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省一级汇报材料(精选多篇)第一篇：省一级图书馆汇报材料青同镇中创建省级图书馆汇报材料青同镇初级中学始建于1972年，学校现有8个教学班400多名学生，38名教职工，专任教师30人。
学校占地面积8565平方米,建筑面积4990平方米。
学校设有理、化、生仪器室、实验室以及电子备课室、微机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室等专用教室，为学生科学探究、教育资源共享、陶冶情操创造了良好的条件。
多年来，学校坚持全面贯彻党教育方针，坚持“养文明之气、求优质之学、育和谐之才”的教育理念，恪守“励志、崇德、博学、创新”的校训，以“让学生不仅能学到知识，更要学会做人”为办学目标。
学校坚持走科研兴校之路，走特色发展之路，走修文润校之路，打造书香校园。
现将我校图书馆的建设情况向各位领导汇报如下：一、图书馆基本情况目前，我校学生阅览室2个，约120平方米；教师阅览室1个，约60平方米，电子阅览室1个，约60平方米。
防火、防潮、防盗、防蛀措施及设备齐全，照明设施完善，采光、通气良好。
阅览室现有图书9967册，人均35册。
工具书（教学参考书）60种， 10、11年新增图书3000册，电脑、打印机、扫描枪各异台。
图书室配套设施到位，有书柜（含书架）约33节，报刊架6个，阅览桌椅近60个，与学生的比例已达1：5。
计算机、打印机、扫描仪等辅助设施俱全，灭火器、防盗门窗等安全设施到位。
学校领导十分重视图书室工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，实行校长领导下的馆长负责制。
近年来，增加了学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室、美术特色阅览室。
图书室各项管理制度健全，人员职责及分工明确。
现有管理人员2名，虽是兼职，但均具有本科学历，熟悉图书馆业务，待遇与任课教师相同的基础上还有所体现。
二、自查情况3月6日县市领导来我校督导检查图书馆工作，领导们认真查阅各种图书资料，详细观看了我校的各个阅览室，最后提出了许多好改进建议，结合我校自查进行以下几方面整改：1、未实行藏阅一体化。
图书馆汇报材料一、概述本次汇报旨在总结和展示图书馆在过去一年中的工作成果和发展情况。
通过对图书馆的各项指标和数据进行分析，可以评估图书馆的运营状况，并为未来的发展提供参考和指导。
二、图书馆概况1. 建筑面积：图书馆总建筑面积为XXXX平方米，包括阅览区、借阅区、自习区、电子资源区等功能区域。
2. 馆藏书籍：图书馆拥有丰富的馆藏资源，目前馆藏图书数量达到XXXXX册，其中包括各类纸质图书、期刊、报纸等，以及电子图书和数据库资源。
3. 读者服务：图书馆提供多样化的读者服务，包括借阅服务、咨询服务、参考咨询、文献传递等。
同时，图书馆还开展了丰富的文化活动，如讲座、展览、读书分享会等，以满足读者的多样化需求。
三、工作成果1. 馆藏资源丰富化：在过去一年中，图书馆不断充实馆藏资源，新购入图书XXXX册，订购了多个电子数据库，拓展了读者的信息获取渠道。
2. 读者服务质量提升：图书馆积极推动自助借还系统的使用，提高了借阅效率。
同时，图书馆开设了多个读者培训班，提供图书检索和利用电子资源的培训，提升了读者的信息素养。
3. 文化活动丰富多样：图书馆组织了一系列丰富多彩的文化活动，如专题展览、读书分享会、作家讲座等。
这些活动吸引了大量读者参与，提高了图书馆的社会影响力。
四、数据分析1. 馆藏资源利用率：通过对过去一年的借阅数据进行统计分析，图书馆的馆藏资源利用率达到了XX%。
