PPT 特殊号码ppt课件

大班社会：特殊的号码活动目标：1、幼儿通过活动，了解和掌握几个特殊而重要的号码，知道他们的用途【大班科学教案:。

】，有初步的自我保护意识。

2、幼儿对生活中常见的现象和事物感兴趣，并能比较清楚地表达自己的发现。

活动准备：机、多媒体课件、幼儿自制通录。

活动过程：一、了解的功能1、出示各种机，引导幼儿观察。

长假归来，很多家长都叹息着又要开始的陪写作业，说起陪孩子写作业，很多家长非常头疼，经常搞得家里鸡飞狗跳，小孩子吵大人烦，好多家长在后台和小编诉苦、求解药，，解药在这里：有个小姑娘今年已经上高二了，成绩非常好，一直都是学校里的尖子生，这很大程度上离不开妈妈的悉心教导。

从小学开始，这个小姑娘的妈妈就非常重视她的学习，每天都陪着她写作业。

这十多年里，这位妈妈积累了很多陪孩子写作业的经验，就连专注小学习惯培养的作业君都拍手叫绝！今天，作业君把这个妈妈的这些经验整理出来，和家长们一起分享。

不要盯着孩子写作业有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：怎么搞的，又做错了，总是改不掉。

说过多少遍，就是记不住，气死人的！其实，在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。

这个时候，家长再怎么说教他是听不进去的，也是改不过来的。

首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：1孩子低年级时，重点检查字迹是否写端正做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如做得不错，但这个题有些不对，你再看看或在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方改之。

若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。

2孩子读高年级时，重点检查孩子做题思路算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查由孩子自己确认。

这样就能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。

如何培养孩子专心写作业的习惯有许多家长择时，孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题也做半天，怎么办？1限时法纠正先了解一下孩子的作业量，自己估计一个完成时间，然后征询孩子，如语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动就好，毕竟家是歇息的地方，比学校要自由得多。

2024年幼儿园中班特殊的电话号码课件全一、教学内容本节课选自幼儿园中班《安全常识》教材第四章第三节，详细内容为认识特殊的电话号码。

主要涉及的电话号码包括：110报警电话、120急救电话、119火警电话、122交通事故电话以及12315消费者投诉电话。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握特殊电话号码的含义和用途，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时，能够迅速拨打相应电话求救的能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住特殊电话号码及其用途。

教学重点：培养幼儿在紧急情况下正确拨打特殊电话号码的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：特殊电话号码卡片、挂图、情景模拟道具。

2. 学具：彩笔、画纸、电话玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演警察、医生、消防员等角色，展示不同特殊电话号码的用途，引导幼儿关注并思考。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解例题，让幼儿了解特殊电话号码的用途，如：遇到坏人时，我们应该拨打哪个电话？3. 随堂练习（10分钟）教师发放特殊电话号码卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固所学知识。

4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论在紧急情况下如何正确拨打特殊电话号码。

5. 情景模拟（10分钟）教师设置不同情景，让幼儿模拟拨打特殊电话号码，检验学习效果。

六、板书设计1. 特殊电话号码2. 各个电话号码及其用途3. 拨打特殊电话号码的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅关于特殊电话号码的手抄报。

2. 答案：手抄报内容应包括特殊电话号码、用途以及拨打注意事项。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。

2. 拓展延伸：教师可组织家长参与课程，让家长了解幼儿所学内容，共同培养幼儿的安全意识。

同时，鼓励幼儿在家庭中模拟拨打特殊电话号码，提高实际操作能力。

幼儿园中班特殊的电话号码课件全一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《生活常识》的第二章节，主题是“特殊的电话号码”。

本章节旨在让幼儿认识并了解一些特殊的电话号码，如110、120、119等，并知道这些号码的用途。

二、教学目标1. 让学生认识并记住特殊电话号码110、120、119等。

2. 培养学生知道在紧急情况下如何拨打这些电话号码，寻求帮助。

3. 教育学生要爱护公共财产，不随意拨打这些特殊电话号码。

三、教学难点与重点重点：让学生认识并记住特殊电话号码110、120、119等。

难点：培养学生知道在紧急情况下如何拨打这些电话号码，寻求帮助。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、特殊电话号码卡片、小奖品等。

