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小学二年级数学思维训练题五篇【导语】培养数学思维，是培养逻辑思维的一个方面。
逻辑思维讲求从准确的概念理解入手，遵循正确的判断和推理的方法，用全面、系统的观点更理性、有效地解决工作、生活中的问题。
逻辑思维是孩子日后写作和数学的基础智力。
以下是我整理的《小学二年级数学思维训练题五篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级数学思维训练题1、一只苹果的重量等于一只桔子加上一只草莓的重量，而一只苹果加上一只桔子的重量等于9只草莓的重量，请问，一只桔子的重量等于几只草莓的重量。
2、有一个天平，九个砝码，其中一个砝码比另八个要轻一些，问至少要称几次才能将轻的那个找出来？3、按规律填数：（1）54321、 43215 、32154、（）、 154321（2） 1，2，3（ 7 ） 2，3，4（ 14） 3，4，5（）（3）1，4，7，10，（），16，（）（4）1，2，3，7，11，16，（），29（5）2，5，4，5，6，5，（），5（6）7，8，10，13，17，（）284、环形跑道上正在进行长跑比赛。
每位运动员前面有7个人在跑，每位运动员后面也有7个人在跑。
跑道上一共有（）个运动员？5、把16只鸡分别装进5个笼子里，要使每个笼子里鸡的只数都不相同，应怎样装？请把每只笼子里的鸡的只数分别填入下面五个方框中。
6、今天红红8岁，姐姐13岁，10年后，姐姐比红红大（）岁。
7、汽车每隔15分钟开出一班，哥哥想乘9时10分的一班车，但到站时，已是9时20分，那么他要等（）分钟才能乘上下一班车。
8、从底楼走到3楼，用了24秒；那么从1楼走到6楼，需要（）秒。
9、二（1）班小朋友排成长方形队伍参加体操表演。
红红左看是第6名，右看是第2名，前看是第4名，后看是第3名。
二（1）班共有（）小朋友。
10、汽车场每天上午8时发车，每隔8分钟发一辆。
那么从8时到8时40分，共发了（）辆车？【篇二】小学二年级数学思维训练题一、填空1、从62、27、54、73、38、28、46中选出合适的数填空。
小学二年级数学思维训练题16好的，以下是为小学二年级学生设计的数学思维训练题，旨在提高他们对数学概念的理解和应用能力：题目1：图形拼凑小明有一块正方形的纸板，他想用这块纸板剪出一些三角形来拼成一个大三角形。
他剪出了两个小三角形，一个是直角三角形，另一个是等腰三角形。
请问小明最少需要剪出多少个这样的三角形，才能拼成一个大三角形？解题提示：- 考虑三角形的边长关系。
- 思考如何通过组合小三角形的边来形成大三角形的边。
题目2：数字迷宫小华在一个数字迷宫里，迷宫的路径上标有数字。
小华需要从迷宫的入口（标记为1）走到出口（标记为10）。
他每次只能走相邻的数字，而且只能走比当前数字大1的数字。
请问小华最少需要走几步才能到达出口？解题提示：- 画出迷宫的路径图。
- 从入口开始，找出到达出口的最短路径。
题目3：水果重量比较小丽在超市买了一些水果，她买了2个苹果和3个橙子。
如果1个苹果的重量是150克，1个橙子的重量是200克。
请问小丽买的水果总共有多重？解题提示：- 计算苹果的总重量。
- 计算橙子的总重量。
- 将两者相加得到总重量。
题目4：时间推算小刚早上7点起床，他刷牙洗脸用了10分钟，吃早餐用了15分钟，然后去学校。
如果小刚到学校的时间是7点40分，请问小刚从家出发去学校是几点几分？解题提示：- 计算小刚起床后到去学校前总共用了多少时间。
- 从小刚起床的时间减去这个时间，得到出发的时间。
题目5：图形对称小美在画一个对称的图形，她画了一个半圆形，然后需要在另一半画出相同的图形以保持对称。
如果小美画的半圆形的直径是6厘米，请问整个圆形的周长是多少？解题提示：- 计算半圆形的周长。
- 将半圆形的周长乘以2得到整个圆形的周长。
这些题目旨在锻炼学生的逻辑思维、空间想象能力、计算能力和问题解决能力。
希望这些题目能够帮助学生在数学学习中取得进步。
小学二年级数学思维训练题89
好的，以下是一份适合小学二年级学生数学思维训练的题目：