这表明读者对图书馆的资源需求旺盛，馆藏书籍的质量和数量得到了充分的认可和利用。
2. 读者满意度调查：图书馆对读者进行了满意度调查，结果显示，XX%的读者对图书馆的服务表示满意或非常满意。
这反映了图书馆在读者服务方面取得的显著进展。
3. 文化活动参与度：图书馆举办的文化活动吸引了大量读者的参与，参与度达到了XX%。
这表明图书馆的文化活动得到了读者的认可和喜爱，对于提升图书馆的社会影响力具有积极作用。
五、问题与建议1. 馆藏资源更新速度：在图书馆的馆藏资源更新方面，还存在一定的滞后性。
图书馆汇报材料一、概述本文旨在汇报图书馆的运营情况、服务内容和读者反馈，以及未来的发展计划。
通过对图书馆的全面介绍，展示其在知识传播和文化推广方面的重要作用。
二、图书馆概况1. 建筑和设施：图书馆位于市中心，占地面积为5000平方米，拥有现代化的建筑和设施，包括阅览区、借阅区、电子资源区和多媒体区等。
2. 藏书情况：图书馆收藏了超过10万册图书，涵盖了各个学科领域，包括文学、历史、科学等。
此外，还订阅了大量的期刊和报纸，以满足读者的需求。
3. 人员组成：图书馆拥有一支专业的团队，包括图书馆管理员、图书采购人员和技术支持人员等。
他们致力于为读者提供高质量的服务。
三、服务内容1. 借阅服务：读者可以通过办理借书证，借阅图书馆的图书和期刊，借阅期限为一个月，可续借一次。
此外，图书馆还提供电子书借阅服务，方便读者随时随地阅读。
2. 信息咨询：图书馆提供各类学术和文化咨询服务，包括文献检索、参考咨询和学术写作指导等。
读者可以通过在线咨询、电话咨询或亲自前往图书馆咨询台获取帮助。
3. 学术活动：图书馆定期举办各类学术活动，如学术讲座、读书分享会和作家见面会等。
这些活动旨在促进学术交流和知识共享，丰富读者的学术生活。
4. 数字资源：图书馆提供丰富的数字资源，包括电子书籍、电子期刊和数据库等。
读者可以通过图书馆网站或电子资源区访问这些资源，满足他们的学习和研究需求。
四、读者反馈1. 调查结果：通过对图书馆读者进行调查，我们了解到大部分读者对图书馆的服务非常满意。
他们认为图书馆的藏书丰富、服务态度友好，并且对图书馆的活动和数字资源表示赞赏。
2. 建议和意见：部分读者提出了一些建议和意见，包括增加座位数量、扩大电子资源的覆盖范围和提供更多的学术活动等。
图书馆将认真对待这些建议，并在未来的发展中加以考虑。
五、未来发展计划1. 数字化建设：图书馆计划进一步扩大数字资源的覆盖范围，提供更多的电子书籍和数据库，以满足读者的不同需求。
图书馆汇报材料一、引言图书馆作为学校的重要组成部份，承担着为师生提供学习资源和知识服务的重要职责。
本文将对我们图书馆近期的工作进行汇报，包括图书馆藏书情况、读者服务情况以及图书馆的创新举措等。
二、图书馆藏书情况截至目前，我们图书馆共收藏图书50,000册，其中包括教材、参考书、专业书籍、文学作品等多个领域的图书。
我们每年都会根据师生的需求进行图书采购，确保馆藏书籍的及时更新和丰富多样性。
除了纸质图书，我们还定阅了大量的电子图书和期刊数据库，为师生提供了更多的学习资源。
通过在线阅读平台，师生可以随时随地访问并借阅电子图书，提高了图书馆资源的利用率。
三、读者服务情况图书馆向来致力于提供优质的读者服务，满足师生的学习和研究需求。
我们实行了自助借还书系统，方便读者自主借还图书，减少了排队等待时间。
同时，我们还开设了多个阅览室和学习空间，为师生提供了肃静舒适的学习环境。
为了提高读者的信息素质和图书利用能力，图书馆定期举办培训和讲座活动。
我们邀请专业人士分享图书检索技巧、学术写作方法等，匡助师生更好地利用图书馆资源。
四、图书馆的创新举措为了适应信息时代的发展，图书馆积极推行数字化服务。
