张爱玲散文天才梦读后感

《天才梦》是现代著名作家张爱玲的自传体散文。

民国三十一年，上海《西风》杂志社举办以“我的”为题目的征文活动，时年 21 岁的张爱玲以一篇《天才梦》应征，获《西风》杂志征文第十三名名誉奖。

与其后来震惊文坛的著名小说《金锁记》、《倾城之恋》、《沉香屑》相比，在名气和影响力上略逊一筹，但是这篇散文被公认为张爱玲的处女作，特别末尾一句：“ 生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。

”如神来之笔，道尽人间沧桑，终成千古绝唱。

张爱玲不少著名作品都有英译本，此外张本身也是一位翻译家，其自译小说《金锁记》，《老人与海》在国外引起强烈反响。

因其文风独特，语言新鲜，主题新颖，张爱玲的作品很难翻译。

这篇《天才梦》没有浮现英译本，笔者首次尝试翻译这篇自传体散文，并结合学家著名翻译家刘士聪先生提出的散文翻译“韵味说”从节奏、意境与语言风格等三个方面展开分析，并尝试总结相应的翻译方法。

本文将从以下几个方面展开：所谓自传体散文，就是用散文的表现手法记述作者本人的生平事迹。

它一方面是“自传”，记述作者的生平；另一方面它又是“散文”，在注重客观事实阐述和时间发展时又侧重形象的描绘和情感的抒发。

但是，它和普通性的散文：写景散文，叙事散文抒情散文又不同。

它是按照一定的时间先后顺序阐述人物生平事迹，其中对重要事件有感情的流露，意见看法，或者经验教训的总结。

鉴于以上特点，翻译自传体散文时必须要注意意境、节奏及语言风格。

而刘士聪的“韵味”说则正是从以上三个方面来指导散文翻译的。

1、体裁：《天才梦》属于拟体自传散文。

张爱玲的散文分为《私语》和《张看》两部份。

《张看》是张爱玲对外部事件的看法，《私语》是张爱玲对人生的感悟。

《天才梦》属于《私语》部份。

2、主题：叙述自己少时的天才表现和种种乖僻，揭示出在世俗的成名愿望与深刻的生命惨剧意识之间徘徊的烦恼，道尽“人世沧桑”。

3、语言风格：这篇散文把许许多多琐碎平庸的生活细节一一道来时，充满世俗的亲切感，而夹杂此间的自嘲则具有强烈的反讽意味。

梦境与现实：评张爱玲《天才梦》作者：栗小婧来源：《文学教育》 2018年第22期内容摘要：张爱玲是我国现代文学史上的一位富有传奇色彩的天才女作家。

阅读她的处女座《天才梦》，我们能感受到其中蕴含着两种截然不同的情绪，即天才的光环与光环背后的苦恼。

张爱玲的散文谈的都是自己的所见所感，她用客观冷静、质朴又华丽的笔调，漫不经心的就给你描绘了一幅人生写真图，展示的是平凡的、琐屑的世界，但处处又透着灵气，深受人们的青睐。

关键词：张爱玲冲突《天才梦》张爱玲从小就显示出非凡的才华，十九岁时在《西风》杂志的征文赛中创作的《天才梦》，获得特别奖。

《天才梦》构思奇特，幽默风趣，用冷静客观的笔调给我们展示出一幅人生写景图，洋溢着蓬勃的生命力。

张爱玲对《天才梦》获特别奖一直耿耿于怀，她在后来的言论中抱怨说：得奖这件事成了一只神经死了的蛀牙，所以现在得奖也一点感觉都没有。

隔了半世纪还剥夺我应有的喜悦，难免怨愤。

《天才梦》被看作是张爱玲的处女作，从中能看出张爱玲的语言功底与文学天才。

我们提到《天才梦》，就会想起其中的一句话：生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。

这句话是全文的文眼，围绕着“华美的袍”和“虱子”展开，华美的袍给我们带来的是生命的美好感觉，充满了欢悦，而虱子带来的则是生命被撕咬的痛苦，其实体现的是梦境与现实的矛盾。