题目一：数字迷宫
小明有一个数字迷宫，他需要从迷宫的入口（1）走到出口（10）。
迷
宫中的每一格都有数字，小明只能按照数字的顺序前进，即从1走到2，再从2走到3，依此类推。
请帮助小明找到一条从入口到出口的路径。
```
1 -
2 - 3
| | |
4 -
5 - 6
| | |
7 - 8 - 9
```
题目二：水果加法
小华在水果店买了一些水果，他买了2个苹果和3个橙子。
每个苹果
重100克，每个橙子重150克。
请问小华一共买了多少克的水果？
题目三：时间的奥秘
小丽每天下午3点放学，她从学校走回家需要30分钟。
如果她今天3
点15分才离开学校，请问她什么时候到家？
题目四：图形变换
在下面的图形中，有一个图形与其他图形不同，请你找出来，并说明为什么它与其他图形不同。
```
图形A: □
图形B: △
图形C: □
图形D: ○
```
题目五：购物计算
小刚去超市买了5瓶牛奶，每瓶牛奶3元。
他还买了2个面包，每个面包5元。
请问小刚一共花了多少钱？
这些题目旨在帮助小学二年级学生锻炼逻辑思维、空间想象、时间感知和基本的数学计算能力。
希望这些题目能够对你的教学或辅导有所帮助。
小学二年级数学思维训练题394好的，以下是针对小学二年级学生设计的数学思维训练题内容：题目：神奇的数字排列目标：通过有趣的数字游戏，锻炼学生的逻辑思维和数学计算能力。
题目描述：1. 数字迷宫：- 请小朋友在下面的数字迷宫中找到一条从左上角到右下角的路径，路径只能向下或向右移动。
- 路径上的数字相加的总和必须是10。
- 数字迷宫如下：```3 1 42 5 67 8 9```- 请小朋友画出你的路径，并计算出总和。
2. 数字配对：- 老师给每个小朋友准备了一些数字卡片，每张卡片上有一个数字。
- 请找出两张卡片，使得它们的数字相加等于10。
- 数字卡片如下：3, 4, 6, 7, 2, 5, 8。
- 请列出所有可能的配对。
3. 图形中的数字：- 观察下面的图形，每个图形中都隐藏着一个数字。
- 请找出每个图形中的数字，并计算出所有图形中数字的总和。
- 图形如下：```□□□□□□1□2□□□3□□□□□4□□□□□5```- 请小朋友找出数字，并计算总和。
4. 时间的奥秘：- 小明早上7点起床，他需要完成以下任务：- 刷牙洗脸需要5分钟。
- 吃早餐需要10分钟。
- 准备书包需要3分钟。
- 请问小明最晚需要在什么时间开始准备书包，以便在8点前出门？ - 请小朋友计算出小明的时间安排，并给出答案。
5. 购物小能手：- 小华去超市购物，他买了以下物品：- 苹果：3个，每个2元。
- 牛奶：1瓶，5元。
- 面包：2个，每个3元。
- 请问小华一共需要支付多少钱？- 请小朋友计算出小华的购物总花费。
答案提示：1. 数字迷宫的路径可以是：3-4-6-9，总和为22。
2. 数字配对可能的组合有：3+7, 4+6。
3. 图形中的数字为：1, 2, 3, 4, 5，总和为15。
4. 小明最晚需要在7:42开始准备书包。
5. 小华的购物总花费为：3*2+5+2*3=14元。
希望这些题目能够帮助小朋友们在数学学习中找到乐趣，同时锻炼他们的思维能力。
小学二年级数学思维训练题71好的，以下是为小学二年级学生设计的数学思维训练题，旨在提高他们的数学逻辑思维能力：题目：数字迷宫小明有一个数字迷宫，他需要从迷宫的入口（1）走到出口（10）。
迷宫中的每个格子都有一个数字，小明每次只能沿着数字递增的方向前进。
请帮助小明找到一条从入口到出口的路径，并计算他经过的所有数字之和。
迷宫如下：```1 2 38 0 47 6 59 10```解题步骤：1. 观察迷宫：首先，小明需要观察迷宫的布局，找出所有可能的路径。
2. 确定路径：小明需要确定一条从1到10的路径，且路径上的数字必须递增。
3. 计算总和：小明需要计算他经过的所有数字的总和。
提示：- 从入口（1）开始，小明可以向上走到（2）或向右走到（8）。
- 如果小明选择向上走到（2），那么他接下来可以走到（3）或（4）。
- 如果小明选择向右走到（8），那么他接下来可以走到（0）或（7）。
请小明尝试不同的路径，并找出一条路径使得数字之和最大。