我们建立了图书馆网站和挪移应用程序，提供在线预约、续借、查询等功能，方便读者随时随地访问图书馆服务。
此外，我们还开设了虚拟阅览室，通过视频会议等技术手段，为师生提供远程参预学术讨论和研究的机会。
图书馆还积极与其他学校图书馆进行合作，共享资源。
我们与多所高校签订了合作协议，通过互借书籍、共享数据库等方式，扩大了图书馆的服务范围。
五、总结通过不断努力和创新，我们图书馆在图书收藏、读者服务和创新举措方面取得了显著成绩。
我们将继续致力于提供更好的图书馆服务，满足师生的学习和研究需求。
同时，我们也欢迎师生的建议和意见，以进一步改进图书馆的工作。
六、附录（数据统计）1. 图书馆藏书情况：- 教材：10,000册- 参考书：8,000册- 专业书籍：15,000册- 文学作品：17,000册2. 电子资源：- 电子图书：12,000册- 期刊数据库：20个3. 读者服务情况：- 自助借还书系统：每天平均借还图书500册- 阅览室和学习空间：共有6个，每天平均使用人次500人4. 创新举措：- 图书馆网站访问量：每月平均访问量10,000次- 挪移应用程序下载量：累计下载量5,000次- 虚拟阅览室使用人次：每月平均使用人次100人以上是我们图书馆近期的工作汇报，感谢各位的支持和关注。
图书馆汇报材料一、引言图书馆作为学校教育资源的重要组成部分，承担着为师生提供学习、阅读、研究等服务的重要使命。
为了更好地满足师生的需求，提高图书馆的服务质量和效率，我们对图书馆的运营情况进行了全面的调研和分析，并根据调研结果制定了一系列改进措施。
本次汇报将详细介绍我们的调研过程、分析结果以及改进措施。
二、调研过程1. 调研目的我们的调研目的是了解师生对图书馆服务的满意度、借阅需求以及对图书馆设施和资源的建议，以便更好地提供服务。
2. 调研方法我们采用了问卷调查和访谈的方式进行调研。
问卷调查主要针对师生群体，包括对图书馆服务的满意度评价、借阅需求和对图书馆设施的评价等。
访谈主要针对图书馆管理员和部分教师，了解他们对图书馆运营的看法和建议。
3. 调研结果通过问卷调查和访谈，我们得到了以下主要的调研结果：（1）师生对图书馆的整体满意度较高，但在一些具体服务方面仍存在一定的问题，如借阅流程不便捷、图书分类不清晰等。
（2）师生对图书馆的资源丰富度和更新速度有一定的期待，希望能够增加一些热门图书和最新出版物。
（3）图书馆设施方面，师生对阅览室的环境和座位舒适度较为满意，但对自习室的噪音控制和空调温度调节有一定的意见。
三、分析结果1. 问题分析根据调研结果，我们对图书馆存在的问题进行了分析：（1）借阅流程不便捷：图书馆借阅流程繁琐，需要填写纸质借阅单并等待管理员处理，导致借阅效率低下。
（2）图书分类不清晰：图书馆的图书分类不够细致，师生在查找图书时需要花费较多的时间。
（3）资源更新不及时：图书馆的图书资源更新速度较慢，师生对热门图书和最新出版物的需求无法及时满足。
（4）自习室噪音和温度问题：自习室存在噪音较大和空调温度调节不合理的问题，影响了师生的学习效果。
2. 原因分析我们对上述问题进行了原因分析：（1）借阅流程不便捷的原因主要是由于图书馆仍然采用传统的纸质借阅方式，没有引入自助借还设备。
（2）图书分类不清晰的原因可能是由于图书馆的图书分类标准过于宽泛，没有细分到具体的学科领域。
图书馆汇报材料一、背景介绍图书馆作为学校重要的学习和文化场所，承担着为师生提供图书借阅、信息查询和学术交流的重要职责。
为了更好地服务师生，提高图书馆的管理水平和服务质量，我们对图书馆的运营情况进行了详细的汇报。
二、图书馆藏书情况截至目前，图书馆共收藏各类图书资源约10万册，其中包括教材、参考书、专业书籍、文学作品、科技期刊等。
图书馆每年都会根据师生的需求进行采购，以保证馆藏书籍的新颖性和完整性。