一.梦境文中“华美的袍”是什么呢？阅读全文可以把它看作是梦的衣裳，有了梦的衣裳，生命才变得华美。

有了梦想，平凡琐碎的生活也变得富有了光泽，具有了诗意的美感。

张爱玲说除了发展我的天才外别无生存的目标，从她的描述中我们可以看出她从小就显示出非凡的才华，三岁能背唐诗，七岁能写爱情小说，八岁能写乌托邦小说，九岁就选择音乐作为自己的终身事业,从中我们看到了一个天才梦，有着绚丽的光环。

在艺术的世界里，张爱玲有着聪慧的头脑，处处显示出卓越的才华，她懂得现实生活中平常人所忽视的美好情趣，如弹琴时想象着八个音符的不同个性,从公交车上伸出手触摸树顶的绿叶。

更新时间：2018-5-19 8:22:00 浏览量:242张爱玲散文读后感1读了张爱玲的散文《天才梦》，看见了这样的张爱玲。

自称是个古怪的女孩，从小被视为天才，除了发展她的天才外别无生存的目标。

她三岁能背诵唐诗，七岁写了第一部关于家庭悲剧的小说和第二部关于一个因失恋而自杀的女郎的小说，八岁开始写类似乌托邦的小说，题名为快乐村。

九岁时学习钢琴，决定做个钢琴家，在富丽堂皇的音乐厅里演奏。

在她十六岁时，她妈妈从法国回来，发现女儿不会削苹果，怕见客人，学不会织绒线，不会识路，一个住了两年的房里，问她电铃在哪儿还茫然……，于是努力培养她做一个淑女：学习煮饭;用肥皂粉洗衣服;练习行走的姿势;看人的眼色;照镜子研究脸部神态……，然而两年的培养计划却沉痛地宣告失败。

在那个时代，女子就是该学会烧菜做饭，织衣补袜;该有优雅的举止，得体的言辞。

爱玲看起来是不符合当时对女子的要求了，所以她说自己：“总而言之，在现实的社会里，我等于一个废物”，尽管她说她还是会领略一部分的生活艺术：看七月巧云，听苏格兰兵吹比bagpipe，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯……。

而今天的社会里，我们现在的母亲是不会象爱玲的妈妈那样要求自己的女儿，他们顺应时代，着力让她们学文化，懂乐器，会书画，能舞蹈，善交际等，把他们培养成魅力十足的美女加才女。