答案解析：小明可以尝试以下路径：- 路径1：1 → 2 → 3 → 4 → 5 → 6 → 7 → 9 → 10总和：1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 9 + 10 = 47- 路径2：1 → 8 → 7 → 6 → 5 → 4 → 3 → 2 → 10总和：1 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 10 = 46通过比较，小明发现路径1的数字之和最大，为47。
这个题目不仅锻炼了学生的逻辑思维能力，还涉及到了简单的加法运算，适合小学二年级学生的思维训练。
小学二年级每日两道思维训练1、学校有甲、乙两个鸽棚，甲棚里的鸽子比乙棚多21只，从甲棚里捉几只鸽子放入乙棚后，甲棚就比乙棚多3只鸽子?2、如下图，在图中空白部分填上合适的数，使每一行、每一列、每一斜行之和都要相等。
1、有三堆水果，每堆水果同样重。
第一堆：1个柚子、1个菠萝、5个苹果。
第二堆：3个菠萝、10个苹果。
第三堆：1个柚子、8个苹果。
如果每个苹果重100克，这堆水果重多少克？2、小明在下面的五个格子里填数，他想让5个格子里的数总和为35，左边三个数的和为22，右边三个数的和为25，那么，阴影方格中的两个数的和是多少？1、有一些苹果，每天吃3个还剩8个，每天吃5个还剩2个，吃了几天？2、一只小虫从22米高的树底往上爬，它白天往上爬6米，晚上睡觉会下滑2米，这只小虫需要几天才能爬到树顶？1、文具店新进一些练习本。
第一天卖出总数的一半少12本。
第二天正好卖出剩下的一半，结果还剩21本。
问文具店一共进了多少本练习本？2、某商店新进了6盒铅笔，连续5天，每天都卖出去6支。
售货员重新整理了一下，剩下的铅笔正好装满3盒。
原来每盒有几支铅笔？1、两个兔笼共有兔子16只，若甲笼放入4只，乙笼取出2只，这时两笼的兔子一样多。
甲、乙两笼原来各有兔子多少只？2、写出下列图形表示的数。
△+□=7 △+○=8 □+○=9△=（）□=（）○=（）1、李老师给小朋友们买了一些糖果。
小明吃完一颗，把剩下的一半分给了小红，小红吃完一颗，把剩下的一半分给了小丽，这时小丽有4颗糖果。
算一算，李老师一共买了多少颗糖果？2、林林、红红、丽丽三个小朋友买口罩。
林林买了7个，红红买了8个，丽丽去晚了没有买到，便买了林林和红红的部分口罩，买完后三人口罩同样多。
丽丽共付了10元钱，她付给林林几元？付给红红几元？3、小明和弟弟去买笔记本，小明买差6元，弟弟买差4元，他们合买还差1元，请问笔记本多少钱？4、兄弟两人买同一本书，哥哥缺3元，弟弟缺5元，两人共32元，这本书多少元？两人各有多少钱？1、小马虎买漫画书，买4本就剩15元，买7本就差12元，小马虎带了多少钱？2、小红去买足球，买一个剩8元，买三个差18元，求一个足球多少元，小红带了多少元？1、甲和乙买钢笔，甲买差5元，乙买差6元，他们合买的话，多1元，钢笔多少钱？2、一根铁丝，第一次用掉了一半多3米，第二次用掉了剩下的一半，还剩下8米，求这根铁丝原来长多少米？1、一根木料截成5段要16分钟，如果每截一次的时间相等，那么截7段要几分钟？2、有一幢楼房高17层，相邻两层之间都有17级台阶，某人从1层走到11层，一共要登多少级台阶？1、一根铁丝长20米，对折以后，再对折，这时每折长多少米。
小学二年级数学思维训练题134好的，以下是针对小学二年级学生的数学思维训练题内容：题目一：数字的排列小华有一组数字卡片：1, 2, 3, 4, 5。
他想要按照从小到大的顺序排列这些卡片，但是他忘记了数字的顺序。
请你帮助小华找出正确的排列方式。
题目二：图形的对称观察下面的图形，它是一个轴对称图形。
请在右边的空白处画出它的对称图形。
```/\/ \/____\```题目三：简单的加法小刚有5个苹果，小丽有3个苹果。
他们把苹果放在一起，一共有多少个苹果？题目四：时间的计算现在是下午3点，小芳需要在1小时后去上舞蹈课。
请问小芳的舞蹈课是几点开始的？题目五：比较大小小林和小强在比谁的年龄大。
小林说：“我比你大2岁。
”小强说：“我今年6岁。