三、借阅情况1. 借阅总量图书馆每年的借阅总量呈逐年增长趋势。
截至目前，今年的借阅总量已达到5万册，比去年同期增长了10%。
2. 借阅方式为了方便师生借阅图书，图书馆提供了多种借阅方式，包括线上预约借阅和线下自助借阅。
其中，线上预约借阅已成为师生借阅的主要方式，占比超过70%。
3. 馆藏书籍热门排行根据借阅记录统计，我们整理了今年的馆藏书籍热门排行榜。
排名前三的图书分别是《人工智能导论》、《经济学原理》和《计算机网络》。
这些书籍反映了师生对于专业知识和学术研究的需求。
四、图书馆服务情况1. 学术讲座为了促进学术交流和知识分享，图书馆每学期都会组织一系列学术讲座。
今年，我们邀请了多位知名学者和专家来校进行学术讲座，涵盖了人工智能、环境保护、文学创作等多个领域。
2. 信息查询服务图书馆提供了丰富的信息查询服务，包括电子图书馆、学术数据库和期刊阅览等。
师生可以通过图书馆网站或者前台咨询，获取所需的学术资料和信息。
3. 阅览室管理为了提供安静的学习环境，图书馆对阅览室进行了严格管理。
我们制定了阅览室使用规则，并加强了巡查和监督，以保证师生的学习秩序和安全。
五、图书馆改进计划为了进一步提高图书馆的服务质量和管理水平，我们制定了以下改进计划：1. 增加数字资源随着信息技术的发展，数字资源在学术研究中的重要性日益凸显。
我们计划增加数字资源的采购，提供更多的电子书籍和学术数据库，以满足师生对于数字资源的需求。
2. 强化学术讲座学术讲座是图书馆重要的学术交流平台，我们将进一步加强学术讲座的组织和宣传工作，邀请更多的知名学者和专家来校进行学术交流，为师生提供更多的学术启发和知识分享。
图书馆汇报材料一、引言图书馆作为学校的重要组成部份，承担着为师生提供学习资源和服务的重要职责。
为了更好地了解图书馆的运营情况，我们进行了一系列的调研和分析，并撰写了本份汇报材料。
本文将从图书馆的藏书情况、读者服务、数字化建设、活动开展等方面进行详细介绍。
二、藏书情况截至目前，图书馆馆藏图书总量达到50万册，其中包括中文图书、外文图书以及电子图书。
中文图书占比80%，外文图书占比20%。
图书馆每年都会根据学校教学科研需求进行图书采购，以保持馆藏图书的更新和丰富性。
此外，图书馆还定阅了一系列的学术期刊和报纸，为师生提供最新的学术信息。
三、读者服务图书馆致力于为师生提供便捷高效的借阅服务。
我们建立了自助借还书系统，读者可以通过自助机器借阅和归还图书，大大提高了借阅效率。
同时，图书馆还开设了读者咨询台，为读者提供图书查询、借阅办理等服务。
此外，图书馆还为师生提供了电子资源检索系统，方便他们在线查找和阅读电子图书、期刊文章等。
四、数字化建设为适应数字化时代的发展趋势，图书馆积极推进数字化建设。
我们建立了数字图书馆平台，将馆藏的数字资源进行整合和管理，方便师生在线阅读和下载。
此外，图书馆还开展了数字化资源的建设工作，包括数字化馆藏、数字化档案、数字化期刊等，为师生提供更加便捷的学习和研究环境。
五、活动开展图书馆定期举办各类读书活动和学术讲座，丰富师生的学术文化生活。
我们组织了读书分享会、作家讲座、主题展览等活动，吸引了大量师生的参预。
此外，图书馆还开展了阅读推广活动，如“书香校园”、“读书月”等，激发师生的阅读兴趣，营造了浓厚的阅读氛围。
六、未来发展规划为了进一步提升图书馆的服务质量和水平，我们制定了以下几个发展规划：1.增加馆藏图书数量，提高图书更新速度，满足师生的学习和研究需求。
2.加强数字化建设，完善数字资源平台，提供更加便捷的在线阅读和下载服务。
3.继续举办丰富多样的读书活动和学术讲座，提升师生的学术文化素质。
图书馆汇报材料标题：图书馆汇报材料引言概述：图书馆作为一个重要的学习场所和知识资源中心，承担着为读者提供丰富图书资料、提供学习和研究空间的重要职责。