可是孩子们仍旧让他们失望，不思学习，不努力。

乐器学得想砸乐器，各种补习，训练让她们喘不赢气。

能忍受的就顺着母亲的意图或好或歹地发展着，成为人才或庸才，尽管心理不知是怎样的扭曲和压抑。

不能忍受的就走向了另一个极端，不是象爱玲那样成为蜚声文坛的四大才女之一，也算是圆了她自己的天才梦。

而是走向了倔强逆反，不求上进的废才，成为父母和社会的包袱和不稳定份子，当然，最终贱踏的是他们自己。

张爱玲散文读后感2每每读起现代文坛女作家张爱玲的作品几乎每次都读不下去，读不完就得放下，所以至今她的作品也没有读完。

张爱玲《天才梦》赏析作者：孙智正来源：《初中生(二年级)》2009年第05期张爱玲,1921年生于上海,祖父为清末名臣张佩纶,祖母为李鸿章之女｡张爱玲原名张瑛,小学入学时,妈妈替她改名为“爱玲”,为英文“ailing”(烦恼)的音译｡1943年,张爱玲发表小说《沉香屑·第一炉香》一举成名,同年创作《沉香屑·第二炉香》､《心经》､《金锁记》､《倾城之恋》等重要作品｡1995年她在美国逝世｡《天才梦》创作于1939年,发表于《西风月刊》,被视为张爱玲的处女作｡【原文】我是一个古怪的女孩,从小被视为天才,除了发展我的天才外别无生存的目标｡然而,当童年的狂想逐渐褪色的时候,我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点｡世人原谅瓦格涅(通译为瓦格纳,德国作曲家､文学家,一生致力于歌曲创作,代表作有《尼伯龙根指环》等)的疏狂,可是他们不会原谅我｡加上一点美国式的宣传,也许我会被誉为神童｡我三岁时能背诵唐诗｡我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,眼看着他的泪珠滚下来｡七岁时我写了第一部小说,一个家庭悲剧｡遇到笔画复杂的字,我常常跑去问厨子怎样写｡第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎｡我母亲批评说:如果她要自杀,她决不会从上海乘火车到西湖去自溺｡可是我因为西湖诗意的背景,终于固执地保存了这一点｡我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话,但我的思想并不为它们所束缚｡八岁那年,我尝试过一篇类似乌托邦的小说,题名《快乐村》｡快乐村人是一好战的高原民族,因克服苗人有功,蒙中国皇帝特许,免征赋税,并予自治权｡所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭,自耕自织,保存着部落时代的活泼文化｡我特地将半打练习簿缝在一起,预期一本洋洋大作,然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣｡现在我仍旧保存着我所绘的插画多帧,介绍这种理想社会的服务､建筑､室内装修,包括图书馆､“演武厅”､巧克力店､屋顶花园｡公共餐室是荷花池里一座凉亭｡我不记得那里有没有电影院与社会主义——虽然缺少这两样文明产物,他们似乎也过得很好｡九岁时,我踌躇着不知道应当选择音乐或是美术作我终身的事业｡看了一张描写穷困的画家的影片后,我哭了一场,决定做一个钢琴家,在富丽堂皇的音乐厅里演奏｡对于色彩､音符､字眼,我极为敏感｡当我弹奏钢琴时,我想象那八个音符有不同的个性,穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈｡我学写文章,爱用色彩浓厚､音韵铿锵的字眼,如“珠灰”､“黄昏”､“婉妙”､“splendour”(辉煌,壮丽)“melancholy”(忧郁),因此常犯堆砌的毛病｡