”请问小林今年几岁？题目六：简单的减法小华有10支铅笔，他给了小明3支。
请问小华现在还剩下多少支铅笔？题目七：认识钟表小杰有一个钟表，现在是上午9点。
如果小杰再过2小时去公园，那么他去公园的时候是几点？题目八：图形的分类这里有一些图形：圆形、正方形、三角形、长方形。
请将它们按照形状分类。
题目九：简单的乘法小华有2盒彩色笔，每盒有5支。
请问小华一共有多少支彩色笔？题目十：解决实际问题小华和小强在玩一个游戏，他们轮流从一堆石头中拿走1到3块石头。
谁拿走最后一块石头谁就赢了。
现在轮到小华，如果小强拿走了2块石头，小华应该拿走几块石头才能保证自己赢？这些题目旨在帮助小学二年级的学生练习基本的数学技能，包括数字排序、图形对称、时间计算、加减法、比较大小、认识钟表、图形分类、乘法以及解决实际问题的能力。
通过这些练习，学生可以提高他们的数学思维和解决问题的能力。
小学二年级数学思维训练题316好的，以下是一份适合小学二年级学生的数学思维训练题，旨在提高他们的逻辑思维和数学解题能力：题目一：数字迷宫小明有一个数字迷宫，他需要从迷宫的入口走到出口。
迷宫的规则是，每一步只能沿着箭头的方向走，并且只能走数字递增的路径。
请帮助小明找到一条从入口到出口的路径，并计算出他总共走过的数字之和。
```入口 1 2 3\ | /4 5\|/6|出口```题目二：水果重量比较小华有三种水果：苹果、香蕉和橙子。
她有2个苹果，3个香蕉和4个橙子。
每个苹果重100克，每个香蕉重150克，每个橙子重200克。
请问：1. 小华一共有多少水果？2. 所有水果的总重量是多少？3. 如果小华给每个朋友分一个水果，她能分给几个朋友？题目三：图形变换请观察下面的图形，并回答以下问题：```图形A: □□□图形B: △△△图形C: ○○○```1. 图形A和图形B一共有多少个图形？2. 如果图形C中的每个圆圈变成两个三角形，那么图形C会变成什么样子？3. 如果图形A中的每个方块变成一个圆圈，图形A会变成什么样子？题目四：时间计算小丽早上7点起床，她需要完成以下活动：- 刷牙：5分钟- 吃早餐：15分钟- 准备上学：10分钟如果小丽7:30离开家去学校，她需要在什么时间开始准备上学？题目五：购物找零小刚去超市买了一个玩具车，价格是23元。
他给了收银员50元，收银员应该找给他多少钱？这些题目旨在锻炼学生的观察力、逻辑思维和基本的数学运算能力。
希望这些题目能够帮助学生提高他们的数学思维。
小学二年级数学思维训练题319好的，以下是针对小学二年级学生的数学思维训练题：1. 数字排序游戏- 题目：请将下列数字按照从小到大的顺序排列：7, 2, 9, 4, 5, 1, 8, 6, 3。
- 目的：锻炼学生对数字大小的认识和比较能力。
2. 图形拼凑- 题目：你有4个完全一样的正方形，需要拼成一个大正方形。
请问你该如何拼凑？- 目的：培养学生的空间想象力和图形组合能力。
3. 简单的加法问题- 题目：小明有5个苹果，小红给了他3个苹果，现在小明一共有多少个苹果？- 目的：加强学生对加法运算的理解和应用。
4. 时间的计算- 题目：现在是下午3点，再过2小时是几点？- 目的：帮助学生理解时间的流逝和简单的时间计算。
5. 寻找规律- 题目：观察下列数字序列，找出规律并填写缺失的数字：2, 4, 6, 8, __。
- 目的：培养学生的观察力和逻辑思维能力。
6. 简单的减法问题- 题目：小华有10块巧克力，他吃了3块，还剩下多少块？- 目的：加强学生对减法运算的理解和应用。
7. 比较重量- 题目：如果一个苹果重100克，一个梨重150克，那么一个苹果和一个梨一共重多少克？- 目的：培养学生对重量单位的认识和比较能力。
8. 简单的乘法问题- 题目：如果你有2盒铅笔，每盒有5支，那么你一共有多少支铅笔？- 目的：引入乘法概念，让学生理解乘法的基本意义。
9. 认识货币- 题目：如果你有5张1元的纸币，再给你3张1元的纸币，你一共有多少钱？- 目的：帮助学生认识货币和进行简单的货币计算。
10. 图形的对称- 题目：观察下面的图形，判断哪些图形是对称的，并画出它们的对称轴。
- 目的：培养学生对图形对称性的认识和理解。