为了更好地展示图书馆的工作成果和服务质量，图书馆需要准备汇报材料，向上级部门或者社会公众进行汇报。
本文将从图书馆汇报材料的准备和内容展开讨论。
一、汇报材料的准备1.1 确定汇报的目的和受众- 确定汇报的目的是为了向上级部门汇报图书馆的工作成果，还是向社会公众宣传图书馆的服务质量。
- 确定受众是谁，以便调整汇报材料的内容和形式。
1.2 采集相关数据和信息- 采集图书馆的借阅量、读者数量、服务满意度等数据。
- 采集图书馆的新书上架情况、数字资源访问量等信息。
1.3 确定汇报材料的形式和结构- 确定汇报材料是以文字报告、PPT演示还是其他形式呈现。
- 设计汇报材料的结构，包括引言、内容展示、数据分析和总结等部份。
二、汇报材料的内容2.1 图书馆的基本情况介绍- 简要介绍图书馆的历史沿革、馆藏情况、开放时间等基本情况。
- 强调图书馆的服务宗旨和发展目标。
2.2 图书馆的工作成果展示- 展示图书馆近期的工作成果，包括新书上架情况、数字资源推广等。
- 强调图书馆在读者服务、学术研究等方面取得的成绩。
2.3 图书馆的未来发展规划- 提出图书馆未来的发展规划，包括馆藏扩充、数字化建设、服务创新等方面的计划。
- 强调图书馆的发展方向和目标，展示图书馆的发展愿景。
三、汇报材料的展示方式3.1 使用图表和图象展示数据- 使用图表和图象直观展示图书馆的数据，如借阅量统计、读者满意度调查结果等。
- 通过图表和图象形式，让受众更容易理解和接受数据信息。
3.2 添加案例和实证材料- 添加图书馆的成功案例和实证材料，展示图书馆的服务质量和影响力。
- 通过案例和实证材料，让受众更加直观地感受到图书馆的工作成果。
3.3 引用专家观点和研究成果- 引用专家的观点和研究成果，支撑图书馆的发展规划和服务理念。
图书馆汇报材料引言概述：图书馆作为学校教育系统中不可或缺的一部分，承担着为师生提供学习资源和服务的重要职责。
为了更好地展示图书馆的工作成果和发展情况，每年都需要进行汇报材料的准备。
本文将详细介绍图书馆汇报材料的内容和要点。
一、馆藏资源情况1.1 馆藏书籍数量：汇报材料中应包括图书馆的馆藏书籍数量，包括纸质书籍和电子书籍的数量统计。
1.2 馆藏期刊数量：除了书籍外，图书馆还应统计馆藏期刊的数量，包括中文和外文期刊。
1.3 馆藏数据库资源：图书馆还应介绍馆藏的数据库资源情况，包括数据库种类、访问方式等。
二、读者服务情况2.1 读者数量统计：图书馆应统计不同类型读者的数量，包括本科生、研究生、教师等。
2.2 读者借阅情况：汇报材料中可以包括读者的借阅情况，包括借阅量、借阅种类等。
2.3 读者培训活动：图书馆还应介绍读者培训活动的情况，包括培训类型、参与人数等。
三、数字化服务情况3.1 电子资源使用情况：图书馆应介绍电子资源的使用情况，包括数据库访问量、电子书籍下载量等。
3.2 网络服务情况：汇报材料中还可以包括图书馆的网络服务情况，包括网站访问量、在线咨询情况等。
3.3 数字化服务推广：图书馆还应介绍数字化服务的推广情况，包括推广方式、效果等。
四、文献传递服务情况4.1 馆际互借情况：图书馆应介绍馆际互借服务的情况，包括互借量、合作图书馆数量等。
4.2 文献传递速度：汇报材料中还可以包括文献传递服务的速度情况，包括平均传递时间等。
4.3 文献传递效果：图书馆还应介绍文献传递服务的效果，包括用户满意度调查结果等。
五、特色服务情况5.1 主题推荐服务：图书馆可以介绍主题推荐服务的情况，包括推荐主题、推荐数量等。
5.2 学术讲座活动：汇报材料中还可以包括学术讲座活动的情况，包括讲座主题、参与人数等。
5.3 特色展览活动：图书馆还应介绍特色展览活动的情况，包括展览主题、展览效果等。