直到现在,我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告,便是为了这种有吸引力的字眼｡在学校里我得到自由发展｡我的自信心日益坚强,直到我十六岁时,我母亲从法国回来,将她睽隔多年的女儿研究了｡“我懊悔从前小心看护你的伤寒症,”她告诉我,“我宁愿看你死,不愿看你活着使你自己处处受痛苦｡”我发现我不会削苹果｡经过艰苦的努力我才学会补袜子｡我怕上理发店,怕见客,怕给裁缝试衣裳｡许多人尝试过教我织绒线,可是没有一个成功｡在一间房里住了两年,问我电铃在哪儿我还茫然｡我天天乘黄包车上医院去打针,接连三个月,仍然不认识那条路｡总而言之,在现实的社会里,我等于一个废物｡我母亲给我两年的时间学习适应环境｡她教我煮饭;用肥皂粉洗衣;练习走路的姿势;看人的眼色;点灯后记得拉上窗帘;照镜子研究面部神态;如果没有幽默天才,千万别说笑话｡在待人接物的常识方面,我显露惊人的愚笨｡我的两年计划是一个失败的试验｡除了使我的思想失去均衡外,我母亲的沉痛警告没有给我任何的影响｡生活的艺术,有一部分我不是不能领略｡我懂得怎么看“七月巧云”,听苏格兰兵吹bagpipe(风笛),享受微风中的藤椅,吃盐水花生,欣赏雨夜的霓虹灯,从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶｡在没有人与人交接的场合,我充满了生命的欢悦｡可是我一天也不能克服这种咬啮性的小烦恼｡生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子｡(摘自经济日报出版社2002年9月第1版《张看》)【赏析】《天才梦》是张爱玲19岁时参加《西风》月刊征文比赛写的散文,是张爱玲在正式出版物上发表的第一篇文章｡《天才梦》里的张爱玲真诚又有趣｡文章笔调舒缓,平静地娓娓道来｡张爱玲对于自己文学上的天赋和生活能力的不足,都不回避:三岁能背唐诗,七岁写家庭小说,八岁写乌托邦小说,被视为天才并不为过;但张爱玲感受得更多的是一个生活不能自理的天才的凄清:是个路痴,不会削苹果,怕见客,还是有自闭症的“宅女”,害怕与人交往接触｡《天才梦》的语言质朴又华丽､温和又苍凉､精练又繁芜｡难以想象,一个正值青春年华的女子,会写出如此圆熟又深谙人生况味的文字｡张爱玲从各种风格的文字中汲取营养,形成了雅俗融合､东西交融的风格,达到“旧小说情调与现代趣味的统一”｡加上自己独特的个性和气质,她的文字散发着历久弥新的魅力｡张爱玲擅长简笔抓取日常生活中的画面,如三岁时“摇摇摆摆”立着背诗;她也擅长享受日常“俗趣”,领略着自己的“生活的艺术”:“听苏格兰兵吹风笛,享受微风中的藤椅,吃盐水花生,欣赏雨夜的霓虹灯,从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶｡”有了这些乐趣,即使“爬满了蚤子”,生命终究还是“一袭华美的袍”｡张爱玲自认为自己在现实生活中是个“废物”,但从未屈服于现实,从未放弃心中的美好:“可是我因为西湖诗意的背景,终于固执地保存了这一点”､“我母亲的沉痛警告没有给我任何的影响｡”张爱玲的比喻十分奇巧,令人过目难忘｡如她的代表作《金锁记》的开头——“我们也许没赶上看见三十年前的月亮,年轻的人想着三十年前的月亮应该是铜钱大的一个红黄的湿晕,像朵云轩信笺纸上落了一滴泪珠,陈旧而迷糊｡”以及在《连环套》中的句子——“照片这东西不过是生命的碎壳;纷纷的岁月已过去,瓜子仁一粒粒咽了下去,滋味各人自己知道,留给大家看的唯有那狼藉的黑白的瓜子壳｡”张爱玲经历一世极致的繁华和寂寞,她的“天才梦”是她最坚实的支撑和能量的来源｡这篇短短的千字文也像一颗冷星,使每个年代的优秀的同梦人,都可以看见方向和光亮｡■。