学具：幼儿用书《生活常识》第二章节、作业本等。

五、教学过程1. 情景引入：教师通过讲述一个关于小朋友小明在遇到坏人时，正确拨打110电话号码求助的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 课堂讲解：教师利用PPT课件，展示特殊电话号码110、120、119的图片，并讲解这些电话号码的用途。

3. 互动环节：教师邀请学生上台，用特殊电话号码卡片进行连线游戏，让学生加深对特殊电话号码的记忆。

4. 随堂练习：教师发放作业本，让学生完成相关练习题。

5. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论在紧急情况下如何正确拨打特殊电话号码，并分享讨论成果。

六、板书设计特殊电话号码：110、120、119用途：报警、急救、火警七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍本节课所学的内容，并告诉家长自己在紧急情况下如何拨打特殊电话号码。

2. 完成作业本上的相关练习题。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了特殊电话号码的用途和拨打方法。

拓展延伸：教师可以邀请家长参与，让学生在家庭中进行相关的角色扮演游戏，提高学生在实际生活中正确拨打特殊电话号码的能力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 特殊电话号码的认识：本节课的教学重点是让幼儿认识并记住特殊电话号码110、120、119等。

2024年幼儿园中班特殊的电话号码精彩课件全一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《生活中的规则》，详细内容为第三节《特殊的电话号码》。

通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握特殊的电话号码，如110、119、120、5等，以及它们的作用和使用场合。

二、教学目标1. 让幼儿了解特殊的电话号码及其作用，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时，能够迅速拨打相应电话号码的能力。

3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住特殊的电话号码及其作用。

教学重点：培养幼儿在紧急情况下，能够迅速拨打相应电话号码的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：特殊电话号码卡片、电话模型、PPT课件。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演警察、消防员、医生等角色，通过讲述紧急情况，让幼儿了解特殊电话号码的作用。

（2）邀请幼儿参与模拟拨打特殊电话号码，增强幼儿的实际操作能力。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示特殊电话号码卡片，讲解每个电话号码的作用和使用场合。

（2）通过PPT课件，展示相关场景，让幼儿判断应该拨打哪个电话号码。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心目中的特殊电话号码。

（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并说明画作中的电话号码及其作用。

4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论遇到紧急情况时，如何迅速拨打相应电话号码。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。

（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计1. 板书特殊的电话号码2. 板书内容：（1）110：报警电话（2）119：火警电话（3）120：急救电话（4）5：市民服务七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的特殊电话号码，并说明其作用。

2. 答案示例：（1）110：报警电话，遇到坏人时拨打，警察叔叔会来帮忙。

（2）119：火警电话，发现火灾时拨打，消防员叔叔会来救火。

2024年幼儿园中班特殊的电话号码课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育单元，详细内容为《特殊的电话号码》。

教材的章节主要围绕认识特殊电话号码，包括110报警电话、120急救电话、119火警电话等，以及了解这些电话号码在什么情况下使用。

二、教学目标1. 让学生掌握几种特殊的电话号码及其用途，提高安全意识。

2. 培养学生在紧急情况下，能够迅速拨打相应电话求救的能力。

3. 增强学生的自我保护意识，培养他们关爱生命的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生记住特殊电话号码及其用途。

教学重点：培养学生拨打特殊电话号码求救的意识和能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、模拟电话机等。

2. 学具：彩笔、画纸、练习本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个关于紧急情况的情景剧，让学生了解特殊电话号码的重要性。

2. 新课导入：利用PPT课件展示特殊电话号码，引导学生认识各种电话号码及其用途。

a. 110报警电话：遇到坏人、发生盗窃等紧急情况时拨打。

b. 120急救电话：遇到受伤、生病等紧急情况时拨打。

c. 119火警电话：发现火灾时拨打。

3. 例题讲解：以具体案例为例，讲解如何拨打特殊电话号码，并强调注意事项。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，模拟遇到紧急情况时如何拨打相应电话号码。

六、板书设计1. 板书《特殊的电话号码》2. 板书内容：a. 110报警电话b. 120急救电话c. 119火警电话d. 使用场合及注意事项七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画出一种紧急情况，并标注需要拨打哪种特殊电话号码。

b. 家长协助孩子模拟拨打特殊电话号码，并记录过程。

2. 答案：a. 画出的紧急情况符合实际，电话号码正确即可。

b. 模拟拨打过程合理，能够表达清楚求助信息。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对特殊电话号码的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 开展家庭实践活动，让学生与家长共同学习安全知识。