结语：通过对图书馆汇报材料的准备，可以更好地展示图书馆的工作成果和发展情况，为学校和读者提供更好的服务。
加强学校图书馆建设努力打造书香校园---上高二中创建省中学一级图书馆汇报材料上高二中创建于1973年；1978年，被江西省人民政府批准为江西省重点中学；1995年，被江西省教育厅评为首批“江西省优秀重点中学”。
1998年，上高县委、县政府整合全县高中教育资源，实行高中布局调整，学校由原来的完全中学成为全县唯一的普通高级中学。
目前，学校占地面积228亩，现有学生5200人，教学班101个，教职工374人。
多年来，学校坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以“学无止境，气有浩然”为校训，大力倡导“以人为本，教师成功、学生成才，学校发展”的办学理念，学校各项事业都得到了长足的发展。
先后荣获“全国教育系统先进集体”、“中国百强中学”、“全国素质教育示范校”、“江西省高中教育十强学校”、“首届江西人民最尊敬的十大学校”等国家级省级荣誉60余项，并与美国德克萨斯州贝敦市克里斯汀中学结为友好学校。
我校在不断发展的过程中，始终把图书馆建设作为重点工作，努力营造书香校园、书香班级文化氛围，使图书馆成为学生成长的第二课堂，教师教育科研的加油站，为我校创建学习型组织、学习型学校奠定了基础。
近年来，在省、市、县教育部门的正确指导下，我校认真落实《中小学图书馆规程》，根据江西省中学一级图书馆的标准及《江西省中小学图书馆评估细则》的要求，不断加强图书馆现代化建设，加大投入，加强管理，充分发挥图书馆在学校教育教学改革中的重要作用，取得了一定成果，现将有关情况汇报如下：一、重视图书馆基础建设，优化育人环境图书馆是办学的重要条件之一，也是校园文化的载体。
实施新课程改革后，图书馆的作用显得更为重要，它既是学校建设的重点，也是学校的一个亮点。
我校十分重视图书馆的建设。
1、健全组织，加强领导。
我校成立了学校图书馆工作领导小组，由校长亲任组长。
下设图书管理机构，具体人员有教导主任、图书管理员、教研组长、班主任等。
健全的组织使学校的图书馆工作有序地延伸在学校工作的各个条线之中。
目前，图书馆由一名副校长主管，一名教导主任分管，一名图书馆馆长具体负责日常工作，另有工作人员5人。
学校把图书馆工作列入议事日程，每学期定期检查图书馆工作，听取图书馆工作汇报，及时了解情况，解决问题。
如图书馆馆长与教研组长享受同等待遇，工作人员与教师一样评优、评模及评职称。
2、加强建设，营造氛围。
我校图书馆新馆于2007改建而成，建筑面积达2417平方米，改建后的馆室主要分为：一楼借书大厅一个（296平方米），借阅室1个（36平方米），藏书室1个（765平方米），按400册/m2计算，符合一级馆要求。
二楼阅览室2个（1200平方米），学生阅览室有座位540个，超过学生总人数的10%；教工阅览室有座位127个，超过教工总数的三分之一，符合一级馆要求。
收藏室3个。
学校十分重视图书室建设以及设施设备的添置。
近年来，图书室新添了书架、书橱、学生读书的桌椅以及各种防盗设备、消防器材、电子设备等。
书刊等文献资料源是开展图书馆工作的物质基础和前提，学校在资金十分紧张的情况下，仍然随着形势的发展，不断购置充实图书。
在2007年投资24万元新购置图书5万册，随后又投资8.1万元新购置书架50只；2009年投资2万新购置中外名著1100册；2010年投资3万元购置新书1982册；2011年投资近10万元购置新书10000册；2012年购进新书14000多册。
目前，图书总量达到了184046册，电子图书10万多册，生均图书50多册。
图书总类24个大类，其中有较全的中外文学名著、各学科相关理论专著、有关教学参考资料，近千种工具书，以及适合学生阅读的科普丛书、外语读物、传记、散文等。