「考前必读美文」张爱玲：天才梦【寄语】从小极具文学天赋的“她”，19岁时就创作了“处女作”——《天才梦》，使她在文坛崭露头角。

对，她就是冷艳孤傲的张爱玲。

风华正茂的岁月，极具个性的她在文字结尾处却写出了“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子”这样的句子。

如此苍凉，不仅让人大吃一惊，也成了张爱玲一生困顿的写照。

可她的天才梦激励了很多逐梦的人，让更多的人一边做梦，一边实践真实的自己，成为一个幸福的寻梦者。

【披文入情】天才梦耐人琢磨。

①我是一个古怪的女孩，从小被目为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标。

然而，当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。

世人原谅瓦格涅的疏狂，可是他们不会原谅我。

点题，总领全篇。

“我”是“天才”，可是“天才”也有不完美的一面。

②加上一点美国式的宣传，也许我会被誉为神童。

我三岁时能背诵唐诗。

我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，眼看着他的泪珠滚下来。

（细节描写，虽简笔勾勒但却栩栩如生。

）七岁时我写了第一部小说，一个家庭悲剧。

遇到笔划复杂的字，我常常跑去问厨子怎样写。

第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。

我母亲批评说：如果她要自杀，她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。

可是我因为西湖诗意的背景。

终于固执地保存了这一点。

③我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话，但我的思想并不为它们所束缚。

八岁那年，我尝试过一篇类似乌托邦的小说，题名《快乐村》。

快乐村人是一个好战的高原民族，因克服苗人有功，蒙中国皇帝特许，免征赋税，并予自治权。

所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭，自耕自织，保存着部落时代的活泼文化。

三岁能背诗，七岁写《快乐村》，八岁写乌托邦小说，极具文学天赋。

④我特地将半打练习簿缝在一起，预期一本洋洋大作，然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。

现在我仍旧保存着我所绘的插画多帧，介绍这种理想社会的服务，建筑，室内装修，包括图书馆，“演武厅”，巧克力店，屋顶花园。

《天才梦》读书笔记
我对于张爱玲的了解并不算太多，只知道她的作品很多的都是凄婉，悲伤的风格而且是一个很知名的作家。

最近对她产生了一些好奇，想着看看她的作品，于是我找到了天才梦。

看了《天才梦》，我知道了张爱玲的成长阶段的故事。

张爱玲纯粹是两面的“天才”。

学习上，她三岁就能背诵唐诗，七岁写了第一部小说，九岁的时候选择了做一个钢琴家当做自己的终身事业,这一切的一切都要让我惊异于她的与众不同，她的少年英才。

在生活上她也是个“天才”用她的话说是一个废物，她不会削苹果，经过艰苦的努力才学会补袜子，怕上理发店，怕见客，怕给裁缝试衣裳。

许多人尝试过教她织绒线，可是没有一个成功。

在一间房里住了两年，却不知电铃在哪儿。

接连三个月去医院打针，却不仍不认识那条路，她甚至用了两年的时间来学习适应环境：学着煮饭，用肥皂洗衣，练习行路的姿势……
对于张爱玲的两面天才，如果是我，我宁愿是一个普通人。

在这个社会上，或许所谓的天才人们更加的关注，但因为人们的大力关注，报道的少年天才又有几个成为了正真的天才那，对于他们学术上的那一部分或许他们会很精通，但在生活上还是一个白痴。

生活在这个社会上，因为你的成就，可以请别人帮助，但脱离了别人，你自己的生活都不能照顾自己，你岂不是很悲哀。

普通人在天分上可能不如那些天才，但他的生活可以照顾自己甚至照顾别人，因为他的全能，可能会比那些天才生活得更好。

天才并不是人人都是，尽自己最大努力做到的事情，你会过得更好……。

张爱玲散文读后感导语：张爱玲，中国现代作家，作品主要有小说、散文、电影剧本以及文学论著。

以下是我收集的张爱玲散文读后感，提供给大家参考阅读，希望你们阅读愉快！张爱玲散文读后感一张爱玲说：这是真的。

美丽的女孩，经历了人世种种磨难，到后来她应该是失去了青春和美貌，但却依然记得那个春天，那棵桃树，那件月白色的衫子，那个年轻人，以及他说的“噢，你也在这里吗”。

张爱玲的短文少，《爱》是其中一篇绝佳。

短短的三百多字，穷尽了人生所有不如意。

总有许多人为了文中男女主角的错过而扼腕唏嘘。

不是平行线，他们有着最甜蜜的交集，但是两条线的交点是那么微小。

短短一句话的时光，他们相遇相爱，却也带来一世相离的苦楚。

天意弄人，最美好的初恋情怀因为意外成为无奈和心酸。

然。

可是这短短的三百多字，又是包含了多少的甜蜜。

困厄可以有很多，可以铺天盖地、惊险袭来，但在这苦难中，唯一需要用来支撑自己的，便是那一瞬的爱。

女孩从一次又一次的侮辱中生存下来，是因为她内心深处有着最纯明的渴望。

她永远记得，那个春天美好的爱恋，她是希望能再寻回它的。

所以她可以一直坚持，一直铭记，哪怕岁月更迭。

“于千万人之中遇到你所要遇到的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野中，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。

