《算盘的认识》课件

耐
心
不
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员
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认识算盘 但
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样 经 历 ，当 你 在 做 某一 项 工 作 和学 习 的 时 候， 脑 子 里 经常 会 蹦
时 出各
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想
想 安心
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2
小
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如 :
会蹦
出
果
罗 口渴
想
喝
我 水
拍 ，
人教版 数学 四年级 上册
1 大数的认识
认识算盘
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识算盘
课前导入
说一说，你还在哪里见过算盘？
返回
认识算盘
探究新知
从古代开始，算盘的样子差不多都是这样的。
九折
八五折
返回
认识算盘
算盘的构造
档 梁 框
九折
八五折
上珠
下珠
1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。
返回
凡 事 都是 多 棱 镜 ，不 同 的 角 度会
凡 事都 是 多 棱镜 ， 不 同 的角 度 会 看 到不 同 的 结 果。 若 能 把 一些 事 看 淡了 ， 就 会 有 个 好心 境 ， 若 把很 多 事 看开 了 ， 就 会有 个 好 心 情。 让 聚 散 离合 犹 如 月 缺月 圆 那 样寻 常 ， 让 得失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那样 自 然 ， 不计 较 ， 也不 刻 意 执 着 ； 让生 命 中 各 种的 喜 怒 哀乐 ， 就 像 风儿 一 样 ， 来了 ， 不 管 是清 风 拂 面 ，还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报以 自 然 的 微笑 ， 坦 然 的接 受 命 运 的馈 赠 ， 把是 非 曲 折 ， 都 当作 是 人 生 的定 数 ， 不因 攀 比 而困 惑 ， 不为 贪 婪 而费 神 ， 无论 欢 乐 还是 忧 伤 ，都 用 平 常心 去 接 受； 无 论 得到 还 是 失去 ， 都 用坦 然 的 心去 面 对 ，人 生原 本 就 是在 得 与 失中 轮 回 的， 让 一 切所 有 的 经历 ， 都 化作 脸 上 的云 淡 风 轻。

用算盘数数、记数。
在算盘上拨出563。
百十个 位位位
你有其他方法吗？
563
百十个 位位位
同怎学样们在还算有盘别上的拨想出法一吗个？数？
563
提示：
先定位，再拨珠。
数字5要用1个上珠表示，而不能用5个下珠哟。
你知道吗？
人类记数经历了 漫长的历史过程。
石子
结绳
算筹 5 6 3
算盘
摆珠子
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。
练习
教材习题
1．把相同的数连起来。（选题源于教材P81第11题）
略。
2．每个数中的“5”各表示多少？连一连。 （选题源于教材P81第12题）
512 中的“5”表示500，305 中的“5” 表示5，850 中的“5”表示50。
3．在第77页右侧的图上标出340、650、990。 （选题源于教材P81第13题）
1．写出算盘各部分的名称。
梁 档 框
上珠 下珠
知识点 2 会认算盘上表示的数
2．写出算盘上表示的数，并读出来。
323 三百二十三
741 七百四十一
826 八百二十六
易错辨析
3．谁说得对？对的画“√”，错的画“×”。
辨析：对算盘的认识不深。
提升点 会在算盘上表示数
4．把下面计数器上的数在算盘上表示出来。(画一画)
结合手中的算盘和教材78页例题4，自主认识算盘。
认识算盘。
一算个盘下也珠可表以示用1来，数一数个和上记珠数表。示5。
档
上珠
梁
框
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示5，一个下珠表示1。

800
个 位
------------强化训练-------------1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
1000
个 位
------------强化训练-------------2. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。 3. 写数，并读一读。
个 位 个 位
（1
2
6）
（ 4 6 0）
【趁热打铁】
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
17
个 位
【趁热打铁】
2. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
254
个 位
【趁热打铁】
3. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
180
个 位
【趁热打铁】
4. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
609
个 位
【趁热打铁】
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示5，一个下珠表示1。
【探究求索】
用算盘数数、记数：
个 位
1 、2、3、4
让我们借助算盘 一起来数数吧。
【探究求索】
用算盘数数、记数：
千百十个 位位位位
让我们借助算盘 一起来数数吧。
1 、2、3、4、5、6、7、8、9、10 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000 看来同学们已经掌握了用算盘 数数的方法。那用算盘记数呢？
（ 8 0 0）
要注意对齐数位。
【探究求索】
用算盘数数、记数：
在算盘上拨出563。