此外，每年订阅各种期刊130余种，报纸30余种。
所有图书根据《中小学图书馆装备图书统一配书目录》装备，结构合理。
为了在校园内形成一种浓厚的书香氛围，我校在图书文化建设方面加大投入，聘请了专门的文化建设公司，进行精心设计，把图书馆的墙壁、板报充分利用起来，让图书馆的每一面墙，每一块板报都能说话，都能阅读。
改建后的图书室，环境舒适、幽雅，体现了浓郁的人文关怀和文化品位。
二、强化规范管理，确保服务质量。
在图书馆管理工作中，我校将规范化管理当作头等大事来抓，图书馆年初有计划，年终有总结，各类业务档案存放有序，保管良好。
我校对管理人员实行岗位责任制，分工合理，责任明确，并经常组织政治、业务学习。
我校在管理上做到了“四化”：1、管理制度健全化。
我校认真落实省厅颁布的各项规章制度，并结合本校实际，先后建立健全了《学生借阅制度》、《教师借阅制度》、《学生阅览室阅览规则》、《语文阅读课须知》等制度，所有制度全部入框上墙。
2、图书管理信息化。
图书、期刊均按《中国图书分类法》进行分类，做到目录设置规范。
为了使各项服务工作更加贴近读者，遵循有关排架规则，对原有图书、音像资料进行整理，计算机录入、登记，实行微机管理，全面倒架、整架，实现严密规范排架。
学校利用计算机技术和图书馆管理软件，已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书馆的各项数据统计都已实现电脑操作、有序化管理。
3、图书借阅规范化。
学生借书以个人借阅为主、班级或小组借阅为辅，借阅时间给予充分保证。
截止到2012年12月，高三年级学生平均借书31册，高二年级生均19册，高一年级生均7册，全校每一个学期生均借书都在6册以上，借阅率达到省一级图书馆要求的借阅标准。
学校还对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训。
通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。
真正做到了“你轻轻地来，带来宁静。
你轻轻地走，带走知识”，切实发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。
4、人员管理人性化。
在强化制度管理的同时，学校更加注重对图书馆员工的人性化管理。
馆长享受年级组长待遇，馆员享受任课教师待遇，校领导经常关心、询问他们的生活情况，遇有困难，及时解决。
我校图书馆现有管理人员5人，均为大专以上学历，3人为高级职称。
按照省、市有关规定，积极选派人员参加省、市组织的图书馆专业培训，实现先培训，后上岗。
目前，我校图书馆人员全部经过培训并持证上岗，他们热爱本职工作，认真钻研业务，积极参加市县举办的各种学术研究会议，服务热情，素质优良。
三、发挥育人功能，打造书香校园发挥育人功能是我校加强图书馆建设的宗旨，我校围绕这个宗旨努力改善工作，尽心尽力地为师生阅读做好服务工作。
1、全天开放，方便师生阅读。
教师、职工以及学生人手一证，图书馆全天开放。
师生到校后可随时到图书室阅览、上网检索资料或办理借还手续。
教师还可以和图书室预约整班或部分学生来图书室查阅资料、上课。
图书室定期向师生介绍推荐新书，并作适当的阅读指导。
我校图书馆已真正成了师生的学习园地，它不仅促进了学生良好阅读习惯的养成，而且丰富了师生的文化生活。
2、因地制宜，营造阅读环境。
我校还因地制宜，不断发挥图书馆辐射功能，营造阅读环境。
一是设置了班级图书角。
在教室一角设置图书角，将学生个人自愿捐献的图书（离校后归还）和统一从校图书室借阅的图书放在一起，丰富班级图书，方便学生阅读。
二是固定了读书时间。