”刚巧赶上了，给她送来了能够作为一生财富的爱，丝丝缕缕，无尽绵长。

这一辈子也该足够。

每次当我想要读读张的作品的时候，我总会去重读《爱》，也总会想起奶茶的那首《原来你也在这里》：请允许我尘埃落定用沉默埋葬了过去 /满身风雨我从海上来才隐居在这沙漠里 /该隐瞒的事总清晰千言万语只能无语 /爱是天时地利的迷信喔原来你也在这里 /啊那一个人是不是只存在梦境里 /为什么我用尽全身力气却换来半生回忆 /若不是你渴望眼睛若不是我救赎心情 /在千山万水人海相遇喔原来你也在这里奶茶的能抚平人的悲伤的治愈系声音将张爱玲沉寂了半个多世纪的这篇文章诠释得恰到好处，《爱》是苍凉惆怅且无奈的，尽管她没有动用痛彻心扉这样的词来写这个故事，但张的看似平静的语言却隐藏了无限的悲哀，这里面浅浅的哀愁的情绪就像名贵的香水，不管你离多远闻，怎么努力地闻都是这个始终不变的味道，若即若离，却让人时时刻刻都能感受到。

2023年女性文学作品心得体会（精选25篇）女性文学作品心得体会1昨天刚刚看完了张爱玲的《倾城之恋》小说集，其中收入张爱玲在二十世纪四十年代创作的重要作品，包括《金锁记》、《倾城之恋》、《沉香屑：第一炉香》、《红玫瑰与白玫瑰》等十六篇中短篇小说。

这个小说集实际上是张爱玲的第一个小说集《传奇》的再版，重新起了一个名字而已。

这是我第一次看张爱玲的小说，以前是只闻其名未见其身，这次终于在卓越买到了她的书，心理非常高兴。

这本书我看了有一个多月，看后的第一个感觉就是细腻！对人物形象、景致描写、动作描写都是非常的细腻，既细致入微而又不拖泥带水，让人看了对她想描写的场景产生一种熟悉的感觉，好像就在眼前一样。

至于故事本身，我觉得一部分是反映的当时小市民的普通生活，还有很大的一部分应该是张爱玲自身的影子在里面，还有张爱玲内心的痛苦挣扎，要是现在能够有一本张爱玲的传记小说看看就好了，如果不了解她本人，看她的小说有时候会有一些迷茫的感觉。

她的小说还有一个特点，就是每部小说的结尾，都给人以很大的想象空间，让人回味无穷。

她不给你一个固定的答案，都是让我们来自己想象的。

我觉得这是她的小说最大的魅力所在！女性文学作品心得体会2很早以前就听过看过张爱玲的这段关于爱情的经典描述：于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”之前一直把这段话理解为缘分是个奇迹，“于千万人之中，于千万年之中”遇到你所要遇见的人，这需要多少巧合，需要多少冥冥之中的注定，在对的时间遇见对的那个人，两人心照不宣，轻轻问一声：“你也在这里吗？”多唯美的画面！今天心血来潮阅读了全文，才发现自己的理解大错特错。

爱情需要缘分，更需要争取。

时间对了，在春天的晚上，人也对了，十六七岁的美丽女子，住对门的年轻人好不容易鼓起勇气轻轻地问了一声：“噢，你也在这里吗？”奈何女子没有回应，他也没有再说什么，站了一会儿，各自走开了。

张爱玲天才梦张爱玲天才梦我是一个古怪的女孩，从小被目为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标。

然而，当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。

世人原谅瓦格涅的疏狂，可是他们不会原谅我。

加上一点美国式的宣传，也许我会被誉为神童。

我三岁时能背诵唐诗。

我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟‘商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，眼看着他的泪珠滚下来。