这些题目旨在通过游戏和实际问题来提高学生的数学思维能力，同时也增加了学习的趣味性。
1
小学数学辅导
一、想一想，填一填：
1、5+5+5+5+5+5+5=（ ）×（ ）
4＋4＋4＋3＝（ ）×（ ）＋（ ）
2＋2＋2＋2－1＝（ ）×（ ）＋（ ）
2、找规律填数：
（1）6 11 16 （ ） 26 （ ） （2） 20、16、（ ）、8、4
（3） 2、5、8、11、14、（ ） （4） 2、3、5、8、12、（ ）
(5)100，95，90，85，80，( )，70 ( 6) 2，4，6，( )，（ ）
（7）15，5，12，5，9，5，（ ），（ ） （8）1．3．6．10．15．（ ）．（ ）
（9）14．5．12．5．10．5．（ ）．（ ）
（10）1．11．2．13．3．15．（ ）．（ ）。
3、
（2）
4、笼子里有3只公鸡，5只白兔，笼子里共有（ ）个头，（ ）只脚。
5、☆○☆△△☆○○☆△△△ 第20个是 ，第30个是 。
6、如果△＋△＋△＋△=32 △＋△＋○=25 ○＋○＋☆＋☆=26
那么：△＋○＋☆ =（ ）
7、小芳今年8岁，他比爸爸小27岁，5年前爸爸比小芳大（ ）岁。
8、一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有（ ）段。
9、教室里8盏灯，全部亮着，现在关掉了6盏灯，教室里还有（ ）盏灯。
10、小明做计算题，第一天做了总数的一半，第二天做了剩下的一半，第三天
做了5个题，正好全部做完，小明一共做了（ ）个计算题。
4 7 6 9 8
13
20 15 5 22 14 8
16 8
2
11、右图一共有（ ）正方形。
12．数一数，左图中有（ ）个圆？
二、下面的图形算式中，他们各表示几？（9分）
⑴ + + =18 + + = 30 = （ ）
⑵ + =11 － =3 =（ ） = （ ）
2、○+○+○=18 △+○=14 ☆+☆+☆+☆=20
○
=（ ） △=（ ） ☆=（ ）
3、 16＋16＋16＋8＝（ ）×（ ）。
4.已知：○＋□＝15，○－□＝1。 那么○＝（ ）□＝（ ）。
5、 △+○=9 △+△+○+○+○=25 △=（ ） ○=（ ）
6、△+△+△+☆+☆=22 ☆+☆+△+△+△+△+△=30 △=（ ） ☆=（ ）
7、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=（ ） ○=（ ）
8、△+□=3 △+○=4 □+○=5 △=（ ） □=（ ） ○=（ ）
9、△+△+△=15 ☆+☆+☆=27 △=（ ） ☆=（ ）
10、○+○=8 △+△+△=9 □+□+□+□+□=25
○=（ ） △=（ ） □=（ ）
11、△+△+△+△=20 ○+○+○=12 ☆+☆+☆=18
△=（ ） ○=（ ） ☆=（ ）
12、△+□=14 △-□=4 △=（ ） □=（ ）
3
13、有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，
（ ）分到最后一颗。
14. 5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用（ ）分钟。
15、小朋友在公路的一边载了10棵梨树，老师让他们在每两棵梨树之间再载一
棵苹果树，那么一共还能栽（ ）棵苹果树。
16、按规律填图。
□▲○□□▲○○□□□▲○○○□□□□▲○○○○
（ ）
17、┖┴┴┴┚图中共有（ ）条线段。
18．商店原来有一些玩具，卖了15个，还剩6个，又运来13个，现在有（ ）
个。
19．小张有20张邮票，小黄有10张邮票，小张给小黄（ ）张邮票，两人
的邮票就同样多。
20．小东有10元人民币，小华有16元人民币，小华给小东几元钱，两人的钱
就同样多？
21.一些笔平均分给8个同学刚好分完，最少有（ ）支笔。
22.确定一个顶点，可以画（ ）个角。一个角的两条边延长，这个角的大小
（ ）。
23.13名同学做纸花，每4人用一张纸，最少要用（ ）张纸。
24、傍晚，小明开灯做作业，本来拉一次开关，灯就亮了。但是他连拉了7次