苏教版2014小学二年级下册数学
认识算盘
北关小学
江丽子
设问自学 你认识算盘吗？你知道算盘各部 分的名称吗？你会用算盘计数和数数 吗？
千 百 十 个 位 位 位 位
提问合作
千 百 十 个 位 位 位 位
梁
框
上珠 档 下珠
定位点（表示个位所在的位置）
1个上珠表示5。
1个上珠等于5个下珠
1个下珠表示1
647
605
生问拓展 使用算盘上的3个下珠表示三位数，可以表 示几个三位数，分别是多少？
下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
激问探究
在算盘上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一试
一个一个地数，从1数到18，从85数到100。 一十一十地数，从280数到350。 一百一百地数，从100数到1000。
说出下面各数的组成，再读一读。
读出算盘上表示的数，再写出来。
读一读，拨一拨
243 286 600
243

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12、人乱于心，不宽余请。17:13:4717 :13:471 7:13M onday, May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.1021. 5.1017: 13:4717 :13:47 May 10, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月10日 星期一 下午5 时13分4 7秒17: 13:4721 .5.10
写出下列 各数
126
602
知识总结
认识算盘
算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。 记数时，要拨珠靠梁。一个下珠表示1， 一个上珠表示5，用空档表示0。
课后作业
课本： 第81页第10、11题
人教版小学数学二年级
谢谢观看
＞ 12 3
谢谢大家 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 021.5.1 0Monday, May 10, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 7:13:47 17:13:4 717:13 5/10/20 21 5:13:47 PM 11、人总是珍惜为得到。21.5.1017:13: 4717:1 3May-2 110-Ma y-21 12、人乱于心，不宽余请。17:13:4717 :13:471 7:13M onday, May 10, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.1021. 5.1017: 13:4717 :13:47 May 10, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月10日 星期一 下午5 时13分4 7秒17: 13:4721 .5.10 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午5 时13分2 1.5.101 7:13M ay 10, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月10日 星期一 5时13 分47秒1 7:13:47 10 May 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时13 分47秒 下午5 时13分1 7:13:47 21.5.10

。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 8:52:32 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
本节课我们主要来学习算盘的认识， 同学们要了解如何用算盘进行计算， 并且要了解计算工具的发展过程， 能够使用常用的计算工具计算我们 学习过的计算题。

四
万以内数的认识
算盘是我国劳动人民创造的一种计算工具，可以帮 助我们数数和记数。
五珠算盘
七珠 算盘
上珠 梁 档
框
下珠
十位
十位
百位 个位 百位 个位
使用时，每一档表示一个数位，先任选一档表 示个位，然后向左数第二档是十位，第三档是 百位……
1个上珠表示5
1个下珠表示1 像这种情况，上下珠都靠框时，表示算盘上没 有拨上数。空档表示0。
119
在算盘上用算珠表示下面各数。
1 5 6 10 11 15 119 342 个 位
342
试一试，写出下面各数。
457
350
5467
4005
珠算口诀
加法口诀： “一上一，一下五除四，一退九进一十, 二上 二 ， 二 下 五 除 三 ， 二 退八进一十 , ……”等等。
减法口诀： “一退一，一退十还九，一上四退五 二退二，二退十还八，二上三退五 ……”等等。
6
在算盘上用算珠表示下面各数。
1 5 6 10 11 15 119 342 个 位
10
在算盘上用算珠表示下面各数。
1 5 6 10 11 15 119 342 个 位
11
在算盘上用算珠表示下面各数。
1 5 6 10 11 15 119 342 个 位
15
在算盘上用算珠表示下面各数。
1 5 6 10 11 15 119 342 个 位
说一说，下面算盘表示的什么数。
490
809
说一说，下面算盘表示的什么数。 个 位
180
在算盘上用算珠表示下面数。
1 5 6 10 11 15 119 342 个 位
1
在算盘上用算珠表示下面各数。