七岁时我写了第一部小说，一个家庭悲剧。

遇到笔划复杂的字，我常常跑去问厨子怎样写。

第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。

我母亲批评说：如果她要自杀，她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。

可是我因为西湖诗意的背景，终于固执地保存了这一点。

我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话，但我的思想并不为它们所束缚。

八岁那年，我尝试过一篇类似马托邦的小说，题名快乐村。

快乐村人是一好战的高原民族，因克服苗人有功，蒙中国皇帝特许，免征赋税，并予自治权。

所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭，自耕自织，保存着部落时代的活泼文化。

我特地将半打练习簿缝在一起，预期一本洋洋大作，然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。

现在我仍旧保存着我所绘的描画多帧，介绍这种理想社会的服务，建筑，室内装修，包括图书馆，“演武厅”，巧克力店，屋顶花园。

公共餐室是荷花池里一座凉亭。

我不记得那里有没有电影院与社会主义——虽然缺少这两样文明产物，他们似乎也过得很好。

九岁时，我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终身的事业。

看了一场描写穷困的画家的影片后，我哭了一场，决定做一个钢琴家，在富丽堂皇的音乐厅里演奏。

对于色彩，音符，字眼，我极为敏感。

当我弹奏钢琴时，我想做那八个音符有不同的个性，穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。

我学写文章，爱用色彩浓厚，音韵铿锵的字眼，如“珠灰”、“黄昏”、“婉妙”，“ splendour ”，“ melancholy ”，因此常犯了堆砌的毛病。

直到现在，我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告，便是为了这种有吸引力的字眼。

张爱玲的散文读后感第一篇：《郁金香》的故事并不复杂，一如张爱玲过去的作品，在新旧杂糅掩映之中，展开旧式大家庭衰微的背景之下，两个少爷宝初、宝余与丫头金香之间的或明或暗，或轻薄或深婉的关系。

情节看似单纯，但是结构非常讲究。

作品以金香推门亮相始，以宝初的凄然回忆终，金香仿佛迎面而来，转身远去。

在人物关系的发展中，可谓明修栈道，暗渡陈仓。

作品开头写宝余狂追金香，使人误以为是要写金香与宝余之间的纠葛，并引出宝初与阎小姐之间的恋爱，然而山重水复之后才发觉金香爱的是宝初，而宝余最终与阎小姐成了婚。

作品前半部分节奏缓慢，极力铺陈旧家庭中两三天间的日常生活情态，交待错综的人物关系。

后半部分节奏骤然加快，倏忽已到中年。

这种节奏类似于《金锁记》。

后半部宝初渐成主角，金香等人退出画面之外，成为侧写的对象。

结尾处，宝初与金香之间本有重逢的机会，然而在拥挤的电梯里，只听到别人喊她的名字，却无法分辨她的身影，两人擦身而过但却并未谋面。

这与《红玫瑰与白玫瑰》结尾写振保与娇蕊在公共汽车上相遇的情景大异其趣。

作品故事虽然简练，但是线索明暗交错，起伏有致，充分显示了张爱玲结构小说的才华。

作品中三个最主要的人物宝初、宝余兄弟和金香之间的三角恋关系，从框架上看多少有点《边城》的味道，然而内涵是迥然不同的。

宝余是张爱玲笔下最擅长的花花公子形象，是那种既轻佻又世俗的角色。

宝初和宝余同是庶出，但是同父异母。

由于母亲早逝，宝初由宝余的母亲养大，并一起寄居在宝余的亲姐姐阮太太家里。

这样的成长环境养成了宝初沉静、忧郁的性格，读后感《张爱玲《郁金香》读后感》。

与宝余对金香的轻浮举止不同，宝初是认真的，含蓄的。

他尊重金香，爱护她，但他的爱是有限的，也是软弱的。

对浪漫爱的拆解，尤其是对男性爱的怀疑一直是张爱玲早期小说的主题。

只有到了《多少恨》《小艾》以及《十八春》（后改写为《半生缘》）里，张爱玲才渐渐露出温情的面目。

而这篇写于1947 年的《郁金香》，通过宝初对金香的感情描写，透露出刚刚经历感情创痛的张爱玲对爱情的怀疑。