开关，灯都没亮，后来才知道停电了。来电时，灯亮的还是不亮的？（ ）
25、小亮今年10岁，妈妈今年36岁，小亮25岁时，妈妈比小亮大（ ）岁。
26、有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天
看了（ ）页。
27、112公交车经过了2站后车里有乘客25人，到第3站下车了4人，上车了7人；
到了第四站上车了5人，下车了3人，问现在公交车里有（ ）个人。
28、小丽去面包店买一个面包，一个面包9元，可小丽只有5元的钞票，面包店
的营业员只有2元的钞票，聪明的小丽还是把钱付清了，你知道她是怎样付钱
的？【答：小丽付了（ ）张5元，营业员找回（ ）张2元。】
4
29、大成把一根木头锯成3段，每锯一段用3分钟，一共需要（ ）分钟。
30、用1、3、5三个数可以组成( )个不同的三位数?他们分别是
（ ）
31、小伟给小玲4颗糖后,还比小玲多2颗,小伟原来比小玲多（ ）颗。
32、小明和小亮想买同一本书，小明差１元７角，小亮差１元３角。若用他们
的钱合买这本书，钱正好。这本书是（ ）元。
33、参加数学比赛的同学有40人。小红和一起参加比赛的同学每人握一次手，
一共握（ ）次。
34、有14个小朋友在玩捉迷藏的游戏，有６个小朋友被捉住了，还有（ ）
个小朋友没被捉住。
35、有14个小朋友排成一队，从左往右数红红排在第４位，从右向左数明明也
是排在第４位，那么红红和明明两人之间有（ ）人。
36、操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，
一共站了（ ）个女同学。
37、小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是10元，小军买半票，他们来
回一共要付（ ）元。
三、解决问题
1、一条路长18米。每3米种1棵，道路两旁最多可以种几棵？
2、二年级参加数学竞赛6人，比三年级少参加12人，三年级参加数学竞赛多
少人？三年级参加的人数是二年级的几倍？
3、小明家养了8只鸡，共生蛋45只，每只母鸡生9个蛋，这些鸡中有几只公
鸡？
4.一根木棍锯一次变成两段,如果小明一共锯了6次,那么现在一共有几段?
5
5、一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下9米，原来这根铁丝
多长？
6、1千克梨有8个，1千克苹果比1千克梨的个数多1个，妈妈买了2千克梨
和2千克苹果，共有苹果和梨共有多少个？
7、小明第一天写5个大字，以后每一天都比前一天多写2个大字，6天后小明
一共写了多少个大字？
8、一辆公共汽车上有6个空座位。车开到团结站，没有人下车，但上来了9
人，空座位还有2个，上车的人中有多少人站着？
9、两箱苹果都重40千克，从第一箱中拿出8千克放到第二箱后，第二箱比第
一箱多多少千克？
10、学校校门的右边插了8面彩旗，每两面彩旗之间的距离都是2米，从第1
面彩旗到第8面彩旗之间共有多少米？
11、学校开联欢会，要搬10张桌子。每个老师搬一张，两个同学抬一张。现
在有3个老师，还要多少个同学才能一次搬完？
12、节日里学校门前的彩灯从左到右按2个红3个黄4个蓝的顺序排列。从左
到右看，第12只彩灯是（ ）色，第36只彩灯是（ ）色。
13、小坤和爸爸、妈妈一起去动物园玩，儿童票每张5元，成人票每张8元。
小坤用20元买门票，够吗？
6
14、4个同学踢毽子。小青踢了24下，小娜踢了28下，小鹏踢了7下，小晴
踢了8下。小青踢的是小晴的几倍？小娜踢的是小鹏的几倍？
15、上体育课时，站在小红前面的有8人，站在小红后面的有16人，小红站的
这队一共有多少人？
四、在○里填上“>”“<”或“=”。
97-9 86 32+14 56 9厘米 1米
8+34 42 50-15 45 4×4 4+4
100厘米 1米 2米 2厘米 70 90-19
五． 把1，2，3，4，5，6，7，8，9分别填入下面的等式里，不能
重复，一个数只能用一次：
（ ）-（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
