2009有答案）（注：2006—-2009年的答案只有语言学基础部分的答案）阅读理解与英美文学基础知识1998——2000阅读理解及语言学、英美文学基础知识2001阅读与写作2002翻译与写作2003——2004写作与英汉互译2003—-2006,2009英语写作2000英汉、汉英翻译1998——2002欧洲语言文学系二外英语2003——2006，2009（2009有答案）公共外语教学部二外法语2001，2003-—2005（注：2001年的试卷共14页，缺第4页)二外日语2003二外德语2006—-2009英语基础知识2003--2005（2005有答案）英语语言文学基础知识2002阅读及英美文学、语言学基础2003——2009(2006——2009有答案）(注：2006—-2009年的答案只有语言学基础部分的答案）阅读理解与英美文学基础知识1998--2000阅读理解及语言学、英美文学基础知识2001阅读与写作2002翻译与写作2003——2004写作与英汉互译2003--2006,2009英语写作2000英汉、汉英翻译1998-—2002日本语言文学系二外英语2003—-2006，2009（2009有答案）基础日语2005-—2006综合日语2003——2006日本文学2004日本文学史2003日语语言文化2004音乐系音乐学基础2008—-2009中外音乐史2008——2009美术系设计史2007——2009设计史论2004——2006艺术概论2007——2009中外美术史2008—-2009物理系高等数学（无线电物理专业)1998，2001-—2005电子线路2001——2002,2008——2009［其中2001年试题名称为：综合考试] 普通物理学2002——2004,2006——2009（2006-—2007有答案)电动力学2002量子力学2002量子力学与电动力学2003——2004机电工程系自动控制原理2000-—2002，2004——2006，2008——2009模拟电路与数字逻辑2000-—2002微机原理2003-—2005微机原理及应用2000——2002电子线路2001--2002，2008——2009［其中2001年试题名称为：综合考试］普通物理学2002——2004，2006——2009（2006——2007有答案）电动力学2002量子力学2002量子力学与电动力学2003——2004数学科学学院综合基础Ⅱ（数学各专业）（含高等代数、抽象代数）2007,2010基础综合Ⅰ（含数学分析、实变函数、常微分方程）2005—-2006数学分析2003——2004高等代数2003化学系物理化学1990—-1991,2000—-2002，2004，2007——2009(2008有答案）高分子化学1999高分子化学与物理2008-—2010分析化学2008——2010无机化学2008—-2009化学工程与生物工程系高分子化学1999高分子化学与物理2008——2010传递过程与单元操作2008-—2009材料科学与工程系高分子化学1999高分子化学与物理2008-—2010材料科学基础2008-—2009基础化学2008——2010生命科学学院生物化学1999-—2001，2003--2010细胞生物学1994——2009微生物学2002——2010生物学2005普通生物学1994—-2000，2002——2003，2005生物学概论1999，2001，2004生态学2007——2010普通生态学2001——2010植物生态学1996——2003，2005普通生物学基础2004——2005海洋生态学1987——2002，2004——2005动物生理与海洋生态学2003普通动物学1998-—2003植物生理学1998——2002植物生理生化2003植物生物学2005——2009动物生物学2003，2005,2007-—2010动物学1993——2005海洋系生物化学1999——2001,2003-—2010细胞生物学1994-—2009微生物学2002—-2010生物学2005普通生物学1994——2000,2002—-2003，2005，2008--2009 生物学概论1999，2001，2004生态学2007——2010普通生态学2001——2010植物生态学1996-—2003，2005普通生物学基础2004——2005海洋生态学1987—-2002，2004——2005动物生理与海洋生态学2003普通动物学1998—-2003植物生理学1998——2002植物生理生化2003植物生物学2005——2009动物生物学2003,2005,2007——2010动物学1993—-2005海洋地质学2008——2009海洋管理概论2005——2009海洋科学导论2008——2009声学基础与数字电路2003——2009数学物理基础2008--2009无机化学2008——2009物理化学2008——2009环境科学中心环境评价规划与管理2001—-2009（其中2001、2002年分为规划管理与评价学两份试题）环境学导论2002—-2009环境工程学2007-2010有机化学（环境科学、环境管理专业）2002—-2006分析化学（环境科学、环境管理专业）2002——2006，2008——2009生物化学1999-—2001,2003-—2010细胞生物学1994——2009微生物学2002--2010生物学2005普通生物学1994——2000，2002——2003，2005生物学概论1999，2001,2004生态学2007——2010普通生态学2001—-2010植物生态学1996——2003，2005普通生物学基础2004——2005海洋生态学1987——2002，2004-—2005动物生理与海洋生态学2003普通动物学1998——2003植物生理学1998——2002植物生理生化2003植物生物学2005—-2009动物生物学2003，2005，2007--2010动物学1993——2005普通物理学2008——2009计算机科学系数据结构与计算机组成原理2003——2007数据结构与高级程序设计1997—-2002（2001有答案,答案只有数据结构部分）数据结构与C语言2004操作系统与编译原理1997-—2001组成原理与汇编语言2002电子工程系高等数学(无线电物理专业）1998,2001—-2005模拟电路与数字逻辑2000——2002信号与系统2007——2008（2007有答案）电路、信号与线性系统2003—-2006,2009（2006有答案）（注：2006年试卷缺电路的题，只有信号与线性系统的题，共4页，缺第3、4页）自动控制原理2000-—2002,2004——2006,2008-—2009电子线路2001——2002，2008——2009［其中2001年试题名称为：综合考试］普通物理学2002—-2004，2006-—2009(2006——2007有答案）电动力学2002量子力学2002量子力学与电动力学2003—-2004光电子技术2008——2009自动化系模拟电路与数字逻辑2000——2002自动控制原理2000——2002,2004——2006，2008-—2009电子线路2001——2002，2008——2009[其中2001年试题名称为：综合考试] 普通物理学2002——2004，2006——2009(2006-—2007有答案)电动力学2002量子力学2002量子力学与电动力学2003--2004数据结构2008—-2009通信工程系信号与系统2007-—2008(2007有答案)电路、信号与线性系统2003——2006，2009(2006有答案)（注：2006年试卷缺电路的题，只有信号与线性系统的题,共4页，缺第3、4页）电子线路2001—-2002，2008--2009[其中2001年试题名称为：综合考试]医学院生物医学研究院药物化学2008-—2009有机化学（医）2008-—2009生物化学2007——2009物理化学(医学院）2010生理学2010建筑系建筑设计2001——2002中外建筑历史2001——2002，2008——2009概念性快速建筑设计2008——2009建筑技术概论2008—-2009土木系材料力学2008——2009结构力学2008-—2009南洋研究院国际政治2003-—2009国际关系史2003——2009宏、微观经济学2006，2009—2010经济学2003——2004,2006，2009-2010西方经济学2002，2005世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002台湾研究院宏、微观经济学2006，2009—2010经济学2003-—2004，2006,2009—2010西方经济学2002，2005世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002 政治学与行政学2004——2005（缺案例分析）中西文艺理论基础2000-—2002，2004—-2005 文艺评论写作2000-—2002中国现当代文学2000--2005文学基础2003——2004中外文学2000—-2002世界近代史2002世界现代史2002中国古代史2000通史1999中国近现代史2002——2004世界近现代史2003——2004现代政治思想（中、西）2008--2009教育研究院普通心理学1986-—1988,2000-—2005普通教育学2000——2005教育学1985,1987——1988高等教育学专业综合考试1985——1987心理学1985，1987发展心理学与教育心理学1987—-1988 中外教育史、比较教育学1999—-2001。

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