首先，为每班安排了阅读课，阅读课统一组织学生到阅览室阅读，教师现场指导；同时，我们将每天下午的课前十分钟设为阅读交流时间，让学生交流了解国内外、生活中的新闻和读书知识。
三是充分利用网络资源。
编辑电脑小报是我们的传统，学生在教师的指导下，按一定的主题，收集整理资料，进行排版组合，以小报的形式展示出来。
此外，学校还在校园网开设网上图书馆，方便师生利用网络资源进行阅读。
以上一系列举措，有效地激发了学生的阅读热情，培养了学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，最终升华成学校良好的阅读氛围。
3、发挥功能，打造书香校园。
图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，通过科学有效的管理，以“爱读书，会读书，读好书”为培养目标，以“为学生的终身学习提供深厚的文化底蕴”为目的，开展了形式多样、丰富多彩的师生读书活动，让图书功能得到充分发挥，真正让书益智，让书香溢满校园。
一是为进一步加强图书馆工作，学校开设了阅读指导课。
我校充分利用阅读指导课，对学生进行图情教育。
告诉学生什么样的书要精读，什么样的书可以泛读。
培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，掌握各种读书方法。
同时，指导学生学会作读书笔记，学会积累写作素材。
这样，既能提高阅读和写作水平，又为学生今后留下宝贵资料。
二是利用各种形式宣传、推荐优秀读物。
学校图书馆每学期编制好书简介和经典推荐书目等，向学生们推荐优秀书籍，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础，为学生读书起到宣传、引导作用。
三是积极开展一系列读书教育活动。
为了激发广大同学的读书兴趣，图书馆配合教导处，联合开展了主题为“书香伴我行”、“经典诵读”等系列读书活动，取得了丰硕成果。
另外，我校还凭借图书馆这一载体，开展了内容多样的手抄报评比、知识竞赛等系列活动，主题有“珍爱家园、美化环境”“我爱经典”“交通安全”“创建文明校园、争做文明学生”“喜迎十八大”等，通过活动的开展，激发了学生的读书热情，有效地培养了学生们良好的读书习惯。
现在读书活动在校园已蔚然成风，真正使图书成为了学生的良师益友，把学校变成了书香校园。
近三年，我校教师指导学生参加创新作文竞赛和各类征文、演讲、写作等读书竞赛活动获市级以上奖160人次。
4、利用图书平台，服务教育科研。
教育科研是学校发展的第一生产力。
满足学校教学科研工作需要，服务广大师生是图书馆各项工作的出发点和根本目标。
我校图书馆在各项工作中，牢固树立“服务教育科研”的理念，有效地利用现代化的管理手段，最大限度地为教育教学科研提供服务，并取得了良好的效果。
为了更好地服务教育科研工作，图书室在采购图书时，首先通过问卷的形式，征求广大师生的意见，了解需要，然后再进行采购，同时由骨干教师、教研组长共同参与，把好质量关，优先采购教育科研所需要的图书。
近三年，我校教师得益于图书馆的作用，在市级以上发表论文560多篇，课题立项和结题近90个。
如果说学校是一座象牙塔，那么图书馆就是象牙塔中的“藏金屋”，如果说学校是一片浩渺的知识海洋，那么图书馆就是这片海洋上的引航灯。
总之，图书馆是学校教学和科研服务的机构之一，是让学生形成知识体系必不可少的基地，是学校实施素质教育的重要阵地。
在学校图书馆的建设中，我校取得了一定成绩，但我们还存在着许多不足，与高标准的要求相比，与日新月异的信息时代要求相比，还有一定的差距。
我们将以这次创建省一级图书馆为新的起点，不断提高工作标准，完善馆内设施，优化管理过程，向更高的目标努力，使学校图书馆成为素质教育的窗口、文化传播的阵地、学生成长的摇篮。
