授课课题：消去法解题（比比谁最瘦）
授课时间：6月28日第4周星期三第三节
授课班级：五年级
授课类型：综合课
教学目标：
学会用消去法解决实际问题
培养学生分析问题，解决问题的能力。
3、获得综合所学知识解决实际问题的经验和方法。
教学难点：
用消去法解决实际问题
教学方法：讨论、启发、
教时安排：2小时
参考资料：举一反三、奥数优化读本五年级
教学过程：
1、导入
本节课程的主人公人是三个明星，它们分别是光头强、大熊和二熊，它们遇到了一个很难解决的问题，那就是它们想知道谁最瘦？
那么题目是这样的：
板书：光头强+大熊=72千克
大熊+二熊=68千克
光头强+二熊=76千克
师：这就是告诉我们的已知条件，但是这个都是两两的体重，想知道谁最重，我们应该知道哪些条件呢？
生：应该知道光头强、大熊、二熊各多重？
师：同学们回答正确，可是怎么才能把他们三个人的体重都算出来呢？
生：左边都是让两个两个人放在一起称了、必须把其中一个的知道？
师：还有吗？
生：为什么不把他们都放在一起称重呢？
师：如果一起称的话，你就能知道他们各是多重了吗？
生：这里都是两个人的和，如果知道三个人的和，减去两个人，不就是另外一个人了吗？师：说的非常好，那么我们进行对比，左边都表示两两的和，如果我把他们全部都加起来，你们会发现什么？
生：光头强的体重有二，大熊、二熊都是有两个。
师；太好了。那就是说他们都有两个，我们可以----------
生：十2
师：还有其他方法吗？
生：可以将第一个式子减去第二个式子，再和第三个式子一起进行运算。
师：很好，目前我们有两种方法对这个问题进行解决，那么我们来进行计算方法板书：
光头强+大熊+二熊=（72+76+68 ）十2=108千克
光头强：108-68=40 千克
大熊：108-76=32 千克
二熊：108-72=36 千克
大熊v二熊v光头强
方法二：（略）
小结：通过这道题呢，以后我们在遇到两两之和的时候呢，就将左边的式子全部加起来，
在观察每个量出现了几次，再讲他们的次数化为1，最后再一一消去。
也可以用第一个式子减去第二个式子，再用和差公式，进行计算。
（左边全加除以2，消去两两量之和）
（一减二来加上三，除以2来，得一量）
课堂练一练（同种类型题进行训练）
作业布置：1、我们学了两种方法，那么我们的这两种方法如果左边都是三个量
之和呢？四个量之和呢？以上两种方法还可以适用吗？
2、完成课后习题1-15
教学反思（开始引入身边实例进行上课，学生忍不住大笑。最后将案例中任务重新修改
一一）
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